大班社会活动教案：乐于助人一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解助人为乐的含义，知道帮助他人是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿乐于助人的品质，提高幼儿与他人合作的意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人、乐于奉献的情感。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿有帮助他人experience 的经历。
三、活动过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的故事，引导幼儿思考助人为乐的意义。
2. 展开：a) 讲述一个关于乐于助人的故事，如《小白兔和熊》，让幼儿了解故事中角色的行为和情感。
b) 讨论故事中的角色行为，引导幼儿认识到帮助他人可以带来快乐和成就感。
c) 分享幼儿自己的帮助他人的经历，让幼儿感受到助人为乐的快乐。
3. 总结：通过总结，让幼儿明白助人为乐是一种美德，帮助他人可以让自己和他人都感到快乐。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，帮助家长做家务，关心家人，培养幼儿的家庭责任感。
2. 环境创设：在幼儿园内设置“帮助角”，让幼儿在自由活动时间去帮助需要帮助的小朋友。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对乐于助人概念的理解。
2. 关注幼儿在日常生活中的助人行为，评估幼儿乐于助人的品质。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中帮助他人的情况。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能放松参与活动。
2. 在讨论环节，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们积极发言。
3. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外。
七、教学内容1. 故事分享：《小白兔和熊》2. 角色扮演：模拟帮助他人的场景，让幼儿亲身体验乐于助人的快乐。
3. 讨论：引导幼儿思考为什么帮助他人会让人感到快乐，以及助人为乐的意义。
八、教学方法1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解和接受乐于助人的概念。
2. 体验法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
