成功啦!我让女儿爱上了刷牙.docx

刷牙的方法与图示1、先刷上下排牙齿的外侧面,把牙刷斜放在牙龈边缘的位置，以两至三颗牙齿为一组，用适中力度上下来回移动牙刷。

（下图1）2、刷上下牙齿外侧时，要将横刷、竖刷结合起来旋转画着圈刷，即上牙画“M”形，下牙画“W”形。

（下图2）3、然后再刷牙齿的内侧面，重复以上动作。

（下图3）4、刷门牙内侧的时候，牙刷要直立放置，用适中的力度从牙龈刷向牙冠，下方牙齿同理。

（下图4）5、要刷咀嚼面,把牙刷放在咀嚼上面前后移动。

（下图5）o图1o图2o图3o图4o图5六招让你的宝宝爱上刷牙装备族：武装到牙宝宝很早就对我和她爸的刷牙行为感到很有趣，还常常将小手比作牙刷，放进自己嘴里，上上下下地刷着。

让她自己刷牙前，我特地挑了米老鼠的牙刷、黄色的水杯、蘑菇形的牙膏，她高兴极了。

从此，刷牙成了宝宝最爱的一个游戏。

互助族：有人欢喜有人愁我的绝招是给宝宝刷牙时，允许他给爸爸刷牙，这样，宝宝总闹着要帮爸爸刷牙。

我帮宝宝刷牙时，他的注意力都在帮爸爸刷牙上面，自然就乖乖就范了。

受苦的自然是他爸，宝宝的小手没轻没重，常弄得爸爸很难受。

示范族：你刷刷，我刷刷宝宝学会刷牙后，常会偷懒，于是晚上宝宝睡觉前，我都会和他一起刷牙。

宝宝看着我一副认真的样子，他也煞有介事地刷开了。

宝宝睡后，我时常还会吃些东西，临睡前只能再刷一次。

故事族：编编造造宝宝不爱刷牙，让人头疼。

我偶得了一个的宣传磁带，上面讲述了一个孩子不爱刷牙，成为了蛀牙大王，很多小朋友都不爱和他一起玩，后来，在医生的帮助下，蛀牙大王修好了牙齿，天天刷牙牙齿健康的故事。

我就放给宝宝听，他很感兴趣，还常要求再听。

这样，宝宝刷牙成了一件主动的事情。

竞赛族：比比谁最棒我家的宝宝也不爱刷牙，为了提升他的兴趣，我们开展了全家刷牙大赛。

每天早上和晚上临睡前，一家三口争先恐后地来到卫生间刷牙，比比谁刷牙最积极、最认真、最彻底，获胜者能得到一朵小红花。

这不，宝宝成了刷牙最积极的一位了。

反例震慑族：多少有些丢面子吃饭时我的牙不小心硌在骨头上，掉了一块，宝宝好奇地问：“妈妈你怎么了? 我说："妈妈不注意刷牙，牙就坏了。

让宝宝爱上刷牙就是这么简单
教会宝宝刷牙是妈妈的一大任务。

可是，有的妈妈苦恼于不知何时开始教孩子刷牙，或苦恼于孩子总爱偷吃牙膏，或是刷牙不配合。

那么，妈妈该如何让宝宝爱上刷牙呢？
1、童话故事
有很多和蛀牙以及刷牙有关的绘本、动画片，和宝宝一起看，让宝宝对蛀牙细菌有个形象的认识，甚至可以沿用书中蛀牙细菌的名字提醒宝宝及时刷牙。

