因地制宜,合理利用——论台阶练习在体育课中的有效开展

活用课程资源，巧施教学策略甘肃省兰州市城关区五泉小学牟先涛开发和利用体育课程资源是体育课程改革实施的重要组成部分，在体育课程改革中起到了“加油站”的作用，做好体育课程资源的开发将有力地促进课改的进一步推行。

然而，目前大部分体育教师的开发课程资源的意识淡薄，导致大量的课程资源被埋没和浪费。

那么，如何提高体育教师开发课程资源的意识和能力，活用课程资源，巧施教学策略呢？我认为，必须要做好以下三点：一、及时捕捉学生资源，抓住开发利用课程资源的关键点1、差异资源学生作为独立的个体，相互之间必然存在着差异，而差异也是一种教学资源。

教师们不仅要了解这种差异，而且要将差异视作课程资源加以开发利用。

教师利用学生知识水平间的差异，请接受能力强的学生做小老师来讲解自己已知已会的内容，帮助学习有困难的同学，加强学习者之间的合作，从而完善对事物的理解。

例如：在组织低年级学生跳绳练习中，组员之间互相帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师的角色，让差的学生有榜样。

这样既有利地提高他们的跳绳水平，又能建立良好的同学关系，还可以利用这种差异开发体育教学过程中的人力资源，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛，增强小组凝聚力和奋斗目标，达到共同进步提高的作用。

在教学中教师应注意利用学生个性特长的差异辅助教学，把差异作为一种教学资源去珍惜、去开发，使每一个学生都得到充分的发展。

2．错误资源当学生在学习过程中出现错误时，做教师的若只能施之以教鞭，这将严重地挫伤学生的探索精神，束缚学生的创新欲望。

从另一角度而言，错误也是有价值的学习，错误是学生学习探究的一种经历，是可以利用的教学资源，是一种鲜活的课程资源。

利用“错误”时进行研究，使错误变为引导学生思考探究的诱因；面对“错误”时举一反三，让错误成为提高学生辨证思维能力的平台；依托“错误”借题发挥，让错误成为学生深化认识的台阶。

比如在“三步上篮”教学中，学生练习时出现了错误的动作（一小，二大，三上冲），教师在进行直观示范前，可有意做学生易犯错误的动作演示给学生，由学生独立地对该动作进行评判和评析，最后大家一致认为正确的动作应该是“一大，二小，三向上跳”才对。

中学体育教学因地制宜使用场地器材有利于提高教学质量1. 引言1.1 体育教学的重要性体育教学在中学教育中占有重要地位，其重要性不言而喻。

体育教学不仅仅是为了培养学生们的身体素质，更重要的是通过体育教学可以促进学生们的全面发展。

体育教学可以锻炼学生们的身体，提高他们的体质，增强体魄;体育教学可以培养学生们的团队合作能力、领导能力、沟通能力等社会性技能;体育教学还可以培养学生们的意志品质、忍耐力、毅力等综合素质。

