音乐教学心得体会5篇

音乐教师教学个人心得体会10篇

我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。下面给大家分享一些关于音乐教师教学个人心得体会，供大家参考。

音乐教师教学个人心得体会1

小学音乐教学应着重考虑到小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中，要努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。

一、学会“听”音乐

音乐学习的各个万面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等)是审美能力的基础，音乐论坛。学谱的基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握简谱的概念。

二、利用创编旋律来提高识谱能力

创造性能力培养应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。识谱教学中的各项内容和能力培养，都应该以即兴活动的形式给学生机会，创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各种变化和重新组合。在即兴活动中培养学生的敏锐听觉、迅速反应、富有表现力的节奏感，对音乐结构、形式的感知、对音乐的形象、表现的理解、高度的集中注意和默契的相互配合

三、表演激发学生学习兴趣

小学生天性好动。利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素质，达到育人目的。在优美的旋律中有滋有味，有声有色地唱跳，既使学生情绪欢欣饱满，又培养了他们即兴创造能力。

音乐教学心得体会

音乐教学心得体会1

暑假期间，我认真阅读了吴瑶香老师的《音乐教学课例与评析》这本书。通读这本书，使我渐渐走进一位基层音乐教育工作者的成长历程，感受着她以大量的教学实践作为求证而确立的，对于中学音乐课堂灵动的，趋向于成功的构建。

创作课、舞蹈课、欣赏课、唱游课、音美协同课、器乐课、歌唱课，课如其人，字里行间流淌出源于骨子里头的真诚的信息。它是一种特别的亲和力，一种给予学生最大限度与效度的良性的影响力的教育理解，一种用心实践的情感释放。这些基于“吸引学生主动而强烈地参与到音乐表现中去”聆听、体验、感悟、发展的课例，这些基于“促成学生具有教育意向的生活经历，培养幸福而有审美意味的人”的兴趣激发、品行习染、人格完善的课例，初步形成了她那独具个性的、美的、动情的教学风格。

音乐的情感性、人文性特征，强调音乐教学要以人为本，充分激发学生对音乐的兴趣，培养学生学习的主动性，注重民主平等、宽松愉悦学习环境的创设，建立和谐的师生关系。教学中师生互动，共同体验，探究，感悟，创造，这样才能使音乐进入学生的心灵，发挥出音乐使学生学会甄别美丑、善恶、真假并去享

受和创造美好的作用，最终向精进修养、精神健康和情趣盎然的境界迈进，在这个层面上，吴老师是个非常用心的音乐老师，她主张音乐教育要回归学生的生活，服务于学生生活，让学生有更多的感受音乐、表现音乐、创造音乐的时间与空间。

一位好的老师，不仅能使学生在充分积极的审美体验中获得知识与技能，更重要的是让学生在创设的音乐情景、意境中自主体会、感悟，从而实现“启情悟智”，不可否认，吴老师的课例显现出她在努力地去做好这一点。

上音乐课的心得体会

（____字）

在大学期间，我有幸选修了一门音乐课程，这是一次非常有意义的学习体验。通过这门课程，我不仅学到了音乐的基本知识和技巧，还收获了对音乐的更深层次的理解和享受。以下是我在音乐课上的心得体会。

首先，我深深感受到了音乐的无限魅力。在课堂上，我们学习了各种不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等等。每一种都有独特的风格和情感表达，每一首曲目都能带给我不同的感受。有时候是悠扬动听的旋律，有时候是激情四溢的节奏，有时候是深情款款的歌词。无论是听到哪一种音乐，我都能够被它们所打动，仿佛置身于一个全新的世界中。

其次，我学会了更加专注和用心地聆听音乐。在课堂上，老师经常会放一些音乐片段给我们听，然后要求我们分析该曲目的节奏、旋律、和声等元素。通过这种方式，我学会了如何去分辨和欣赏音乐中的不同要素，同时也培养了耐心和专注力。在我平时的生活中，我也变得更加注重细节和用心去聆听音乐，不再只是随便听一听，而是真正去体会其中的情感和内涵。

此外，我也学到了一些音乐的基本知识和技巧。比如，我学会了如何读谱、如何用不同的乐器演奏音乐、如何合理运用和声和和弦等等。这些知识和技巧的学习，使我对音乐的理解更加全面深入。通过自己实践演奏，我能够更加深刻地感受音乐中的细

