【优质】小学六年级数学教师个人年度工作总结-word范文 (1页)

六年级数学教师个人教学工作总结（推荐３篇）六年级数学教师个人教学工作总结【第1篇】在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。

我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。

从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

因为策略往往是不容易为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。

六年级数学老师个人工作总结范文六年级数学老师个人工作总结范文精选3篇〔一〕作为一名六年级数学老师，在过去的一年里，我经历了很多充满挑战与收获的教学生活。

通过对自己工作的总结分析，我意识到自己在教学中的缺乏之处，但同时也更加自信和自信地面对将来的工作。

通过本文，我将分享我在教学中的经历和教训，并展望将来的教学目的。

评估自己的教学方法在教学中，评估自己的方法非常重要。

过去的一年里，我深化认识到这一点。

特别是在远程在线教育的情况下，我经常提醒自己，要理解学生对每个教学主题的理解和掌握程度，特别是一些根底的数学概念和技能。

我定期地以试卷和小测验的形式进展测试，以检查学生的学习进度和需要进步的内容。

此外，作为一名新任老师，在学习和掌握不同的教学方法方面，我仍有很大的进步空间。

因此，我开场了对教学方式的探究，尤其是在解决学生问题和对学生的跟进方面。

我开场注意到不同学生之间的差异，学习如何让每个学生都能获得平等的时机，充分发挥其潜力，尽可能地增强他们的自信和信念。

这需要不同的教学方式，因为每个学生以不同的方式理解和应用数学概念。

构建一个积极的学习环境作为六年级数学老师，我希望创造一个积极的学习环境，以增强学生的学习动力和激情。

与学生建立亲密的联络使我可以更好地理解他们的兴趣、需求和期望。

我鼓励学生积极参与课堂活动，如演示、朗读、问题答复等。

此外，我总是愿意听取学生的建议和意见，这使他们感到自己有责任和权利参与学习过程，并为自己的学习生涯做出更加明智的选择。

通过与学生的接触，我发现六年级的学生们往往比拟敏感和情感化，他们特别需要信任和支持。

作为一名老师，我的职责是创造一个在自然中学习和成长的环境，治疗和推动学生们的全神贯注、自主的学习时机和实现他们的潜在才能所需的礼物。

无论是在网上还是在现实中，我都致力于传递积极、建立性的信息以及帮助他们构建安康的心态和高保真的品格。

进步老师综合素质老师作为知识分子，除了传授知识以外，更重要的是具备自我成长和进步的动力和才能。

六年级数学教师个人年度工作总结尊敬的各位领导、同事：大家好！我是XX小学六年级的数学教师XX。

时光荏苒，一学年的教学工作即将结束，我怀着激动而复杂的心情来向大家汇报我个人的年度工作总结。

一、工作回顾在过去的一年里，我兢兢业业、一丝不苟地履行教学任务，充分发挥了教师的职责和作用。

重点做好了以下几方面的工作：1.学科内容教学：作为数学科的教师，我主要负责六年级的数学教学。

在教学过程中，我注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，通过设计丰富多样的教学活动和教学资源，帮助学生理解数学的本质和应用。

同时，我也注重培养学生的应用问题解决能力，让他们学会运用数学知识解决实际问题。

在教学中，我尽量使用生动有趣的教学方法和案例，提高学生的学习兴趣和主动参与度。

2.课程设计与备课：我在备课阶段精心设计了详细的教学计划，合理安排教学内容和教学时间，确保教学的连贯性和有效性。

在备课过程中，我广泛查阅教材和相关教育资料，深入研究各种教学方法，不断提升自己的教学水平。

同时，我也积极参加学校组织的各种教研活动，与各位同事进行交流和分享，不断提高自己的教学技巧和教学能力。

3.学习评价与反馈：在教学过程中，我认真对待学生的学习情况，并及时给予他们个性化的评价和反馈。

我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的学习自信心。

同时，我也积极参与学校的各种考试和测评活动，准确评估学生的学习情况，以便及时调整教学内容和教学方法。

4.班级管理与家校合作：除了教学工作，我还承担了班级管理的工作。

我注重与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，帮助他们解决问题。

同时，我也积极参与学校组织的各种班级活动和家长会议，与家长保持密切的联系和合作，共同关注学生的成长和发展。

以上是我在过去一年里的工作回顾，接下来我将对自己的工作进行总结和评价。

二、工作总结在过去的一年里，我真诚地履行了教师的职责，全力以赴做好了教学和管理工作。

通过我的努力，学生的数学水平和学习能力得到了显著的提高，教学效果得到了肯定和称赞。

小学数学教师年度考核个人总结模板5篇篇1本年度，我继续担任小学数学教学工作，认真执行本职工作，秉承“以学生为本”的理念，认真贯彻学校的教育教学精神，刻苦钻研，不断改进教学方法，提高教学水平。