比如，“快去刷牙呀，要不‘斑斑’、‘花花’要咬牙齿了！”
2、反面教材
家中有人牙痛或掉牙齿，可以趁机告诉宝宝，“瞧，这就是小时候不刷牙的后果。

”
3、身体力行
宝宝都喜欢模仿大人。

每天晚上爸爸或妈妈可以在宝宝睡觉前排排站在洗手盆前，和宝宝一起挤牙膏、刷牙、漱口。

甚至还可以一家人开展刷牙竞赛，比比谁刷牙最积极、最认真、最彻底，获胜者能得到一朵小红花。

4、装备
可以给孩子买可爱的卡通牙刷和卡通杯，甚至可以带着宝宝自己去挑，提高宝宝对刷牙的热情。

儿童牙膏也可以选择宝宝最喜欢的口味。

《我爱刷牙》大班教案教案名称：我爱刷牙教案类型：大班教案教学目标：1.让学生了解刷牙的重要性，培养正确刷牙的习惯。

2.培养学生动手能力和合作精神。

3.培养学生对口腔卫生的保护意识。

教学内容：1.学生了解刷牙的正确步骤。

2.学生制作刷牙工具。

3.学生合作刷牙。

教学准备：1.讲义：包括刷牙的正确步骤和刷牙的重要性。

2.刷牙工具：牙刷、牙膏。

3.材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水。

教学过程：1.热身活动（10分钟）选择一首与刷牙相关的歌曲，让学生跟着节奏一起唱歌，热身活动结束后，激发学生对刷牙的兴趣。

2.课堂教学（30分钟）2.1导入老师亮出一张笑脸图片，询问学生：“你们知道如何保护牙齿吗？”引导学生回答刷牙。

然后给学生讲解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。

2.2制作刷牙工具将纸板准备好，让学生用剪刀将纸板剪成牙刷形状，并用彩纸贴在剪好的纸板上，用胶水将彩纸固定，制作出个性化的牙刷。

2.3合作刷牙分组，每组两个学生，一个学生扮演牙医，一个学生扮演患者，牙医用自己制作的牙刷为患者演示正确的刷牙步骤。

然后患者自己动手刷牙，牙医和其他组员观察并给予指导。

3.教学总结（10分钟）请几组学生进行展示，展示他们制作的刷牙工具和合作刷牙的过程。

老师总结本节课的内容，再次强调刷牙的重要性。

4.课后延伸（10分钟）可以引导学生与家长一起探讨刷牙的重要性，并鼓励他们每天践行刷牙。

可以让学生在课后画一幅与刷牙相关的图片，或者写一篇与刷牙相关的小短文。

教学反思：这节课通过多种形式的互动，让学生在愉快的氛围中学习了刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。

通过制作刷牙工具和合作刷牙，培养了学生的动手能力和合作精神。

课后延伸活动让学生与家长一起探讨刷牙，进一步强化了学生的刷牙意识。

这节课的教学过程生动有趣，能够激发学生的学习兴趣并加深学生对刷牙的认识。

幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》一、活动目标1.让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

3.通过活动，让幼儿体验到刷牙的乐趣，增强自信心。

二、活动重难点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

难点：引导幼儿了解牙齿的结构和功能，培养保护牙齿的意识。

三、活动准备1.牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型等教具。

2.课件《我爱刷牙》。

3.儿歌《刷牙歌》。

四、活动过程1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引发幼儿对刷牙的兴趣。

2.基本环节教师通过课件《我爱刷牙》，向幼儿介绍牙齿的结构、功能以及刷牙的重要性。

教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解，让幼儿跟随模仿。

邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，教师给予指导和建议。

组织幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿互相学习、交流。

3.实践环节教师发放牙刷、牙膏、牙杯，组织幼儿分组进行刷牙实践。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误刷牙方法，提醒幼儿注意口腔卫生。

教师出示牙齿模型，让幼儿观察刷牙前后的变化，加深对刷牙的认识。

5.结束环节教师带领幼儿唱《刷牙歌》，巩固活动内容，增强幼儿的口腔卫生意识。

五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后向家长展示正确的刷牙方法，监督家长刷牙。

2.环境创设：在班级内设立“刷牙角”，放置牙齿模型、牙刷、牙膏等物品，鼓励幼儿自主刷牙。

3.家园共育：通过家长会、群等方式，与家长沟通幼儿的口腔卫生情况，共同关注幼儿的口腔健康。

六、活动反思重难点补充：活动重点：“小朋友们，你们知道为什么我们要刷牙吗？”“因为牙齿可以帮助我们吃好吃的食物，如果我们不刷牙，牙齿就会生病，我们不能吃好吃的了。

”教师通过提问和回答的方式，引导幼儿掌握正确的刷牙方法：“刷牙时我们应该刷哪里呢？”“我们要刷牙齿的每一面，包括上面、下面和牙齿的后面哦。

”活动难点：通过角色扮演游戏，让幼儿理解牙齿保健的概念：“小患者，你今天来检查牙齿啦，让我看看你的牙齿刷得干净吗？”“我每天都有刷牙哦！”“那太好了，我们要继续保持，牙齿刷得干净，就不会有蛀牙啦。

