珍爱生命教育活动方
案
珍爱生命教育活动方案
一、设计背景
以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。
引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命，不断完善人格、提高综合素质与能力，提高生存技能和生命质量，把生命意识渗透到每个学生的心里。
二、教育目标1、通过主题教育活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。 2、通过教育和相关知识，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。塑造学生健全的人格。 3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。
三、主题和时间
1.活动主题：关注生活珍爱生命
2.活动时间：2013年4月—8月
三、活动安排
第一阶段启动阶段
第二阶段实施阶段
1.生命教育图片展。
2.组织观看生命教育影片。
（1）《爱的奉献》抗震救灾募捐晚会；
（2）“防火与逃生”系列片；
（3）交通安全教育系列片。
总校提供相关材料，各学部安排组织。
3. 召开“如何让我的生命更有意义”主题班会，引导学生在其他活动的基础上思考、探讨走好自己的人生之路。
4.结合学部实际，利用升旗仪式、班会、队会、黑板报等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。
5.暑期安全教育
（1）防溺水教育；
（2）交通安全教育；
（3）发出致家长的一封信。
6.组织学生开展“环境与生命”主题调查活动
各学部根据学生年龄特点，安排学生利用假期时间开展“环境与生命”主题调查活动，对生活中常见的环境问题进行调查，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响并提出自己的意见和建议，最终形成调查报告。
第三阶段总结阶段
1.开展优秀调查报告评选活动；
2.学部和总校结合活动开展情况写出活动总结，列出好的做法，找到问题不足，为今后生命教育活动的开展奠定基础。
3.总结表彰。
四、活动要求
1．高度重视，精心组织。各学部要充分认识生命教育活动的价值和意义，与德育相结合，严密筹划、积极组织、认真落实，依据学部活动实施方案抓出实效。
2．加强宣传，营造氛围。各学部要以此次活动为契机，在广大学生中掀起“关注生活、珍爱生命”的活动热潮，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命、保护生命、提升生命，把生命意识渗透到每位学生的心里。
3．严格时序，扎实推进。从促进学生健康成长的角度出发，认真开展好“珍爱生命教育”活动。
五、注意事项
1.精选材料，有效利用。“珍爱生命教育”活动重在普及自救常识，引导学生珍爱生命。在学部活动中要结合学生年龄阶段和身心特点选择适当的材料，对于年龄小的学生不要太多使用过于惨烈、容易引起较大情绪、心理变化的视频、图片资料。
2.在开展的各项活动中事先考虑并明确要求和指导学生注意事项。
况阿玲 2013级4班
