小学生课后时间安排表讲课教案

小学数学二年级上册《作息时间表》的教案设计一、教学目标1.让学生学会用24小时计时法表示时间，掌握时间的简单计算。

3.培养学生运用数学知识解决生活中的问题。

二、教学重点与难点1.教学重点：用24小时计时法表示时间，时间的简单计算。

2.教学难点：时间计算的灵活运用，作息时间表的合理安排。

三、教学过程1.课堂导入聊一聊：同学们，你们每天都是怎么安排自己的时间的呢？谈一谈：你们觉得合理安排时间重要吗？为什么？2.知识讲解讲解24小时计时法：同学们，我们通常用12小时制来表示时间，但有时候我们也会用到24小时计时法。

比如，晚上8点用12小时计时法表示是8点，用24小时计时法表示就是20点。

讲解时间的简单计算：同学们，如果现在是3点，过了1小时后是几点？如果现在是12点，过了3小时后是几点？3.案例分析出示案例：小明每天早上7点起床，上午8点上课，中午12点吃午饭，下午2点放学，晚上9点睡觉。

请同学们用24小时计时法表示这些时间。

分析案例：同学们，我们可以把小明的一天分为早上、上午、中午、下午和晚上五个时间段。

现在请大家用24小时计时法表示这些时间段。

4.小组讨论分组讨论：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何合理安排自己的作息时间表。

汇报讨论成果：请每个小组派一名代表汇报讨论成果，其他同学可以补充意见。

5.实践操作制作作息时间表：同学们，现在请大家拿出一张纸，按照讨论的结果，制作一份自己的作息时间表。

展示作息时间表：请同学们展示自己的作息时间表，其他同学可以提出意见和建议。

反思：请同学们思考一下，合理安排时间对我们有什么好处？你们觉得自己的作息时间表还需要改进吗？如何改进？四、作业布置1.请同学们回家后，根据今天的课堂内容，修改和完善自己的作息时间表。

2.家长签字确认：请家长检查孩子的作息时间表，并在上面签字确认。

五、教学反思本节课通过讲解24小时计时法和时间的简单计算，让学生学会了合理安排自己的作息时间。

小学三年级教案学习时间和日程安排的表达一、教学目标1. 理解并学习如何制定学习时间和日程安排；2. 提高学生的时间管理和自主学习能力；3. 培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容1. 学习时间和日程安排的重要性；2. 如何制定学习时间表；3. 如何合理安排日程。

三、教学过程1. 导入（引发学生兴趣，提出问题）为什么我们需要学习时间和日程安排？请大家思考一下，给出你们的答案。

2. 概念解释与讲解学习时间和日程安排指的是我们根据学习任务和其他活动，在每天的时间内合理安排学习和活动的时间。

有了时间表和日程安排，我们能更好地掌握自己的时间，提高学习效率。

3. 制定学习时间表首先，我们需要列出每天的学习任务，可以按照科目和课程来划分。

接下来，我们将每个科目的学习时间填入表格，并确保每个科目都有合理的学习时间安排。

要记得考虑到每个科目的重要性和难度，合理安排学习时间。

同时，也要适当安排课间休息时间，以保持学习的效果。

示例学习时间表：时间科目内容8:00 - 8:30 数学加法练习8:30 - 9:00 语文阅读理解9:00 - 9:15 休息9:15 - 10:00 英语单词学习10:00 - 10:30 体育球类运动10:30 - 10:45 休息10:45 - 11:30 科学实验探究11:30 - 12:00 休息4. 合理安排日程除了学习时间，我们还需要安排其他活动的时间，比如户外活动、兴趣班等。

合理安排日程可以帮助我们更好地分配时间，既能完成学习任务，又能享受其他活动。

示例日程安排：时间活动周一下午美术课周二下午钢琴课周三下午游泳课周四下午小足球训练5. 小结与反思通过制定学习时间和日程安排，我们能更好地规划自己的时间，提高学习效率。

