《螃蟹歌》教学设计

音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐课螃蟹歌教案5篇教案的准备能够帮助教师选择合适的教学方法和策略，提高教学的灵活性和针对性，在书写教案中帮助教师更好地了解学生的学习态度和学习习惯，从而更好地引导学生的学习，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课螃蟹歌教案5篇，供大家参考。

《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐课程教材第四册第六单元《水族馆的歌声》，主要教学内容为《螃蟹歌》。

该歌曲以活泼可爱的螃蟹为主题，通过歌词和旋律，让学生感受音乐带来的快乐。

具体章节内容涉及歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏及表现。

二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 通过学习《螃蟹歌》，引导学生了解和关注水生动物，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的学唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹玩偶。

2. 学具：歌词单、铅笔、橡皮、音乐课本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹玩偶，模拟螃蟹在沙滩上爬行的情景，引导学生关注螃蟹的特点，进而引入本节课的主题。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。

c. 学生分组练习，互相纠正错误。

3. 节奏练习（10分钟）a. 教师引导学生用拍手、跺脚等方式，感受歌曲中的节奏变化。

b. 学生分组进行节奏练习，提高节奏感。

4. 音乐欣赏与表现（10分钟）a. 教师播放《螃蟹歌》的伴奏，学生闭眼聆听，感受音乐的旋律。

b. 学生分享聆听心得，讨论歌曲中螃蟹的形象。

c. 学生进行角色扮演，用动作和表情表现螃蟹的形象。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。

b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学内容。

b. 学生展示学习成果，进行演唱和表演。

六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词：歌词全文3. 旋律：旋律简谱4. 节奏：节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《螃蟹歌》，并分享学习心得。

2. 答案：无固定答案，要求学生做到歌词熟练、旋律准确、节奏稳定。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法的有效性，及时调整教学策略。

教案：螃蟹歌
教案：螃蟹歌
一、教学目标：
1. 学生能够认识和掌握螃蟹歌的歌词。

2. 学生能够跟随音乐节奏做出相关动作。

3. 学生能够培养对音乐的兴趣和表演能力。

二、教学步骤：
1. 创设情境：老师引导学生回忆海洋和海洋生物的相关知识，介绍螃蟹的特点和形象，激发学生学习的兴趣。

2. 学唱螃蟹歌：老师向学生播放螃蟹歌的音乐，并带领学生跟随音乐节奏学唱歌词。

歌词如下：
螃蟹哇哇走来呀，捏在手里摇不摇。

左右蹲蹲，摆起指头跳起舞。

向前爬爬，东西摸摸，手脚摇摇八爪儿。

螃蟹哇哇走来呀，捏在手里摇不摇。

3. 情感交流：老师和学生一起回顾刚才学唱的歌词，让学生展示他们自己的动作和表演。

4. 分组练习：将学生分成小组，每组准备一个小表演，表演螃蟹歌。

可以有创意地加
入一些舞蹈动作和小道具。

5. 板书整理：将歌词和相关的图片贴在黑板上，巩固学生对歌词的记忆和理解。

6. 总结回顾：请学生回顾今天学的内容，分享自己的感受和体会。

7. 拓展延伸：老师可以带领学生学唱其他海洋生物相关的歌曲，如《小鱼游泳》、《海豚跳跃》等。

三、教学重点：
1. 学唱螃蟹歌的歌词并理解歌曲内容。

2. 跟随音乐节奏做出相关动作。

四、教学扩展：
1. 老师可以带领学生了解更多的海洋生物，如海星、海藻等，增加学生对海洋生物的了解。

2. 学生可以分组创作自己的歌曲或舞蹈，展示给班级。

3. 可以邀请音乐老师或舞蹈老师到班级上进行专业指导和培训。

《螃蟹歌》教案设计螃蟹歌教案设计教学目标：1. 了解螃蟹的特点和生活习性；2. 学习和掌握《螃蟹歌》这首儿歌的歌词和曲调；3. 培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙。