体育教学不仅仅是在传授体育知识、技能，更是在培养学生们的综合素质和能力。

体育教学还可以促进学生们的身心健康。

随着社会的不断发展，学生们的学习压力越来越大，身心健康问题也越来越受到人们的关注。

体育教学可以让学生们在锻炼身体的同时释放压力，放松心情，保持身心健康。

身心健康是学生们学习的基石，只有身心健康的学生才能有良好的学习状态，才能取得更好的学习成绩。

体育教学在中学教育中的重要性不容忽视，它对学生们的身心健康和全面发展都起着至关重要的作用。

1.2 地点和器材对教学的影响地点和器材是体育教学中不可或缺的重要因素，它们直接影响着教学的效果和质量。

合适的场地和器材可以为学生提供良好的学习环境，让他们更容易掌握技能和知识。

相反，如果场地和器材不适用，教学效果将大打折扣，甚至可能会影响学生的学习积极性和体育技能的提升。

场地和器材对教学有着直接的影响，不同的场地具有不同的特点，例如室内场地和室外场地、大型场地和小型场地等，都会对教学方式和内容产生不同程度的影响。

适合的器材能够帮助学生更好地理解体育知识和技能，提高他们的学习兴趣和参与度。

教师在设计教学内容和安排实践活动时，需要根据具体场地和器材的特点，合理调整教学方法和策略，使学生能够更好地掌握知识和技能，实现教学目标。

地点和器材对教学的影响是不可忽视的，只有充分利用场地和器材的优势，因地制宜地设计教学内容和活动，才能提高体育教学的质量和效果。

只有这样，才能更好地培养学生的体育素养和技能，促进他们身心健康的全面发展。

小学体育心得体会小学体育心得体会（精选14篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学体育心得体会（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断提高。

这次培训我觉得有以下几点收获：一、及时、到位。

这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。

这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。

培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

现在的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想，科学的设计教学内容，让学生课课有进步，我把多年来的教学模式和习惯做简单的概述：一、认真备课，深研教材。

每次的备课我都要深想，学生的接受能力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么。

二、设计不同的情景，让学生顺利学习内容。

根据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景进行导课，让学生在故事情节中快乐的学习。

体育教师工作心得感悟（七篇）体育教师工作心得感悟篇1时光匆匆，转眼间我到春晓工作已经一学期了。

紧张忙碌的工作即将结束，现对本学期工作出如下总结：一、教育教学教育教学是教师的首要工作，因此在本学期初我认真研读水平一教材，并结合一年级学生的身心发展规律，制定出本学期的教学计划，为本学期的体育工作的顺利开展奠定坚实的基础。

本学期我担任一年级六个班的体育老师，并负责花样跳绳社团。

一年级学生相较其他年级有其固有特性：1、一年级学生从幼儿园到小学对于规则和秩序没有清晰的概念，课堂秩序混乱，尤其是室外课，组织好纪律尤其重要。

2、一年级学生年级较小，单纯的灌输式教学不能达到理想的教学效果，主要通过游戏方式进行教学。

3、一年级学生对于是非观的模糊使他们不清楚哪些事应该做或者不该做，因此教学中应直截了当的对学生正确的行为提出表扬，或清楚指出其错误，并加以制止，以此强化学生的是非观。

教学中我针对一年级学生这些特性，并通过钻研教材认真完成备课，复备课等教学工作。

课堂中我坚持从学生的实际情况出发，注重调动学生的积极性，增加课堂的趣味性，让学生在轻松快乐的环境中学习知识，锻炼身体。

本学期我负责花样跳绳社团，完成了学期初制订的基本任务：教授跳绳技术方法，和基本的花样跳绳动作，完成花样跳绳一级动作的教学。

社团由不同年级的学生组成，在教学过程中，由于每个学生的年龄、身体素质、学习程度、接受能力的不同，很难统一教授。

因此我采取分层教学法，针对不同程度的学生给与不同的教学方式，并建立帮扶小组，由一个程度好学生带领三个程度低的学生进行训练，不放弃任何一名学生，使其全部达到目标要求。

本学期我校为响应国家阳光一小时的号召，举行“阳光课间”跳绳比赛，赛前建立以贾校长为首的领导小组，制定完整的比赛方案，并利用下午大课间积极组织学生练习。

本次比赛的举行不仅成功调动了学生对于运动的积极性，增强了学生的身体素质，更重要的是本次比赛营造了良性竞争的氛围，在公平竞争的环境中培养了学生的竞争意识。

二年级体育与健康教学计划一、情况分析经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。

二、教学目标1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。

三、各单元教学目标及教学重点、难点：第一单元：教学目标1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，掌握其要领。

2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。

3、测验立定跳远。

教学重点、难点：多种跳跃动作，提高弹跳力第二单元：教学目标1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。

学会不同起跑式。

2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

3、进行____米跑的训练、考核。

教学重点、难点：第三单元教学目标1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。

2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

3、进行____秒跳短绳考核。

教学重点、难点：多种跑的活动。

起跑的各种不同名称和姿快速跳短绳的技能技巧第四单元：教学目标1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。

