国培研修总结8篇
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国培计划研修总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国培计划教师工作坊的研修总结(优秀模板10篇)国培计划教师工作坊的研修总结第1篇一、自觉性,先自学并积极进行网上交流。
我在[某]月[某]日注册之前,就认真进行了熟悉平台地操作,开始课程学习培训,为了做好本次培训辅导工作,我仅用了一周左右的时间就完成了八个模块的全部内容的学习,基本熟悉了本次培训的课程内容和学习任务。
学员注册后的近两个月时间里,一边引导学员开展学习培训的各项活动,一边继续上课程内容,提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。
与此同时,我作为辅导老师,积极开展工作,及时批改了所有学员的作业、教学设计和反思,认真阅读了学员撰写的教学故事、培训感言,经常在班级QQ群里与学员交流。
二、积极性,我的主动带领学员的积极。
作为远程培训辅导老师,我兢兢业业进行了大量辅导工作。
在整个学习过程中,我认真组织班级的学习,有的学员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。
都是一线教师,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力,我总是先把相关人员的名单整理出来,给他们发短信,打电话,对于多次通知仍不学习的学员我利用国培辅导教师QQ群积极与他们沟通,再通过其它途径督促。
既对学员进行课程内容的组织学习,又对学员进行培训交流平台的操作性指导。
特别是学习开始阶段,部分学员学习率很低,我利用短信及时与学员沟通,组织本班学员进行讨论,然后督促他们发布文章、发帖、回帖等多种形式的网上交流活动。
通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式,激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情,也使他们感受到了网上学习的乐趣,增强他们网上学习的自信,也取得了一定的学习积分。
虽然学习积分不起很大的作用,但这也反映了我们老师学习的热情,提高了我们孝昌的知名度和影响力。
经过我们的共同努力,我班学员的参训率达到了100%,100人达标,100人学分过90分,成绩喜人。
一个个成绩的取得,一个个感人的镜头,一个个生动的画面,让我们体现到了国培的魅力,让我们的老师在这样的活动中放飞了思维和理想,有的学员在感言中写道:“国培收获的不仅是知识,更有精神的充实。
国培计划个人总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国培计划学习总结范文(15篇)国培计划学习总结范文(15篇)国培计划学习总结范文篇1 教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。
在这次培训中,教学实践占了三分之一的时间,美其名曰“影子教师”,分两个阶段。
第一阶段全体学员回原单位进行调研活动,深入了解学校品德教育教学现状,并以所学反思总结,形成报告。
通过调研,我们为品德教育教学的现状深感不安,也明白了此次培训的重要性和往后我们应担当的使命。
第二阶段全体学员分散到常德市区的几所有名的小学进行教学实践。
我们组在两周的实践活动期间,参加了常德工农小学品德教研活动。
在课堂展示,分析交流的过程中,领略了该校浓厚的教研氛围。
教师都是在不断地历练中获得成功,没有什么捷径可走。
在实践导师的带领下,我们不仅进行了导师和学员的双向选择,还进行了教学内容的安排工作,教学内容以“教——研”的形式进行组合教学,即先上“原味”的诊断课,经过自我诊断和导师与同伴的诊断后进行教学策略的修正,再上提高课,在这样对比教学的方式下,使我们每个学员都感触到自身课堂教学中最本源的东西,在教学中反思,在反思中成长。
此外,在这期间我也领略到了一些老师在长期的教学实践中,积累了丰富的教育经验,锻成了精湛的教学技艺,积淀了深厚的文化素养,是我值得学习和借鉴的。
国培计划学习总结范文篇2 今年的国培对于我来说是一个崭新的平台。
通过这样的一个平台让我以一名教师的身份重新审视了自己。
它让我深刻的体会到了做为一名教师身上所应当负起的责任和这些责任的重要性。
作为一名教师,我们的工作并非外人所想象的那样,每天只需要站在讲台上,而不必在烈日下暴晒那样轻松。
如果只是作为一个授业解惑的教师,那么,我们只需要将我们的每堂课上好就好。
但是,作为一名教师,特别是作为一名好的老师、一名有责任感的老师,我们需要摒弃长久以来的刻板教育教学模式,即教师讲学生听的教学模式,做到真正的为学生着想,在新课程倡导下的“以学生为主”的教育模式下,改造我们的教学模式。
国培计划的心得与反思(优秀8篇)国培计划的心得与反思篇1接到培训的通知,我满心欢喜,回到学校马上打开电脑,然后把属于我的学号和密码输进去以后,屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。
在这里,我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念,我开始感觉到自己的无知和渺小,听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后,我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。