教学资源：1. 《螃蟹歌》的录音或视频；2. 与螃蟹有关的图片或模型；3. 黑板或白板、粉笔或马克笔。

教学步骤：引入活动：1. 通过播放《螃蟹歌》的录音或视频，激发学生对螃蟹的兴趣。

2. 引导学生观察与螃蟹有关的图片或模型，向学生介绍螃蟹的生活特点。

歌词学唱：1. 老师带领学生一起跟着录音或视频学唱《螃蟹歌》的歌词。

可以分为两段学唱，先教唱第一段，再教唱第二段。

重点讲解歌词的发音和意义。

提示学生掌握歌曲的基本韵律和节奏。

歌曲表演：1. 学生分组，每个小组选择一段歌曲进行表演。

可以鼓励学生动手制作螃蟹面具或服装，增加表演的趣味性。

着重培养学生的合作能力和表演自信心。

钢琴伴奏：1. 老师在钢琴上示范《螃蟹歌》的简单伴奏，让学生感受音乐的旋律和和声。

鼓励学生模仿钢琴演奏的动作，培养学生对音乐节奏的感觉。

创作活动：1. 鼓励学生以螃蟹为主题进行自由创作，可以是绘画、写诗、编故事等形式。

提供必要的材料和工具，指导学生发挥自己的想象力和创造力。

总结反思：1. 回顾整堂课的学习内容，让学生展示他们的创作成果或表演成果。

2. 引导学生讨论螃蟹歌给他们带来的感受和体验，培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。

教学延伸：1. 学生自行选择其他动物歌曲进行学唱和表演，扩展音乐感知的范围。

2. 组织学生参观水族馆或亲自观察螃蟹，加深对螃蟹的了解和认知。

通过以上教案设计，学生可以在轻松的音乐氛围下，学习与欣赏《螃蟹歌》。

同时，通过歌曲的学唱和表演，培养学生的音乐表达能力以及合作和创造力。

同时，帮助学生对螃蟹这一生物有更深入的了解。

《螃蟹歌》音乐教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《水边的欢乐》，详细内容为《螃蟹歌》。

通过学习这首歌曲，学生能够了解螃蟹的生活习性，感受音乐中的趣味性，同时掌握简单的节奏和音高。

二、教学目标1. 让学生了解并熟悉《螃蟹歌》，激发他们对音乐的兴趣。

2. 学会歌曲中的基本节奏和音高，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏和音高的掌握。

教学重点：让学生在学会歌曲的基础上，理解歌曲的内涵，体验音乐带来的快乐。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹玩偶。

学具：音乐书、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹玩偶，创设一个螃蟹在河边散步的场景，引导学生关注螃蟹的特点，从而引出本节课的主题《螃蟹歌》。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师带领学生分析歌曲的节奏和音高，讲解难点部分。

（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 歌曲演唱（10分钟）学生全体起立，分组演唱《螃蟹歌》，教师评价并给予鼓励。

5. 表演展示（5分钟）学生自由发挥，用肢体动作表现螃蟹的特点，同时演唱歌曲。

六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌谱2. 歌曲节奏和音高示意图3. 螃蟹特点及表现方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《螃蟹歌》，并分享你的学习心得。

答案：《螃蟹歌》歌词及旋律如下：（歌词）（旋律）2. 拓展延伸：了解其他与水有关的动物，创作一首关于水边生活的歌曲。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味性的螃蟹主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

在课后反思中，教师应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。

同时，鼓励学生发挥创意，将所学知识应用到实际生活中，提高音乐素养。

拓展延伸部分，可以让学生了解其他与水有关的动物，培养他们的观察力和创造力。

幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》篇1教材分析：《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。

歌词形象生动，栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。

歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。

最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。

教学目标：1、能用四川方言轻松自然的演唱歌曲《螃蟹歌》，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习的活动中。