幼儿园大班健康优质课教案《我爱刷牙》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班健康优质课教案《我爱刷牙》及教学反思《大班健康优质课教案《我爱刷牙》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论“牙齿的用处”2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?;来源;快思老师教案网;(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。

(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。

(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

大班健康-我爱刷牙(教案)一、教学目标1. 了解牙齿健康的重要性，知道刷牙的好处。

2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿的合作意识，学会互相帮助和分享。

二、教学内容1. 牙齿健康的重要性2. 正确刷牙的方法3. 养成每天刷牙的好习惯三、教学准备1. 牙齿模型2. 牙刷和牙膏3. 教学图片或视频4. 口腔健康调查表四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的重要性。

2. 主体活动：讲解正确刷牙的方法，示范刷牙动作，让幼儿跟着一起练习。

3. 实践活动：分组进行刷牙比赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 总结：通过教学图片或视频，强调牙齿健康的重要性，引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对正确刷牙方法的掌握程度。

2. 填写口腔健康调查表，了解幼儿对牙齿健康的认识和刷牙习惯的养成情况。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，鼓励家长积极配合幼儿园的教育工作。

六、教学活动设计1. 导入活动：牙齿健康小故事，引发幼儿对牙齿的兴趣。

2. 主题活动：牙齿健康知识问答，增强幼儿对牙齿健康的认识。

3. 实践活动：制作牙刷和牙膏的模型，培养幼儿的动手能力。

4. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起填写口腔健康调查表。

七、教学策略1. 游戏化教学：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习刷牙方法。

2. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中掌握刷牙技巧。

八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。

2. 注重个体差异，对刷牙方法掌握不佳的幼儿进行个别指导。

3. 定期检查幼儿的刷牙情况，及时纠正不正确的刷牙方法。

九、教学延伸活动1. 开展“我爱刷牙”主题班会，让幼儿分享自己的刷牙心得。

2. 组织家长座谈会，交流家庭中培养幼儿刷牙习惯的方法。

3. 开展口腔健康知识竞赛，提高幼儿对牙齿健康的关注度。

幼儿园我爱刷牙国旗下讲话稿幼儿园我爱刷牙国旗下讲话稿（精选5篇）现如今，各种讲话稿频频出现，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。

你所见过的讲话稿是什么样的呢？下面是店铺收集整理的幼儿园我爱刷牙国旗下讲话稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园我爱刷牙国旗下讲话稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《随时护齿，从我做起》。

俗话说：牙疼不是病，疼起来真要命。

很多同学都受到过牙疼的折磨吧。

世界医学组织，把每年的9月20日定为爱牙日，就是要不断地提醒人们在享受快乐生活的同时，别忘了关注本身的口腔健康，因为它直接关系着我们的身心健康和生活品质。

除了健康的因素，早在古代，人们就把牙齿的健康美观看成是容貌美观的重要组成部分。

爱美之心人皆有之，拥有明眸皓齿是每个人的心愿。

口腔健康是全身健康的重要组成部分。

世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无牙洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。

由此可见，牙齿是人类赖以生存的重要器官，它是构成咀嚼器官的主要部分，也与语言、容貌和健康有密切关系。

保护牙齿除了每天早晚刷牙，饭后漱口等众所周知的方法外，还有一些行之有效的自我保健措施。

下面我来介绍几个日常护理牙齿的小窍门：1、保护牙齿健康，最基本、最经济的方法是有效刷牙。

2、每天至少刷2次牙，每个牙刷3个面，每次持续3分钟，吃完东西要及时漱口。

少吃甜食和过酸的食品。

3、选用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏，儿童应使用儿童专用牙刷。

4、牙刷保养做到每人1把，刷后用清水多冲洗几次，甩干水分。

5、1个月换1次牙刷，一支牙刷使用最多不超过3个月6、牙刷刷不到的地方可合理使用牙线、牙签。

7、均衡地摄取食物，保护牙齿健康。

牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成人还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。

8、提倡每半年定期进行1次口腔检查、洁治，没病防病，有病早治9、防止外伤。

不要用牙齿启瓶盖或咬坚硬物品，防止牙齿损伤。

幼儿园大班健康活动教案《我爱刷牙》含反思一、活动目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3.通过活动，提高幼儿的自我服务能力，增强自信心。