在紧张忙碌的工作之余,我就打开“国培计划”的网络学习,专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟,班级群中老师们之间的交流让我很受益,班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此,乐此不疲,我告诫自己贵在坚持,感谢这次培训,让我的生活变得更加充实,我会继续努力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处,通过这次培训,我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论,如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。
作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!此外,我还认识到:一节好的英语课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的英语课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:关注英语:抓住英语的本质进行教学,注重英语思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程,使学生真正体验到英语,乐学、爱学英语。
国培计划2024研修总结篇1参加20xx年“国培计划”初中语文的学习,我很受启发,现将自己的学习心得总结如下:一、关于阅读教学。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
我的收获:1、阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本过度发挥。
2、培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。
提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。
我的打算:1、在文本教学方面,精心准备,研究学情,深入阅读文本,结合教学实际选取文本的解读角度,以几个主问题带动学生对整个文本的理解。
简化教学内容,争取一课一得。
注重阅读方法的指导,培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
2、在课外阅读方面,首先,结合实际学情,加强对学生课外阅读的指导,借鉴广东吴海宁老师提出的六个积累模块即:我知道(文章出处板块);我理解(文章理解板块);我赏析(精彩赏析板块);我想说(读后心得板块);五我会写(仿写板块);我积累(好词共赏板块)。
切实提高学生的阅读品位和阅读能力。
其次,积极开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,每周拿出一节课作为“好书推介会”,请学生交流阅读体会并推荐优秀的阅读材料。
每周再拿出一节课来做“主题阅读”。
以读一读、谈一谈、背一背、写一写的形式,力争取得实效,营造人人爱读书的良好氛围。
二、关于写作教学写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
国培培训总结报告-(精选8篇)国培培训总结报告共八--第一篇(439)字我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划,在这九天的学习中,我们聆听了多位专家级名师的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染力和深深的理论引导。
通过这次培训我受益匪浅,感慨颇深,感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老,学到老,还有三分学不了”,知识是无止境的,也让我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志。
“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切”,要想成为优秀的幼儿教师,我们首先要做到:有爱心,有责任心,细心,耐心。
激发幼儿的学习兴趣,并根据幼儿的特点因材施教,要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好,鼓励支持他们,增强他们的自信心,鼓励他们克服各种困难,领略成功的喜悦。
为期九天的学习结束了,但是这期间的价值是永久的,在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然,如饥似渴的学习着,有意犹未尽的感觉。
真希望能再次有这样的学习机会,接受更多的前沿知识和信息,给自己不断充电,为学前教育的蓬勃发展增光添彩!国培培训总结报告共八--第二篇(1739)字这次网培,天气冷、网速慢等给我们学习带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难,下载视频难等等困难,但在辅导员的多次催促和不厌其烦的解释下,我们利用各种可以利用的如qq等通讯方法,互相联系和交流。
克服学习的辛苦和寒冷难耐,创造乐趣,认真学习,终于顺利地完成了学习任务。
学习过程中,我从专家和其他老师身上学到了很多很多。