微差别，体会到不同演奏方式对音乐的影响。这让我对音乐创作和表演有了更加深刻的认识，也让我更有信心去表达自己的情感和个性。

在这门音乐课中，我还结识了许多志同道合的伙伴。他们来自不同的专业背景，但都对音乐有着浓厚的兴趣和热爱。和他们一起学习和讨论，让我感到非常愉快和充实。我们常常一起合奏和合唱，相互交流经验和技巧。在这个过程中，我不仅学到了更多音乐方面的知识和技巧，还培养了合作精神和团队意识。我们相互激励、互相帮助，共同进步。这种合作经验对我来说非常宝贵，将对我今后的学习和工作产生积极的影响。

音乐心得体会作文(优秀10篇)

音乐心得体会作文(优秀10篇)

音乐心得体会作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的音乐心得体会作文样本能让你事半功倍，下面分享【音乐心得体会作文(优秀10篇)】，供你选择借鉴。

音乐心得体会作文篇1

教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书，读好书，耳濡目染，日积月累，才会储备真知，才会受到文化的熏陶;才会不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手游刃有余;才能展现个人魅力和为师者的风范。

读书有甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。读书有苦。读书是一桩苦事，并非所有的书都是你所爱读的。比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但如果你对于哲学一无所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……读书之甜，让人心向往之;读书之苦，又足以让人望而却步。读书是一种生活，生活就该有酸甜与苦辣。亲近生活，勤奋读书。读书，让你眼目清亮、神清气爽，让你充实，让你宁静，让你幸福。

好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。

就拿音乐来说吧，音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，

上音乐课的心得体会

音乐课是我非常喜欢的一门课程，通过上课我学到了很多音乐知识和技能，并且收获了很多乐趣。在这一学期的音乐课中，我收获了以下几点心得体会：

第一，音乐课让我对音乐有了更深的理解。在课堂上，老师会给我们讲解音乐的历史背景、音乐的类型和风格以及音乐的表演技巧等。通过听老师的讲解和观看视频等形式，我学到了很多关于音乐的知识。这些知识让我对音乐更加感兴趣，也让我在欣赏音乐时能有更深入的理解和体会。

第二，音乐课让我学会了欣赏音乐。在课堂上，老师会给我们播放各种类型的音乐，然后让我们去欣赏并分析音乐。通过这样的练习，我学会了如何用专业的眼光来欣赏音乐，分析音乐的结构、旋律、节奏等。这样的练习让我对音乐有了更深入的了解，也提高了我的音乐鉴赏能力。

第三，音乐课让我学会了演奏乐器。在音乐课中，老师会教我们一些基本的乐器演奏技巧，比如吹奏长笛、钢琴弹奏等。通过这样的学习，我学会了一些简单的乐器演奏技巧，并且能够用这些技巧来演奏一些简单的乐曲。这对我来说是一次非常有意义的学习经历，让我体验到了乐器演奏的乐趣。

第四，音乐课培养了我的团队合作能力。在音乐课上，老师会组织我们一起合奏乐曲。在合奏中，我需要和其他同学合作，共同演奏出美妙的乐曲。这需要我们相互配合，共同努力。通过

这样的合奏练习，我学会了如何与他人合作，如何团结一致地完成一个任务。这对我来说是一个重要的成长过程，并且对我的人际交往能力也有很大的提升。

第五，音乐课让我提高了我的音乐表现能力。在音乐课上，老师会给我们一些舞台表演练习的机会，比如合唱和独唱等。通过这样的练习，我学会了如何在舞台上展示自己的音乐才华，如何与观众建立起沟通和共鸣。这样的经历让我对自己的音乐能力更有自信，也培养了我的表演能力。

音乐课心得体会(收藏7篇) 音乐课心得体会(篇1)

音乐是一门听觉艺术。音乐形象是通过各种表现手段塑造出来的。不同的听众，由于其观念、文化水平、经历、情绪与爱好的差异，对同一音乐形象的感受必然不同。所产生的效果或印象甚至大相径庭。幼儿由于其年龄水平的差异，各年龄班的音乐欣赏能力也各有特点。

大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质。能感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。他们初步了解了各音乐手段的表现作用。同时他们的音乐记忆力和审美能力有所发展。表现出自己对某类作品的爱好。为了帮助幼儿学会欣赏各种音乐作品，我从以下几个方面加以指导。