二、活动重难点2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行口腔卫生习惯。

三、活动准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。

2.课件《我爱刷牙》。

3.儿歌《刷牙歌》。

四、活动过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

（2）教师提问：“你们知道牙齿有什么作用吗？”2.基本环节（1）教师播放课件《我爱刷牙》，让幼儿观看故事。

（2）教师提问：“故事里的小朋友们为什么要刷牙？他们是怎么刷牙的？”（4）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。

（5）幼儿跟随教师一起练习刷牙。

（6）教师教唱儿歌《刷牙歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙。

3.实践环节（1）教师发放牙刷、牙膏，让幼儿自己刷牙。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误刷牙方法。

（3）教师鼓励幼儿互相交流刷牙的感受。

（1）教师提问：“通过今天的学习，你们知道了什么？”五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将今天学到的刷牙方法告诉家人，并坚持每天刷牙。

2.环境创设：在班级环境中布置“我爱刷牙”的主题墙，让幼儿随时提醒自己要刷牙。

六、活动反思本次活动中，我以故事、示范、实践等多种形式，让幼儿了解了牙齿的作用，学会了正确的刷牙方法。

在实践环节，我发现有些幼儿刷牙方法不正确，我及时进行了纠正。

同时，我也发现部分幼儿对刷牙产生了兴趣，愿意主动参与活动。

但在活动过程中，我发现有些幼儿对刷牙的重要性认识不够，需要进一步加强教育。

重难点补充：1.重点：为了让幼儿更好地掌握正确的刷牙方法，我设计了一系列互动环节。

对话示例：教师：“小手伸出来，我们一起来数数，看有多少颗牙齿。

”幼儿：“一颗、两颗、三颗……”教师：“对了，我们每个人都要保护好自己的小牙齿，现在谁来告诉老师，刷牙有什么好处？”2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行口腔卫生习惯，我采用了角色扮演和情景模拟的方式。

幼儿园我爱刷牙国旗下的讲话稿（通用12篇）幼儿园我爱刷牙国旗下的讲话稿（通用12篇）在日常生活和工作中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。

那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？下面是小编收集整理的幼儿园我爱刷牙国旗下的讲话稿（通用12篇），欢迎大家分享。

幼儿园我爱刷牙国旗下的讲话稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们大家早上好：同学们，明天就是9月20日了，你们知道9月20日是什么日子吗？是的，9月20 日是全国爱牙日。

全国爱牙日设立的宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病预防牙齿的知识的普及教重，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。