2、在聆听、体验、律动、方言对比、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感和特色。

3、通过师生、生生合作的形式巩固反复记号的知识，能够配合歌曲进行情节表演。

教学重难点：1、用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。

2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。

教学策略：1、创设情境，为学生感受与表现歌曲音乐形象做好铺垫。

2、学唱歌曲的过程中，通过引导学生对螃蟹形象和小朋友形象的动作模仿，帮助学生体验表现歌曲情感，学唱歌曲，理解角色，为后面的表演进行铺垫。

3、通过高低不同的拍手律动，感知歌曲的音高变化。

4、在参与感受、体验音乐的活动中，学唱歌曲，进行表演，促进能力的发展。

教具准备：螃蟹头饰、帽子、课件教学过程：一、激趣导入。

1、闭眼听音乐想象老师：同学们，老师放一段音乐，请你们闭上眼睛，仔细听听，你们能听到什么？（让学生说一说）老师：树上鸟儿啾啾叫，溪中流水哗哗笑。

《螃蟹歌》教学设计 篇1 一、教材分析 这是一首流传于四川地区的民歌。

歌曲为2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。

旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。

学习歌曲并运用四川的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。

二、教学目标 1. 能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。

2. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。

三、教学重、难点 (一)教学重点 掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。

(二)教学难点 歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。

四、教学过程 (一)组织教学 教师：今天，我们首先举办一个“动物联欢会”，希望同学们积极扮演角色，大胆表现自己，为我们的联欢会增添更多的欢乐。

1. 欣赏《大象》动画。

2. 学生随画面自由模仿动作进音乐教室表演。

(二)创设情境、寓教于乐 1. 描述动物特征 教师：同学们表演得好极了，大家都非常准确地抓住了各种小动物的特征，不说出它的名字就能让我们知道你表演的是谁?哪位小朋友说说你扮演的小动物有什么明显的特征?带上老师的头饰表演一下。

2. 复习歌曲 教师：欣赏《在动物园里》动画，同学们能不能唱唱跟这些动物有关的歌曲? (学生自由演唱，可以演唱每首歌曲的一两句歌词。

) 教师：我们就一起来复习一首前节课学过的大家非常喜欢的歌曲《请来看看我们的村庄》，体会一下这首歌曲的情绪是怎样的? 学生回答：欢快、活泼 3. 讲解情绪的重要性 教师：欢快、活泼只是歌曲情绪的一种，那么同学们还学过其他情绪的歌曲或乐曲吗?每首歌曲或乐曲由于情绪的不同，我们的演唱风格和表演形态都不一样，可见情绪在音乐表现中的重要性。

(乐曲听辨) (三)引入课题 1. 轻松导入。

教师：刚才开“动物联欢会”时，老师观察大家所扮演的动物大都是和陆地有关，小朋友们喜不喜欢海里的小动物呢?你们最喜欢海里的什么动物?(引出螃蟹) 2. 相关文化介绍。

《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《水乡的歌》，具体内容为《螃蟹歌》。

歌曲描述了螃蟹的形态和生活习性，以活泼、生动的旋律激发学生对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。

3. 引导学生了解螃蟹的特点，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的跳跃。

教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹玩具或图片。

学具：音乐书、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用螃蟹玩具或图片引导学生说出螃蟹的特点，为新课的学习营造轻松、愉快的氛围。

2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟随老师学唱。

（3）教师针对歌曲中的节奏、旋律进行讲解，指导学生正确掌握。

（4）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 实践情景引入（15分钟）学生扮演小螃蟹，用肢体动作表现歌曲中的歌词，增强学生对歌曲的理解和记忆。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（5分钟）学生跟随老师，用钢琴或电子琴伴奏，进行歌曲演唱练习。

学生分组演唱《螃蟹歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 螃蟹特点：图片展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《螃蟹歌》，并用自己的话描述螃蟹的特点。

答案：略2. 作业题目：用肢体动作表现《螃蟹歌》中的歌词。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动、有趣的教学方式，让学生掌握了《螃蟹歌》的旋律和歌词。

