第一单元 花季如歌教案

苏教版初中八年级音乐下册共6单元教案第一单元花季如歌第1课蓝天白云教学内容：1、学习歌曲《蓝天白云》2、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》学习目标：1、学习歌曲《蓝天白云》，唱出自自在、乐观向上的情感2、欣赏《为我们的今天喝彩》，感受现代青少年的青春活力和时代气息教学重点：感受表现花季少年生活的音乐作品，并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌教学难点：对音乐作品的评析和表现教学过程导入1、课前音乐：播放展现美丽风景的轻音乐2、语言设境：我们送走了满载收获的20XX年，迎来了崭新的充满希望的20XX年。

对于亲爱的同学们，也告别了天真浪漫的童年。

步入了风华正茂的花季岁月。

处处都洋溢着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光！揭示课题——花季如歌学习歌曲《蓝天白云》 1、听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪2、说一说歌曲的情绪、节奏等→找出歌曲中重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构→教师归纳总结3、再次听赏《蓝天白云》，轻声跟唱，熟悉旋律4、节奏练习：OΧ | ΧΧΧΧΧΧΧ | ΧΧΧΧ O5、跟琴填词演唱→视谱演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止处6、歌曲处理：尝试用不同的方式来演唱，用欢乐的歌声唱出超越昨天的信心和对今天世界的热爱！欣赏《为我们的今天喝彩》1、听赏歌曲，思考歌曲表达了什么样的情感？→谈一谈感受2、教师归纳，简介歌曲3、再次听赏，并跟唱，体会歌曲浪漫热烈的情绪和富有动感的旋律听赏《我听见时光的声音》 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪2、说一说歌曲表达了怎样的情感？谈谈感受小结这节课我们学习、欣赏了三首表现花季少年生活的歌曲，我从同学们的歌声里深深地感受到了自自在、朝气蓬勃、乐观向上的青春气息！我衷心地祝愿同学们的生活中处处都洋溢着欢乐和幸福！同时也希望大家能够超越昨天、珍惜今天、收获美好的明天！第2课那不勒斯舞曲一、组织教学：播放上节课所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。

第一单元花季如歌教案第一篇：第一单元花季如歌教案第一单元花季如歌教案第一课时青春与世界联网学习目标：1、能有兴趣地学习歌曲《青春与世界联网》，并能用积极态度学习演唱歌曲，能唱准歌曲中的切分节奏和大跳音程。

2、能注意养成良好的歌唱习惯，培养学生稳定的节拍感和饱满的歌唱情绪。

3、在欣赏作品中培养学生良好的聆听习惯，体验的rap说唱风格。

学习重点：用积极的态度演唱歌曲《青春与世界联网》学习难点：1、唱准歌曲中的大跳音程，切分节奏，附点音符2、在迪斯科音乐中找到稳定的节拍感。

学习方法：聆听、体验、感悟、交流合作、表现学习过程：一、导入：1、观看视频《青春与世界联网》。

2、介绍歌曲二、练一练三、学唱歌曲（一）、感受歌曲1、聆听歌曲，感受歌曲迪斯科音乐的风格。

2、聆听旋律，找出歌曲中的切分节奏（11处），休止符、和后半拍起3、音乐知识切分音、切分节奏型4、唱准歌曲中的切分节奏（二、）学唱歌曲1、再听歌曲，想一想歌曲可以分为几个部分？（单二部曲式）2、音乐知识：曲式3、分析并学唱歌曲A乐段•朗读歌词，注意重读音如“打、投射等”、延长音“页、光等” •跟钢琴唱准节奏，再跟音乐学唱，注意唱稳节拍3、学唱B乐段•跟钢琴唱准歌谱•填词唱歌，注意时值要唱完整。

4、连唱歌，注意歌曲的律动感四、教学拓展听一听，它们分别是几段体•《掀起你的盖头来》•《外婆的澎湖湾》•《青春啊青春》感受《花儿与少年》的音乐特色•聆听乐曲，感受乐曲的多声部的音响效果•用身体的摇荡来体验音乐，感受相同旋律不同音色的呼应演奏过程五、课堂小结六、教学后记第二篇：岁月如歌——九下第六单元岁月如歌——我的初三生活——第六单元写作指导【文题展示】走进初三，我们丢掉了丝丝稚气，多了一份新奇，多了一份狂放，多了一份欢乐，当然也有欢乐背后掩饰不住的痛楚和无奈。

纵然是“书生意气，挥斥方遒”，可并非都是“少年不识愁滋味，为赋新词强作愁”。

初三是一个转折的驿站，一个新的征程。

苏教初中音乐教案课程名称：初中音乐年级：八年级教材版本：苏教版单元：第一单元花季如歌课题：第1课蓝天白云教学目标：1. 学习歌曲《蓝天白云》，唱出自由自在、乐观向上的情感。

