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【金识源】2014年秋高中地理同步课件：2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例

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2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 课件-人教版必修三地理(共56张ppt)优质课件

2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 课件-人教版必修三地理(共56张ppt)优质课件

• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中 。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著， 而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力 。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪 线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时， 要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的 比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大 多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此 ，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳 ”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心 情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增 加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾， 都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展 ，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事 业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能 学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这 是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷 的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样， 都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再 多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根 本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而 一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸 倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每 次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松十倍，得分却还是远 远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了， 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得

【高中地理】森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例ppt1

【高中地理】森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例ppt1

人们把森林称为“大自然的 总调度室”和“地球之肺”
二、森林的分布特点
目前，世界森林主要分布在 哪些地区？
在图2.17中找出世界两大原始 森林分布的地区
目前世界森林面积约38、 6亿公顷，森林覆盖率 仅为30％,主要分布见 图所示
热带雨林：主要分布在赤道
南北纬5°—10°的地区，南美洲 亚马孙流域是世界上最广阔的热 带雨林区；非洲刚果盆地、几内 亚湾、马达加斯加岛和亚洲的马 来群岛、马来半岛、菲律宾岛南 部也有分布。热带雨林在高温多 雨条件下，林层众多，终年常绿， 森林资源丰富。
三、森林破坏造成的恶果：
全球气候失调 生态环境恶化 自然灾害频发 生物多样性锐减
32页活动第2题
森林面积减少 大气二 氧化碳含量增加 全球 气候变暖 两极冰川 融化 海平面上升 淹没沿海低地
四、雨林的全球环境效应
1、调节全球气候，维护全球 生态平衡
亚马逊雨林被人们称为 “地球之肺”。它的一呼一吸， 深刻地影响着地球上大气中的 碳氧平衡。
60%分布在巴西境内
补充资料 热带雨林是一种茂盛的森林类型，进
入到森林之中，你仿佛来到一个神话 世界。在这里抬头不见蓝天，低头满 眼苔藓，密不透风的林中潮湿闷热， 脚下到处湿滑。这里光线暗淡，虫蛇 出没，人们在其间行走，不仅困难重 重，而且也很危险。但是，这里却是 生物的乐园，不论是动物还是植物，
雨林中的树林多为双子叶植物，具有 厚的革质叶和较浅的根系。用以营养 的根部通常只有几厘米深。雨林中的 雨水因叶面的蒸发而丢失很多。热带 雨林中土壤和岩石的风化作用强烈， 其风化壳可达100米。这类土壤虽富 含铝、铁氧化物、氢氧化物和高岭石， 但其他一些矿物质却因淋溶和侵蚀作 用而流失。另外，在高温高湿条件下， 有机物分解很快，能迅速被饥饿的树 根和真菌所吸收。所以，这里的土壤 其实并不肥沃。

【高中地理】森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例ppt

【高中地理】森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例ppt

迁，迁，迁， 雨林升浓烟． 不知这片地， 还能耕几年？ 待到无奈离去时， 满地疮痍在眼前．
森林也没白烧,肥力确有提高. 不过短短几年,养分迅速消耗. 欲还本来面貌,唯有休耕之招. 树木再想长好,15载春秋最少.
２．修公路：
“要致富，先修路”，横贯亚马孙地区的 公路修建后对雨林产生了什么影响？
３．移民：
各种森林在不同的地方发挥 着自己不同的功能，因地制 宜地植树造林有哪些益处呢？
森林资源是块宝， 保护意识不能少． 水气净美无（物）尘沙， 哪里有它哪里好．
课后作业:
（１）被称为“地球之肾”的是哪种自然资源？
（２）了解其在全球的分布与作用．
（３）以我国东北三江平原为例，说明这种资 源利用过程中出现的问题及解决的方法．
森林的开发和保护
－－以亚马孙热带雨林为例
马瑙斯:
巴西西北部亚马孙州首府,
位于亚马孙河北岸最大支流 内格罗河 典型的热带雨林 与亚马孙河交汇处，
气候。因其自由贸易区而著名。 也是
巴西著名旅游城市，距市区80公里就 是野生热带雨林景区。 我们的行程就此开始……
一．热带雨林的全球环境效应:
“地球之肺”：一呼一吸间，左右地球碳氧平衡
移民来自何方?人口增长与雨林被毁有Байду номын сангаас相关性？
４．商业性伐木： ５．开辟大型农牧场：
为何要充许 伐木与建场?
６．人口增长与贫困（根本原因）
“PPE怪圈”是指“贫困—人口增长—环境退化” 的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫 困地区存在的普遍性，常被用作解释贫困地区机制 的一种理论模式。
如何摆脱PPE怪圈？ 控制人口数量,提高人口素质.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