一、选择生动、易记、有鲜明形象的音乐作品供幼儿欣赏。

我在指导幼儿欣赏音乐作品之前，总会对作品的选择下一番工夫。由于年龄的特点，幼儿对那些生动、易记、有鲜明形象的音乐作品总会很偏爱。因此，一个好的音乐作品是引导幼儿音乐欣赏活动成功的一半。如：《龟兔赛跑》表现的内容丰富，现象鲜明，故事化的情节内容使大班幼儿对它情有独钟;《梦幻曲》曲调优美，表现手段独特。它悠扬、恬静的旋律能为幼儿提供丰富的想象空间。这些作品很适合给大班幼儿进行欣赏。

二、运用多种方法引导幼儿正确感受音乐，调动各种感

官充分表现音乐。

设计欣赏活动时，我注意引导幼儿正确感受音乐，初步理解音乐。使幼儿在欣赏过程中感到愉快，感到音乐的美妙。在初听时，我注重用语言来集中幼儿的注意，将其思想感情引入欣赏作品的情景。唤起幼儿的有关联想。在初听《梦幻曲》的时候，我会这样引入：“今天，我们要一起来听一首非常好听的曲子，听了这首曲子你好象看到了什么?听到了什么?有谁?在做什么?”带着这些问题幼儿的思绪随着旋律一起运转。有些时候，我也会运用一些直观的教具，帮助幼儿形象的感受音乐。比如，在给幼儿欣赏《冬日旅行》时，我配上了与旋律相一致的花和藤。让视觉和听觉的统一进一步帮助幼儿分辨旋律的旋转性和舒展性。从而更生动地理解作品。

我作为一名音乐教师，在这个职业中已经度过了多年，这中间经历了许多挑战和成长。在这个过程中，我有哪些关于音乐教学的心得和体会呢？下面，我将分享一些自己的经验。

我认为音乐教学是一个独特、美好而具有挑战性的职业。在这个工作中，我们不仅可以帮助学生掌握音乐技能，还可以推动他们的自我发展和成长，在音乐中体验到真正的情感和美。我认为我们作为音乐教师，应该掌握一些特定的教学技巧和方法。

我们需要充分了解学生的需求和兴趣，以便更好地为他们提供达到自己的音乐目标所需的资源。这里有一个坏处，就是通常每个学生都有自己的独特需求，而这在限制好每堂课的时间下有一些考验。我们需要把学生作为中心，不断调整我们的教学计划和内容，以满足他们的需求。

我们需要在教学中保持启发性和创造性。这意味着，我们可以在课堂上使用多种教学方法、创造性地阐述概念、挑战学生的思维方式、探索其他学科与音乐之间的联系。这样可以更好地进一步激发学生对音乐的热爱，并提高他们的学习兴趣和动力。

作为一名音乐教师，我们需要与学生建立沟通桥梁，以便更好地了解他们的思维方式和个性特点。而这也会让音乐教学过程更具有个性化和情感化。每个学生的音乐之旅都是不一样的，我们需要充分了解他们的音乐背景和目标，以便我们能够设计最佳的学习计划。

我们作为音乐教师，一定要保持热情和耐心。这是因为，在音乐教学中涉及到技巧、理论和乐感等许多方面，而每个人的学习过程都不一样。我们需要时刻监控学生的进步和表现，并对学生进行鼓励和改善建议。

我认为音乐教学是一项美妙而富有挑战性的职业。在我们的教学中，我们需要不断地转变教学方法、了解学生所需，并与他们建立有效的沟通。只有通过持续的付出和努力，我们才能使我们的学生成为真正的音乐爱好者并培养他们成为未来的音乐家。

音乐课程学习心得体会6篇

音乐课程研究心得体会

1. 研究乐理的重要性

音乐课程中，乐理是一个非常重要的组成部分。通过研究乐理，我能够更深入地理解音乐的结构和规律，提高音乐欣赏和演奏的能力。

2. 锻炼耳朵的重要性

在音乐课程中，锻炼耳朵是一个不可或缺的环节。通过反复练

听辨音高、音准等技巧，我的听觉能力得到明显提高，能更准确地

听出音乐中的细微差别。

3. 学会合作与表达

音乐课程中的合奏和演出，教会了我如何与他人合作。在合奏中，我们需要相互配合，共同创造出美妙的音乐。同时，音乐也是

一种表达情感的方式，通过演奏和演唱，我能够更好地表达自己的

情感和思想。

4. 培养细致和专注的能力

研究音乐需要细致和专注的态度。在练中，我需要反复琢磨细节，不断调整演奏技巧，以达到更高的水平。通过训练，我培养了细致和专注的能力，这对我在其他研究和生活中也大有裨益。