以下是我本年度的工作总结。

一、政治思想方面本人热爱党的教育事业，遵守学校的规章制度，积极参加学校的各项政治学习，认真记录，及时反思，努力提高自己的思想觉悟。

在工作中，我积极、主动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校的各项任务，乐于接受学校布置的各项工作，并会用全部的热情投入到事业中去。

二、教学工作方面在数学教学方面，我认真钻研教材，根据学生的年龄特点和认知水平，科学地制定教学计划，合理安排教学内容。

在课堂教学中，我注重调动学生的学习积极性，注重培养学生的自主学习能力，注重培养学生的创新思维和意识。

同时，我不断探索教学方法，运用生动活泼的课堂语言激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的环境中学习和成长。

在课外辅导方面，我耐心辅导学生，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。

我注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

同时，我也注重学生的个性发展，鼓励学生发挥他们的特长和优势。

三、专业素养方面我深知学习的重要性。

因此，在工作中，我不断加强学习，提高自己的专业素养。

我通过阅读数学专业书籍、观看教学视频和参加教研活动等方式，不断拓展自己的知识面和提高自己的教学水平。

同时，我也注重将学习成果运用到实际教学中去，不断提高自己的教学质量和效果。

四、工作成绩方面在本年度的教学工作中，我取得了显著的成绩。

我所教班级的数学成绩在期末考试中取得了优异的成绩，得到了学校领导和家长的高度评价。

同时，我也获得了“优秀教师”的荣誉称号，这是对我工作的肯定和鼓励。

五、反思与改进在工作中，我也存在一些不足之处。

例如，有时课堂氛围不够活跃，需要进一步激发学生的学习兴趣；有时课后辅导不够及时，需要更好地关注学生的个别差异等。

针对这些问题，我将不断努力改进自己的教学方法和策略，提高自己的教学水平和学生满意度。

小学数学老师年度个人述职工作总结（通用6篇）时间就像一条河，今年的日子就快要过完了，需要开始收集和整理有关小学数学老师的年度总结材料。

作好年度总结，是提职加薪的一个重要方面。

您知道作好小学数学老师的年度总结有哪些技巧吗？小学数学老师年度个人述职工作总结（通用6篇）(篇一)时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已有几年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了很多，不管在教学和学生管理方面都积累了很多经验。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：1、要进步教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前预备：备好课。

①认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。

我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的落后生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。

因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个落后生，进行重点帮助。

2024年小学数学个人工作总结教师10篇【#工作总结# #2024年小学数学个人工作总结教师10篇#】个人工作总结是一个自我提升和成长的过程，它不仅有助于我们更好地认识自己、总结经验、规划未来，还能提升我们的能力和信心，为未来的工作和发展打下坚实的基础。

以下是由小编为您带来的2024年小学数学个人工作总结教师10篇，供您参考。

1.小学数学个人工作总结教师篇一本学期，我担任六年级的数学教学工作，这学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、本班基本情况：本班学生作业完成质量差。

有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。

上课时不能积极思考，不主动回答问题。

学生两极分化严重，后进生所占比例较大。

大部分学生学习底子簿，整体成绩很差。

二、教学工作：为了上好课，我做了以下工作：（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（2）组织好课堂教学，关注全体学生。

（3）创造良好的课堂氛围，课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。

三、存在的问题由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重，所以成绩很不理想。

尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。

少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、今后工作设想及整改措施结合本学期在教学中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。

多和家长沟通，为更好的家校合作建立桥梁。

多和学生谈心辅导，让学生团结合作蔚然成风。

2.小学数学个人工作总结教师篇二在过去的一年里，我作为小学数学教师，经历了一个充实的学年。

六年级数学教师个人工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名六年级数学教师，时间过得真快，转眼间一学年又要结束了。