网络是一个很好的平台,我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评,积极参与同行们的交流讨论,一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论,感受颇深,收获很多。
专家们的讲评以及优秀课例,使我从理论的高度了解了学习的必要性和重要性,同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学,从而得以清醒地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。
国培研修工作总结精篇八篇国培研修工作总结精选8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让大家一起来学习写总结吧。
我们该怎么去写总结呢?以下是我们为大家整理的国培研修工作总结,供您参考,欢迎大家阅读。
国培研修工作总结1新的国培又开始了,能参加“国培计划”对初中美术教师的培训,我深感荣幸。
能聆听专家讲课,并参与互动交流,真的是一次难得的学习机会,但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。
对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提升自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习,我制定出了一套自己的具体研修计划:一.指导思想通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。
二.研修目标1.通过培训,转变教育观念,提升认识。
2.深化对初中美术课程性质、课程目标的理解。
3.掌握初中美术课程与教学改革的核心理念,致力于提升初中美术素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4.推动专业化发展,提升教学研究能力。
三.研修措施1.努力听讲网络课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提升自己的教学水平和专业素养。
2.学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极发表评论。
3.通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提升自身的美术素养。
4.积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提升自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
四.研修内容1.认真学习网络课程,听取专家教授的讲座,争取听课时间达到750分钟。
2.结合课程学习,积极提交研修日志。
3.及时完成研修作业,并对其他学员的优秀作业进行评价。
4.根据培训任务要求,认真完成研修任务,并及时提交。
5.结合线上学习和校本实践,积极撰写“信息技术在教学活动中的应用”。
国培研修总结(精选8篇)国培研修总结1我有幸参加了“国培计划”,十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,又和本班的教师一起进行了课例研究。
通过学习,我对小学品社教学有了更深的感受和心得:这次参加“国培”学习,使我受益匪浅。
通过学习,让我明白了教育的真谛:“在教学中反思,在反思中不断学习、提高”。
培训中,专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法,知道如何开展课例研究,使我没出家门,就了解到优秀的教育理论。
通过这些天的集中学习,我有如下一些收获和感悟:一、转变思想,提高能力转变教学思想,由重知识传授变为能力培养:我们不应该仅仅教给学生知识,还应该教给他们学习的能力,既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中,课堂上学生是主体,因此,我们要尽量不要面面俱到的去讲解,要学会放手,让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索,让它具有开放性。
这样的课堂,有利于培养学生的自学能力、探索能力。
二、主要收获1、看到了差距。
这次研修,可以直接观摩优质示范课,可以直接与专家学者、指导老师,与上百同行即时交流,既充实了生活,又能在短时间内迅速提升课堂教学能力,还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中,我发现自己的教学功底还不足,以后会通过扩大阅读量,不断丰富提升语言素养,决不能再裹足不前。
再者,课堂教学方面,对课堂教学的把握,整体教学手段技巧方法的运用,欠缺很多,所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化,以期待新的进步!2、学到了方法。
通过这段时间的学习,从老师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。
这也增强我继续把品社课讲好的信心。
所以这次培训对于我来说,是一场及时雨,一次再教育,一次生动的手把手的教练。
