王安石《桂枝香 金陵怀古》

的缅怀和批判，对当时的当朝者提出了严正的警戒，体现了一个政治家锐利目光和睿智的思辨能力。
四、总结拓展
1.回顾学过的怀古诗，总结怀古诗的特点。
2.比较苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和王安石的《桂枝香·金陵怀古》这两首都是怀古之作，都是借景抒发自身的感情，但从人文精神、人生体验上着眼，二人有没有差别？
★默写本词ABC
（二）自主学习下阕
1.下片主要写什么内容？
2."至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。"化用了杜牧《泊秦淮》中的句子,写出原句 。
三、合学探究
1.作者在下片用了哪些典故？有什么效果？
2.小组内讨论分析这首词所蕴含的思想感情。
词中依据 情感分析
3.小组内讨论概括主旨 。（注意概括主旨的常用句式）
这是一首________________________词。通过对
《桂枝香·金陵怀古》导学案
预习目标
一、了解作者相关情况以及写作背景与内容。
王安石（1021年－1086年），字介甫，晚号半山，谥“文”。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公
汉族，北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。北宋杰出的政治家、文学家。在文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒（qiú）劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。著有《临川先生文集》。他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育。庆历二年（1042年）登杨寘榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方的官吏。治平四年（1067年）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年（1069年）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作《元日》、《梅花》等最为著名。
2.自由朗读文本2遍。诵读指导：读准字音，注意节奏，读出情感。
二、赏析
（一）合学探究上阕
1．推介交流：作者在上片描绘了怎样的一幅画面？
2.分析探讨：
（1）上片作者登高远眺的时间和环境怎样？用词中字词回答。
（2）作者登高远眺看到了哪些景物呢？这些景有什么特点？
（3）"澄江似练，翠峰如簇"两句运用了什么修辞手法?写出了山、水的什么特点?
【六一居士】客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
【课前预习】熟读全词，对照注释，写出大意。
【课堂合学】
一、赏析“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”三句。
二、熟读本词，重点识记个别字词的音形意。（如：萧、澄、簇、矗、棹、嗟、但、），尝试背诵
学习目标
学习过程：《桂枝香·金陵怀古》
一、出示目标，自学指导
1．进一步了解写作背景和内容。
金陵即今南京市，六朝古都所在。从公元222年东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣气象。在地理上，金陵素称虎踞龙蹯，雄伟多姿。大江西来折而向东奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊纵横交错。秦淮河如一条玉带横贯市内，玄武湖、莫愁湖恰似两颗明珠镶嵌在市区的左右。王安石正是面对这样一片大好河山，想到江山依旧、人事变迁，怀古而思今，写下了这篇“清空中有意趣”的政治抒情词。
☆完成《优化方案》67页本课同步测控AB
蝶 恋 花欧阳修
【知识链接】
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，谥号“文忠”。汉族，吉安永丰（今属江西）人，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与韩愈、柳宗元、宋王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进，苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。有《欧阳文忠公文集》。
（1）鉴赏“深”、“堆”二字。
（2）这三句运用艺术手法及效果？
二、女主人公如何孤寂凄苦的原因何在呢？
三、“雨横（hèng）风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”表达了闺妇怎样的愁思？
四、“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴，说说有哪几层意蕴？
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