课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

拓展延伸：引导学生观察生活中的其他小动物，尝试用音乐的形式表现它们的特点，激发学生对大自然的热爱。

《螃蟹歌》教学设计
一、教学目标：
1.了解中国传统文化中的寓意，并通过歌曲表达出来。

2.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达能力。

二、教学准备：
1.幻灯片、投影仪、音乐播放器等教学辅助工具。

2.学生配合分组表演的道具和服装。

三、教学过程：
1.引入：通过播放《螃蟹歌》的音乐视频，让学生初步了解这首歌曲。

2.学习歌曲：分节学唱歌曲，按照老师的节奏和指导，学唱歌曲的歌词。

3.理解歌曲内容：与学生一起阅读歌词，解释其中的寓意。

详细讲解：《螃蟹歌》的寓意是中国传统文化中的一个戏曲故事，通过描述稻田里的
螃蟹之间的相互竞争和相互合作的故事，来表达人与人之间应该相互帮助、相互合作的思想。

4.分组表演：将学生分成小组，每个小组选择一个角色，自行编排动
作和表情，准备道具和服装，进行表演。

每个小组表演完后，其他学生可
以提出建议和评价。

5.回顾总结：通过讨论和回答问题，对这首歌曲的故事寓意进行总结
和归纳。

四、教学延伸：
2.班级活动：组织学生合作编排一个小戏剧，以《螃蟹歌》的故事为背景，进行表演。

可以加入一些现代元素，让学生发挥创意和想象力。

3.学习传统文化：组织学生参观一些与传统文化相关的地方，比如博物馆、古建筑等，让学生亲身感受传统文化的魅力。

五、教学评价：
1.观察学生在学习过程中的参与度和表现，及时给予鼓励和肯定。

2.听取学生合作表演中的意见和建议，评价表演的质量和效果。

3.以学生的学习笔记、课堂讨论等方式检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。

音乐《螃蟹歌》教案一、教学目标1.了解音乐《螃蟹歌》的歌曲背景和创作意图。

2.学习歌曲的歌词和曲调。

3.通过合唱和舞蹈的形式，提高学生的音乐表达能力和合作意识。

二、教学内容1.歌曲背景介绍2.歌词学习3.合唱和舞蹈表演三、教学步骤步骤一：歌曲背景介绍（10分钟）在这个步骤中，教师可以向学生介绍《螃蟹歌》这首歌曲的背景和创作意图。

可以让学生了解这首歌的作者、创作背景和音乐风格等。

步骤二：歌词学习（20分钟）1.教师可以播放《螃蟹歌》的原版音乐，让学生先听一遍。

2.教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读。

3.教师可以分段教学，先让学生跟读一段歌词，然后整合起来一起唱。

步骤三：合唱和舞蹈表演（30分钟）1.教师可以将学生分成若干小组，每个小组都可以选择合唱一段歌词。

2.教师可以指导学生进行合唱练习，注意节奏和音准。

3.教师可以引导学生根据歌曲的节奏编排简单的舞蹈动作，增添表演的趣味性。

4.每个小组可以轮流进行合唱和表演练习，互相观摩并提供反馈。

四、教学资源和评估方式资源准备1.音乐播放设备和音响2.《螃蟹歌》的原版音乐评估方式1.在学生合唱和表演的过程中，教师可以实时观察学生的表现，给予表扬和指导。

2.可以提前准备一份针对学生合唱和表演的评估表格，根据学生的合作能力、音准和舞蹈动作等方面进行评分。

五、教学延伸1.可以邀请学生选择自己喜欢的歌曲，在教师的指导下自主进行合唱和舞蹈表演。

2.可以组织学生参加校内或校际的音乐比赛，展示他们的合唱和表演才华。

六、课堂反思通过这样一堂音乐课，学生不仅可以增加对音乐的了解，还可以锻炼合作能力和音乐表达能力。

同时，通过合唱和舞蹈的形式，激发学生的创造力和表演欲望，提高他们的自信心。

螃蟹歌音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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螃蟹歌教学设计及教学反思《螃蟹歌》教学设计及教学反思一、教学设计（一）教学目标1. 学生能够用四川方言演唱歌曲《螃蟹歌》，并能根据歌曲的内容进行表演。