俗话说：牙疼不是病，疼起来可真要命。

我们中的或许有很多同学都受到过牙疼的折磨吧。

世界医学组织，把每年的9月20日定为爱牙日，就是要不断地提醒人们在享受快乐生活的同时，别忘了关注自己的口腔健康，因为它可是直接关系着我们的身心健康和生活品质。

除了健康的因素，早在古代，人们就把牙齿的健康美观看成是容貌美观的重要组成部分。

爱美之心人皆有之，拥有明眸皓齿是每个人的心愿。

想要保护好自己的牙齿，要做到以下几点：首先要养成良好的刷牙习惯。

饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。

刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不能太长。

其次刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。

不可以横着来回用力刷，否则会损伤牙龈。

我们不仅要好好涮牙，平时要特别注意牙齿卫生，保护好牙齿。

最后平时要少吃糖果。

尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。

此外要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。

与此同时，我们要常常关心小小的牙齿。

如果牙齿有病，应该及时就医。

若是出现蛀牙或坏牙，一定要及时修补或拔除。

要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒奥。

六年级我爱刷牙的故事牙齿的健康关系着我们日常的饮食，所以保护牙齿至关重要。

我们平时要多食蔬菜，蔬菜是维生素的最要来源，是矿物质的重要来源，是纤维素的重要来源。

这里给大家分享一些关于我爱刷牙的（故事），供大家参考。

我爱刷牙的故事1“小懒虫，快起床!小懒虫，快起床!”一阵急促的喊声打破了清晨的宁静。

我从梦中醒来，揉了揉朦胧的睡眼，睁开眼睛一看，原来又是妈妈在呼唤我起床。

我睡意惺忪地走进卫生间，准备刷牙、洗脸。

对着镜子，我张开嘴巴一看，天哪，牙齿像脱水的玉米一样，黯淡无光。

有些地方还黑乎乎的，仿佛是牙虫在向我的牙发起进攻。

我拿起牙膏，打开盖子，轻轻一挤，一颗“蓝宝石”便悠闲地躺在牙刷毛上。

它那么蓝，那么透明，而且还散发着清凉的薄荷香味，我情不自禁地闭上眼睛，贪婪地深吸了一大口。

接着，我拿起水杯，打开水龙头，水唱着欢快的歌流到杯中，在杯子里溅起一朵朵小水花。

我用牙刷蘸蘸水，谁知，蘸着蘸着，牙膏逃跑了。

也许它觉得我的嘴巴太臭了，所以不想到我嘴里来。

我只好重新邀请他，然后小心翼翼地伺候好它。

终于到嘴里了，我一边刷着，一边扭着屁股，哼着刷牙歌：“左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，里刷刷外刷刷，刷得牙齿乐哈哈……”刷着刷着，嘴角边冒出了许多白花花的泡泡。

仿佛牙刷是指挥员，他指挥到左，泡泡兵就战斗到左，他指挥到右，泡泡兵就战斗到右，把牙虫和细菌杀得片甲不留。

泡泡越刷越多，挂到了嘴角边。

我抬头从镜子里一看，咦，哪来的白胡子老爷爷?我用手指蘸点泡泡，在脸上画了两根翘起的白胡子，两条弯弯的白眉……正当我玩得得意忘形的时候，又传来了妈妈的呼唤声：“快点儿，要不然就要迟到了!”我只好赶紧含了一口水，让它在我的嘴里打几个滚，唱几句小曲，然后，嘴巴一张，把看得见的残渣剩饭和泡泡，看不见的细菌和牙虫一起吐了出来，然后连忙拿起毛巾，擦了擦脸，对着镜子又照了照，牙齿不再黄黄的了，而是洁白如玉，像一颗颗光亮的白宝石。

我开心地冲出卫生间，背上书包，拿了一盒牛奶和几片面包就去上学了。

幼儿园大班健康优质教案我爱刷牙通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要围绕“我爱刷牙”这一主题展开。

详细内容涉及教材第三章《生活习惯》第二节《个人卫生》，着重讲解刷牙重要性、正确刷牙方法以及保持口腔卫生注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿解刷牙重要性，知道牙齿健康对身体影响。

2. 掌握正确刷牙方法，养成每天早晚刷牙好习惯。

3. 培养幼儿关注自身口腔卫生意识，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确刷牙方法，养成良好刷牙习惯。

重点：让幼儿明白刷牙重要性，关注口腔卫生。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、图片等。

2. 学具：每人一把小牙刷、一管小牙膏、一杯水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小白兔牙齿故事，引导幼儿关注牙齿健康。

邀请幼儿分享自己刷牙经历，讨论刷牙重要性。

2. 讲解刷牙知识（5分钟）展示牙齿模型，讲解牙齿结构和功能。

通过PPT课件，演示正确刷牙方法。

3. 例题讲解（5分钟）出示范例题：小鸭子为什牙齿痛？4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组使用牙齿模型和牙刷进行刷牙练习。

教师巡回指导，纠正刷牙方法。

回顾本节课所学内容，强调刷牙重要性。

拓展延伸：讨论如何保护牙齿，预防口腔疾病。

六、板书设计1. 我爱刷牙2. 内容：刷牙重要性正确刷牙方法保持口腔卫生注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己刷牙画，标注出刷牙正确步骤。

家长协助幼儿完成，并签字确认。

2. 答案：画中幼儿正在正确刷牙，步骤清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对刷牙知识掌握程度。

针对存在问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：通知家长协助监督幼儿刷牙情况，共同培养良好习惯。

社会实践：组织幼儿参观口腔医院，深入解口腔卫生知识。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，是正确刷牙方法教学，以及作业设计和课后反思。

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我的孩子作文【【秋季育儿】叫孩子喜欢上刷牙】
孩子的年龄越来越大，自己的主意也越来越大了，而且我家孩子是属于比较固执的那一个，只要是她自己想好得事情，说什么就是什么，绝对很难改变她的想法，我一直在想她这是随了谁，性格可一点也不像我啊，太固执了，太有主意了，真是拿她一点办法都没有，自己不转南墙不回头的人啊，这样也好自己经历了才会长记性。

