部编二下语文《口语交际·长大以后做什么》

口语交际：长大以后做什么1．我说你猜。

猜猜小乐和小兰长大以后想从事什么职业。

小乐：上班穿着白大褂，被人称为大夫。

人们经常用“妙手回春”来赞颂他们。

这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦，使病人健康快乐地生活。

小兰：人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师。

他们呕心沥血，直至桃李满天下。

我能猜出小乐长大以后想当______，小兰长大以后想当______。

2．我问你答。

厦门市人民小学要办一期谈理想的节目，希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。

小记者：你好！我是校小雏(chú)鹰广播电台的记者。

很高兴认识你。

请问你长大以后想做什么？同学：________________________________________________ 小记者：你为什么会有这样的理想呢？同学：________________________________________________ 小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。

同学：_______________________________________________ 3．我提示你写。

职业：医生教师军人宇航员警察清洁工人司机工程师作家建筑师……(1) 我长大了要当一名______________，像______________那样，为中国的航天事业开创更广阔的天地。

所以现在我要______________，为当一名宇航员努力。

(2) 我长大了要当一名作家，像杨红樱阿姨、梅子涵爷爷一样。

为小朋友们写一些好玩、有趣的童话书、故事书。

所以现在我要_______________、_______________，为以后打下坚实的基础。

(3) 我长大了要当一名______________，像爸爸一样保家卫国，守卫祖国的边疆。

所以我要____________________________。

参考答案：口语交际：长大以后做什么1．医生教师2．我长大了想当一名画家。

——Keep pushing——
口语交际
长大以后做什么
交际内容
本次口语交际的内容是“长大以后做什么”。

交流前先想想自己长大后想做什么？为什么？然后与同学们互相交流。

交际指导
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于你自己有什么特殊之处？
2.说一说：小组内交流。

每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。

3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么，也可以表达自己的祝愿。

4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，全班评议。

教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句
1 / 1。

《口语交际：长大以后做什么…》【4篇】优质课长大以后做什么【教学目标】1．能把自己长大了想干什么说清楚，注意表达时声音响亮，吐字清晰，语句流畅，神态自然大方。

2、倾听后能转述感兴趣的内容，并有礼貌地进行提问。

【教学流程】一、情境导入看图猜职业。

师：同学们，今天老师上课之前想和大家玩个游戏，这个游戏叫做看图猜职业。

（课件出示厨师、清洁工、司机图片，学生集体猜）师：现在老师想请同学起来猜，不过老师有个要求哟，要用一句完整的话把图片上人物的职业大声、清楚地说出来。

教师提示：图片上的叔叔或阿姨是（）课件出示几种职业图片。

（宇航员售货员摄影师歌手运动员）师：同学们，除了刚才了解的这些职业，你们还知道在我们生活的周围还有哪些职业呢？指名学生说。

（注意学生表达，适时评价）社会是个大家庭，由于社会分工的不同，因而出现各种各样不同的职业。

不过，他们都是为了服务于人类，共建美好社会而存在的。

每一种职业都有它存在的价值，都有它的伟大之处。

同学们，你们有没有想过长大以后做什么呢？今天我们就一起来上一节口语交际课。

（板书课题：长大以后做什么）在这节口语交际课中，老师希望大家好好表现，既要坐端正，又要注意说话时声音响亮，说清楚、说完整，还要注意听的时候认真倾听。

在这几方面表现特别棒的同学老师会送给他们表达星和倾听星的奖章，对于拿到奖章的同学老师下课后会有一份神秘大礼物送给他们哟！二、感知话题1．同学们，想好了吗？谁能大声地告诉老师和同学们，你长大以后想做什么？指名学生说。

（简单表达自己的想法）老师适时评价。

2．刚才听了同学们的回答，老师真是太佩服你们了，你们今年只有七、八岁，小小年纪，每个人就这么有想法，有目标。

不过，老师还想知道，你们为什么会有这个想法？其他同学可要注意认真倾听哦，老师这里还有很多倾听星的奖章呢！听完后大家还可学着评一评这位同学说得怎么样？指名学生回答。