高中地理 2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课件 高中必修3地理课件

高中地理 2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课件 高中必修3地理课件

亚马孙热带雨林的保护措施给我国林区(lín 的 qū) 启示
建立自然保护区，加强保护
森林的采伐和更新造林(zào lín)相结合
鼓励保护性开发：生态旅游、林区观光等
加强环境教育，提高公民环保意识
……
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第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
森林的开发和保护。——以亚马孙热带雨林为例。一、森林的作用及世界森林现状。——气候失 调，全球变暖。——生态环境恶化、自然灾害频发。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以
从当地人的短期利益来看，应开发雨林 从全球利益和长远利益去看，应该(yīnggāi)严格保
护
兼顾两种利益：困难
在当前(dāngqián)背景下，应该把保护放在第一位
2021/12/13
第二十一页，共二十四页。
六、热带雨林(rè dài yǔ lín)的保护措施
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第二十二页，共二十四页。
森林的开发(kāifā)和保护
——以亚马孙热带雨林为例
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第一页，共二十四页。
一棵50年的树价值(jiàzhí)几何？
一棵50年的树： 经济(jīngjì)价值：300美金 生态价值：200000美金
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第二页，共二十四页。
一、森林(sēnlín)的作用及世界森林(sēnlín)现状
第四页，共二十四页。
净化(jìnghuà)大气、美化 环境
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第五页，共二十四页。
世界(shìjiè)森林的分布
刚果河流域
东南亚
亚马孙河流域
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第六页，共二十四页。

2014版高考地理总复习课件 第13章 第2节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

2014版高考地理总复习课件 第13章 第2节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例
C．ce－光照充足、风沙少
B．bf－地表崎岖、降水少
D．dg－气候湿润、林地多
(2)下列生态功能区中，规划目的以保护湿地、涵养水源为主 是( )
A．c
B．d
C．e
D．f
◆ 高考总复习·地理 ◆
解析：(1)d、g分别位于小兴安岭与南岭，是我国林区，且 都为湿润地区，故D项正确。a位于塔里木盆地，以沙漠为主，草
旱涝失衡的频度和强度将加大，全球自然灾害频发。 (2)使二氧化碳增多，导致气温升高，造成全球变暖。 (3)导致雨林物种的大量灭绝，使生物多样性和生物遗传基 因锐减。
◆ 高考总复习·地理 ◆
学以致用
近二十年北半球某地区土地资源利用情况变化较大，根据图 甲、图乙、图丙回答问题。
◆ 高考总复习·地理 ◆
)
B．深刻影响着地球大气中的碳氧平衡
C．促进全球水循环，调节全球水平衡 D．能涵养水源，净化水质
◆ 高考总复习·地理 ◆
(2)热带雨林对当地水循环的影响主要表现为( )
A．为降水提供了50%的水汽来源，是当地水循环的重要环
节 B．大量水汽被带离了雨林地区，减少了当地的降水 C．水循环水汽主要来自海洋，跟热带雨林没有关系 D．热带雨林能储存大量的水分，会减少当地的水循环
保持水土 ________ 、净化空气、________ ________、繁衍 美化环境、吸烟除尘、 防风固沙 物种和维护生物多样性等。 2．森林减少产生的影响：全球气候失调、 生物多样性锐减 等。 _______________ 生态环境恶化 、自然灾害频发、________________
◆ 高考总复习·地理 ◆
◆ 高考总复习·地理 ◆
2．雨林的全球环境效应。 (1)“地球之肺”。