5. 激发创造力和想象力

音乐课程激发了我内心深处的创造力和想象力。在创作音乐的过程中，我能够尽情发挥自己的想法和创意，创造出独特的音乐作品。

6. 培养情感和审美的培养

音乐是一种独特的艺术形式，通过研究音乐，我培养了对美的敏感和欣赏能力。音乐在给予我愉悦的同时，也让我更加关注情感和审美的培养。

以上是我在音乐课程学习中的一些心得体会，希望能对其他音乐学习者有所启发。音乐带给我们无穷的快乐和启迪，让我们一起享受音乐的美妙吧！

小学音乐教学心得体会15篇

小学音乐教学心得体会1

小学高年级的学生仍然以形象思维活动为主，但抽象思维在逐步增强。为了使他们的音乐兴趣保持长久，在教学中，我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。我让学生们来到操场开展“节奏接龙”的音乐活动，让他们展现自己的个性。在教师的鼓励下，学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟，并敢于对所学过的知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。

每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习，学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发和评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程，就变得其乐无穷了。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们对于小学生来说比较深。为此，我常用漂亮的小卡片写上相应的符号，以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法，学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中，我先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受：你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句，等等。在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱，然后进行歌曲的教学，教学时要有针对性。这样学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

小学音乐教学心得体会2

1、一堂音乐课，音乐怎么能够形象化？应该做到基本美与辅助美的相结合。

要使课堂活跃，首先情境创设要有新意，这样一开始就可以使学生融入到课堂中来。教学过程中的每一个环节要环环相扣，且过渡自然。回忆所听的几堂课，使我印象较深的是曲老师的那堂铃声叮叮当。她着重突出了以学生为中心，在教学实施过程中，通过肢体语言﹑节奏的对比﹑以及小钟和钟爸爸两个角色的巧妙结合，充分激发了学生浓郁的学习兴趣，使学生积极主动参与到音乐实践中来。

音乐心得体会感想(精选8篇)

音乐心得体会感想篇1

转眼一个学年就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……

这些都是我在今后的.工作应该努力和改进的地方。

音乐教学心得体会(合集15篇)

音乐教学心得体会1

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

1、初一音乐教材学期教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

四、学生情况分析：

学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐

技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难点：

1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏

六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识

音乐教学心得体会及感想

作为一个音乐教师，我有幸能够与学生们一起分享音乐的乐趣和美妙。在教学过程中，我也收获了很多心得体会和感想。

首先，音乐教学需要耐心和细心。每个学生的音乐理解能力和学习进度都不尽相同，

作为教师，我需要耐心地与每个学生沟通和交流，了解他们的学习需求和困难所在。

同时，我也要细心地观察学生在演奏过程中的问题，及时提出指导和改进的建议。只

有耐心和细心，才能帮助学生克服困难并取得进步。

其次，音乐教学需要激发学生的兴趣和热情。音乐是一门艺术，它需要学生全身心地

投入其中才能真正体会到它的美妙。作为教师，我致力于激发学生对音乐的兴趣和热情。通过选择适合学生的曲目和演奏风格，以及开展丰富多样的音乐活动，我希望能

够让学生们对音乐产生浓厚的兴趣，并产生持续的学习动力。

最后，音乐教学需要关注学生的个性发展。每个学生都有自己独特的音乐才华和个性

特点，作为教师，我要尊重和关注每个学生的个别差异。在教学过程中，我注重培养

学生的创造力和表现欲望，鼓励他们在演奏中加入个人的情感和风格，发展自己的音

乐个性。只有关注学生的个性发展，才能真正激发他们的潜力，取得更好的成绩。

总之，音乐教学是一个富有挑战和乐趣的过程。我愿意不断提升自己的专业素养和教

学水平，以及培养更多热爱音乐的学生，共同分享音乐的美妙。

音乐教学心得 15篇

音乐教学心得 1

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对“陶冶情操开发智力”“培养学生的创新精神实践能力”“提高文化素养与审美能力”“促进个性发展、丰富情感体验、增进身心健康。”起到很重要的作用。近几年来，我校音乐教育实行课堂课外相结合的方法，大力开展校本课程教学，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和展示空间，拓展艺术视野。通过几年的实践，探索、取得了良好的效果。培养了学生的艺术能力，培养了学生的整和创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力。提高了整体素质，使学生的人格健全的发展。