国培校长研修总结8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国培培训总结8篇国培培训总结 1我校依据《xx区中小学教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、强化基本技能训练,让教师练就扎实基本功教师的一般基本功训练,包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。
这些主要采取自学自练的形式反复练习,养成习惯。
为切实提高教师基本功,使其具有过硬的基本技能,我们每周安排教师书写一板粉笔字,每周书写一篇钢笔字,每周绘画一张简笔画,每学期每人制作一——二个教学课件。
并对教师的基本技能训练进行月检查评比,将评比结果记录在册,做教师教学业绩的一项积累。
在这些基本训练的同时,我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。
每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动,使教师练就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口,提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。
同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
国培培训总结 2马晓雄、刘新科二位专家对现代教师修养提出自己的看法,明确如何为人师表,怎样才能成为一名优秀班主任,一个好教师应该具有良好的师德修养。
如爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;教师是知识的重要传播者和创造者。
在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。
初中语文国培学习总结(精选8篇)初中语文国培学习总结篇1转瞬间,参与工作已近十五年,本以为毕业即远离学习远离梦想,没想到,一次次的培训,尤其是多次的国培、远培经历,真的让我感到梦没有远去,我追求的提升自我、完善所学的梦不断的伸长、连续。
今年这次是我自国培计划省农村骨干老师培训后,第二次参与的同类不同模块的培训。
跟上一次的无所适从相比,对于学习作业的操作熟悉了不少,跟同班同组同学的交流也深化了不少。
比如,学习模块二《老师专业标准解读与老师道德素养提升》时,主题研讨中,李老师的帖子“语文课岂能模式教学”让我顿悟,始终以来感到推举课改时各校定下的形式多样却又大同小异的模式过于呆板,预设性太强,用各种问题抑或变样的检测题充斥我们本该活色生香的.语文课堂,让语文失去其生活化的真味,让穿了马甲的应试教育大行其道。
对啊,教无定法,我们应当因课制宜,因生制宜。
观课议课,学习专家讲座,让我看到了真正的语文教学大家的风采——高屋建瓴、举重若轻。
记得11月3日至5日,我们在泽州县巴公镇中听取国培计划送培下乡活动时,国家级、省级、县级的专家能手们给我们作课、作报告,真的是如沐春风,受益匪浅。
比如刚才提到的李刚老师即上课一节,《社戏》的真味在独特的处理教材中以小见大的体现了出来。
来自北京的盛教授让我看到了深厚的国学底蕴、返璞归真的教学理念。
真正的觉得,跳出小我的圈子,着眼于培养学生的语言文字运用能力才是语文课的根本和目标。
但愿今后能常教常新,常常参与此类培训,连续梦想,幸福孩子,造福社会。
初中语文国培学习总结篇22xxx年度网上国培计划培训班与九月份开始。
早就听说网上国培,我参与过20xx年度短期集中培训班(信阳师范学院),也特别期望自己能参与网上国培,果真我特别幸运的走进了网上国培班,被编入商水县语文2班。
这次培训时间虽然不长,但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们的参与培训的热忱所感动,虽然苦点,累点,但我感觉欢乐着。
国培学习个人研修总结(15篇)篇1:国培学习个人研修总结能参加国培学习,我感觉真的很幸运。
国培这一学习的平台的铺设,让来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了:各基地学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被各位教学领域的专家精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。
”站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,因为这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升??一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的天,也是促进我教学上不断成长的天!通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案。
同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。
惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!篇2:国培学习个人研修总结美好的时间总是过得很快,十天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。
国培研修培训总结(优秀8篇)对于这一个月的国培学习,真的是意犹未尽,转眼就要学习完了,学到了很多,也渐渐明白了国家花这么大的人力、财力、物力在国培上的用意。