在这一年里，我深感责任重大，肩负着培养学生数学兴趣和能力的重任。

通过勤奋努力，我取得了一定的成绩，同时也存在一些问题和不足。

在这里，我将结合实际工作进行总结，并提出进一步改进的建议，供大家参考。

一、认真备课，严谨教学作为一名数学教师，我非常注重备课工作，认真准备每一堂课的教学内容和教学方法。

我根据教材和学生的特点，设计了各种教学活动和教学用具，充分调动学生的主动性和积极性。

我还制定了合理的教学计划，根据学生的学情和进度，合理控制每一节课的教学时间，保证教学进度的顺利进行。

同时，我也不断改进教学方法，尝试多种新颖的教学方式，以激发学生对数学的兴趣和热爱。

例如，在教学中我经常采用游戏的形式进行数学计算的教学，在潜移默化中增强学生的计算能力。

此外，我还注重培养学生的解决问题的能力，引导他们运用所学知识解决实际问题。

二、关注学生，关心学生发展作为一名数学教师，我认为了解每个学生的兴趣、特点和需求是非常重要的。

因此，我积极与学生互动、交流，并关注学生的学习情况和身心发展。

在课堂中，我经常鼓励学生积极发言，提高他们的自信心和表达能力。

同时，我也注重班级管理，保持良好的课堂秩序，为学生提供良好的学习环境。

除此之外，我还与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭方面的情况，提供针对性的指导和帮助。

三、注重素质教育，培养学生综合能力在数学教学过程中，我不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的综合能力。

在教学中，我注重培养学生的创新思维和团队合作精神。

我鼓励学生多动手、多动脑，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。

同时，我也注重培养学生的学习方法和学习习惯，引导他们积极利用课余时间进行学习和复习。

不过，我也深知自己在教学中还存在一些不足之处。

首先，我发现我在课堂管理中还有待加强，需要提高自己的授课技巧和表达能力。

小学六年级数学教师个人总结（通用9篇）1.小学六年级数学教师个人总结第1篇时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。

静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。

本学期，我担任六（2）班和六（3）班的数学教学工作，一共47人。

由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常顺利。

为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情况备好课是上好课的必要条件。

由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。

在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案；其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源；再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。

当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自己提出了以下要求：1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。

比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况；再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等；还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。

二、课堂教学情况本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。

小学六年级数学老师个人工作总结小学六年级数学老师个人工作总结精选3篇〔一〕小学六年级数学老师个人工作总结光阴荏苒，不知不觉已经度过了一年的教学生涯。

在这段时间里，我作为小学六年级数学老师，积极履行职责，全心全意为学生提供优质的教育教学效劳，同时也不断深化自身的教学理念和教学方法。

如今，我想结合自己的工作理论，谈一下我的工作总结。

数学是一门需要深度考虑的学科，需要不断地创新和探究。

本年度，我在教学中注重核心素养的培养，强化学生的思维训练，提升他们的数学才能和思维才能。

在课堂上，我注重培养学生的主动性，引导他们自主学习，掌握数学知识，完成数学任务。

同时，我也注重帮助学生消除困惑，引导他们积极考虑学习中遇到的难题。

教学方法的灵敏运用是促进学生学习兴趣的关键之一。

本年度我注重多元化的教学方法，采用主题阅读、教学演讲、课件教学等多种形式，帮助学生理解数学知识，引导他们理解和掌握数学思维方法。

同时，我运用游戏、实际操作等兴趣化的方式，激发学生的学习兴趣，并让他们在应用的过程中体会到知识的乐趣。

课堂管理是教学成功的重要保障。

在本年度的教学中，我注重对教室环境和学生行为的管理。

我始终认真做好每一节课的备课工作，充分准备教材、教具和课件，在课堂上可以使学生明确学习内容和学习目的。

同时，我也注重在每节课完毕时对课堂情况进展反思和总结，认真评估学生的掌握情况，对未掌握的难点进展针对性的复习，同时也可以及时纠正学生的一些不良行为，维护一个良好的教学秩序。

