5年级阅读第六讲

列方程解应用题二板块一：列方程解调配问题1、甲仓存粮40吨，乙仓存粮62吨，甲仓每天存入4吨，乙仓每天存入9吨，几天后乙仓存粮是甲仓的2倍？2、有两根绳子，第一根长56厘米，第二根长36厘米。

同时点燃后，平均每分钟都燃烧掉2厘米，几分钟后，第一根的长度是第二根的3倍？3、有两根绳子，长的是短的2倍，现在把每根绳子都去掉10米，那么长绳是短绳长度的3倍，问两根绳子原来的长度各是多少？4、甲、乙两个书架，甲书架的书是乙书架的7倍，如果从甲书架取出12本，往乙书架上放8本，这时甲书架上的书是乙书架上的书的3倍，甲、乙两书架原来各有书多少本？板块二：列方程解盈亏问题5、学校安排学生到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，则剩下48人没有座位；如果每5人坐一条长椅，则刚好空出2条长椅。

参加会议的学生有多少人？6、五年级同学去东湖划船，如果增加一只船，正好每条船坐7人；如果减少一条船，正好每条船坐8人。

这个年级共有多少个同学？7、李叔叔骑车从A地到B地，如果每小时行50千米，则迟到1小时；如果每小时行60千米，则早到0.5小时。

李叔叔计划从A地到B地要多少个小时？Ab两地的距离是多少千米？8、幼儿园老师给小朋友分苹果，如果分给大班的小朋友没人5个，则余10个；如果分给小班的小朋友没人分8个，则缺2个，已知大班比小班多3个小朋友，问这筐苹果一共有多少个？板块三：列方程解平均数问题9、明明上学期期末考试成绩为：语文86分，数学96分，历史94分，外语考试成绩比四科平均成绩低3分，外语考了多少分？10、某校举行期末考试，共4科，某学生的语文90分，数学94分，英语和地理的平均分比四科的平均分少1分，则这名同学的总成绩是多少分？11、甲、乙、丙、丁四个人组成代表队参加数学竞赛，甲得了90分，乙得了88分，丙得了85分，丁的成绩比四个人的平均成绩多4分，问丁的成绩是多少分？12、在一次数学竞赛中，甲队的平均分为75分，乙队的平均分为73分，两队全体同学的平均分为73.5分。

名师堂学校小学五年级秋季班讲义第六讲火车过桥1时间：10月15日火车过桥是一种特殊的行程问题，需要注意从车头至桥起到车尾离桥止，火车所行距离等于桥长加上车长。

例1.一列列车长150米，每秒行19米，问全车通过42米的大桥，需要多少时间？【练习】1.一座桥长1200米，一列火车以每秒20米的速度通过这座桥，火车长300米，火车东上桥到离开桥需要几秒？2.一列火车长48米，以每小时16千米的速度通过一座长752米的桥，问：从车头上桥到车尾离桥共需要多少时间？例2.一座铁桥长1200米，一列火车开过大桥需要75秒，火车开过路旁的信号杆需要15秒，求火车的速度和车身的长度？【练习】1.一列火车长600米，从路边的一棵大树旁通过用2分钟，以同样的速度通过一座大桥，即从车头上桥到车尾离桥共用了5分钟，这座大桥长多少米？2.一列火车以同样的速度行驶过两个隧道，第一个隧道长420米，用了27秒，第二个隧道长480米，用了30秒，这列火车每秒行多少米？火车车身长多少米？例3.夏令营的小同学们要通过一座296米长的大桥，他们共有162人，排成2路纵队，每两个人相距半米，队伍行进的速度是每分钟56米，问整个队伍通过大桥共需多少分钟？【练习】1.一个车队以每秒钟4米的速度缓缓通过一座长200米的大桥，共用115秒钟，已知每辆车长5米，两车间隔10米，问这个车队共有多少辆车？2.一列货车车头及车身共41节。

每节车头及车身的长度都是30米，节与节间隔1.5米，这列货车以每分钟1千米的速度穿过山洞，恰好用了2分钟，这个山洞长多少米？例4.两列相对开的火车相遇，甲车上的司机看到乙车从旁边开过去，共用了6秒钟，已知甲车每小时行45千米，乙车每小时行36千米，乙车长多少米？【练习】1.甲火车长290米，每秒行20米，乙火车长250米，每秒行25米，两火车的车头正好同时从长900米铁桥的两端相对开出，多少秒后车尾相错而过？2.有两列火车，一列长130米，每秒行23米，另一列长250米，每秒行15米，现在两车相向而行，从相遇到离开需几秒钟？课后巩固练习1.一列火车要通过一个长240米的山洞，到6秒钟时车身完全入洞，到18秒时车身完全出洞，火车的速度是多少？火车的长度是多少？2.一列火车长600米，从路边的一棵大树旁边通过，用了2分钟，以同样的速度通过一座大桥，即从车头上桥到车尾离桥公用了5分钟，这座大桥长多少米？3.某小学三、四年级的学生528人排成四路纵队去看电影，队伍行进的速度是每分钟25米，前后两人都相距1米，现在队伍要走过一座桥，整个队伍从上桥到离桥共需16分钟，这座桥长多少米？4.一列火车，从车头到达山洞的洞口算起，用16秒全部驶进山洞，45秒后车尾驶离山洞，已知山洞长638米，火车全长多少米？5.有644名解放军官兵排成4路纵队去参加抗洪抢险，队伍行进速度是每秒5米，前后两人的间隔相距是0.8米，现在要通过一座长312米的大桥，整个队伍从开始上桥到全部离桥需要多少秒？。