2. 欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》，感受现代青少年的青春活力和时代气息。

3. 了解音乐作品的背景和文化内涵，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

教学重点：1. 感受表现花季少年生活的音乐作品。

2. 用歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

教学难点：1. 对音乐作品的评析和表现。

2. 歌曲《蓝天白云》的合唱技巧和情感表达。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 课前音乐：播放展现美丽风景（风轻云淡）的轻音乐。

2. 语言设境：我们送走了满载收获的20xx年，迎来了崭新的充满希望的20xx年。

对于亲爱的同学们，也告别了天真浪漫的童年，步入了风华正茂的花季岁月。

处处都洋溢着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光！二、揭示课题（10分钟）——花季如歌（小黑板）三、学习歌曲《蓝天白云》（15分钟）1. 听赏《蓝天白云》，感受歌曲情绪。

2. 说一说歌曲的情绪、节奏等找出歌曲中重复和变化重复的地方，分析歌曲的曲式结构。

教师归纳总结。

3. 学唱《蓝天白云》，注意合唱技巧和情感表达。

四、欣赏歌曲《为我们的今天喝彩》、《我听见时光的声音》（10分钟）1. 听赏《为我们的今天喝彩》，感受现代青少年的青春活力和时代气息。

2. 听赏《我听见时光的声音》，引导学生思考歌曲中的时间和记忆的主题。

五、音乐评析（5分钟）1. 学生自由发言，对所学音乐作品进行评析。

2. 教师总结评价，强调音乐作品的背景和文化内涵。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《蓝天白云》的情感表达和合唱技巧。

2. 鼓励学生在日常生活中多听多唱，培养音乐欣赏能力和审美情趣。

教学反思：本节课通过学习歌曲《蓝天白云》和欣赏其他花季少年的音乐作品，让学生感受到了花季岁月的美好和青春活力。

第一单元花季如歌教材分析：本单元是八年级的起始单元，花季的年龄、新年级的起点。

本单元的音乐学习以“花季如歌”为题，“珍惜花季般美好的少年时代”是本单元的人文主题。

“花季”之喻，形象地概括了学生发展的阶段特点，十四岁的年龄，带着童年梦想、怀着少年期盼，心中珍藏着美好愿望和理想。

“如歌”之喻，除了提挈内容，还暗示着“以人声直抒心声”贯穿着本单元的学习。

学情分析：八年级的学生在音乐审美认知、审美经验以及音乐表现力、创造力等方面均有较大的提高和发展,能够专注地聆听音乐,从音乐要素的综合感知和情感体验去展开想象。

逐步学会以审美的态度来对待艺术作品,对音乐教材中的歌曲、乐曲逐渐能表达出自己的意见,在音乐审美、音乐表现过程中更具有自己的个性和思想。

对一些简单的乐理知识有一定的了解,演唱水平有一定的基础。

但由于初中生受到年龄、阅历等因素的影响,需要教师循序渐进地引导,在歌曲情绪、节奏以及音准等方面还需老师的指导。

此外,大多数学生进入变声期,声音变得沙哑, ,教师要注意帮助学生建立歌唱的信心，以便更好地达成教学目标。

考点分布：1.《花儿与少年》了解演奏形式；能够听辨主题1和主题22. 切分音，了解切分音的概念及常用的切分节奏型模拟考题：一．填空题聆听乐曲片段，请问刚才聆听的是《花儿与少年》中的主题1。

二．选择题下面哪种节奏型属于切分音？（A）A.X X XB.X XXC.X XD.XX XX第一课时（共3课时）教学时间： 1 课时教学活动新歌教学《青春与世界联网》欣赏《听妈妈的话》教学目标 1.能够运用自然圆润的声音和明朗活泼的情绪演唱《青春与世界联网》2.了解并努力唱准切分音，感受切分音在音乐表现中的作用。

3．聆听《听妈妈的话》，体验Rap的说唱风格。

教学重点演唱《青春与世界联网》教学难点切分音的演唱；歌曲情感的表现教学准备多媒体钢琴教学过程考点落实二次修改一．导入:播放《青春修炼手册》，请同学们说一说还知道哪些关于花季的歌曲，讨论花季歌曲有哪些共同点二．新歌教学《青春与世界联网》1、歌曲介绍：同学们，你们的花季恰逢网络时代，“信息公路”连接着全球，期待着你们能大显身手。