每天按照时间表进行学习，不仅能帮助我们合理安排学习时间，还能培养我们的自律能力和时间管理能力。

四、教学反馈1. 知识点回顾：请大家简述一下学习时间和日程安排的重要性。

2. 实践训练：请同学们利用所学知识，制定一个自己的学习时间和日程安排表，并和同桌分享并讨论。

小学数学教案时间分配
课时：40分钟
一、复习与导入（5分钟）
1. 通过复习上堂课的知识，回顾学生已经掌握的内容，并引导学生进入今天的学习状态。

二、新知讲解（15分钟）
1. 介绍今天的学习目标和主题，激发学生学习兴趣。

2. 逐步讲解新知识，引导学生理解并掌握。

三、示范与练习（10分钟）
1. 以示范为主，让学生看懂题目解答的思路和方法，然后带领学生一起进行练习。

2. 注重引导学生独立思考，鼓励他们解题过程中的思考和探索。

四、巩固与拓展（7分钟）
1. 帮助学生进行巩固练习，确保学生对知识点的掌握。

2. 提供一定难度的拓展题目，激发学生的学习潜力。

五、总结与作业布置（3分钟）
1. 对当堂课的内容进行简单总结，巩固学生对知识点的理解。

2. 布置作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

六、课堂结束（0分钟）
1. 整理教案，准备下堂课的教学内容。

2. 听取学生反馈意见，评价本节课的教学效果。

备注：教师在每个环节都要根据学生的实际学习情况适时调整时间分配，确保课堂教学的顺利进行。

一、教学目标1. 让学生了解小学各科时间安排的重要性。

2. 培养学生合理规划时间的能力。

3. 提高学生学习效率。

二、教学内容1. 小学各科时间安排的意义。

2. 小学各科时间分配的方法。

3. 实践与反思。

三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍时间的重要性。

2. 学生分享自己对时间的看法。

（二）新课讲解1. 小学各科时间安排的意义（1）提高学习效率。

（2）减轻学习压力。

（3）培养自主学习能力。

2. 小学各科时间分配的方法（1）根据学科特点分配时间。

（2）合理规划课余时间。

（3）保持良好的作息习惯。

3. 实践与反思（1）制定个人学习计划。

（2）执行学习计划，并记录执行情况。

（3）定期反思，调整学习计划。

（三）课堂练习1. 学生根据自身情况，制定一份合理的学习计划。

2. 教师对学生的计划进行点评，提出改进意见。

（四）总结与作业1. 教师总结本节课所学内容。

2. 布置作业：学生根据自己的学习计划，完成相应科目的学习任务。

四、教学评价1. 评价学生学习计划的合理性。

2. 评价学生执行学习计划的效果。

3. 评价学生在实践中的反思能力。

五、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果。

2. 学生反思自己在时间安排上的不足，并提出改进措施。

六、教学资源1. 教学课件。

2. 学生学习计划模板。

3. 相关学习资料。

七、教学时间1. 导入：5分钟。

2. 新课讲解：15分钟。

3. 课堂练习：10分钟。

4. 总结与作业：5分钟。

5. 教学反思：5分钟。

总计：40分钟。

备注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。

本教学设计针对小学二年级学生的时间单位学习和活动设计，在这个阶段，学生正处于对时间概念的初步认识和学习阶段，本教学设计将重点围绕时间单位的学习展开，帮助学生理解时间的基本概念，并通过设置适当的活动设计，加强学生对时间单位的认知，训练学生时间意识和时间计算能力。

