2019-2020学年八年级地理下册《6.2 特别行政区—香港和澳门》导学案 新人教版.doc
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地理:6.2《特别行政区--香港和澳门》学案(人教版八年级下)学习目标:1.根据地图说出香港和澳门的地理位置并分析出其优越性。
2.理解港澳地区“人多地狭”的区域特点,逐步树立在城市的发展中应重视人地协调与可持续发展的基本观念。
3.理解香港和澳门与祖国内地的密切联系;祖国大陆是港澳地区繁荣昌盛的坚实基础。
学习主题一:人多地狭(一组)、阅读教材P27-29页,结合读图,完成下表。
香港澳门位置地处祖国大陆东南端,位于珠江口侧,南临南海地处祖国大陆东南端,位于珠江口侧,南临南海主要组成部分、和三部分半岛、岛和岛毗邻大陆的城市珠海面积 1098平方公里25.4平方公里人口666.5万人 43.8万人经济特点以贸易为主的经济,中心、中心、中心、中心、中心。
以为支柱产业(二组)2、香港和澳门的地理位置有何优越性?学习主题二:城市建设与可持续发展(三组)材料1、计算港澳地区的人口密度,并与其它城市进行比较(2000年),分析问题:2、人口密度公式:1)、根据上表,用一个词语概括港澳地区的人地特征。
2)、读课本P29图6.16,分析香港地形多,少,可供有限。
3)、由此可见,香港是一个人多狭的地区,因此和成为扩展香港的城市建设用地的两种方式。
(四组)4)、谈谈你对这两种方式的看法:。
5)、香港在城市建设中保留着大量绿地。
你认为城市绿地有哪些作用?针对这种情况说说你的看法。
学习主题三:港澳与祖国内地的密切联系(五组)读课本P31图6.20,思考港澳地区与祖国内地的密切联系1.香港和澳门是我国特别行政区,我国政府制定了“”政策,祖国内地实行制度,香港和澳门实行制度。
2.香港与祖国内地的优势互补:香港与祖国内地的经济合作,优势互补、互惠互利。
祖国内地、资源丰富且低廉,而香港则拥有丰富的、、和。
目前,香港大约80%以上的生产、生活资料来自祖国内地,80%以上的工业也已转移到祖国内地。
通过香港这个自由贸易港,祖国内地可以与世界各地进行贸易往来,同时也促进了香港贸易事业的发展。
第二节《特别行政区——某某和澳门》学案学习目标:1.根据地图说出某某和澳门的地理位置并分析出其优越性。
2.理解港澳地区“人多地狭”的区域特点,逐步树立在城市的发展中应重视人地协调与可持续发展的基本观念。
3.理解某某和澳门与祖国内地的密切联系;祖国大陆是港澳地区繁荣昌盛的坚实基础。
小试牛刀:1、阅读教材P27-29页,结合读图,完成下表。
某某澳门位置地处祖国大陆东南端,位于珠江口侧,南临南海地处祖国大陆东南端,位于珠江口侧,南临南海主要组成部分、九龙和新界三部分半岛、氹仔岛和路环岛毗邻大陆的城市某某面积1098平方公里平方公里人口万人万人主要产业、金融、运输、信息服务和旅游业2、某某和澳门的地理位置有何优越性?分组合作,专题探究:专题一:城市建设与可持续发展材料1:港澳与世界其他城市人口密度比较(2000年)城市某某澳门株洲新加坡人口数量(万人)2801098 11262面积(平方千米)6070 17244 3183890人口密度(人/平方千米)1、根据上表,用一个词语概括港澳地区的人地特征。
2、特区政府是如何解决人地矛盾的?3、某某在城市建设中保留着大量绿地。
你认为城市绿地的作用有哪些?专题二:港澳与祖国的密切联系材料2:《某某特别行政区基本法》规定:为保障某某的繁荣稳定,某某继续实行现行的社会制度,港人治港,高度自治,这一方针五十年不变。
材料3:目前,某某大约80%以上的生产资料、生活资料来自祖国内地,80%以上的工业也已转移到祖国内地。
材料4:祖国内地在某某转口贸易比重统计(右图)问题:1、从上述材料中可以看出祖国大陆为港澳的发展提供了哪些支持?2、某某与祖国内地是如何实现经济优势互补的?拓展延伸:材料5:来自国家发展与改革委员会的消息称,一座连接某某、澳门和某某的Y型“珠港澳大桥”正在筹建之中,粤港澳周边100多个城镇将纳入同一个三小时车程辐射圈内。
问题:建设珠港澳大桥,对港澳和内地将产生哪些积极作用?对“长株谭”一体化建设有何启示?反馈练习:1、下列不属于某某的主要产业部门是()A、旅游业B、转口贸易C、机械制造D、金融业2、下列城市与某某相邻的是()A、某某B、某某C、某某D、虎门3、下列不属于某某和澳门的特征是()A、人多地狭B、第三产业发达C、交通便利D、实行社会主义制度4、材料分析:2007年12月,长株潭城市群获国务院批准成为全国资源节约型和环境友好型社会(简称两型社会)建设综合配套改革试验区,长株潭城市群以及某某省都迎来了重大发展机遇。