通过这一年的教学理论，我不断地进步自己的教学才能和管理程度，让学生在具有兴趣性的教学中掌握数学知识，进步学习才能。

这一年的经历，让我深化认识到教育是一项伟大的事业，并坚决了我在教育事业中的使命感和责任感。

面对将来的教育工作，在以后的工作中，我将更加注重以学生为中心，运用新的教育技术，实现更广泛的自主学习，让每个学生在学习中充分发挥自己的潜能，并拓展更广阔的开展空间。

小学六年级数学老师个人工作总结精选3篇〔二〕小学六年级数学老师个人期末总结报告作为小学六年级数学老师，本人认为教学是一项非常具有挑战性的职业。

小学六年级数学教师年度个人总结8篇小学六年级数学教师年度个人总结篇1做一位优秀数学教师始终是我的奋斗目标。

一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面一年来我一直担任六年级数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。

在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面随着新课程整改对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。

在这一年的工作中，得到了学校领导的认可，我严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！小学六年级数学教师年度个人总结篇2在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在宜沟一小这块沃土上默默地耕耘着。

如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。

基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。

小学六年级数学教师个人工作总结（优选３篇）小学六年级数学教师个人工作总结【第1篇】本学期已结束，作为六年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。

一、备课方面：数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。

但在教学中，许多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有一定距离，并且每个学生的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。

了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。

教师的语言非常重要。

一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。

数学同语文一样，课堂语言直接影响到教学效果，而且也决定着学生语言的发展。

数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也非常重要。

二、教学方面：教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。

我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。

要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。

老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价。

学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自己的聪明才智，得到了发展。

应注重对学生动手能力的培养。

教师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。

三、作业批改：数学作业是数学课堂教学的延续和补充，也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。

因此批改作业是数学教师的一项常规而艰巨的工作。

六年级数学教师年度工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：又一年的教育教学工作即将结束，回想起这一年六年级数学教学的点点滴滴，我满怀感慨和喜悦。

在全体六年级数学教师的共同努力下，我相信我们的教学水平有了很大的提高，学生们的数学成绩也有了明显的进步。

在此，我将对这一年度工作进行总结，以期推动自己在今后的教学工作中更上一层楼。

首先，教学目标的明确是教学工作的出发点和归宿。

本学年，我明确了六年级数学教学的目标：提高学生的数学思维能力、巩固和拓宽数学知识体系、培养学生解决实际问题的能力。

为了达到这些目标，我从课堂的设计、教学方法的选择以及教学资源的整合等方面入手，努力为学生提供一个高质量的数学教育。

其次，教学内容的创新与拓展是我在教学工作中着重关注的内容。

本学年，我积极了解新出台的教学大纲，并深入研究新课程标准下的数学教学理念和方法。

我将课堂教学内容与学生日常生活和实际问题相结合，通过设计富有情境感的数学问题，激发学生的学习兴趣和思维能力。

例如，在学习四则运算的过程中，我设计了一些以购物、旅游等实际情境为背景的问题，让学生在解题的同时感受数学与生活的密切联系。

第三，评价方式的改革也是我在这一年的工作中持续努力的方向。

传统的考试评价方式重视结果，忽略了过程的重要性。

为了破解这个问题，我采用了多种形式的评价方式，如个人学习笔记、小组合作项目等，注重对学生的学习过程进行及时、全面的评价。

通过这种方式，我发现学生们的学习兴趣和动力明显提高，更多的积极参与到学习过程当中。

第四，班级管理与家校合作是建设一个和谐班级的关键。

我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同研究解决方案。

我还通过家长会和学生代表会等形式，与家长交流教学思路和经验，征求家长的意见和建议，力求形成家校共育的良好氛围。

最后，教师自身的专业发展也是我在这一年里不断追求的目标。

我参加了学校组织的各种专题研讨活动和讲座，并积极参与教研组的工作。

小学六年级数学老师年度总结范文（推荐３篇）小学六年级数学老师年度总结范文【第1篇】本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

六年级数学教师年度工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。

平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

小学六班级数学老师年度个人总结6篇小学六班级数学老师年度个人总结篇1一、育人工作我很重视同学的态度，我还是认为上课听课有一个前提，就是同学的态度，我在教育同学的时候我很重视学的上课态度，六班级的同学还是早点抓起的，这跟同学将来的同学息息相关，我一直信任我的努力还是会有效果的，教育同学还是从同学们日常的一些同学态度，还有日常的一些习惯培育的，同学的态度是第一了，总是要去说的同学确定在上课的时候态度不怎么样，我教育同学们有这么一颗积极荣誉的心态，不管是在客场还是在私下，总是重视同学的态度问题。