一、教学目标1.掌握时间单位的认知：秒、分钟、小时、天、周及月份等基本时间单位的意义和区别。

2.通过活动设计，加强学生对时间单位记忆和理解，提高学生时间意识和时间计算能力。

二、教学过程1.导入环节引导学生回忆一下日常生活中用到的时间，如上学、午餐、放学、睡觉等。

询问学生知道什么是时间，时间的单位有哪些？当学生回答不出来时，教师可以进行简单解释，引出的时间单位学习。

2.学习时间单位教师可以将秒的概念和日常生活中的体验结合起来，展示一个计时器，让学生体验1秒钟的时间。

之后，教师可以介绍一分钟有60秒，一小时有60分钟，一天有24小时，一周有七天，一个月有多少天由最近的月份决定等时间单位，并将这些时间单位的关系表现出来。

在介绍每个时间单位时，教师可以采用图表的形式展现，帮助学生更好地理解每个时间单位。

3.活动设计（1）时间拍手游戏：教师可以组织学生玩时间拍手游戏，将学生分为若干组，每组分配一个计时器。

在游戏过程中，教师会提问一些关于时间的问题，例如 5分钟等于多少秒，1小时等于多少分钟等等，学生根据问题选择用手拍出正确答案，获得游戏得分。

（2）时间计算游戏：教师可以设计一个时间计算游戏，让学生在游戏中进行时间单位的计算，提高学生时间计算能力。

游戏中，教师可以给出一些时间问题，并让学生选择正确的答案，例如 "从9点到10点，有多少分钟？"，"明天是周几？"等。

教师可以在教学过程中，根据学生的认知程度，适当增加难度。

（3）时间填空游戏：教师可以准备一系列有关时间的题目给学生填空，例如 "一天有24小时，一小时有60分钟，1天有__分钟"等。

教学设计教案授课班级：小学二年级授课科目：作息时间表教学目标：1. 学生能够掌握起床、吃饭、上学、午休、放学、晚餐和睡觉等日常活动的时间；2. 学生能够唤醒好习惯，养成良好的时间管理意识；3. 学生能够学会如何安排自己的时间和提高效率；4. 学生能够通过游戏、竞赛等形式加深对时间的理解和应用。

教学重点：1. 帮助学生掌握时间的概念和应用；2. 鼓励学生养成良好的时间管理习惯；3. 激发学生对时间管理的重视。

教学难点：1. 帮助学生正确理解和应用时间概念；2. 帮助学生克服时间管理中的困难和障碍；3. 帮助学生学会如何提高时间管理效率。

教学方法：1. 课堂讲解法：通过课堂讲解，帮助学生了解时间的概念和应用，引导学生树立正确的时间管理意识；2. 游戏竞赛法：通过游戏竞赛等形式，帮助学生加深对时间概念的理解和应用，激发学生学习时间管理的兴趣；3. 教学互动法：通过教学互动，促进学生之间的合作与协作，培养学生的团队合作精神。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过介绍“时间很宝贵”的概念引出今天的主题。

简单了解学生对时间的概念以及他们对时间管理的了解和体验。

二、知识讲解（20分钟）1. 时间的概念：教师通过课件和实物，为学生讲解时间的概念，如时钟的使用方法、时间的表示方式等。

2. 日常活动的时间：教师通过图片、实物和PPT等形式介绍每天的日常活动时间表，如早晨起床、吃饭、午休、放学等。

3. 时间管理意识：教师通过讲解案例、互动等形式，引导学生了解时间管理的意义和重要性，激发学生积极主动地对待时间。

三、练习（20分钟）1. 设计“做事时间游戏”，让学生通过角色扮演方式，模拟日常生活中的活动场景，帮助学生更加深入地了解到如何利用时间、制定计划和完成任务，并逐步养成良好的时间管理习惯。

2. 教师设计“时间宝盒”，让学生利用时间宝盒，整理时间和任务，有针对性地进行时间管理。

四、总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并对已掌握和需要加强的知识进行总结。

小学二年级是一个非常重要的学习阶段，学生们需要掌握许多基础技能。

其中，对于学生而言，了解时间的重要性是必不可少的。

如何制定合理的作息时间表，成为了我们这节课的重要议题。

本文将针对小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：多彩的时间之旅，进行详细的介绍。

一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解：1.学生学习可以采用分段时间的方式，更加有效地提高学习效率。

