最新精选语文四年级下册8 三顾茅庐苏教版知识点练习六十一
第1题【填空题】
在括号里填上合适的词语
______地邀请______地等候
______的溪流______的松林
______的竹林______的形势
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
仔细阅读课文《三顾茅庐》，从这个故事中可以看出刘备的特点是______，诸葛亮的特点______。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
多音字组词
看kàn______ kān______ 兴xīng______ xìng______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾______ 蜿蜒______ 青翠______ 茅塞______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三______茅庐：______
______ ______起伏：______
青翠______滴：______
秀丽______人：______
群雄______争：______
茅塞______开：______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
将下面相对应的歇后语有线连起来。
刘备访贤______ 路人皆知鲁肃服孔明______ 身在曹营心在汉
司马昭之心______ 单刀直入周瑜打黄盖______ 五体投地
关老爷赴会______ 三顾茅庐关公降曹操______ 一个愿打，一个愿挨【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
写出反义词
尊重—______ 清澈—______ 无礼—______
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
阅读拓展查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
【答案】：
【解析】：
第10题【名著导读】
名著导读。
《三顾茅庐》是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。
《三国演义》是我国四大名著之一，其他三大名著是______、______、______。
《三国演义》里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。
①______得______——如鱼得水
②______进曹营——一言不发
③______之心——路人皆知
④______穿针——大眼瞪小眼
⑤______借荆州——想借不想还
⑥______刮骨下棋——若无其事
⑦______下江南——来得凶，败得惨
⑧______打______——一个愿打，一个愿挨
诸葛亮是一位深受人们喜爱的人物，《三国演义》中关于他的故事还有很多。
除了《三顾茅庐》外，你还知道哪些？请选择几个写下来。
【答案】：无
【解析】：
第11题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时-______ 乍放-______ 奔流-______
写出下列词语的反义词。
炎热-______ 紧锁-______ 摇摇晃晃-______
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读短文，完成练习。
草船借箭周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他。
一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。
诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。
”周瑜很吃惊。
诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船都用布蒙上，两边堆满了草把子。
周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。
到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：“请您和我一同去取箭。
”然后，把20条快船用绳连起来，一直往江北驶去。
当时江上雾很大，对面看不见人。
鲁肃问诸葛亮怎么回事。
诸葛亮只笑并不回答。
不久，船靠近曹操的水寨。
诸葛亮命令将船头朝西船尾朝东一字排开。
又叫士兵一起擂鼓呐喊。
曹操听了报告，说：“雾天作战，恐怕有埋伏，先让弓箭手向他们射箭，雾散后再进攻。
”于是，箭像雨点一样落在那20条船边上摆的草把子上。
插得密密麻麻。
过了一会儿，诸葛亮命令船头掉过来，船头朝东船尾朝西排开，于是另一面又被射满了箭。
等到太阳要升起来时，雾也将要散了。
诸葛亮命令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后一数共有十二三万枝箭。
鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。
周瑜叹气说：“诸葛亮神机妙算，我实在不如他。
”（1）用关联词将下面的两句话连成一句。
周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他。
周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10 天之内就要。
【答案】因为周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他，所以他让诸葛亮造10万枝箭，并说10 天之内就要。
诸葛亮为借箭做了哪些准备？
将描写借箭过程的语句画出来。
【答案】：无
【解析】：
第13题【综合题】
阅读理解他们来到隆中，只见那里的山冈，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林青翠欲滴，景色。
课文内容把短文内容补充完整。
查字典，填空。
“欲”字用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查音序______，再查音节______。
找出短文中的比喻句。
______。
这里把______比作______。
短文中的“他们”指的是______。
这个比喻句反映了刘备______的心情。
照样子，写词语
疏疏朗朗：__________________
再读短文，短文用了“来到……，只见……”的句式描写了隆中秀丽的景色，请用这样的句式尝试写一处景色。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
按课文内容填空。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就______。
到了诸葛亮的家，刘备上前______。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子______，吩咐关羽、张飞______，自己______走进去，______地站在草堂的台阶下等候。
等了______，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了______，诸葛亮才______醒来。
刘备______走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了______，提出了______、______的策略。
刘备听了______，像______。
我得到诸葛先生，就像______！
【答案】：无
【解析】：
第15题【综合题】
根据课文内容填空。
诸葛亮分析了______的形势，提出了______，最后取胜的策略。
刘备听了______，就像______。
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本文是根据______写的著名古典小说《______》有关内容改写而成的。
本文重点表现了______对______的渴求，同时看出______是一位______的人，我们可以用成语“______”来赞美他。
【答案】：无
【解析】：
11/ 11。