人教版高中地理优质课件4：2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 高中地理优质课件1

人教版高中地理优质课件4：2.2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 高中地理优质课件1
⑵雨林的全球环境效应：①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水 平衡③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。 ⑶雨林生态 ①优越性：全年高温多雨，光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。 ②脆弱性：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。 ⑷热带雨林破坏 ①根本原因：当地发展中国家的人口增长、贫困以及由此产生的发展需求。②直接原因：人类开发。 ⑸热带雨林的开发（亚马孙开发计划） ①20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响 ②人口急剧增长，雨林遭到空前的破坏 ③1970年，巴西政府又正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划：修建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原、鼓励跨国企业 投资开发。
⑶措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途 径解决农牧区的能源问题⑤控制人口增长
第二节 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 1.森林资源现状 ⑴属性：既是自然资源又是环境资源。 ⑵作用：调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。
3.全球定位系统（GPS） ⑴概念：利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位统。 ⑵作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。 ⑶特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性 4.地理信息系统（GIS） ⑴概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。 ⑵应用：区域地理环境研究和城市管理。 5.地理信息技术与数字地球 遥感（RS）获取信息，全球定位系统（GPS）信息的空间定位；地理信息系统（GIS）处理信息，分析表达结果。数字地球是 指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应 用。 2第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 1.西北地区概况 ⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古 大部； ⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。 ⑶主要景观：干旱是最显著的自然特征。形成草原、荒漠主的景观。 ⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为干旱和极端干旱地区。 2.荒漠化 ⑴概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化。 ⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。我国西北地区最为突出。 ⑶原因： 自然因素：①气候干旱，多戈壁荒漠；②植被稀疏，多沙质沉积物；③大风日数多且集中。 人为因素： ①根本原因：人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用。 ②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。 3.荒漠化防治的对策和措施 ⑴内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力 ⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段

高中地理3.2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》PPT课件

高中地理3.2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》PPT课件

二、雨林的全球环境效应
1．深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡，有“⑥___地__球__之__肺____”之称。 2．促进全球⑦___水___循__环_____，调节全球水平衡。 3．世界⑧__生__物__基__因_____宝库。
三、雨林生态的脆弱性 1．雨林的生态优势
2．雨林生态系统脆弱性的表现 (1) 有 机 质 分 解 和 养 分 再 循 环 旺 盛 ， 长 期 高 温 多 雨 的 淋 溶 作 用 ， 土 壤 ⑩____很__贫__瘠_____。 (2) 雨 林 生 长 所 需 要 的 养 分 几 乎 全 部 储 存 在 地 上 的 植 物 体 内 ， ⑪ ___地__上__植__被____最容易遭到破坏。
答案 B
2．由原始生态林改为橡胶林，可能带来的影响有( )
A．涵养水源能力变强 B．自然灾害减少
C．生物多样性增加
D．土壤肥力下降
解析 破坏原始植被，加重水土流失，土壤肥力下降；破坏原始生态环 境，使生物多样性减少；涵养水源能力下降，旱涝灾害频繁，结合选项，D 项正确，其余选项错误。
答案 D
3．阅读材料，完成下列问题。 下图为世界某国及其周边示意图。该国森林资源丰富，有“木材之国” 之称，林业是国家经济的重要支柱，也是世界主要的木材出口国之一。近年 来，该国做出了限制原木出口量不得超出原木产量 15%的决定。
第三部分 区域可持续发展
第二章 区域生态环境建设
第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例
基础全面落实 考点精讲精析
内容要求
考向分析
核心素养定位
区域存在的环境 与发展问题及其 产生的危害，以 及有关的治理保 护措施。
1.结合全球气候变 暖，关注森林的环境 效益，并注意在开发 过程中存在的问题 及保护措施。 2．关注新出现的区 域生态问题的成因、 治理措施，以及传统 生态脆弱区的生态 建设。

人教版高中地理必修三2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》合作探究课件2 (共28张PPT)

人教版高中地理必修三2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》合作探究课件2 (共28张PPT)