2.规划时间表，可以帮助学生养成自律习惯，提高自我管理能力。

3.时间可以分为不同的颜色，让学生在时间管理的过程中，获得乐趣。

二、教学内容1.课堂导入让学生分享自己的日常作息时间表，让学生分析自己的作息时间是否合理，并探究其中的问题解决方法。

2.教学重点（1）分段学习的重要性让学生了解分段学习可以提高学习效率，通过课堂小案例让学生真正体验到短暂休息之后学习情况的好转。

（2）制定时间表的重要性让学生了解规划时间的好处，并通过生动有趣的小游戏帮助学生绘制自己的时间表。

（3）颜色分类的时间表通过颜色分类法，让学生更加生动地理解时间的管理和分配，培养学生的时间感，让他们在时间管理过程中获得快乐。

3.教学难点如何让学生理解时间表的作用，并落实到他们的日常生活中去。

4.教学方式在讲解之后，设立小组活动环节，通过小组齐力制定小组作息时间表，并在小组中相互监督。

三、教学过程1.导入环节让学生分享自己的作息时间表，并通过讨论分析问题，让学生意识到时间规划的重要性。

2.学习环节（1）分段学习的重要性通过小案例，让学生亲身体验到短暂休息之后学习情况的好转。

（2）制定时间表的重要性通过生动有趣的小游戏，让学生绘制自己的时间表，并分享自己的时间表，让学生互相学习。

（3）颜色分类的时间表通过颜色分类法，帮助学生更加直观地理解时间的管理与分配，让他们在时间管理中感受到快乐，为长久地积极地管理时间奠定基础。

3.巩固环节在小组活动中，学生根据老师讲解的要点，制定小组作息时间表，并相互监督，实现时间管理的落地化。

小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：时间的价值引言时间是不可逆转的流逝，它是衡量人类活动的尺度之一。

我们必须重视时间的价值。

小学二年级的学生正处于认知和心智发展的关键时期，这个时期培养学生对时间的正确认识和正确使用时间的能力具有重要意义。

在本次教学设计中，我们将探讨如何通过小学二年级《作息时间表》的课程教学，让学生更好地认识时间的价值并学会正确使用时间。

教学目标知识目标：1.学习时间的定义和时间的单位。

2.学习时间的流逝和时间的价值。

3.学习如何制定合理的作息时间表。

技能目标：1.学生能够正确阅读钟表，理解时间的概念和时间的单位。

2.学生能够掌握时间的流逝和时间的价值的知识。

3.学生能够制定合理的作息时间表。

情感目标：1.培养学生珍视时间、尊重时间的态度。

2.培养学生自我管理、自我约束的能力。

教学内容本教学设计将以小学二年级《作息时间表》为主题进行教学。

1、时间的定义和时间的单位时间是指人们度过一段时间的经历。

时间有一定的长度。

小时（h）、分钟（min）和秒（s）是我们平时使用的时间单位。

2、时间的流逝和时间的价值时间的流逝是不可逆的，一旦过去就不再回来。

时间的价值在于它是有限的，每个人的时间都是有限的，我们应该珍惜每一分每一秒的时间，利用好时间，不断提高自己的能力和技能。

3、如何制定合理的作息时间表制定合理的作息时间表可以帮助我们更好地利用时间。

我们应该遵守一些原则，如保证睡眠时间、确定学习时间、合理安排娱乐时间等。

我们应该制定具体的时间安排，包括学习时间、户外活动时间、睡眠时间、休息时间等。

教学步骤Step1. 导入新知老师可以通过小游戏或动画视频等方式，向学生介绍时间的定义和时间的单位。

Step2. 讲解时间的流逝和时间的价值老师通过PPT、图片或视频等方式讲解时间的流逝和时间的价值的概念。

Step3. 引导学生制定作息时间表老师和学生一起制定一份完整的作息时间表，并在课堂上模拟执行。

小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：规律的生活，健康的成长一、教学目标：1、知识目标：通过学习本节课的内容，学生了解到每天规律的作息时间对于健康成长的重要性，能够掌握一定的作息时间概念和表达方式。

2、能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握比较基本的作息时间表，并且能够围绕自己的日常生活进行调整，根据自身情况并合理安排作息时间，遵守规律，保持健康。