2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。

教学重点、难点：有事例地讲授一些体育卫生知识四、教学措施1、认真订教学计划，认真备课上课。

2、培养好体育小组的小助手。

3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。

4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。

5、搞好跳远、____米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平时体育成绩。

二年级体育与健康教学计划（二）一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

小学体育心得体会（精选20篇）小学体育心得体会（精选20篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学体育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育心得体会篇1通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自己，促使自己体育专业技能不断提高。

这次培训我觉得有以下几点收获：一、及时、到位。

这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。

这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。

培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

小学体育心得体会篇2现在的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想，科学的设计教学内容，让学生课课有进步，我把多年来的教学模式和习惯做简单的概述：一、认真备课，深研教材。

每次的备课我都要深想，学生的接受能力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么。

二、设计不同的情景，让学生顺利学习内容。

根据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景进行导课，让学生在故事情节中快乐的学习。

体育教师个人年度考核工作总结在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。

为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情景总结如下：一、深入探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教____年级____个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。

在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。

在学校没有场地器材的情景下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间进取拨展体育天地。

平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了学校文化建设。

半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，经过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、学生能在教师的要求下进取锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、经过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自我的活动资料和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自我在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习资料在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。

体育课课外活动计划（通用8篇）一、指导思想为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作。

促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，以发展个人爱好，开展各种身体练习为主，以一小部分带动一大部份人，使多数学生养成自觉、主动的锻炼身体，根据各自的特点，对学生进行第二课堂教学，以学习、比赛为进行训练，通过这些活动内容，强化学生健身的意识，培养学生对体育认识和理解，丰富学生的课余生活，从而达到提高学生体质的目的。

二、活动目标学校课外体育活动目标是在巩固课堂教学内容的同时，结合我校实际，尽可能开展内容较丰富，形式多样的体育活动来使学生达到健身和活跃学生生活的目的，也同时为促进学生体格体能的完善和发展，培养学生对体育的情趣，坚强的意志和良好的社会情感，形成为较为良好的人际关系，学生通过参与这些活动，增强了他们的自信心以及形成公平、公开竞争的意识，使学生在今后的学习生活中不断自我完善。

三、活动措施1、制定详细的活动计划；2、做好宣传工作，使学生明确意义，积极参与；3、定期组织竞赛活动，增强学生的竞争意识；4、指导教师组织学生进行有效的活动，负责学生安全；5、做好总结，不断改进。

四、活动时间：每周三下午课外活动注：雨天可作临时调整。

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，以《学生体质健康标准》为基础，结合体育教学和课外体育活动，充分利用本校资源，积极推广努力提高，大力开展“阳光体育运动”掀起学生体育锻炼的热潮，培养学生对体育运动的兴趣，激发学生终身锻炼的体育意识，促进我校体育运动的全面发展。

二、口号“阳光体育，健康你我他。

”三、实施理念1、抓本质：首先做到体育教学课程、教学计划达到国家课程安排和要求，发挥体育课教学特点，强调体育教学的重要性，同时通过体育课堂教学来提高改善，学生基本的运动技能，增强学生体质，培养学生主观能动性和自我终身体育意识。

中学体育教学因地制宜使用场地器材有利于提高教学质量体育教育作为学校教育的重要组成部分，对学生身心健康的成长和发展起着至关重要的作用。

而体育教学中的场地和器材的使用则直接影响着教学的效果和质量。

因地制宜使用场地器材，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，促进学生的全面发展。

因地制宜使用场地器材可以更好地满足学生的学习需求。

不同的地区和学校，拥有的场地和器材各不相同。

有的学校可能有宽敞的操场和专业的田径场，而有的学校可能只有一些简单的体育器材。

在教学过程中，对于场地和器材的合理利用是十分重要的。

通过充分利用学校自身的条件，教师可以根据实际情况合理安排教学内容和方法，让学生在适宜的场地和器材上进行体育锻炼，更好地发展体能和技能。

只有因地制宜地使用场地器材，才能更好地满足学生的实际学习需求，促进他们的全面发展。

因地制宜使用场地器材可以提高教学的实效性和趣味性。

合理利用场地器材，可以让教学内容更加生动有趣。

通过巧妙地利用场地和器材，教师可以设计出更加丰富多彩、具有挑战性的教学活动，激发学生的兴趣和积极性，增加他们的参与度和投入感。

在取得实效的也能让学生在愉悦的氛围中获得锻炼，更容易掌握和消化所学内容。

在操场上开展跑步训练，可以利用不同的线路和跑道进行有趣的比赛和竞技，激发学生的运动激情；在体育馆中进行篮球训练，可以通过调整比赛规则和器材设置，让学生们在活动中体验到成就感和快乐。