乐器进课堂为学生提供了广阔的艺术空间。器乐教学的最大价值是，促进了学生对音乐的感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，培养了学生的合作精神和集体荣誉感，提高了学生的艺术素质。

我校从1995年，竖笛教学就已经列入音乐教学之中。在此基础上，20__年9月我校接受了95计划“山东省中小学音乐基础教育整体改革实验”。20__年6月12日此课题通过了山东省教

研室课题组专家的验收，并受到了高度的评价。

具体做法是

1、首先引导学生学习正确的演奏姿势和方法。其二培养学生初步的齐奏、伴奏及合奏的能力。

2、激发学生学习八孔竖笛的学习兴趣，在课内外教学中，利用多种教学的方法和现代的教学手段，让学生多看、多听、多赏，在听、看、赏中，使学生主动的学、乐学、持之以恒的学。

3、抓好基础教学。八孔竖笛，它是一个没有固定音高的乐器，只有靠学生掌握正确的指法、吹奏方法、正确的呼吸方法，才能够吹奏出的乐曲，音色优美，节奏准确，感情丰富。所以，在竖笛教学中，竖笛音程、音阶的训练，音色、吐音的训练，是竖笛教学中最重要的基础教学。基础的优劣，直接影响到学生的演奏水平，以及整体素质的提高。

关于音乐教学心得感想五篇

初中音乐教学中的歌唱教学是音乐课堂教学中的一个难点，因为初中时代是一个特殊的时期，学生在心理和生理方面都出现了急剧的变化，他们既不同于天真无邪的小学生，又不同于沉着、从容的高中生。下面是为你精心整理的关于音乐教学心得感想五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

关于音乐教学心得感想1

音乐教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究，结合我的教学经验，谈一下我的教学心得。

1、贯彻因材施教，分类施教。

素质教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。首先要了解学生。各个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同，同一个年级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情况制定学习策略，分层教学。如可以让音乐素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实准确的完成本课的知识。对音乐感知较差的学生，要帮他们降低难度，有选择的进行学习，能够将课本中最简单的音乐知识学会就可以了，不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对老师，对音乐课失去情趣。

音乐鉴赏教学心得体会5篇

音乐鉴赏教学心得体会 (1) 通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自

己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。在选音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用

来听的。其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何

一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它

是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一;是有目的

的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀;它能用有组织的旋律

和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。

整个学期学习下来，对我印象最深的音乐是古典主义音乐和浪漫主义音乐。

下面就重点来谈谈我对这两种音乐的学习心得：

一)古典主义音乐

古典主义音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。其特点是：

理智和情感的高度统一;深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。创作技

法上，继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就，并确立了近代鸣奏曲曲式的结构

以及交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和形式，对西洋音乐的发展有深远影响。

古典主义时期音乐的发展在器乐方面成绩比较显著，它完善了一套纯器乐的

大型曲式，如独奏奏鸣曲、二重奏、三重奏、四重奏、室内乐、协奏曲、交响曲。

它的主要特点是：作品具有生活的真实性和鲜明的时代感;曲式结构规范，主题

乐思发展严谨，功能和声完善，配器细腻，音色力度变化丰富;作曲技法上创造

了动机展开的发展手法，用旋律模进、变速度、变节奏、变调性、变和声织体等，

造成乐曲发展趋势。并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲。

音乐教学研修心得体会〔共7篇〕

第1篇：高中音乐研修心得体会

高中音乐校本研修心得体会

铜川市第一中学张亚东

时间总是在匆匆中不知不觉的度过,十天时间转眼之间就到了末尾，学习期间本人能根据个人研修方案，以校为本，加强合作，互相学习，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进展了深化的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比拟强，他的自信力也比拟强，并由此化为一种积极、安康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立典范，让学生体验成功，鼓励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。

一、通过音乐校本研修，我的观念得到进一步更新

有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、通过音乐研修，我学到了先进的教学理念

在音乐研修课上，杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。