3、情感目标：本节课通过对健康成长的讲述，让学生们认识到只有合理生活才能够获得健康，从而培养学生们珍惜生命、关爱健康的美好情感和观念。

二、教学重难点：1、重点：掌握作息时间表，并能够正确运用掌握的知识进行作息时间的调节和安排。

2、难点：学生能够把所学到的知识运用到日常生活中，并调整自己的生活习惯，保持规律的生活。

三、教学过程：1、导入环节：通过引入孩子们的日常生活入手，让孩子们认识到每天规律的作息时间对于健康成长的重要性，并且引领孩子们探究自己的日常作息时间是否规律。

①老师：同学们，你们是否注意到了一个问题？你们的日常作息时间是否规律呢？比如你们在起床的时间、睡觉的时间、吃饭的时间等等。

今天我们就来探究下每个小学生的作息时间是否规律，学习如何制定合理的作息时间表，才能拥有健康的成长。

②让一位学生介绍一下自己的作息时间表，全班同学一起探究，看看他的作息时间是否规律？老师：同学们，刚才小明同学主动站出来介绍了自己的作息时间表，请大家看看他的作息时间是否规律呢？有哪些可以改善的地方呢？同学们：他每天早上7点半起床，晚上10点睡觉，这算不算规律呢？但他中午吃饭时间较晚，有点迟。

这样的情况，会不会影响他的身体健康呢？2、新课讲解与练习：①课堂理论学习环节老师：同学们，现在我们开始学习小学二年级作息时间表，一定要注意看清楚整个表格，弄明白每个时间的含义，这样才能更好地帮助我们做好作息时间表的制定。

（教师呈现一个小学生作息时间表格，逐一讲解其每个时间点的含义和相应的生活活动）②课堂实践操作环节老师：好的，同学们，我们来练习一下，大家尝试制定自己的作息时间表格，看看自己的作息时间是否规律，是否需要调整呢？（老师示范如何制定作息时间表，并进行实践操作指导。

作息时间是每个孩子都应该掌握的一个知识点，因为它关系到孩子们日常的生活习惯，对做事的效率与身体健康也有很大的影响。

而在课堂教学当中，为了更好地帮助孩子们学会作息时间的知识，开展互动学习的教学方法就显得尤为必要。

笔者就会推荐一种互动学习方法，并附带这一课时教学的详细设计方案。

一. 课前准备工作1. 精心准备一份简明易懂的作息时间表格，并把它复制至每位学生的笔记本上。

2. 找到与作息时间有关的诗歌或歌曲，以便在课程中进行串联教学。

3. 找到与作息时间有关的图片素材，如健康饮食、运动等，以增强教学效果。

4. 抽出时间进行必要的课前准备，例如熟悉互动学习方法，了解学生的基本情况等。

二. 课堂教学步骤1. 先以简单明了的方式介绍作息时间的概念以及其重要性，并调动学生的积极性，为整节课打好基础。

2. 向学生展示作息时间表，并分别介绍其内涵，例如早餐时间、午餐时间、洗漱时间、睡觉时间等。

可通过诗歌或歌曲进行串联教学，并使用图片进行辅助说明。

3. 让学生自己尝试制作自己的作息时间表，并让他们在日常生活中实践这一表单。

过程中，教师应随时遍观学生的制作与实践过程，并予以适当指示和温馨提示。

4. 针对学生在制作过程中可能遇到的难点和问题，教师应及时给出合理的解决方式，并加以指引。

5. 请随机抽几名学生前来演讲他们的作息时间表，通过学生的分享和交流，督促全班同学彼此相互帮助和密切合作，让课堂气氛更加活跃。

教师应在学生的演讲之后及时给出鼓励和夸奖，以便激发出学生的自信心和主动性。

三. 教学反思本次课程旨在通过互动学习的方式，帮助孩子掌握作息时间的知识，并能够在日常生活中加以实践，在整个教学过程中，教师应给予学生充分引导和鼓励。

实践表明，互动学习的方法可以让学生更好地吸收课堂知识，同时也可以更加锻炼他们的自我管理能力。

本次课程的互动学习方法不仅仅是课堂教学的一种方式，更是孩子们积累知识和锻炼能力的有力手段。

小学二年级《作息时间表》教学设计小学二年级《作息时间表》教学设计（通用6篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小学二年级《作息时间表》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级《作息时间表》教学设计篇1教学内容：北师大版数学二年级上册(计算经过的时间)教学目标：1.知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。

