外研版(一起)第二册Module 5《Unit 1 They’re cows》word教案

一年级下册英语教案：Module 5 Unit 1 They're cows∣外研社（一起）教学目标1. 学生能够正确理解和运用本课的重点词汇和句型，如：“They’re cows”，“They’re horses”，“These are cows”，“Those are horses”等。

2. 学生能够听懂并准确发音单词“cows”，“horses”，“chickens”，“ducks”。

3. 学生能够通过图片和实物，理解并运用形容词“big”，“small”，“brown”，“white”等描述动物的特征。

4. 学生能够通过小组活动，提高合作能力和英语口语表达能力。

教学内容1. 单词：cows，horses，chickens，ducks2. 句型：They’re cows，They’re horses，These are cows，Those are horses3. 形容词：big，small，brown，white教学重点与难点1. 教学重点：单词“cows”，“horses”，“chickens”，“ducks”的发音和书写；句型“They’re cows”，“They’re horses”，“These are cows”，“Those are horses”的运用。

2. 教学难点：形容词“big”，“small”，“brown”，“white”的运用；正确区分和运用“these”和“those”。

教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片，录音机，磁带2. 学具：练习册，彩色笔，剪刀，胶水教学过程1. 导入：通过播放与本课内容相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：通过PPT或卡片，展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。

3. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用形容词描述该动物的特征，并用句型表达出来。

4. 角色扮演：学生分组，每组根据所学的句型和单词，编写一个小对话，并进行角色扮演。

《新标准英语》一年级起点第二册Module5 Unit1 They are cows.（教案）绿波小学徐磊一、教案背景本节课是Module5的第一课时，它是基于互动式电子白板条件下进行的。

利用PPT呈现出了农场，以七仔参观农场为主线，向我们介绍了农场里的小动物，对农场里的所见所闻进行介绍。

二、教学课题Module5 Unit1 They are cows.三、教材分析本课是外研社新标准英语第二册M5 U1 They are cows.学习的内容包括让学生听、说、会读单词：farm/cow/chicken/pig/egg以及会用句型―What are they ? They’re …‖来询问及回答多个动物的名称。

学生在上一个模块已经学习了what are these? These are…这个句型，因此在本课学习新句型时会有所铺垫，从而降低了They’re …教学的难度。

1．知识目标：能够使用What are they?向别人询问不知道的内容，并使用They’re …来回答。

以及单词：farm, cow, pig, chicken and egg.2．能力目标：使学生能够使用复数句子描述看到的东西。

3．情感目标：激发学生的积极情感，培养学生交流与合作的能力。

教学重点：What are they? They’re …教学难点：区分they’re与these are使用的不同, 以及they’re后面要跟单词复数。

教学准备：CAI课件, cards.四、教学方法为了充分调动孩子们的学习积极性，发挥他们的学习主体性，使他们主动、愉快的学习，我设计了让他们找一找、听一听、猜一猜、玩一玩的学习方式，通达让他们自身大量动口，动脑活动习得语言。

五、教学过程Step1. Warming-up1.Greetings.2.Listen to a song.Step2. RevisionT: What’s this? ( T points the features.教师指自己的单数五官让学生来回答) Ss: This/ That is your…T: What are these? ( T points the features. 叫师指自己的双数五官) Ss: These/ Those are your…Look at the screen.（询问学生）T: What are they? S s: They’re eyes.（有时东西离我们近一些，有时远一些，很难判断，我们就可以用They’re…）T: We can say --- They are your …(PPT中出示七仔的图)Step3. PresentationT: Look, we call it ——Seven. It is from another planet. To day Let’s visit the farm with Seven. 七仔对地球充满了好奇。

新标准一起二册Module5 Unit1 They’re cows.教案潍坊高新双语学校于燕丽一、教学目标1、认知目标：学生能熟练掌握5个新单词的准确读音，以及它们的复数读音,并能将这些单词在“W hat are they? They’re…”的句型中进行运用。

2、情感目标在课堂中进一步培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，并通过学习本课，激发学生热爱小动物，热爱大自然的情感。

3、智力目标训练学生的记忆力和培养学生的口语表达能力,达到能听，会说的目的。

二、教学重难点1、重点：5个新单词的读音,特别是复数单词的读音。

2、难点：单词和句型的正确运用。

三、教具、学具的准备教具：、图片、多媒体课件学具：图片四、教学过程（一）歌曲热身1、Greeting .2、Warming up（热身活动）：sing a song: Ten little Indian boys. stand up!(充分调动学生的积极性，高涨学生的学习热情，创设英语学习氛围。

)（二）呈现新知1、Lead in. T show a picture of farm. Then teach the word. Make the Ss say the sentence “This is our farm.”Divide the class into four groups and let’s see which group will get to the farm first.2、Learn the new words.教师用MP3播放奶牛的叫声，然后用英文问学生：“What are they ?”学生可能会用中文回答它们是奶牛。

此时教师教学单词cow 以及句子They’re cows.教师用这种办法依次教学单词pig、chicken，最后教学单词egg.教学句型: What are they? They’re…3、Have a chant.然后用小chant来记忆重点句型：(伴有音乐节奏)What are they? What are they?Cows, cows, t hey’re cows.What are they? What are they?Chickens, chickens,t hey’r e chickens .分别用齐读，分小组读，和同桌一起拍手读的方式巩固练习。