这确实是农村教师成长的最快捷、最适合的方式。
在培训的各个模块中,我最感兴趣的是专业理念和师德这一模块。
在这一模块的学习中,我认真的学完了,甚至是超过预定时间,我一到家就打开来听和看,理解了在新时代背景和新课标的要求下,教师的角色发生了转换,作为一名刚刚从教的非师范一线教师来说,虽然通过考试取得了教师资格证,但对教师角色的理解不够彻底,为了更好的服务学生,适应新时期的要求。
我必须不断地学习,树立终身学习的观念,我必须抓紧时间学习,最好是是终身学习成为一种习惯。
通过学习提升师德修养这一模块,丰富了我的知识结构,增强工作理论底蕴;在今后的工作中,积极投身教育科研的与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,以至于更好的的服务社会和服务自己的教育事业。
因此在这次培训后,我会不断学习,我会从以下几个方面来完善自己:一、树立终身学习的信念,学习的对象不只是书籍,还要从网络上学习最新的'知识,更要在学生的身上学习教学的经验,顺应时代的变迁。
二、继续学习计算机的知识,不仅要会用电脑,还要把学到的和学校年龄大的老师探讨,慢慢地叫他们电脑知识,一起提高自己的计算机知识,更好的服务与教学。
三、把教师作为自己的职业,不在把当老师看成是解决就业问题,而是当成自己的事业,不断提升自己的专业能力和专业素养。
总之,国培就要结束了,而我的理想才开始起步,感谢“国培”,让我学习到了这么多的东西,以后有机会,我会继续在网上学习。
国培个人研修总结篇二一直从事科学教学工作的我,现在根据学校需要,不得半路改行教科学,随着素质教育的不断深入,对老师也提出了更高的要求,尤其对科学教师的要求更高,科学教师要懂得物理、化学、生物、美术等相关知识,正在我束手无策时,国培学习来了,这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
幼⼉园教师国培个⼈的研修总结(精选8篇)幼⼉园教师国培个⼈的研修总结(精选8篇) 总结是事后对某⼀阶段的学习、⼯作或其完成情况加以回顾和分析的⼀种书⾯材料,它可使零星的、肤浅的、表⾯的感性认知上升到全⾯的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作⽤呢?以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园教师国培个⼈的研修总结(精选8篇),欢迎阅读与收藏。
幼⼉园教师国培个⼈的研修总结1 炎炎烈⽇,今年的暑假全省幼教同仁开始远程培训,为这个夏天增添了新的⾊彩,很⾼兴能有这样的机会学习,专家的讲座、名师的课堂、专业⽼师的点评,对我们这些刚刚踏上⼯作岗位菜鸟来说⽆疑是雪中送炭,简直是及时⾬。
是⾃⼰对教师⾏业有了新的认识很理解。
经过这⼏天的研修,我深深的感到⾃⼰专业知识的匮乏,有的专业术语甚⾄没有听过,让我深深的感到幼⼉⽼师光有⼀颗爱孩⼦的⼼是远远不够的,还需要⽤知识武装⾃⼰、不断学习、充实⾃⼰,在⼯作实践中积累经验,在经验中不断反思⾃⼰,在反思以后提升⾃⼰。
从⽽使孩⼦受到更好的教育和发展。
听到专家说过这样⼀句话:孩⼦是脚,教育是鞋。
确实如此,鞋⼦合不合适只有脚知道。
再完美的鞋⼦,穿在脚上不合适也不舒服,教育也⼀样。
让我不禁想到⾃⼰之前给孩⼦们上课时,⾃⼰精⼼设计的各种环节,只顾及到⾃⼰想要的效果,却忽略了孩⼦们的感受,⾃⼰这样做想起来很惭愧。
解放孩⼦的天性,倾听孩⼦的⼼声,现在不⽐以前,时代都在翻天覆地的变化,不学习就会落后永远不过时,如果⼀味地吃⽼本,不学习,不与时俱进,不懂得与孩⼦们适当的互动,终究会被社会淘汰。
通过讲座,我也深深的反思了⾃⼰。
在教学活动和设计中,更加注意去发掘孩⼦,更多的站在孩⼦的⾓度去看待问题和事物,不把⾃⼰的想法强加给孩⼦。
让孩⼦在健康的环境和氛围中快乐的回归⾃我,重视孩⼦的“感受、情感、价值观。
⽽不是⼀味地追求功利的⼼态,我觉得不仅仅是教师们要反思,家长们更要做好反思。
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇篇1随着教育改革的不断深入,我深知作为一名教育工作者,不断学习和进修是提升自我能力的必经之路。
今年,我有幸参加了“国培计划”培训,通过这次培训,我收获颇丰,现将个人研修总结如下:一、培训背景与目的“国培计划”是我国教育部为提升教师队伍素质而设立的重要培训项目。
本次培训围绕教育教学改革、教育管理与领导力、学科知识与技能培训等核心领域展开,旨在帮助教师拓宽视野、更新观念、提高教育教学能力。
二、培训内容1. 教育教学改革在教育教学改革方面,我学习了先进的教育教学理念,如个性化教学、探究式教学等。
通过案例分析、专题讲座等形式,我对如何运用这些理念于实际教学中有了更深入的了解。
2. 教育管理与领导力在教育管理与领导力方面,我学习了如何制定教学计划、管理班级、评估教学质量等技能。
同时,还通过角色扮演、团队互动等活动,提高了我的领导力和团队协作能力。
3. 学科知识与技能培训作为一位语文老师,我重点学习了语文学科知识与教学技能。
通过专家讲座、同行交流等方式,我对语文学科的发展趋势、教学方法和技巧有了更全面的认识。
三、培训过程与收获本次培训过程中,我认真听讲、积极思考、主动交流。
通过与专家学者的深入交流,我解决了许多教学中的困惑,收获了先进的教学理念和方法。
同时,我还结识了许多来自全国各地的优秀教师,从他们身上,我学到了许多宝贵的经验和做法。
四、培训后的反思与实践1. 反思自身教学通过本次培训,我认识到自己在教学中还有许多不足之处,需要不断改进和提高。