第6讲说明方法及作用说明方法一览表1、了解说明文常见的几种说明方法。

2、掌握常见的说明方法的作用。

昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字:“霸王自刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。

就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧:蟋蟀的触角像一簇小胡子 ;蝴蝶的触角像两个小鼓槌;白蚁的触角像一串念珠 ;苍蝇的触角像多芒的小麦穗 ;而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。

例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。

触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。

据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!⑥触角除了有嗅觉功能外,有的．．还具有触觉、听觉等功能。

像蟑螂,如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……⑦仿生学家们也因此受到启迪。

他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。

如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故的发生。

第6讲说明方法及作用说明方法一览表1、了解说明文常见的几种说明方法。

2、掌握常见的说明方法的作用。

昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字:“霸王自刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。

就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧:蟋蟀的触角像一簇小胡子 ;蝴蝶的触角像两个小鼓槌;白蚁的触角像一串念珠 ;苍蝇的触角像多芒的小麦穗 ;而蛾子的触角则像一片小小小的羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。

例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。

触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。

据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!⑥触角除了有嗅觉功能外,有的．．还具有触觉、听觉等功能。

像蟑螂,如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸……⑦仿生学家们也因此受到启迪。

他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。

如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故的发生。

第六讲：同余问题1．如果a，b两个整数除以自然数n所得余数相同，就称整数a，b对于除数n来说是同余的。

2．性质（1）如果两个整数a，b被c除所得的余数相同，那么（a-b）能被c整除。

（2）如果被除数增加（或减少）除数的若干倍，除数不变，那么余数不变。

（3）如果被除数扩大（或减小）若干倍，除数不变，那么余数也扩大（或减小）相同的倍数。

（4）a和b的和除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之和（或这个和除以c的余数）（5）a和b的乘积除以c的余数，等于a，b分别除以c的余数之积（或这个积除以c的余数）例题例1．判断237与329对于除数46是否同余？165和103呢?例2．一个整数除300,254,185所得的余数相同（不为0），问这个数等于多少？例3．一个数除以3余2，除以5余3，除以7余4，这个数最小是多少？例4．3月19日星期六，从3月18日作为第一天开始往回数（即3月17日为第二天，16日为第三天）的第2010天是星期几？例5．有一个整数，用它去除70,112,161，得到的三个余数之和是53，求这个数。

例6．71427和19的积被7除，余数是几？例7．已知a=19941994。

19941994（1994个1994），问：a除以15所得的余数是几？例8．希望小学五年级学生在操场上做操，只知人数在89至115人之间，如果排成3列不多也不少。

排成5列则少2人，排成7列则少4人。

问希望小学五年级共有多少名学生？练习1．判断270和213对于整数19是否同余？2．有一个整数，除310,272,215，得到相同的余数，问;这个整数是多少？3．求288×226×423的积除以13所得的余数。

4．一个数被7除余2，被8除余3，能被5整除，这个数最小是多少？5．一个四位数除以119余96，除以120余80，求这个四位数6．一个自然数除以19余9，除以23余7，那么这个自然数最小是几？7．已知一个两位数除1477，余数是49，那么满足条件的所有两位数是多少？8．有一个数，除以3余2，除以4余1，这个数除以12余数是多少？9．1919。

五年级上册的第六课
五年级上册的第六课是《将相和》，讲述了战国时期赵国廉颇和蔺相如的故事。

具体来说，该课文主要分为三个部分：完璧归赵、渑池会面和负荆请罪。

第一部分讲述了蔺相如如何通过智勇之计保住和氏璧，并让秦王签下“永不交战”的条约；第二部分描述了赵王和秦王在渑池会面时，蔺相如如何维护赵国尊严，再次让秦王屈服；第三部分则讲述了廉颇如何听闻蔺相如的智勇事迹，感到自愧不如，最终负荆请罪与蔺相如和好。

《将相和》这篇课文通过对历史故事的生动描绘，赞扬了蔺相如的智勇双全和顾全大局，以及廉颇的知错就改。

同时，也强调了团结合作的重要性。

通过学习这篇课文，可以让学生更好地了解中国古代历史和文化，提高他们的阅读能力和思维能力。

第一部分：主题背景与概述在五年级上册语文第六单元中，阅读相关的知识点十分重要。

通过阅读，学生可以扩大词汇量，培养语感，提高阅读理解能力。

本文将从不同角度深入探讨这些知识点，帮助读者更好地理解并运用这些内容。

第二部分：阅读理解与语感培养阅读对于学生的语言能力和思维能力有着重要的影响。

通过阅读，学生可以接触到各种各样的语言表达方式，培养自己的语感，提高自己的语言表达能力。

在五年级上册语文第六单元中，学生将会接触到一些充满趣味性和深度的阅读材料，比如小说、诗歌等。

这些材料既能锻炼学生的阅读能力，又能够培养学生的语感和审美情趣。

通过深入阅读，学生们能够更好地理解和感悟文学作品的内涵，提高自己的人文素养。

第三部分：扩大词汇量与阅读能力除了语感培养外，阅读还可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。