2. 通过学习歌曲，学生能够了解螃蟹的特点和生活习性，培养学生对动物的观察和了解。

3. 培养学生的音乐感知能力和表现力，提高学生的音乐素养。

（二）教学重难点1. 教学重点：学生能够用四川方言准确地演唱歌曲《螃蟹歌》，并能表现出歌曲的诙谐幽默。

2. 教学难点：歌曲中的一字多音和附点音符的演唱，以及歌曲的表演。

（三）教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的歌词、旋律和演唱方法。

2. 演示法：教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达。

3. 练习法：学生通过反复练习演唱歌曲，提高演唱水平。

4. 讨论法：组织学生讨论歌曲的内容和表演方式，培养学生的创造力和想象力。

5. 欣赏法：让学生欣赏不同版本的《螃蟹歌》，拓宽学生的音乐视野。

（四）教学过程1. 导入新课播放一段螃蟹的视频，让学生观察螃蟹的外形和动作。

提问学生：你们见过螃蟹吗？螃蟹有什么特点？引出歌曲《螃蟹歌》，让学生听一听歌曲中是怎样描述螃蟹的。

2. 学习歌曲教师范唱歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

学生跟琴轻声哼唱歌曲，注意歌曲中的一字多音和附点音符的演唱。

教师逐句教唱歌曲，让学生掌握歌曲的歌词和演唱方法。

学生完整地演唱歌曲，教师进行指导和纠正。

3. 歌曲表演让学生分组讨论歌曲的表演方式，可以根据歌曲的内容进行动作设计和角色扮演。

每组学生进行表演，其他学生进行评价和欣赏。

教师对学生的表演进行总结和评价，肯定学生的创意和表现，同时提出改进的建议。

4. 拓展延伸让学生欣赏不同版本的《螃蟹歌》，如儿歌版、摇滚版等，感受不同风格的音乐。

提问学生：你们还知道哪些关于螃蟹的歌曲或故事？鼓励学生课后自己创作关于螃蟹的歌曲或故事，培养学生的创造力和想象力。

5. 课堂小结总结本节课的学习内容，让学生回顾歌曲的歌词、旋律和演唱方法。

《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《海底世界》，具体内容为《螃蟹歌》。

通过该歌曲的学习，学生能够了解螃蟹的生活习性和海底世界的奥秘，同时提高音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。

3. 激发学生对海洋生物的兴趣，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹玩偶。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持螃蟹玩偶，模拟螃蟹在海底行走的情景，引导学生关注螃蟹的特点。

同时，播放《海底世界》的背景音乐，让学生感受海洋的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，注意歌词的韵律和节奏。

b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱歌曲。

c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高，进行逐一讲解和示范。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行节奏练习，互相纠正。

b. 教师选取部分学生进行演唱展示，其他学生评价。

5. 歌曲演唱（10分钟）a. 学生集体演唱《螃蟹歌》，注意音准、节奏和表情。

b. 教师对学生的演唱进行点评，提出改进意见。

教师引导学生分享学习心得，同时提出关于海洋生物的拓展问题，激发学生的兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲难点：节奏变化、音高3. 歌曲重点：歌词、旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《螃蟹歌》，并尝试为歌曲编创动作。

2. 答案：演唱熟练、动作编创合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较好，但在节奏和音高方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他海洋生物，了解它们的特点和生活习性，为下一节课的学习做好准备。

幼儿园小班教案：《螃蟹歌》含反思一、教学目标1.了解螃蟹的生活习性和特征；2.能够模仿螃蟹的形象动作，感受动物的特点；3.学会唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。

二、教学内容1.歌曲部分《螃蟹歌》2.动作部分借助歌词的描述，进行模仿螃蟹的动作。

三、教学准备1.教具：CD、音响、螃蟹模型；2.教材：《幼儿园生活》四、教学步骤1.引入新课唱《螃蟹歌》。

教师手持螃蟹模型，并对其特点进行描述，引导幼儿探究螃蟹的外貌特征，如：两只大钳子、八只爪子、硬壳子等等。

2.学唱歌曲播放《螃蟹歌》并鼓励幼儿一起唱歌，掌握歌曲的旋律。

3.活动环节在歌曲的基础上，引导幼儿模仿螃蟹的动作，如：抬起大钳子、伸出小爪子、向屁股捧一下、左摇右晃，反复多次。

同时，展示螃蟹的图片和模型，帮助幼儿加深对螃蟹的认知，并激发他们的兴趣。

4.巩固练习鼓励幼儿自主模仿螃蟹的动作，并逐渐提高难度，增强幼儿的身体协调能力和动手能力。

同时，不断播放歌曲，帮助幼儿熟练掌握歌曲的内容并理解其歌词。

5.结束本节课歌曲唱完之后，进行反思，让幼儿分享自己对螃蟹的了解和掌握情况，同时对教学内容进行评价，以此激发幼儿的学习积极性和参与度。

五、教学反思本节课设计的主题是《螃蟹歌》的教学，目的是让幼儿了解螃蟹的生活习性和特征，能够模仿螃蟹的形象动作，并学会唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。

在教学过程中，教师提供了图片和模型来呈现螃蟹的外貌特征，引导幼儿探究生物的特点；同时，通过歌曲的编排，让幼儿在唱歌的过程中体验生物的魅力，感受音乐的节奏感和动感。