（刘诗晨。

3、组织评议：大家听清楚了吗？她说清楚了吗？她是怎么说的？（引导学生从声音、神态、内容三个方面进行评价。

交际指导一、交际注意事项：1．能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

2．能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

二、交际指导：(1)仔细观察图片，说一说图中人的职业。

可以用上句式“我猜他是……，因为……”。

(2)说一说自己长大想干什么，为什么。

用上句式“我长大以后想……，因为……”。

(3)先想好讲的内容，然后说一说。

三、交际示例：丽丽：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙飞船去探索太空的奥秘。

因为刘洋阿姨是我学习的榜样。

天天：我长大了想当一名老师。

因为老师有丰富的知识，令我羡慕。

小蕊：我长大了想当一名医生。

因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。

翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。

因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。

课堂检测1．我说你猜。

猜猜小乐和小兰长大以后想从事什么职业。

小乐：上班穿着白大褂，被人称为大夫。

人们经常用“妙手回春”来赞颂他们。

这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦，使病人健康快乐地生活。

小兰：人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师。

他们呕心沥血，直至桃李满天下。

我能猜出小乐长大以后想当______，小兰长大以后想当______。

2．我问你答。

学校要办一期谈理想的节目，希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。

小记者：你好！我是校小雏(chú)鹰广播电台的记者。

很高兴认识你。

请问你长大以后想做什么？同学：________________________________________________小记者：你为什么会有这样的理想呢？同学：________________________________________________小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。

同学：_______________________________________________3．我提示你写。

职业：医生教师军人宇航员警察清洁工人司机工程师作家建筑师……答案1．医生教师2．我长大了想当一名画家。

二年级下册语文第三单元口语交际《长大以后做什么》范文一我觉得做老师很光荣。

因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师。

可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。

我觉得做老师很快乐。

因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去。

因此，我长大了想当一名老师。

范文二我不想长大，因为长大了就会变老，而且很想返老还童。

但我又想长大，如果我变漂亮了，那也很好呀！如果是这样的话，那我想当“设计师”。

因为它能开发我的大脑、智慧、美术等等。

我想当“服装设计师”，设计各种衣服，有前面带朵花的、有后面带一条小尾巴的，五彩缤纷、花花绿绿、各式各样......我可以在不同的环境中制造不同的款式，小朋友穿上了它肯定很开心！不过，我也很开心，因为我制造了很多衣服，也有很多贡献。

范文三我长大了想当警察，因为警察身怀绝技，还可以抓坏蛋，保护人民的安全。

当我成为警察，那时，我每天都在巡逻，帮助不懂路的人指路，找出坏人犯案时留下的蛛丝马迹，抓住坏人。

抓住坏人之后，教会他们怎么做好人，世界上的坏人就慢慢变少，就会变得和平。

我理想中的警察就是人民的守护者，每天都要练习射击和爬行等，来提高自己的能力。

我要做一名警察，为祖国做贡献。

范文四长大后我想当一名画家，因为我想游遍中国，把看到的美丽风景全部画下来。

那时，我每天背着画夹，拿着调色盘和画笔，在黄山上画下祖国的锦绣山河，在公园里画下春日里的花红柳绿。

那时，我想，我要用画布记录下祖国的快速发展，我要用画笔写下人们的幸福生活。

我理想中的画家就是一个热爱生活的人，我要用我的画笔记录美好生活。

范文五我长大想做一名军人，因为军人可以保卫祖国，保护大家的安全，还穿着一身军装，太威武了。

自从我看了《我是特种兵》这部电视，我更是被深深地感动了。

他们的训练是那么辛苦，不管刮风下雨，都不能阻挡他们完成任务的决心。

长大以后做什么口语交际长大以后做什么口语交际（精选16篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺收集整理的长大以后做什么作文，希望对大家有所帮助。