特别行政区某某和澳门八年级地理下册第六章教案二一、教学目标(一)知识目标1.能说出某某、澳门的地理位置和组成部分。
2.能说出某某、澳门经济发展的特点。
(二)能力目标1.能收集资料说明某某和澳门的经济特点。
2.能运用资料分析某某和澳门面临的问题,并运用经济要素流动模式,提出解困的办法。
(三)思想品德教育对“一国两制”政策有新的认识和理解。
二、教学重点1.港、澳的经济发展状况。
2.港一澳一粤的共同繁荣。
三、教学难点运用经济要素流动模式提出并论证港一澳一粤共同繁荣的假设。
四、活动设计方案1.通过阅读《某某和澳门地区图》,了解某某、澳门的地理位置和组成部分。
2.通过课前搜集的资料说明某某和澳门的经济发展特点。
3.通过资料分析,建立经济要素流动模式,并论证港一澳一粤共同繁荣的假设。
五、教学方法分析法、讨论法。
六、教学手段《某某和澳门地区图》挂图、学生搜集的资料、经济要素流动模式教具。
七、教学过程(见下表)续表续表续表【板书设计】一、某某1.概况2.经济特点——国际航运、贸易、金融中心二、澳门1.概况2.经济特点——旅游业和加工工业为主三、保持港澳的繁荣【课后小结】由于港澳回归不久,学生对两地的概况了解较多,因此,重点放在经济发展方面。
尤其是经济要素流动和区域经济发展前景分析,是教学的重中之重。
经济要素流动模型建立通过简单实验完成,对于突破难点起到了很好的作用。
资料某某经济发展现状发展空间受到限制:土地面积——1068平方千米,地皮租金410美元/平方米·月,8000 美元/平方米·年港口的危机——维多利亚港口已饱和,考虑扩展问题,周边压力很大。
劳动力资源昂贵——7000港元/月。
第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门※教材分析本节课是南方地区重要的两个特别行政区,主要让学生理解港澳的回归史,重点分析港澳重要的地理位置、范围、人口和面积等概况,理解人地协调发展的理念,理解港澳与祖国内地的密切联系,对于学生来说,有历史课的学习背景以及两地知名度较高,较好理解掌握,但对本地与内地的经济合作较难理解,需要通过读图实例完成。
※教学目标1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况及港澳回归史;2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征;3.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。
4.使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
※教学重点1.香港和澳门概况:位置、范围、人口等;2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
※教学难点香港经济特点及与内地的联系。
※教学方法比较法、指导自学法、讲述法、小组讨论法、分析归纳法。
※教具准备多媒体课件※课时安排一课时※教学过程[导入新课]多媒体播放香港回归影像,影像中特殊的日子1997年7月1日,是香港回归的日子,这是中国的又一光辉历史,也是炎黄子孙的骄傲!从影像中同学们有一种扬眉吐气的自豪感,今天带着无比激动的心情我们一起来学习中国的两个特别行政区香港和澳门。
(板书:第二节特别行政区——香港和澳门)[讲授新课]首先想让大家看一下今天的学习目标(大屏幕展示)学生齐读:1.了解香港和澳门的回归时间,“一国两制”和区旗的含义2.认识香港和澳门的位置、范围、人口、面积等概况。
3.理解人地协调发展的新理念4.理解港澳地区与祖国内地发展的合作模式由于学生已在历史课本学习了香港与澳门的回归一课,学习目标一可以回忆的方式教师提问学生抢答,使学生有成就感并充分认识知识之间的内在联系性。
教师提问:港澳回归时间分别是?学时抢答:1997年7月1日和1999年12月20日教师提问:回归后的香港和澳门实施什么制度?学生抢答:资本主义制度,祖国内地实施社会主义制度,这就是“一国两制”的本质。
2019-2020学年八年级地理下册 6-2-2 特别行政区-香港和澳门教
师教案新人教版
教学目的:
1、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。
2、通过图文资料的分析,培养学生获取图上信息的能力及综合分析能力。
3、通过港澳地区地理特点的学习过程,使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。
教学重点、难点
教学重点:
重点:
1、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。