在教学的过程中，我发现幼儿们对螃蟹的喜爱程度很高，愿意模仿、探究，并通过唱歌的形式学习；同事也发现，通过游戏、歌曲等形式的学习，幼儿会对新知识提出问题，主动探究并希望得到答案，从而激发了幼儿学习的兴趣和积极性。

总的来说，这次的教学体验是比较成功的，幼儿对螃蟹的兴趣很高，同时也掌握了歌曲的内容，并能够进行模仿动作，达到了本课的预期目标。

《螃蟹歌》精品教案螃蟹儿歌精品教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册《螃蟹歌》。

具体内容包括：歌曲学习、节奏练习、音乐欣赏和创造性表演。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和创造性思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及节奏的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、螃蟹道具。

2. 学具：音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引导学生关注螃蟹的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 播放《螃蟹歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分组学习歌词，教师逐句教唱，学生跟唱。

c. 对歌曲中的难点节奏进行讲解和练习。

3. 节奏练习：a. 教师示范，学生模仿，进行节奏练习。

b. 分组进行节奏游戏，提高学生的节奏感。

4. 音乐欣赏：a. 学生聆听《螃蟹歌》，分析歌曲的旋律特点。

b. 教师引导学生体会歌曲所表达的情感。

5. 创造性表演：a. 学生分组，用道具进行螃蟹表演。

b. 鼓励学生自由发挥，创作属于自己的螃蟹舞蹈。

六、板书设计1. 歌曲名称：《螃蟹歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：逐句展示4. 节奏：重点节奏展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《螃蟹歌》，并进行螃蟹舞蹈表演。

2. 答案：学生需提交演唱视频和舞蹈视频。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的表演。

b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现力。

c. 引导学生了解其他动物歌曲，拓宽音乐视野。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和创造性表演。

2. 教学过程：节奏练习、创造性表演。

3. 作业设计：回家后的演唱和舞蹈表演。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 复杂节奏a. 在教学过程中，教师需针对歌曲《螃蟹歌》中的复杂节奏进行详细讲解和示范。

螃蟹歌教学设计及教学反思《螃蟹歌》教学设计及教学反思一、教学设计1. 教学目标教学目标：学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲《螃蟹歌》。

学生能够准确地把握歌曲的节奏和旋律，并用自然的声音表现出来。

学生能够通过歌曲的学习，了解螃蟹的生活习性和特点。

学生能够在歌曲的演唱中，体验到音乐的乐趣和美感。

2. 教学重难点教学重难点：教学重点：学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲《螃蟹歌》。

教学难点：学生能够准确地把握歌曲的节奏和旋律，并用自然的声音表现出来。

3. 教学方法教学方法：讲授法：讲解歌曲的歌词、旋律、节奏等知识。

演示法：教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的演唱方法。

练习法：让学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。

讨论法：组织学生讨论歌曲的歌词、旋律、节奏等内容，让学生更加深入地理解歌曲。

4. 教学过程教学过程：导入新课：播放一段螃蟹的视频，让学生观察螃蟹的外形和生活习性，然后提问学生：“你们知道螃蟹是怎么走路的吗？”让学生模仿螃蟹走路的样子，引出歌曲《螃蟹歌》。

讲授新课：教师范唱歌曲《螃蟹歌》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

教师讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲的内容。

教师教唱歌曲的旋律，让学生跟着教师的钢琴伴奏哼唱歌曲的旋律。

教师教唱歌曲的歌词，让学生跟着教师的钢琴伴奏演唱歌曲的歌词。

教师让学生分组演唱歌曲，然后进行评价和指导。

巩固练习：让学生跟着音乐的节奏，模仿螃蟹走路的样子，演唱歌曲《螃蟹歌》。

课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，让学生回顾本节课所学的知识。

布置作业：让学生回家后，把歌曲《螃蟹歌》唱给家长听。

二、教学反思1. 成功之处成功之处：教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，教学过程流畅，教学效果良好。

教师能够根据学生的年龄特点和认知水平，设计出适合学生的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能。

教师能够注重培养学生的音乐兴趣和爱好，让学生在学习音乐的过程中，体验到音乐的乐趣和美感。

幼儿园中班音乐详案教案《螃蟹歌》及教学反思（5篇范例） -第一篇：幼儿园中班音乐详案教案《螃蟹歌》及教学反思《中班音乐详案教案《螃蟹歌》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐详案教案《螃蟹歌》含反思！设计背景：《螃蟹歌》选自中班上学期《可爱的动物》主题，这是一首内涵丰富、活泼风趣富有戏剧性又充满生活气息的四川童谣。