八年级下第一单元花季如歌第三课时欣赏教学目标：1、通过乐曲《闲聊波尔卡》的欣赏，让学生了解波尔卡音乐的特点，感受歌曲的音乐形象。

2、欣赏《我的吉他》和《花儿与少年》，体验乐曲的音乐情绪及吉他、小提琴的音色特点，能听辨《花儿与少年》中的主要乐器。

教学内容：听赏《闲聊波尔卡》、《我的吉他》、《花儿与少年》教学重点、难点：理解不同的音乐表现要素对表现作品情绪所起的作用。

教学过程：一、欣赏《闲聊波尔卡》1、听赏导入：师：播放一首波尔卡音乐。

思考：这首曲子的情绪怎样？师：这首曲子比较活泼、轻松，具有舞蹈风格，它叫“波尔卡”。

2、介绍“波尔卡”。

“波尔卡”是音乐的一种体裁，属于男女对舞用的舞曲。

起源于捷克民间，曾经风行全欧，西洋不少著名作曲家都用过这种体裁写过音乐作品。

它一般为二拍子，节奏活泼、欢快。

3、欣赏《闲聊波尔卡》1、第一遍欣赏。

思考：歌曲的情绪？描述了怎样的场景？2、介绍奥地利作曲家约翰·施特劳斯及他的作品与成就。

3、简介作品。

这也是小约翰·施特劳斯作于1858年的一首力作。

管弦乐曲。

也是一首舞曲小品。

曲子的名称是《闲聊波尔卡》，也叫《唧唧喳喳波尔卡》或《叽叽嘎嘎波尔卡》。

作品诙谐热闹、有声有色地表现了妇女们嚷着叫着笑着闲聊的情景。

4、尝试听出音乐的主要主题，并哼一哼。

5、欣赏中央乐团少年及女子合唱团演唱的《闲聊波尔卡》视频。

学生思考并讨论回答：这首合唱是如何应用节奏、音调等表现要素营造闲聊的情景的？教师可以适当再对音乐作一个详细的描述：这首曲子中运用了许多小倚音，生动逼真地刻画了一群叽叽喳喳、喋喋不休的快乐妇女的音乐形象。

在接着的其他段落中，乐曲以这一主题为基调，频繁地采用倚音、波音、颤音等装饰音技巧，使音乐显得细碎活跃，惟妙惟肖地描绘了妇女快活的说笑声。

同时，乐曲还采用顿音、重音等演奏手法，进一步突出了妇女说笑声中各种不同特点的语言音调。

6、欣赏管弦乐团演奏的《闲聊波尔卡》，再次感受乐曲的音乐形象。

《花季如歌—与世界联网》教案课题教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）1、乐于聆听、演唱表现花季少年的音乐作品，感受青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，激发热爱生活、珍惜青春的美好情感。

2、能用自然圆润的声音和明朗活泼的情绪演唱两首歌曲，努力唱准切分音。

3、体验乐曲的音乐情绪和节拍、节奏变化等音乐表现手法，能分辨乐曲的结构和主奏乐器，尝试创编音乐活动来展示花季的风采。

教学重点难点重点: 用圆润的声音和明朗活泼的情绪演唱歌曲难点: 唱出青少年学生的宽广胸怀，结合自己对歌曲的理解,以不同的艺术形式进行创编活动教学策略及创造性教学设计（教学选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体运用、课程资源开发利用等）教学设计中力求从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素,引导学生喜欢音乐面对一个个活泼学生个体,力求在教学内容和教学方法上求新:教学导入求新;挖掘教材求新;学生的创编活动求新,培养他们的审美情趣及创新能力。

以分析,比较,体验,合作的方式,引导学生主动参与欣赏,了解掌握旋律,节拍,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性布置作业课后熟悉歌曲，下节课分组练习教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价、反思、体会第一课时《与世界联网》一、导入找一找歌曲中提及到的地名和名胜，都了解吗？查一查，你知道“与世界联网”的含义吗？二、新歌教学1、聆听师：首先我们来欣赏全曲，听完之后请同学们谈谈你们在歌声中感受到了什么？（通过初听，让学生初步熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境，体会歌曲明朗、愉快的情绪）2、复听3、节奏练习X· X X X | X· X X X | X· X X X | X X X X|4、学唱歌曲（1）师弹奏歌谱，学生轻声学唱，找出自己觉得最难的一句。

（2）学生随琴用‘la”模唱。

5、学唱歌词。

6、师：这首歌的情绪是怎样的呢？我们唱的情绪和CD中唱的情绪是一样的吗？生交流讨论，回答。

【苏少版】八年级上册音乐教案[全册]第一单元《花季如歌》第一课时：演唱《育春与世界联网〉欣赏《听妈妈的话(男声独唱)》一、教学内容J、演唱《宵春与世界联网》2、欣赏《听妈妈的话(毋声独唱)》二、敎学目标1、知识与技能：通过歌曲《有春与世界联网》学习，体会4/4拍子多变的节奏特点。