只有因地制宜地使用场地器材，教学才能更加生动有趣，更容易引起学生的共鸣和关注。

中学体育教学因地制宜使用场地器材，对于提高教学质量具有重要的意义。

通过合理地利用现有的场地和器材，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果和趣味性，促进学生的全面发展，实现教学过程的多样化和个性化，为学校体育教学质量的提高奠定坚实的基础。

希望未来，学校能够更加重视场地器材的合理利用，并且不断改进和完善条件，为学生提供更加良好的体育教学环境和条件。

【2000字】。

因地制宜，合理利用作者：刘勇来源：《教师·上》2013年第05期随着广东省佛山市顺德区龙江镇锦屏中学（以下简称“我校”）2008年校区的再次迁移，学校建筑面积也随之变得更加小，再加上学校学生的增加，学校体育场地变得越来越紧张，使我们很难达到体育教学要求。

除了我校一块不足200平方米的不标准田径场外，学生没有其他多余的运动场地，对于一个有24个教学班、1300多名学生的学校来说，学生的运动空间极其狭窄，而当2～3个班同时上体育课时，在场地的选择方面就显得更加困难了，所以因地制宜地开发和利用好学校各种现有的体育教学资源，在确保体育课安全的前提下，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等综合因素创造性地进行教学，成了我们体育教师工作的重中之重。

我校田径场位于学校的后山上，从教学楼去到田径场要经过一段长长的台阶，台阶分3层，每层有20级台阶左右，发挥好这段台阶在我校体育课的作用，可为提高我校初三体育中考成绩带来很大的帮助。

我校2009年的体育中考成绩位居区同类学校前列，这当中对台阶练习的合理应用是分不开的。

随着中考体育项目的改革，原来的50米跑改为现在的200米跑，其他自选项目的评分标准也相应提高，对学生的身体素质要求也越来越高，提高200米跑的成绩成为很多体育老师的重点。

200米跑是一个对速度及耐力要求很高的项目，而力量练习是一切运动对身体素质的基本要求，200米跑对人体下肢以髋为轴的连续蹬摆速度力量要求非常之高。

此外，在自选项目方面的立定跳远、仰卧起坐项目都对腿步的弹跳力量和腰腹肌力量要求很高。

综合以上的项目特点，我觉得台阶练习对提高现有中考项目的成绩具有针对性的意义：一般的台阶跑和跳台阶练习，能使学生的腿部力量加强、爆发力提高、大腿抬膝增高以及后蹬力量增大。

特别是台阶快速跑和台阶定时跑，能促进途中跑的步长和步频，既发展学生的速度能力，又有效地提高学生短跑的专项力量素质和成绩。

因此，在我校面临这样的体育场地困境的情况下，作为一名体育教师，如何利用和选择台阶练习，对初三学生的身体素质和200米练习及自选项目成绩影响很大。

中学体育教学因地制宜使用场地器材有利于提高教学质量1. 引言1.1 体育教学的重要性体育教学在中学教育中占据着重要的地位，不仅可以促进学生身体健康，培养体育习惯，还可以锻炼学生的意志品质和团队合作精神。