我将深入反思自己的教学方法、态度和理念,寻找自身的优势和短板。
2. 践行先进理念我将积极将培训中学到的先进理念和方法运用到实际教学中,努力提高自己的教学水平,为学生提供更优质的教育服务。
3. 加强交流与合作我将加强与同行之间的交流与合作,共同提高教育教学水平,为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
五、总结本次“国培计划”培训对我来说是一次难得的学习机会,我不仅收获了先进的教育理念和方法,还结识了许多优秀的同行。
国培工作总结参考8篇通过工作总结,我们能够及时发现自己工作中的盲点,工作总结是对过去工作的总结和反思,对未来工作的目标设定有着重要的指导作用,下面是作者为您分享的国培工作总结参考8篇,感谢您的参阅。
国培工作总结篇1从#年x月至#年x月,我有幸参加了由北京大学举办的“国培计划(#)”-小学数学云南省030班(临沧市凤庆县小学数学1班)”的远程学习。
现将研修学习情况作如下总结:一、认真学习从学习开始,认真观看网络视频,通过视频认真听看专家讲座、名师讲堂;观摩优秀教师课例;认真读好文件导读、拓展阅读等,并做好笔记,适时写写感悟与反思。
按时提交模块作业,及时浏览学员作业,积极进行互助研讨,做到积极交流,虚心学习。
二、学习收获(一)国培研修学习改变了我的教育观念。
通过听专家讲、与学员的在线互动研讨、交流。
我受益匪浅,专家的精辟见解以及同行的精彩点评、交流,使我明白了现代教育的本质是“以生为本,教师主导”,明白了新时代、新课改对小学教师新的`要求。
在今后的教育教学中,我一定用学到的理念作为我组织教学、课堂改革的指南和依据。
否则就会被学生和时代所淘汰,通过学习使我增强了自身需要学习的紧迫性,危机感,树立了只有不断改变教学观念、改革课堂教学教学行为以及学生的学习方式、评价方式,我们才能与时俱进。
成为新时代合格的小学教师。
(二)研修学习增强了我的教学信心。
作为一名有xx年教龄的我,教师主讲的“灌输式”以根深蒂固,新时代、新课改又要求我们改变观念,面对新的教材,新的课改理念,有时我真的不如何有效组织教学,甚至有时会失去了自信。
自从踏入国培研修平台,我渐渐发现了其中的奥妙,通过看视频,听专家讲座我领悟了应该怎样用好、用活教材,创造性使用教材;怎样在新课改理念指引下合理设计教学流程;怎样选择教法、学法;以及不同类型的课如何组织;如何把握重点、突破难点通过研修平台,我阅读了一篇篇感人的教育叙事和教学反思,知道了怎样做才能提高课堂教学的有效性;总而言之,通过研修,我找回了原本属于我的那份自信。
国培研修学习总结1000字8篇篇1在当下这个时代背景下,为了更好地履行教育工作者的职责,提高自己的教育教学水平,我参加了此次国培研修学习。
经过一段时间的深入学习,我对教育教学的理念、方法、技能有了更加全面深入的了解和认识。
下面我将结合自己的学习经历,对本次国培研修学习进行总结。
一、研修背景与目的随着教育的不断发展,国家对教师的素质和能力提出了更高的要求。
为了更好地适应时代发展的需要,提高自身专业素养,我参加了此次国培研修学习。
本次研修的主要目的是通过学习先进的教育理论和方法,了解最新的教育教学改革动态,提高教育教学水平,更好地服务于教育事业。
二、研修内容与安排本次研修学习的内容主要包括教育教学理论、课程设计、教学方法、教育评价等方面的知识。
通过课程学习、实践操作、交流研讨等多种方式,深入理解和掌握教育教学的新理念和新方法。
同时,我们还通过参观考察、实地考察等形式,了解了不同地区的办学特色和经验。
整个研修过程安排严谨、合理,既有理论学习,又有实践操作,让我们在理论与实践之间找到了平衡点。
三、研修收获与体会1. 教育教学理念的更新通过本次研修学习,我深刻认识到教育教学理念的不断更新是教育事业发展的必然趋势。
我们要以学生为中心,关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时,我们还要注重教育教学的研究和探索,不断提高自己的教育教学水平。
2. 教育教学方法的改进在研修过程中,我学习了很多新的教学方法和技巧,如项目式教学、情境教学等。
这些方法更加注重学生的主体地位,注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过实践应用,我发现这些方法对提高学生的学习效果和兴趣有很大帮助。
3. 教育评价体系的完善在研修过程中,我还学习了教育评价的理论和方法,了解了教育评价的重要性。
通过完善教育评价体系,我们可以更加科学地评估学生的学习成果和教师的教学效果,为教育教学提供更加科学的指导。
四、存在问题与建议在研修过程中,我也发现了一些问题,如部分教师对新理念、新方法的接受程度不高,部分学校的教学资源不足等。
国培研修总结8篇仅供参考国培研修总结8篇国培研修总结篇一透过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的课程理念,找到了自身的差距和不足。
我从中研究到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对新教材有了更多新的认识。
国培已近尾声,回想研究中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,理解了思想上的洗礼,受益匪浅。
为我们搭建了一个交流研究的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。
在一次次的感悟中,颇感自我的职责重大、知识贫乏。