很多小朋友都不喜欢刷牙，我家宝贝就是其中一个，不过这也怨我，其实孩子在很小得时候是喜欢刷牙的，只不过上班的我，回到家中实在是没有精力在弄宝贝了，所以刷牙也就搁浅了，每次想起来就刷一次，想不起来就到放弃了，最近有三四天没有刷了，今天我提起了兴致给她刷，可她却开始躲避了起来，找各种理由不刷。

当然我懒只好在找其它的办法说服她了，口腔问题我们是绝对不能忽略的，尤其是已经换了牙的小朋友们哦，我用了各种办法最终她同意了，这也要感谢一些小励志的动画片，专门挑选了一些关于牙齿的，在她打算刷牙的时候，和我说，妈妈我要刷牙，不然的话嘴里会很臭的，而且小朋友们都不喜欢和我说话了，孩子得世界真的很简单啊。

最重要的是叫孩子自己选择牙刷，在今天刚刚刷牙完毕以后，总喜欢漏出自己的小白牙齿，叫我们看来看去，看来女孩子喜欢臭美是天生的，从今天开始每天给她刷牙，叫她喜欢上刷牙。

图片源于网络
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幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班健康优质课教案《我爱刷牙》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉好看吗舒服吗残渣留在牙缝里会有什么样的后果4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。

看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1)小红脸和小蓝脸是谁是怎么来的;来源;快思老师教案网;(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗为什么2)你的牙齿健康吗有没有住着小红脸和小蓝脸三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。

(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。

如何让幼儿爱上刷牙呢幼儿性情不同，使得有些幼儿喜欢刷牙，有些幼儿不喜欢。

很多幼儿只是在刚学会刷牙的时候比较感兴趣，随着时间的延长，就会对刷牙产生厌烦心理，那么如何让幼儿爱上刷牙呢?如何让幼儿爱上刷牙呢？1.全套可爱的刷牙装备根据幼儿日常生活的喜好，选购吸引孩子的刷牙用品，包括刷牙杯，牙刷，牙膏等，可以是小动物的，小植物的或者其他动画片里边的人物形象等。

或者可以让孩子挑选自己中意的用品，这样可以减少孩子的反感心理。

2.互助刷牙父母仔细观察就会发现，幼儿的一大乐趣便是帮成人做些力所能及的事，倘若让孩子帮助爸爸或者妈妈刷牙同时由爸爸或者妈妈帮助幼儿刷牙，同时进行，共同互助刷牙的话，不仅可以转移孩子的注意力，而且也能够加强亲子关系，给家庭带来更多的趣味。

3.讲述关于蛀牙的故事在平时生活中可以给孩子讲述或者播放关于小宝宝不刷牙而导致的蛀牙，进而使宝宝牙齿疼痛难忍的故事。

让孩子知道刷牙是有利于牙齿的健康生长以及口腔卫生的。

在知道不刷牙导致的恶果后，孩子会主动拿起牙刷刷牙，这样将刷牙变成了一件主动的事情。

4.家长的榜样幼儿的模仿性是很强的，从第一次看到妈妈刷牙就用手指头当牙刷模仿起来，直到拥有属于自己的牙刷。

如果家长以身作则，坚持每天刷牙，幼儿在家长的榜样之下，也会养成良好的习惯，每天和家长一起享受刷牙的乐趣。

5.刷牙比赛可以利用家庭所有的成员，每天早上和晚上入睡前比赛，看谁刷牙积极，认真，就可以得到一定的奖励，幼儿有着努力表现自己的一面，时间久了孩子就会养成爱刷牙的习惯。

6.反例教导如果家中有人因为吃了硬的东西，比如骨头等而将牙齿硌掉一块，这时会引起幼儿的好奇心，在这种情况下，家长可以向孩子讲明原因，并说明是牙齿卫生清洁不够而导致的，可以以此鼓励幼儿坚持每天刷牙，造就满口健康的牙齿。

我爱刷牙托班故事教案及反思教案标题：《我爱刷牙》托班故事教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对刷牙的兴趣和意识。