在五年级上册语文第六单元的阅读内容中，学生将会接触到许多生活常见的词汇和一些比较复杂的词汇。

通过阅读，学生们可以逐渐熟悉并掌握这些词汇，从而提高自己的词汇量和语言表达能力。

阅读还可以锻炼学生的阅读理解能力，让他们能够更好地理解和把握文章的主旨，掌握阅读的技巧。

第四部分：总结与个人观点五年级上册语文第六单元的阅读相关知识点对学生的语言能力和思维能力有着重要的影响。

通过阅读，学生们能够培养语感，扩大词汇量，提高阅读理解能力。

这些都是非常重要的能力，在学生的语文学习中占据着重要的位置。

我们应该重视阅读，给予学生更多的阅读时间和空间，让他们能够从阅读中受益，提高自己的语文水平。

以上就是我对五年级上册语文第六单元阅读相关知识点的个人观点和理解，希望对你有所帮助。

五年级上册语文第六单元的阅读相关知识点在学生语言能力和思维能力方面的重要性无法忽视。

通过阅读，学生不仅能够培养语感、扩大词汇量和提高阅读理解能力，还能够开拓视野，增长知识，提高审美情趣，培养独立思考能力和批判性思维。

阅读对于扩大词汇量和提高阅读理解能力有着直接的帮助。

五年级上册语文人教版第六课笔记第六课的标题是《生活在动物世界里》。

这一课主要通过观察、描绘和描述动物，以及写一篇自己喜欢的动物的文章，培养学生的观察力、描写力和写作能力。

第一部分：课文导入课文导入部分通过展示一幅美丽的动物画来引发学生的兴趣。

老师提出了两个问题：你们喜欢这幅画吗？画中有几只动物？学生们踊跃回答并展示自己的观点。

接下来，老师带领学生们一起听音乐，欣赏动物的声音以及乐器模仿动物的声音。

这样，学生们在音乐中感受到了动物的生动形象和音乐之间的联系，进一步激发了他们对动物世界的兴趣。

第二部分：热身活动为了更好地帮助学生理解和掌握本课的知识，老师设计了一系列的热身活动。

例如，老师可以通过印有各种动物图片的卡片进行游戏。

学生们需要根据老师描述的动物特征找到对应的卡片。

这样的游戏可以锻炼学生的观察力和分析能力。

此外，老师也可以让学生分组展开角色扮演活动。

每个小组可以选择一个动物，然后通过模仿动物的行为和声音，展示出自己对动物的了解。

这样的活动可以增强学生对不同动物的了解，并培养他们的表演和合作能力。

第三部分：课文学习在进行课文学习之前，老师可以启发学生们对动物的认识和印象。

例如，老师可以提出一些问题，如：在你的家乡有哪些动物？你见过哪些稀有的动物？通过讨论这些问题，学生们可以再次回忆动物的特征和生活环境，为接下来的学习做好准备。

然后，老师可以通过展示一些实际动物的图片，引导学生观察并描述这些动物的特征。

学生们可以用自己的语言描述动物的外貌、习性等。

同时，老师也可以补充一些有趣的知识，如动物的生活习性、分布范围等，帮助学生更好地了解动物世界。

接下来，老师开始朗读课文，并让学生们跟读。

在朗读过程中，老师可以适时停下来解释一些生字词的意思和用法。

同时，老师还可以引导学生理解课文的主旨，如“人类和动物都有生命”等。

这样，学生们在听读中不仅能理解课文的内容，还能培养对生命的尊重和保护意识。

第四部分：写作训练在完成课文学习之后，老师可以引导学生进行写作训练。

五年级上册第6课分段内容
第一部分（第 1-10 自然段）：完璧归赵
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。

赵国得到了一块和氏璧，秦王想用十五座城交换。

赵王派蔺相如出使秦国，蔺相如把和氏璧献给秦王，发现秦王没有拿城换璧的诚意，于是巧妙地要回了和氏璧，并让手下人化了装，带着和氏璧回到赵国。

第二部分（第 11-15 自然段）：渑池会面
秦王约赵王在渑池会面，想借机侮辱赵王。

蔺相如随行，他以自己的机智和勇敢，帮助赵王摆脱了秦王的侮辱，维护了赵国的尊严。

第三部分（第 16-18 自然段）：负荆请罪
蔺相如因为在渑池会上立了功，被封为上卿，职位比廉颇高。

廉颇不服气，认为蔺相如只是靠嘴皮子功夫，想给蔺相如一个下马威。

蔺相如为了国家利益，回避廉颇，廉颇知道后，背上荆条到蔺相如门上请罪，两人成为刎颈之交。

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