透过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自我,多多吸取别人的经验,使自我在国培中成长。
下方是我的研究心得:一、在研究中反思。
当我听了几位专家的讲座,真是收获颇丰。
激起我心中的很多感想,明确课程改革目标,树立课程改革的新理念,有了新的正确的教育观,要善待学生,尊重生命。
学到了自,学到了方法。
作为一名教师,我认为这种观念的构成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚我会去探究、解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而务必是课堂实践的自觉反思者。
必必要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,当场取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源纷歧样,各有千秋,要针对学生,因材施教。
教学有法,教无定法,贵在得法;构成自我的教法,构成自我的特征,构成自我的风格,教出自我的风貌。
教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。
只有这样才能用好教材、活用教材。
还就应不断的进修,不断的增加、更新自我的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、在反思中前进、成长。
仅供参考透过研究,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,作为一名参加培训的教师,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学潜力,做一个智慧型的老师。
1、促进自我向专业化的发展社会在开展,科技在前进,也就要求教育的不断更新,需要可持续性的开展。
能否对学生施行高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地开展关键在于教师的素质。
只有透过在教育中不断进修,在学生实际状况的基础上对教学有所立异,才能逐渐提高教学水平。
教育将更进一步重视对学生立异和实践潜力的培养,进一步理解以人为本的理念;听了专家的报告,使我明白每个学生都能够进修,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员。
因此,教师就应着力于将经验资料转化为学生容易理解和理解的资料与形式。
专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不得当新形势的需要。
因此我们要不断提高本身素质,不断地用知识来充实自我,并逐步向专业化教师转化。
2、努力转变好主角新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理息的潜力、取得新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交换与协作潜力。
它还重视在进修过程中培养进修和做人的品性。
要使学生的进修从以要我学,到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师。
老师的引导和鼓励让他们在进修中取得快乐。
把价值引导和孩子的自由开展结合起来,体现了价值引导,同时又重视学生快乐的进修,不强迫学生去被动的理解,而是满足学生的需求。
学生不但主动快乐的进修了知识,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到用心的应答的环境,学生在来往中,在生活中交换和表达,不仅仅语言得到开展,其他各方面的潜力也得到开展。
为此,教师务必转变自我的主角地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。
在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地进修,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰进修的主人,进修活动参与者、探究者与研究者。
只有这样,才能培养出新时期“发现型、创造型、创造型、立异型”的学生。
3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用仅供参考(1)用心去热爱自我学生。
教师就应是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自我的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。
因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。
教师要心胸宽广,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。
在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们研究上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。
”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。