歌曲内容反映了孩子去河里玩，遇到螃蟹的情景。

歌词生动形象、栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，颇具情节性和戏剧性。

歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相、形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了玩童的脚趾被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要摔掉螃蟹夹，一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向**。

最后是螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。

整首歌曲旋律生动、活泼、有趣，歌词内容朗朗上口，贴近幼儿的生活，童趣盎然。

根据孩子喜欢动物这一特点，我选择了这首四川童谣《螃蟹歌》，通过学习运用四川方言演唱歌曲，体验不同地域的文化特点，同时根据歌曲风趣、诙谐的特征，增强幼儿幽默感，提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。

活动目标：1、初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。

2、对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

教学重点难点：教学重点：根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。

教学难点：运用四川方言进行演唱歌曲。

哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; 个：guo; 壳：kuo; 河：huo活动准备：经验准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。

物质准备：螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲CD及伴奏带。

活动过程：一、谜语导入，引起幼儿学习的兴趣。

1、“老师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一猜它是谁?”谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

幼儿园中班艺术活动：《螃蟹歌》教学设计1. 教学目的本次教学的目的是让幼儿通过活动认识海洋中的螃蟹，了解螃蟹的基本特征和生命过程，并通过学唱《螃蟹歌》锻炼幼儿的音乐感知、语言表达和动手能力。

2. 教学内容2.1 知识技能与情感态度1.认识海洋中的螃蟹，并了解它们的基本特征。

2.理解螃蟹的生命过程，培养幼儿的探索精神。

3.学唱《螃蟹歌》，锻炼幼儿的音乐感知、语言表达和动手能力。

2.2 课程安排时间内容10:00-10:10 热身活动10:10-10:30 认识螃蟹10:30-10:45 制作螃蟹模型10:45-11:00 唱《螃蟹歌》11:00-11:10 整理活动场地11:10-11:20 教学反思3. 教学方法3.1 热身活动热身活动是为了调动幼儿的情感，激发兴趣，为后续的教学活动做好准备。

教师可以选择一些适合幼儿的体能活动，如操场上的热身运动、跳绳等。

也可以通过学唱与动作相结合的歌曲，如《小猪快跑》等，让幼儿在欢快的气氛中进入课堂。

3.2 认识螃蟹教师可以在课前或者课后，在教室内摆放一些海洋动物的模型，如贝壳、海星、鱼等，引导幼儿观察它们的外形、颜色和特征，激起幼儿的探索欲望。

然后通过幼儿电子书、动画视频等多媒体手段，让幼儿认识螃蟹，了解它们生存环境、特点以及生命过程等知识。

3.3 制作螃蟹模型教师在事先准备好的材料中，选择合适的素材来制作“土”，如发面团、鲜橙汁等。

然后教师示范孩子如何用手掌将饮料蛋糕轻轻压扁，拉成螃蟹的腿和钳子，形成螃蟹的样子。

并可以再通过海草、纸张等材料，来加工螃蟹的足轮和肌肉等特点。

在制作的时候，教师可以指导孩子采取手工制作的方式，引导幼儿模仿并加强互动，增强孩子们的友谊和沟通能力。

3.4 唱《螃蟹歌》教师先向幼儿介绍《螃蟹歌》的歌词、旋律和起伏，然后带领幼儿一起唱歌。

在唱歌的过程中，教师可以用眼神、手势和声音等方式感染幼儿，让幼儿积极参与到歌曲的表现中。

3.5 整理活动场地在活动结束后，教师负责检查并教育孩子们清理场地，把材料放入指定的装置中，教学环境，让孩子们养成好的生活习惯，培养团队精神和社交能力。

《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。

《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。

3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。

活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。

2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。

3、有特殊标记的节奏谱。

活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。

引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。

2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。

二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。

2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。

3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。

(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。

三、学习用四川方言演唱歌曲。

1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。

2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。

教师重点指导方言的唱法。

3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。

四、学习用四川方言为歌曲加衬词。

1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。

”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。

3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。

4、分组或分男女幼儿练习加衬词。

(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。

)五、幼儿自主游戏。