长大以后做什么口语交际篇1每每看到别人画的绚丽多彩的画卷时，我总是羡慕不已。

当我闲暇之余，就会拿起彩笔在画本上涂涂画画，渐渐地我开始痴迷画画，期望着以后能成为一名出色的画家。

每周五我都会去上绘画课，老师会带领我们了解所画物品的故事、传说和文化背景，还要求我们仔细观察物体的外形、特点及颜色。

在创意画课堂上，我用橡皮泥和棕色的丙烯颜料展现出马勺古朴的感觉，了解周秦文化辉煌的民俗过程。

在勾勒泰姬陵的线条时，要特别突出建筑的立体感。

洁白晶莹的泰姬陵，让我感受到了沙杰罕国王对妻子深深的思念之情。

当我用油笔刷画出火烈鸟色彩鲜艳的羽毛时，我仿佛看见两只美丽的火烈鸟在郁郁葱葱的丛林里快活地玩耍。

画画的过程中我学会了发现美、感受美、创造美。

希望经过不断的练习，有一天我也可以达到“远看山有色，近听水无声”的绘画水平，成为一位名副其实的小画家。

长大以后做什么口语交际篇2我长大了想当画家，因为能画出许多漂亮的画。

所以我六岁就开始学画画了。

我知道，只要我坚持，一定可以成为画家。

世界有很多的名画，我会用心去观察，全力去思考，争取也画出那么美的画。

大家都有梦想，如果你好好回去努力，它就会好好回报你。

相信自己，梦想就在脚下，梦想在于行动。

长大以后做什么口语交际篇3我有很多热爱的职业，比如芭蕾舞演员、语文老师、饲养员、画家。

我最想当的是芭蕾舞演员。

有一天我偶然和妈妈一起观看了著名的芭蕾舞演出《天鹅湖》，芭蕾舞演员优美的舞姿，雪白的舞裙，动听的音乐，深深地吸引了我。

从这时开始我就爱上了芭蕾舞。

我从4岁开始就学习舞蹈了，每个星期都会风雨无阻地去上舞蹈课。

二年级下口语交际之长大以后做什么小朋友们，你们有没有想过，长大以后自己要做什么呢？对于二年级的我们来说，未来充满了无限的可能和想象。

有的小朋友说，长大以后想当警察。

警察叔叔可威风啦，他们穿着帅气的制服，戴着帽子，腰间还别着对讲机和警棍。

他们总是勇敢地面对坏人，保护着大家的安全。

无论是在热闹的城市街道，还是在安静的乡村小路，只要有危险，警察叔叔就会立刻出现。

想象一下，自己穿上那身警服，昂首挺胸，维护正义，是不是感觉特别棒？也有小朋友梦想成为医生。

医生是白衣天使，他们能治病救人。

当我们生病难受的时候，是医生用他们的医术和爱心让我们恢复健康。

他们每天都在医院里忙碌着，为病人诊断病情、开药、做手术。

如果能成为一名医生，就可以用自己的本领帮助那些生病的人减轻痛苦，让他们重新露出笑容，这该是多么有意义的事情呀！还有不少小朋友向往成为老师。

老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。

他们在教室里给我们传授知识，耐心地解答我们的问题，教导我们如何做人。

老师用他们的智慧和关怀，引导我们成长。

要是自己也能成为老师，站在讲台上，看着学生们一双双渴望知识的眼睛，把自己所知道的一切都教给他们，那一定非常有成就感。

而我呢，我长大以后想成为一名画家。

我喜欢用画笔描绘出美丽的世界，把我看到的风景、人物、动物都画在纸上。

春天的花朵、夏天的绿树、秋天的稻田、冬天的雪花，在我的画笔下都会变得五彩斑斓。

我希望我的画能给人们带来快乐和美的享受，让他们感受到生活中的美好。

当然，除了这些，还有很多其他有趣的职业呢。

比如，科学家可以探索未知的世界，发明创造出许多新奇的东西，让我们的生活变得更加便捷和美好；消防员总是在火灾发生时冲在最前面，勇敢地灭火救人；运动员在赛场上奋力拼搏，为国家争光；建筑师设计出各种各样漂亮的房子和高楼大厦……不过，要实现自己的梦想可不容易。

当警察需要有强壮的身体和勇敢的精神，当医生要努力学习很多医学知识，当老师要有足够的耐心和丰富的知识，当画家要不断练习提高自己的绘画技巧。

口语交际
长大以后做什么
交际内容
本次口语交际的内容是“长大以后做什么”。

交流前先想想自己长大后想做什么？为什么？然后与同学们互相交流。

交际指导
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于你自己有什么特殊之处？
2.说一说：小组内交流。

每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。

3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么，也可以表达自己的祝愿。

4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，全班评议。