二、雨林的全球环境效应
综上所述：
1．人类的健康与幸福直接依赖于生物的多样性。
2．从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于当地国
家，也为全人类所共有。而保护好亚马孙热带
雨林，则是当地对于全人类所作的最大贡献。
3．亚马孙地区人规模开发计划引起了国际社会的 担忧，尤其是来自发达国家的指责。
图：热带雨林与水循环
２０千米，过去林木蓊郁，泉水丁冬，有鹿鸣鸟叫。但现在，这些坡度超
过三四十度的山坡上，烧得枯焦发黑的树桩在太阳下呆呆地站立着，暴雨 冲刷后，许多巨壑横陈的山沟却无水可流。
板书设计
第二节 森林的开发与保护
——以亚马孙热带雨林为例 一、森林的作用 二、雨林的全球环境效应
1.热带雨林的分布
2.雨林的作用
三、雨林生态的脆弱
角色扮演：学生扮演政府官员、热带丛林土著居民、世界环保组织官
员、开发商等角色，从不同立场讨论亚马孙流域热带雨林的开发
正方观点：
雨林破坏，亚马孙 地区的国家和居民 应负主要责任
反方观点
:
雨林破坏，发达 国家应负主要责 任
承办单位：亚马孙热带雨林的开发和保护协调会
阅读 +思考：一段对话，两种声音
亚马孙雨林属于全 人类，应该保护！
国1/4的药品原料来自热带雨林的植物；而被医学界确定对治 疗癌症有效的3000多种植物，有70%生长在雨林中。艾滋病是
当今最让人类束手无策的疾病之一，但据法国通讯社报道，雨
林中新发现一种对治疗艾滋病具有很高疗效的植物，这为人类 彻底攻克这种疾病创造了良好前景。科学家指出，雨林中还存 在许多已知或未知的珍 贵医药资源，有待人类去进一步 研究和开发。
1.雨林生态的优势 2.热带雨林生态系统脆弱性表现

2014秋人教版高中地理必修3《22森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共35张PPT)

2014秋人教版高中地理必修3《22森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共35张PPT)

• 3.产生上述问题的关键环节是全球气候变 暖。解决的途径主要有：一是减少温室 气体的排放，二是增加能够吸收二氧化 碳的森林。怎样才能提高森林覆盖率呢？ 首先要保护好现在的森林；其次是植树 造林，扩大森林面积。
• 为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬 地区? 为什么中纬度地区森林分布较少?
• 实际上，在很早以前森林几乎遍布整个地球的 陆地。 但是由于低纬度地区主要为热带雨林地区，气 候高温湿热，不适合人类生存，而且低纬度地 区通常为发展中国家，经济和科技都比较落后， 所以对森林的破坏比较小，森林得以保存。 高纬度主要为亚寒带针叶林气候区，气候寒冷， 也不适合人类生存，受破坏小，同样得以保存。 而中纬度由于气候温暖，所以人口密集，森林 需要量大，且为了扩大发展空间，毁林开荒， 因此森林被破坏严重。 所以目前大面积森林主要集中在低纬度和中纬 度。实际上，目前人们也开始了对低纬度热带 雨林的开发，因为这些国家经济落后，想通过 销售木材获得经济收入等等原因
防风固沙
一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水 3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于 蓄水量达100万立方米的水库，而建造这样 一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
有专家预测，假如地球上失去了森林，约有 450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的 淡水将白白流入大海，人类将面临严重水荒。 森林的丧失使许多地区风速增加60%～80%， 因风灾而丧生的人就会……
热带丛林的木材公司 全球气候变暖 淹没沿海低地 森林面积减少 两极冰川融化 大气CO2增加 海平面上升
沿海国家关心木材生产
分析说明产生上述问题的关键环节， 并对解决这一问题提出你的看法
P26活动
• 1、一些沿海低地国家的担心是有道理的。 因为森林具有稳定大成分、吸收二氧化 碳、放出氧气的作用。当森林被大量砍 伐后，大气中的二氧化碳含量会急剧增 加，导致温室效应加强，气温不断升高。 两极的冰川在气温升高后融化，引起海 平面上升，淹没沿海的低地。沿海的国 家会因此失去大量的国土，甚至有被淹 没的危险。

地理③必修2.2《森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例》课件(共40张PPT)

地理③必修2.2《森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例》课件(共40张PPT)

修建亚马孙横贯公路 移民亚马孙平原
借助外资，鼓励跨国企业投资开发
……
亚马孙地区人口增长带来的开发问题
“砍伐热”蚕食亚马孙原始雨林
巴西亚马孙森林的“砍伐热”始于上世纪70年代 初期。当时，巴西政府为解决巴西东北部的贫困问题， 曾鼓励人们从人口过剩的城镇向亚马孙雨林地区迁移， 并许诺每个家庭可廉价购买100公顷林地，甚至鼓励 外国和当地投资者砍掉森林建设牧场。这一大规模的 “人口迁移”计划，致使巴西森林面积的下降速度在 20世纪80年代末期达到顶峰，茂密的原始森林也因此 以每年递减2万多平方公里的速度从人们的视野中消 失。虽然巴西政府后来“改弦易辙”，使得森林遭砍 伐的速度有所下降，但“砍伐热”并未因此降温，近 年甚至再次出现了回升的势头。
再见！
热带雨林中的生物循环极其旺盛，以至有机质和养 分再循环也非常旺盛。然而，雨林中的养分几乎集中在 植物体内，而土壤中的养分却很少。土壤中的养分主要 有两个来源，一为岩石风化释放的养分，另为枯枝落叶 释放出的养分，但枯枝落叶释放的养分很少回归土壤， 而是在地表就很快被分解者分解，又很快被植物的根系 所吸收，加上强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用，林中 土壤一般比较贫瘠。如果雨林一旦被毁，地表养分被水 一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很 难恢复，这就是其脆弱性的关键所在。
森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
森林的作用及世界森林现状
森林——“大自然的总调度室”
一、作用：调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保 持水土、繁衍物种、维护生物多样性、净化空气、美 化环境、吸烟除尘、防风固沙、减弱噪声…… 二、现状： 1. 覆盖率：目前世界森林覆盖率仅为30%
2. 分布：世界主要森林分布示意图