2、通过图文资料的分析,培养学生获取图上信息的能力及综合分析能力。
施教策略:中国政区图投影片、香港和澳门特别行政区及区旗图案投影片、收集有关香港和澳门经济方面的录像资料
教学难点
难点:通过港澳地区地理特点的学习过程,使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。
克服方法:
提供相关资料供学生阅读。
设计思路:
学生根据教师的要求做好课前预习,从广播、电视、网络和报刊、书籍等媒体中收集有关香港和澳门的经济、科技、教育、文化、风土人情方面的图文资料。
香港有哪些工业门类转移到内地;香港在祖国内地投资建厂的分布图。
教学设计
门的产业构成、港澳与祖国内地的密切联系
讨论并总结两地
师生共同小结(略)
师生共同小结(略)。
地理:6.2《特别行政区--香港和澳门》导学案(人教版八年级下)★学习目标1、会读图,能从地图获取信息,理解港澳地区优越的地理位置2、知道香港扩展城市建设用地的方式及原因3、知道港澳经济部门,理解经济稳定发展的原因●学习重点:香港扩展城市建设用地的方式及原因;港澳经济部门●学习难点:港澳地区优越的地理位置及经济稳定发展的原因一、自主预习:预习导航1、香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方? 各与哪个经济特区邻近?(落实在图上)2、概括香港、澳门地理位置及气候。
3、计算港澳地区的人口密度。
(二)拓展延伸(12分钟)港、澳位置对其经济发展的影响。
(同步训练27页)(香港是一个自由贸易港。
一贯实行自由贸易政策,许多进出口商品免征关税,进出口手绪也极为简便,从而吸引国际船只和货物过境,这也促进了香港转口贸易的发展。
)澳门目前的面积是1912年的两倍多,这都是填海造陆的功劳。
无论是“上天”还是“下海”,都是人多地狭地区或国家缓解人地矛盾的重要途径,但必须经过充分的科学论证,不能增加了人类的生存空间而破坏了海洋环境,这样就得不偿失了。
香港的植被覆盖率至少在60%以上,如此大的城市绿地,如此高的植被覆盖率,这不得不引发我们的思考:这难道仅仅是因为自然条件适合植物生长吗?仅仅是因为香港经济发展水平较高吗?关键还在于香港在关注经济发展的同时关注着环境效益,只有经济效益、环境效益双赢,才有好的社会效益,香港才可以持续发展下去,也就是只有人地协调发展才是根本之发展。
说说香港和澳门扩展空间与环境保护的持续发展战略。
思考回答:港、澳地区两种城市建设用地扩展方式及看法;“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地?(三)展示:1、港澳地区优越的________和_______的特点,决定了第三产业和对外贸易发达。
香港产业以 ____、____、____、 ______、及_____为主。
______ 是澳门经济发展的重要支柱产业。
2019-2020学年八年级地理下册《6.2 特别行政区—香港和澳门》导
学案新人教版
学习目标:
1、使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义;
2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征;
3、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。
学习重点:
1、香港和澳门概况:位置、范围、人口等;
2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。
学习难点:
香港经济特点及与内地的联系。
学习方法:
比较法。
课前预习、课堂互动、课堂测试。
课时安排:
2课时
学习过程:
第二节特别行政区——香港和澳门
第1课时:人多地狭
学习目标:通过学习,认识香港和澳门的地理位置和范围,了解“一国两制”,使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。
学习重点:香港和澳门的地理位置和范围,“一国两制”,香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。
学习难点:“一国两制”的特点。
学习过程:
一、课前预习:
1、完成下表的填写:
2、比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度.可以得出香港、澳门的人口状况是_______。
3
4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地?