2、过程与方法：运用情景教学法、聆听教学法等。

3、情感、态度与价值观：1)学唱歌曲《育春与世界礙网》，体验斉春的无限美好，真正理解”有春无限美好“的道理;同时启发学生珍惜肘冋,发奋学习,健康活泼的成长为社佥的有用之材。

2)欣赏歌曲《听妈妈的话》，体会母亲在成长过程中所付出的艰辛与汗水，通过歌曲的学习，能用实际行动来报答母亲无私的付出。

三、敎学重点与难点重点：能用不同的感情演唱《青春与世界联网》，并旦从以青春为主题的作品中感受、体验成长的快乐。

淮点：1、注意体会歌曲中多处切分音、休止符在音乐表现中的作用，2、注意演唱时的声音位餐要登起来，要有一定的表现力。

四、教学准备钢琴、多媒体，五、教材分析《者春与世界联网》这首歌首播于2003年5月.曾获第㈣届中国音乐金钟奖声乐作品大奖。

2004年10月，歌曲再度喜获大奖——中国广播文艺奖之中国原创歌曲奖十大金曲奖(一等奖).2007年获得全国第十届精神文明建设??五个一工程”奖，这是一首备受业内外人士好评的歌曲，有许多单位把它作为演唱材料，因此现在我们可以看到好几个版本的网上视频，<宵春与世界联网》这首歌2010年被收录于歌曲集《放歌南京》(南京出版社出版,附有CD)之中.六、教学过程(一)新课导入，I、铺垫：H)听歌曲《听妈妈的话》(2) 師：同学们听过这首歌曲吗?是谁演唱的?一生：周杰伦。

(3) 师：你们还知道周杰伦的哪些歌曲?一生讨论回答，⑷师：周杰伦歌曲的主要风格是：R&B,就是Rythm and Bluse的缩写。

即节奏布鲁斯，40 年代末，一种从Blues音乐演变而来，直接明了、节奏明快、结合爵士与蓝调又配以响弦鼓点的音乐形式，这就是R&B, R&B保留了Blues的节拍感和力度，不同的是R&B更多的是强调了歌曲的本身而非歌曲的技巧，于是即兴的成分减少了很多。

第一单元花季如歌教学目标1 乐于演唱、聆听表现花季少年的音乐作品，感受新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，激发热爱生活、珍惜青春的美好情感。

2 能用自然圆润、富有弹性的声音和明朗活泼的情绪演唱《蓝天白云》和《那不勒斯舞曲》。

了解常用的反复记号的唱法。

3 聆听《闲聊波尔卡》和《为我们的今天喝彩》，感受歌曲的音乐形象；欣赏《我的吉他》和《花儿与少年》，体验乐曲的音乐情绪及吉他、小提琴的音色特点，能听辩《花儿与少年》中的主要乐器。

4 能积极参与填词和创编舞蹈的活动，能用朗诵或演唱的形式在班里交流“14岁的心语”。

教学重点感受表现花季少年生活的音乐作品，并能用自己的歌声传达出新时代少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌教学难点体会歌曲中“以人声抒心声”的用意，体会歌曲的多彩人生。

教学时间三课时第一课时教学过程一情境导入1 音乐设境教师《蓝天白云》的音乐伴奏中走进教室。

2 环境设境展示“青春脚步”的照片。

(课前搜集的学生活动照片)（PPT）3 语言设境亲爱的同学们，告别童年的天真烂漫，迎来花季的风华正茂。

校园里激扬着诗意和歌声，像蓝天和白云，沐浴着一片爱的阳光。

无论男孩、女孩，我们都是明天的希望。

让我们为今天喝彩。

二、感悟青春1 聆听歌曲《为我们的今天喝彩》，感悟现代青少年的青春活力。

2 思考与交流⑴作为一名花季少年，最喜欢的活动是什么？最期盼的关爱是什么？⑵在你与同学、老师的交往、交流与合作中，你最喜欢的方式是什么？⑶跟着录音唱一唱，让我们以优美的歌声为今天喝彩。