【金识源】秋高中地理 2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例教案 新人教版必修3

【金识源】秋高中地理 2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例教案 新人教版必修3

森林的开发和保护-----以亚马孙热带雨林为例一．课标要求：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

二．教材分析：本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护。

森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。

亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。

通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

三．学情分析：本节内容所涉及的亚马孙河流域对大多数学生来说比较熟悉，但想了解其更深层次的内容，需在课下做些课前的预习与相关资料的查找。

教师可根据课上主要内容，有侧重地让学生自学，这样课上的效率就会提高，学生对知识的理解也会更好。

四．三维目标：1．知识与技能（1）通过对课文的理解，能说出世界森林的分布特征和森林的多种环境效应。

培养学生概括和归纳知识的能力.（2）能过收集资料，会分析雨林被破坏的原因。

培养学生收集、处理资料及自学的能力。

（3）通过读图与所学生物知识相结合，分析雨林生态的脆弱性。

培养学生读图、析图的能力。

（4）针对雨林被破坏的原因，讨论和分析雨林开发与保护的问题和措施。

培养学生用发展和辨证的眼光正确评价雨林的前途——开发还是保护？又如何去做？2．过程与方法（1）总结归纳法：让学生学会世界森林的分布特征和森林的多种环境效应。

（2）逻辑分析法：通过图文结合的方式，知道雨林系统的脆弱性。

（3）辩证分析法：通过不同的角度，明确雨林的前途是开发还是保护。

3．情感态度和价值观认识森林保护的重要性，树立保护与合理利用森林资源的意识，并能从身边做起，爱护花草树林，形成良好的环境观念。

五．教学重点：1．雨林的全球环境效应及其产生的巨大影响2．雨林被破坏的原因3．雨林生态的脆弱性4．雨林前途——开发还是保护？措施如何？六．教学难点：1．雨林被破坏的各原因间内在逻辑关系2．迁移农业对于土壤肥力影响的动态变化3．雨林生态系统的脆弱性七．教学用具：多媒体八．教学方法：图文结合分析、材料分析、学生讨论九．教学过程：读世界主要森林分布示意图，结合教材分析：1．世界森林覆盖率是多少？2．现存的原始森林集中分布在哪些地区？森林分布的成因是什么？3．为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?中纬度地区森林分布较少?学生回答：目前世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为30％。

人教版高中地理必修三2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》ppt随堂课件

人教版高中地理必修三2.2《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》ppt随堂课件

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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊
1.雨林被毁的原因——人类开发
2.开发计划
3.修建亚马孙横贯公路
4.移民亚马孙平原
5.借助外资，鼓励跨国企业投资开发
五.雨林的前途 ——开发还是保护
1.开发的理由
有助于脱离贫困，改善人们生活 森林非常大，能容纳许多活动 森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道
2.保护的理由
沙漠的扩大
二氧化碳的增加
然灾害频繁、生物多样性减少
3.森林的分 布
二.雨林的全球环境效益
1.调节碳平衡
2.促进水循环
3.维持全球生态平衡
三.雨林环境的脆弱性
1.优越性
终年高温多雨，生长季节 长，形成雨林群落。 光合作用强，生物循环旺盛， 具很高生产力
2.脆弱性
淋洗作用强 土壤养分含量少 植被恢复难度大
四.亚马孙开发计划及其影响
森林的开发和保护
----以亚马孙热带雨林为例
一.森林的生态效益与分布
1.生态效益——大自然的总调度室
（1）重要作用：调节气候、稳定大气成分、 涵养水源、保持水土以及繁衍物种和维护生 物多样性。 （2）环保功效：净化空气、美化环境、 吸烟除尘、防风固沙
2.破坏后的危害
全球气候失调、生态环境恶化、自
物种的毁灭
3.保护的措施
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