因为,我们每一天应对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。
然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。
(2)用自我的言行去感染学生教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。
此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
上课是一门艺术,除了有必须的知识结构外,还要有一些技巧和方法。
教师上好一堂课,最主要就是有自我的特色,有自我的灵魂,不一样的方法能够研究、借鉴。
国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。
专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。
为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自我,时时处处都要注重自我的师德修仅供参考养和人格塑造,并加强自我的理论素养和专业技能的研究和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的职责和义务。
培训总是有限的,但开启的心智给了我广阔的天地与无限的动力。
培训是暂时的,但进取是终生的。
今后,我会更用心主动地向优秀教师进修,亲身实践,把自我的收获应用到自我的教育教学工作中,使自我的教育教学工作得到更全面的开展。
国培研修总结篇二回想这么多天的研究有许多感慨,以前为自我在专题研究中独立见解而惊喜,更为透过研究激活了自我原有的知识构架而欣慰。
曾为在专题研究中发现自我的知识漏洞而汗颜,也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。
也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。
总的来说,在这次远程中,我受益匪浅。
第一,我在研修时代认真聆听了专家们的讲座,感受很深,收获很多。
专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从理性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法。
尤其初中听力教学,在英语进修的听、说、读、写这四种根本技能中,正如鲁老师所讲,听是输入语言息和感受的最根本的路子。
全面加强学生听力训练,提高学生听力理解水平,已逐步受到广大教师的认可与重视。
其次,此次培训的研修平台个性好。
除了能够就当天所学展示自我的作业,从中获得其他同仁的点评之外,还可得到专家的点拨,并且可在线研讨,有效有利。
第三,我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。
令我思考最深、收获最大是课堂小组活动,一向觉得欠缺些什么东西在里面。
观看了鲁老师的视频后,我豁然开朗,但是我在小组合作研究中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点,还是有很大的顾虑,实行起来还是有很大的困难。
按他们的理解程度划分小组,课下操作还比较可行,但是课上怎样办?我一向在想会不会太浪费时间呢?期望得到大家的指点。
总之,透过观看视频、专家点评以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;透过参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;透过完成提交作业,我锻炼了表达,仅供参考增长了个人智慧;透过阅读班级和课程简报,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后,透过撰写提交研修总结心得,思想和认识又得到了进一步的升华。
一句话:我研究,我收获,我快乐!国培研修总结篇三国培给我带来了全新的教学理念,国培给我们提供了平台,使我们不断进步,不断提高。
国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。
做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多,而这样的研究似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。
经过这次国培研修,我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。
一、通过研究,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作研究如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。
同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。
二、教师要不断进修,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。
要以这次国培研修培训为契机,继续加强本身的进修和提高,使用各种形式广泛收集课程资源息,认真向课程专家团队和同行进修,不断充实提高自己的专业本领和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。