5.我国在香港和澳门实行_____政策。
为什么?
二、课堂互动:
1、请大家阅读课文及图6.13,P29活动内容,在小组中讨论,解决课前预习问题。
指名回答。
2.香港和澳门的历史。
3.课前预习参考答案:
(1)香港:①回归祖国时间:1997.7.1 ②位置:珠江口东侧邻广东省深圳市③面积:1098
km2④范围:香港岛、九龙半岛、新界三部分及其附近小岛⑤人口:666.5万人⑥人口密度:6070人/km2 澳门:①回归祖国时间:1999.12.20 ②位置:珠江口西侧邻广东省珠海市③面积:25.4 km2④范围:澳门半岛、凼仔岛、路环岛⑤人口:
43.8万人⑥人口密度:17244人/km2
(2)地狭人稠 (3)采用“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地 (4)关键还
在于香港在关注经济发展的同时关注着环境效益,只有经济效益、环境效益双赢,才有
好的社会效益,香港才可以持续发展下去,也就是只有人地协调发展才是根本之发展。
(5)“一国两制”之所以在香港和澳门实行“一国两制”的政策,是充分考虑了香港和
澳门的实际情况,既保证祖国的统一,又要促进港澳的稳定繁荣和经济发展。
它使澳门和香港顺利地回到祖国,也保障了香港和澳门的安定团结和经济发展,同时为台湾的统一也开辟了一条新思路。
三、课堂测试:
填空:
1、香港位于祖国东南沿海的____东侧,与___省___市相邻,澳门则位于___
_西侧,与该省___市相邻。
2、香港由___、___、___三部分组成,澳门由___、___、___三部分组成。
3、香港与澳门是我国的两个___,实行___制度。
4、港澳扩大土地面积的主要方式是___和___。
四、归纳小结:
本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识,认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱,如今,这两颗灿烂明珠早已回到了祖国的怀抱,成为我国的骄傲。
五、课后作业:
高效学习。
六、学习反馈:
第二节特别行政区——香港和澳门
第2课时:港澳与祖国内地的密切联系
学习目标:认识香港的经济发展特点,香港与内地的关系,理解香港与内地密不可分,香港的发展离不开内地支持。
学习重点:香港与内地的关系,香港的经济发展特点。
学习难点:香港与内地密不可分,香港的发展离不开内地支持。
学习过程:
一、课前预习:
1、香港是____中心、____中心、____中心、____中心、和____中心。
2、澳门的重要支柱产业是_____。
3、香港与祖国内地的经济合作原则是_____、_____。
4、香港的主要贸易方式是______。
香港__的生产、生活资料来自祖国内地,__
_以上的工业转入内地。
5、祖国内地与香港的经济合作各有什么优势?
6、祖国内地与香港的经济合作有什么意义?
二、课堂互动:
1、教师讲解香港的地理优势。
(1)香港背陆面海,海陆兼顾,具有双向优势,既有利于开拓中国内地,也为开拓沿海经
济地带和国际市场提供了有利条件。
(2)香港的维多利亚港是世界三大最优良天然港之一,又位于沟通日本、东南亚、大洋洲及太平洋沿岸美洲各国的海上交通要道,这使得香港成为许多国家商品的中转站,转口贸易发达。
2、观察图6.20,说出香港与祖国内地是如何优势互补的。
3、学生通过小组活动,共同解决课前预习题。
指名回答。
4.阅读“阅读材料”,认识转口贸易。
三、课堂测试:
1、关于香港地区的叙述,正确的是( )
A.世界著名的金融中心
B.博彩业和旅游业是经济支柱
C.重工业发达
D.重要的自由贸易港
2、关于澳门的叙述正确的是( )
A.位于珠江东侧,北与珠海接壤
B.面积16平方千米,人口400万
C.经济以博彩业和旅游业为主
D.1999年12月20日回归祖国
3、关于港澳与内地联系的叙述正确的是( )
A.港澳的经济发展与祖国无关
B.港澳的发展主要靠自身位置优越,资源丰富
C.祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来
D.港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利,优势互补
四、归纳小结:
香港与澳门的发展离不开祖国的支持,这也正是“一国两制”的生命里所在,它也比将为解决台湾问题提供一条切实可行的道路。
五、课后作业:
高效学习
六、学习反馈:。