三体验青春1 过渡语青春是美好的，它给人无限的生机和活力，有一首充满青春气息的歌曲深受朋友们的喜爱，让我们用欢乐的歌声唱出你超越昨天的信心和对今天世界的爱。

2 聆听歌曲、感悟青春的气息思考：歌曲分几个部分？每一部分有何特点？3 聆听歌曲第一部分，体会弱起小节歌曲的特点，体会典型节奏型。

4 划拍跟琴学唱第一部分。

（找出旋律的同、异点运用了重复手法）5 聆听歌曲第二部分6 划拍跟琴学唱第二部分。

《花季如歌—蝴蝶飞呀》教案教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价、反思、体会第二课时一、聆听歌曲范唱• 这个组合的名字叫什么？• 小虎队，是80年代末90年代初亚洲流行歌坛最走红的演唱组合，被誉为“华人偶像团体鼻祖”。

大家知道小虎队的三只虎都叫什么吗？霹雳虎·吴奇隆，乖乖虎·有朋凭借俊帅的面容，利落的身手倾倒无数粉丝。

小虎队解散后，转战戏剧界，演绎出《还珠格格》《情深深雨蒙蒙》《倚天屠龙记》经典作品，成为炙手可热的演员。

曾出演过多部戏剧作品，而于1998年在《还珠格格》中饰演的尔泰最被大众所熟知二、学唱歌曲1.这首歌曲是什么调的？什么拍子？1=bE 4/42.反复记号:3.模唱。

4.跟着小声唱。

5.跟伴奏演唱6.注意：这首歌曲的旋律、歌词较多，节奏较复杂。

演唱时注意咬字要清楚，不要喊唱，声音要朴实自然。

7、有感情地诵读歌词。

海风在我耳边倾诉着老船长的梦想白云越过那山岗努力在寻找它的家小雨敲醒梦中的睡荷展开微笑的脸庞我把青春做个风筝往天上爬贝壳爬上沙滩看一看蝴蝶飞呀梦是蝴蝶的翅膀年轻是飞翔的天堂放开风筝的长线把爱画在岁月的脸上心是成长的力量就像那蝴蝶的翅膀迎着风声越大歌声越高亢蝴蝶飞呀就像童年在风里跑感觉年少的彩虹比海更远比天还要高蝴蝶飞呀飞向未来的城堡打开梦想的天窗让那成长更快更美好三、小结世界有多么大毛毛虫期待着明天有一双美丽的翅膀小河躺在森林的怀抱唱着春天写的歌我把岁月慢慢编织一幅画。

四、课后记演唱时注意咬字要清楚，不要喊唱，声音要朴实自然。

教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价、反思、体会中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

课题：八(上)第一单元《花季如歌》课时：一课时教学内容：1、演唱《青春与世界联网》2、欣赏《听妈妈的话》（男声独唱）一、教学目标1、知识与技能：学唱歌曲《青春与世界联网》，体会歌曲（4/4拍）多变的节奏。

2、过程与方法：运用情景教学法、聆听教学法、欣赏法等。

3、情感、态度与价值观：（1）通过歌曲学习，体验青春的无限美好；启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长，将来成为社会的有用之材。

（2）欣赏歌曲《听妈妈的话》，体会自己在成长过程中母亲所付出的艰辛与汗水，懂得要用行动来报答母亲无私的付出。

二、教学重点与难点重点：有感情地演唱《青春与世界联网》。

难点：歌曲中多处切分音、休止符的正确把握。

三、教学准备钢琴、多媒体。

四、教材分析《青春与世界联网》这首歌首播于2003年5月，曾获第四届中国音乐金钟奖声乐作品大奖。

2004年10月，歌曲再度喜获大奖——中国广播文艺奖之中国原创歌曲奖十大金曲奖(一等奖)。

2007年获得全国第十届精神文明建设“五个一工程”奖。

我们可以在网上看到好几个版本的视频。

《青春与世界联网》这首歌2010年被收录于歌曲集《放歌南京》之中。

六、教学过程（一）导入：（1）聆听歌曲：《听妈妈的话》（2）师：同学们听过这首歌曲吗？是谁演唱的？——生：周杰伦。

（3）师：周杰伦歌曲的主要风格是什么？生：答……师：“R&B”即“节奏布鲁斯”， R是Red红色的缩写，代表女生。

B是Blue蓝色的缩写，代表男生。

40年代末，美国黑人区，一种从Blues音乐演变而来，直接明了、节奏明快、结合爵士与蓝调又配以响弦鼓点的音乐形式，这就是R&B。

我们今天欣赏的歌曲《听妈妈的话》依然是R&B 曲调，歌词句句真切。

“妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就多多握握她的手，把手牵着一起梦游……”温暖的歌词颠覆了周杰伦以往留给人们的不羁形象。

据了解，周杰伦4岁开始练琴，小时候总是羡慕其他孩子可以去玩、去看电视，他却要练钢琴，心里难免有种不公平的感觉。