2. 帮助幼儿掌握正确的刷牙方法和习惯。

3. 提高幼儿口腔卫生意识，预防口腔疾病。

教学内容：1. 故事引入：通过故事《我爱刷牙》，引发幼儿对刷牙的兴趣。

2. 刷牙方法：向幼儿介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序和刷牙动作。

3. 刷牙习惯：帮助幼儿养成良好的刷牙习惯，包括早晚刷牙、饭后刷牙和使用牙线等。

4. 口腔卫生：向幼儿介绍口腔卫生的重要性，让他们明白保持口腔清洁对健康的影响。

教学步骤：1. 故事引入：播放故事《我爱刷牙》，引发幼儿对刷牙的兴趣和好奇心。

2. 讨论与分享：与幼儿一起讨论故事中的人物为什么喜欢刷牙，以及刷牙的好处。

3. 刷牙方法介绍：通过图片和实物演示，向幼儿介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序和刷牙动作。

4. 刷牙习惯培养：与幼儿一起制定早晚刷牙的规定，并鼓励他们在饭后刷牙。

同时，向幼儿介绍使用牙线的重要性，鼓励他们养成使用牙线的习惯。

5. 口腔卫生意识培养：通过图片和讲解，向幼儿介绍口腔卫生的重要性，让他们明白保持口腔清洁对健康的影响。

鼓励幼儿每天刷牙两次，并定期到牙医那里检查口腔健康。

教学反思：1. 教学方法：通过故事引入的方式能够激发幼儿的学习兴趣，但在实际教学中需要结合幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和内容。

2. 教学资源：教学中使用图片、实物演示等多种资源，能够帮助幼儿更好地理解和掌握刷牙方法和习惯。

3. 教学效果评估：通过观察幼儿在教学过程中的参与度和回答问题的能力，以及后续的实际操作情况，来评估教学效果。

同时，可与家长进行沟通，了解幼儿在家中的刷牙情况。

通过本教案的实施，旨在培养幼儿对刷牙的兴趣和意识，帮助他们掌握正确的刷牙方法和习惯，提高口腔卫生意识，预防口腔疾病。

同时，教案中的故事引入和互动讨论等方式，也能够促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。

如何让宝宝养成爱刷牙好习惯
关于孩子的刷牙问题，有的家长会烦恼孩子不肯刷牙，有的家长会担忧不知道怎么给孩子刷牙，孩子不爱刷牙怎么办呢?想要保持口腔卫生，远离龋齿威胁，我们要保持良好的刷牙习惯，要让小宝宝从小养成良好的刷牙习惯。

但是有些小宝宝就是不爱刷牙，这可愁坏了妈妈们，
2.互助刷牙
父母仔细观察就会发现，宝宝的一大乐趣便是帮成人做些力所能及的事，倘若让孩子帮助爸爸或者妈妈刷牙同时由爸爸或者妈妈帮助宝宝刷牙，同时进行，共同互助刷牙的话，不仅可以转移孩子的注意力，而且也能够加强亲子关系，给家庭带来更多的趣味。

3.讲述关于蛀牙的故事
在平时生活中可以给孩子讲述或者播放关于宝宝不刷牙而导致的蛀牙，进而使宝宝牙齿疼痛难忍的故事。

让孩子知道刷牙是有利
于牙齿的健康生长以及口腔卫生的。

在知道不刷牙导致的恶果后，孩子会主动拿起牙刷刷牙，这样将刷牙变成了一件主动的事情。

4.家长的榜样
宝宝的模仿性是很强的，从第一次看到妈妈刷牙就用手指头当牙刷模仿起来，直到拥有属于自己的牙刷。

如果家长以身作则，坚持每天刷牙，宝宝在家长的榜样之下，也会养成良好的习惯，每天和家长一起享受刷牙的乐趣。

5.刷牙比赛
可以利用家庭所有的成员，每天早上和晚上入睡前比赛，看谁刷牙积极，认真，就可以得到一定的奖励，宝宝有着努力表现自己的一面，时间久了孩子就会养成爱刷牙的习惯。

6.反例教导
如果家中有人因为吃了硬的东西，比如骨头等而将牙齿硌掉一块，这时会引起宝宝的好奇心，在这种情况下，家长可以向孩子讲明原因，并说明是牙齿卫生清洁不够而导致的，可以以此鼓励宝宝坚持每天刷牙，造就满口健康的牙齿。