体育教学的重要性体现在以下几个方面：体育教学有助于学生全面发展。

体育教学不仅仅是锻炼身体，更重要的是培养学生的综合素质，包括身体素质、心理素质、道德素质等多方面。

通过体育教学，学生可以得到全面的提升和发展，有利于他们健康成长。

体育教学可以促进学生的学习和生活质量。

体育锻炼可以促进学生的大脑活动，提高学习效率和记忆力，有利于学生在学习中取得更好的成绩。

而且，体育运动还可以缓解学生的学习压力，改善学生的情绪状态，提高生活质量。

体育教学在中学教育中的重要性不言而喻。

通过体育教学，学生可以得到全面发展，提高学习和生活质量，培养健康的生活方式和积极乐观的心态。

中学体育教学的重要性不可忽视，需要引起教育界和社会的重视和关注。

1.2 场地器材对教学的作用场地器材是体育教学中不可或缺的重要组成部分，它们对教学起着至关重要的作用。

场地器材的种类丰富多样，能够为教师提供丰富的教学选择，使教学更加多样化和有趣。

不同的器材可以用于不同的训练项目，如篮球、足球、羽毛球等，能够帮助学生全面发展各项技能。

场地器材的合理利用可以提升学生的体育水平和技能。

通过充分利用器材进行训练和比赛，学生可以更好地掌握各项运动技能，提高身体素质。

通过个性化设计和灵活组合器材，可以增加教学的趣味性，激发学生的学习热情。

避免场地器材不足对教学造成困扰，能够确保教学活动的顺利进行。

场地器材在体育教学中的作用不可忽视，合理利用场地器材能够提高教学质量，促进学生的全面发展。

2. 正文2.1 充分利用现有场地资源充分利用现有场地资源是中学体育教学中非常重要的一环。

学校通常资源有限，拥有大型运动场地的学校并不多，因此需要充分利用现有的场地资源。

这意味着要充分挖掘潜力，比如利用操场、体育馆、教室等不同场地进行体育教学，使得学生在不同场地能够有不同的运动体验。

·教与学·在十几年的体育教学过程中，笔者经常会遇到学生学习机械且发展潜力较小的问题。

体育教学不应该只是一门学科，还应该是一种文化。

体育教师应该把体育文化根植在学生骨子里，使学生对体育的认识，不仅仅停留在运动层面上，还作为一种文化学习。

然而，要达到这样的目的，需要体育教师下一番功夫。

由此可见，新课程标准鼓励教师创造性地开展教学活动，要使学生对体育课程的学习由简单的知识接受内化为文化修养，就要求体育教师切合学校实际、学生实际，开展形式多样的教学活动，开阔学生眼界，丰富学生内涵。

学校体育教学活动开展的效果如何，又与教师对于体育教学资源的开发利用程度有关。

体育教学资源包括人力资源、体育设施资源、自然地理资源等，在十几年的教学工作中，笔者充分挖掘农村学校的自然优势，在体育设施资源的开发利用上做出了一点小文章，却收获了大的喜悦。

一、利用现有场地设施，满足学生的运动要求信息化的教育时代，教师面临着知识更新、家长和社会等多方面的压力。

开展丰富多彩的校园文化活动，对于调节教师的工作压力无疑是较为理想的方法，而体育活动又是校园文化的重要组成部分。

篮球运动无论是健身性，还是娱乐性，都深得师生喜爱，是学校传统的体育项目。

每到课间，器材不足、“人满为患”和学校场地有限、资金不足的问题日益彰显。

篮球场上总有几十名学生争相玩耍，但仍有许多学生和教师没有机会参与进来。

经过多次思索和考量，笔者发现学校操场上的几棵老榆树可以派上用场。

随即制作了几个不同规格的篮板，用钢筋做成篮圈，把几个简易篮板按照不同高度固定在老榆树上，供不同年龄学生选用，也可供教师活动使用。

有了这次的经验，学校的领操台、老榆树、台阶、护栏……都成了学生体育课堂上的“伙伴”。

实践证明，场地限制不住学生运动的渴望，器材不足也难不倒体育教师。

二、一物多用，开发体育器材的多种功能器材不足已经是农村体育教学面临的现实问题。

立足现实，开发每种器材的多种功能才是可行之法。

体育课总结（5篇）体育课总结篇1在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，仔细贯彻新课程标准。

为培育同学的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进同学身心健康，现对半年来的工作状况总结如下：一、深化探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教四班级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。