同学们日常的一些习惯也要监督起来，那就是在上课的时候，常常会有难么一些同学不是很自发，我总是在耐性的教育，我主张培育同学的自发性这对于同学们将来的一些生活还是有影响的，自发地去听课自发的去学习，总是要比不自发好，上课的时候部分同学还是习惯性的交头接耳，我实行确实定措施，让同学们有这么一个意识，在上课的时候不在有这么一个习惯，一年来的坚持我做到了。

二、教学工作结合了班级的实际情况，我的解学工作一直以来没有显现过什么事件，教学事故也没出，一年来我严格的遵守各项规定，依照教育部门的相规定，对同学们开展一个合理，合适的教学方式，我的时间布置的还是很充裕的，我在上课之前会备好课，不管是在什么时候这么一个工作态度，习惯从来不变，布置好上课的内容，讲重点，不一句带过，尽管有时候在上课还是会有一些事情打乱备好的课，但是我还是在坚持着，这样至少我心里还是有一个方向的，我偏重的去打造一个优良的班级秩序，这样我自爱讲课的时候保证每个人都有在听，我很信任效率这两个字对与同学讲有很大的重量。

三、不足之处作为一名数学老师我还是跟同学们的交流不多，上课的时间占了很多，其余时间没有在私下跟同学们互动，其实这很多时候很也紧要，语同学们的交流对于后面的一些接触，包含教学课堂方面也能够产生影响，我会更改的。

小学六班级数学老师年度个人总结篇2不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感受很多。

六年级数学教师个人工作总结____-____这学期，我担任六年级一班数学教学工作。

一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

工作作出如下总结：一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。

开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

认真撰写了课时教案。

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

小学六年级数学老师年度总结范文（优选３篇）小学六年级数学老师年度总结范文【第1篇】本学期即将结束，回忆过去，我感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

尽最大能力适应新学期教学工作的教学，认真学习关于新教改的理论知识。

为使以后的教学工作能更好的开展，现对本学期的教育教学进行总结。

从教十几年以来，我第一次接触低年级的教学。

打开课本，我被里面的知识深深的吸引了。

新课改后的教材犹如一个小小的故事，把无趣的数学知识融入到生动的小故事中。

每一个小习题都能用一个小故事表达出来，与生活实际紧紧联系在一起，让我感觉低年级的教学并不难，故事教学有它独特的特性。

本学期，我任教一年级（（3）（4）数学教学。

6、7岁的儿童进入小学一年级，他们的年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等，刚开始时，对于毫无教学低年级经验的我，有相当大的难度。

经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。

遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

学习活动就逐渐取代游戏活动，而成为儿童的主要活动形式。

这是儿童心理发展的一个重要转折时期，他们以具体思维为主要形式。

正在向抽象思维过度。

因此在课堂教学中，低年级的教师应该把握好这种关联点，在有限的时间内把课上的内容尽可能的激发学生的求知欲。

将故事情节教学贯穿与整个数学教学的活动中。

通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

其中主要有以下几点：1、数学教学生活化。

把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

六年级数学教师个人总结（优选３篇）六年级数学教师个人总结【第1篇】本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。

现对本学期教学工作做出如下总结：一、学生基本情况六年级三共有43名学生,他们的成绩还算稳定,课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。

但是，也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺。

比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差，思想懒惰等。

二、成绩分析六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求很高。

在数学成绩方面，有5名学生由于基础知识欠缺太多，无法接受新知识，以致于成绩较差，在这次毕业会考中，没有合格。

学生精神空虚，迷恋网络游戏，无心学习，给学习带了极大的负面影响。

三、主要工作1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

六年级数学教师个人年度工作总结范文本学年，本人接手担任学校六年级的数学科教学工作。

半学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂____分钟的教学效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂____分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂____分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。

在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。

与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。

面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

小学六年级数学教师的个人年度工作总结范文（优秀模板10篇）小学六年级数学教师的个人年度工作总结范文第1篇在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了20[某]年，今年我担任小学六年级的数学教师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。

现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐心是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。

有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。

热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。

这种爱，不仅体现在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。

我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。

当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。

这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担任六年级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加用心的备课，认真研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的快乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。