高中地理2.2森林的开发与保护以亚马孙热带雨林为例课件

高中地理2.2森林的开发与保护以亚马孙热带雨林为例课件

修建雨林公路的利与弊
发 展
弊：
的 它可能造成林区居民的增加
眼 光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩 雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
证 地
导致全球生态环境的破坏
看 利：
问 它是人类走向文明的标志
题 当地的经济建设将会随之突飞猛进
巴西国内的经济压力将会得到缓解
公路的开 通：大规 模的农场 和牧牛场 随之出 现，伐木 公司的运 输更为方 便
澳大利亚的东北海岸、马达加斯加岛的东部、巴西高 原东南部也分布有热带雨林。
最大分布：亚马孙河热带雨林是地球上现存面积最 大、保存比较完整的一片原始森林，集中分布了地 球上大约一半的热带雨林,60%在巴西境内。
亚马孙地区
〔二〕雨林的全球环境效应 １、调节全球大气中的碳氧平衡
－－“地球之肺〞 〔净化空气，碳氧平衡〕 光合作用：固定二氧化碳，制造有机物，释放氧气
D．净化空气、吸烟除尘
3．交通道路绿化带的主要作用有：〔 A 〕
①放氧除尘、吸毒杀菌 ②降噪隔音、减轻污染 ③改善生态
环境、维护生态平衡 ④防风固沙、保持水土 ⑤划分车道，隔
离交通 ⑥提神醒脑、减少事故
A、①②⑤⑥
B、①②③④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①②③
3、分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区
目前世界森林面积约 中森纬 林3度 受8的 到.6平 的亿坦 破、坏公湿更顷润加半突，湿出森润，地甚林区至，有覆人 不盖口 少密 地布 方， 变 成了率无林仅区为30％,主要分布
设立国际基金，使当地 从管理和保护中获益
加强雨林管理和保护， 建立自然保护区
森林选择性采伐与 更新造林相结合
鼓励保护性的开发方 式〔如雨林观光、生
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中的污染物可得到有效控制。
净化空气
城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一 天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿 度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加 1%，当地夏季的气温可降低0．1摄氏度。
调节气候
城市防护林具有减缓风速的作用，其有效 范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范 围内效果最好，可降低风速50%。
热带雨林的迁移农业
迁、迁、迁，雨林升浓烟。 不知这片地，还能耕几年？ 待到无奈离去时，满地疮痍在眼前。
（1）至少15年。
（2）A表示原始森林情况土壤肥力状况； B因为森林焚烧土壤肥力增加； C 经过几 年耕作后土壤肥力下降至最低；D弃耕后 土壤肥力慢慢提高。 （3）在人口数量很小时，对雨林的破坏 有限，当人口过多时，迁移农业频率和 规模过大时，将加速了雨林的衰亡和土 地肥力的减退。
沿海国家关心木材生产
分析说明产生上述问题的关键环节， 并对解决这一问题提出你的看法
• 一只南美洲的亚马孙河流域热带雨林中 的中的蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，就可 能在两周后引起美国德克萨斯刮起一场 龙卷风。 ---气象学家洛沦兹
二、雨林的全球环境效应
1、热带雨林的分布 2、热带雨林的环境效益——调节全球气候、维
防风固沙
一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水 3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于 蓄水量达100万立方米的水库，而建造这样 一个水库需要投资千余万元。
涵养水源
有专家预测，假如地球上失去了森林，约有 450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的 淡水将白白流入大海，人类将面临严重水荒。 森林的丧失使许多地区风速增加60%～80%， 因风灾而丧生的人就会……
目前世界森林面积约38、 6亿公顷，森林覆盖率 仅为30％,主要分布见 图所示
案例研究
一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年 产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木 材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？ 请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系 框图加以说明。