在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学打算，仔细备课。

在学校没有场地器材的状况下，有效地开展广播操教学、队形队列、嬉戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏捷性训练多种新奇课型，于方寸间主动拨展体育天地。

平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了同学在校一日的体育活动时间，丰富了同学的课余文化生活，提高了校内文化建设。

半年来，本人还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟。

1、同学能在老师的要求下主动熬炼，对同学本身增添体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。

3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了同学得到主动熬炼，又使同学在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增添了同学的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握和运动表象的形成。

关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅,辽宁省发展和改革委员会,辽宁省财政厅,辽宁省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2021.10.12•【字号】辽教发〔2021〕67号•【施行日期】2021.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文辽教发〔2021〕67号关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的通知各市教育局、发展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局，沈抚示范区社会事业局：为深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号），按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔2021〕28号）要求，充分发挥课后服务对减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的重要作用，进一步提高我省课后服务水平，更好促进中小学生健康成长，现将有关工作通知如下。

一、切实提高政治站位，充分认识做好课后服务工作的重要意义各地各校要切实提高政治站位，认真贯彻落实习近平总书记重要讲话和指示批示精神，充分认识开展课后服务的重要意义，压实属地属事责任，把思想和行动统一到党中央的决策部署和省委、省政府的工作要求上来，积极稳妥推进义务教育阶段学校课后服务工作。

要将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，作为落实“双减”工作的强有力支撑，因地制宜“一校一案”制定课后服务的具体实施方案。

二、进一步丰富课后服务内容，提高课后服务质量一是要实现课后服务全覆盖。

按照国家统一部署要求，从2021年秋季开学起，各地各校要实现课后服务全覆盖，原则上要求每周5天，每天不少于2小时；课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应结合实际提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。

2023年体校教练员工作总结2023年体校教练员工作总结1已经过去，回顾这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。

使我感到骄傲和自豪的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后默默的支持我是分不开的。

下面我就对本学期工作做以下总结：一、在体育课方面开学初我按照国家体制健康测试的各个项目的标准认真备课，准备了合理而又有效的锻炼方法，使学生身体素质有了明显的提高。

在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。

做跳跃练习时我以做游戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。

在速度练习时，我采用发展学生快速反应的方法，去提高学生的动作速度。

在耐力锻炼方面，我才用的是集体跑，分组进行比赛，提高了学生的集体主义感，相互配合勇于竞争的精神。

就是在这样井然有序的锻炼中，学生的达标成绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。

二、在田径队训练方面可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教育和发展有着特殊的意思。

虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出很多国家一级和二级运动员，以及高考体育特长省状元。

所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。

这也是一直以来我们这些体育教练员的工作宗旨。

所有我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，进行分组的训练。

采取拔前、促中、提后的方法。

在开学初对学生进行了基本项目的测试，使学生对自己的各项成绩有所了解，然后通过一个冬训，在期末又进行了测试95%的学生有着不同程度的提高，2%的学生保持了原有的成绩，3%的学生成绩有小幅度的下降。

通过这样的训练和测试使学生本身增强了信心，因为涨成绩才是硬道理，学生才会信服教练，才愿意跟着你训练。

下一步，我将制定新的训练目标做到人人有计划，人人有提高，不叫一名学生掉队。

旧的学期结束，新的学期就会到来，我会一如既往的坚守自己的岗位，对得起自己的工作、对的起领导的信任、对得起学生家长信任，为培养国家栋梁而努力。

小学体育心得体会小学体育心得体会（精选20篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学体育心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育心得体会篇1通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自己，促使自己体育专业技能不断提高。

这次培训我觉得有以下几点收获：一、及时、到位。

这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。

二、开阔眼界。

这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。

三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。

四、努力提高自身课堂效率。

培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。

我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

小学体育心得体会篇2现在的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想，科学的设计教学内容，让学生课课有进步，我把多年来的教学模式和习惯做简单的概述：一、认真备课，深研教材。

每次的备课我都要深想，学生的接受能力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么。

二、设计不同的情景，让学生顺利学习内容。

根据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景进行导课，让学生在故事情节中快乐的学习。