热带丛林的木材公司 全球气候变暖 淹没沿海低地 森林面积减少 两极冰川融化 大气CO2增加 海平面上升
森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
森林有哪些作用
——调节气候、稳定大气成分、涵养水 源、保持水土、维护生物多样性
——净化空气、美化环境、吸烟除尘、 防风固沙 ——木材、药材
——……
知 识 链 接
数字说树
在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公 里所排放的污染物。很多树木可以吸收有害气体， 如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其 他如臭椿、夹竹桃、银杏、梧桐等都有吸收二氧化 硫的功能。当城市绿化面积达到50%以上时，大气
A．①③④ C．②④⑤ B．①②④ D．①②⑤
调节全球碳氧平衡
CO2
光合作用
地球上功能最强 大的生态系统
生产力最高 高的系统 固定的碳上千亿吨/年
热 带 雨 林
地 球 之 肺
O2
占全球氧气总量的1/3
热带雨林与水循环
50%的大气水来自海海洋
50%
降水
蒸 腾 作 用
来 自 雨 林
下 渗
截留水分
海洋
储存降水
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
有人说热带雨林是
“长着森林的绿色沙 漠”
三、雨林生态的脆弱性
[读图2.21分析] 说明热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪 里？为什么？
1.雨林作为生产力很高的生物群落，由于其生物循 环旺盛，其主要养分集中在地上的植物体内。 2.雨林一但被毁，地表养分将因强烈淋洗迅速被地 表径流带走，整块土地的肥力就会急剧下降，地 表植物也就很难恢复，这是其脆弱性的关键所在。
护全球生态平衡 调节全球碳氧平衡 促进全球水循环，调节全球水平衡 雨林的物种资源 雨林植物的药用价值 地球之肺
蓄水海绵 天然水库
基因宝库 医学宝库
ห้องสมุดไป่ตู้一想
读世界主要森林分布图思考下列问题
1、思考热带 雨林的分布 规律
2、找出热带 雨林三大集 中分布区， 亚马孙热带 雨林的位置
做一做
亚马孙地区热带雨林分布面积比刚果盆地更 大，原因有： D ①西高东低的地形，有利于东南风的深入 ②受暖流的影响大 ③受寒流影响大 ④纬度低，热量充足 ⑤陆地面积宽广
亚马逊地区的开发计划
• 修建亚马逊横贯公路
32页思考
• 对于修建雨林公路的评价，我们要用发 展的眼光辨证地看问题。 从“弊”的方面看，它可能造成林 区居民的增加、开发公司蜂拥而至、相 应的工厂也乘虚而入，雨林的受损程度 也日益加大，甚至会加速雨林的毁灭， 导致全球生态环境的破坏。
•
从“利”的方面看，它 是人类走向文明的标志，当 地的经济建设将会随之突飞 猛进，巴西国内的经济压力 将得到缓解。至于公路该不 该修的问题，可以仁者见仁， 智者见智。要认识到修与不 修路与环境保护的关系。
森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
一、森林的作用或效益 二、雨林的全球环境效应 三、雨林生态的脆弱性
亚马逊开发计划及其影响
1、雨林被毁的原因
直接原因：人类的开发 （一）迁移农业 （二）修路 （三）移民 （四）商业性伐木与开辟大型农牧场 根本原因：人口增长与贫困
人口增长与贫困是雨林被破坏的根本原因。 很多发展中国家正深陷“ＰＰＥ”怪圈
涵养水源、保持水土、生物多样性
一棵树可以生产200公斤纸浆，而这 些纸浆如果要生产卫生纸，则至少有 重为100克的卫生纸750卷。
经济效益
看世界
• 从古到今，世界森林覆盖率发生了怎么样的变 为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬 化？产生这种变化的原因主要有什么？ 地区? 为什么中纬度地区森林分布较少?
移民亚马逊平原
雨林的前途——开发还是保护
35页思考
争论的实质：谋求目前利益与保护全球生态 的责任的关系
七
个 气 压 带 和
六
个 风 带 高、低气压带相间分布，气压带和风带相间分布。
• 1、森林的生态环境作用是什么？ • 2、简述雨林的环境效益（三条） • 3、雨林生态的脆弱性指什么？
“PPE怪圈”是指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循
活动探究
• 根据书本提供的资料，分析说明迁移农业对热带 雨林的影响 1．说一说：迁移农业的过程。 2 ．算一算：同一块土地被再次利用的周期大约需 要多少年？ 3．析一析：迁移农业土壤肥力的变化及其原因 4. 议一议：迁移农业的休耕期长短对热带雨林产 生的不同影响。人口的变化、迁移农业频率和规模 的变化，又会给热带雨林带来什么样的影响？

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