2.过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。

学习有关时间的简单计算，发展时间观念。

3.情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。

教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。

教学难点：简单的时间计算。

教学准备：教师准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。

1、谈话：在我们的日常生活中。

每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。

时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。

2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗?这是我们学校的作息时间表。

3、组织观察：你能从表上看出什么?和你的同桌说一说。

集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。

我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。

老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗?你想自己编一张作息时间表吗?(板书课题。

)二、制作时间表，探究简单的时间计算。

1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。

请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。

教师巡视，参与学生的活动。

2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。

3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么?第二节课什么时候下课?第一节课用了多少时间?……谁设计的最合理?4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题?(完成书上68页的说一说。

课时：1课时年级：适用各年级教学目标：1. 了解小学各科目的重要性，认识到合理安排时间对于学习的重要性。

2. 学习如何根据个人情况和学科特点合理分配各科目的学习时间。

3. 培养学生的时间管理能力和自我约束力。

教学内容：1. 小学各科目的时间分配原则2. 如何根据个人情况调整时间分配3. 学科特点与时间分配的关系4. 时间管理工具和方法的介绍教学过程：一、导入1. 教师简要介绍小学各科目的重要性，引导学生思考学习时间分配的重要性。

2. 提问：同学们，你们知道小学都有哪些科目吗？这些科目对我们来说有什么重要性？二、讲授新课1. 小学各科目的时间分配原则- 根据课程设置和教学大纲，合理安排各科目的学习时间。

- 考虑到学生的年龄特点和认知水平，适当调整时间分配。

- 注重学科之间的平衡，避免偏科现象。

2. 如何根据个人情况调整时间分配- 了解自己的学习习惯和兴趣，合理分配学习时间。

- 针对不同的科目，根据难度和重要性调整时间分配。

- 注意休息和锻炼，保持良好的学习状态。

3. 学科特点与时间分配的关系- 语言类科目：如语文、英语，需要大量的阅读和练习，应适当增加时间。

- 数学科目：如数学、科学，需要逻辑思维和动手操作，应注重实践和练习。

- 艺术类科目：如音乐、美术，需要培养学生的审美和创造力，应注重兴趣培养。

4. 时间管理工具和方法的介绍- 制作时间表，明确每天的学习任务。

- 利用番茄工作法，提高学习效率。

- 定期检查学习进度，调整时间分配。

三、课堂练习1. 学生根据个人情况和学科特点，制定一个合理的时间分配计划。

2. 教师巡视指导，解答学生在制定计划过程中遇到的问题。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调时间管理的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的时间管理方法，提高学习效率。

教学评价：1. 观察学生在课堂练习中的表现，了解其对时间分配的理解和应用能力。

2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对本节课的满意度。

针对小学生的《作息时间表》教案设计 -- 培养生活习惯一、教学目标本次课程的教学目标是帮助小学生们了解合理作息的重要性，掌握一些基本的作息规律，培养正常的生活习惯。

通过本次课程，学生们将达成以下目标：1. 了解合理作息的重要性，知道什么是合理的作息时间表。

2. 学会起床、洗漱、早餐、学习、午休和晚餐等生活日常的时间安排。

3. 掌握时间管理的基本能力，养成良好的时间观念，明确每一天的学习和生活计划。

二、教学步骤1. 制作《作息时间表》由于本次课程的主要目的是培养学生的生活习惯，我们需要先列出一份简易的《作息时间表》。

这个时间表需要包括所有的日常活动，例如起床、洗漱、早餐、学习、午休、晨练、晚饭、娱乐、睡觉等，将每项活动的时间点写在表格中。

2. 介绍作息时间表的功能在制作完《作息时间表》之后，老师需要向学生们介绍作息时间表的重要性及其功能，让学生们了解到只有合理的作息安排才能保证生物钟的正常运行，从而增强身体的抵抗力，提高学习和生活的效率。

3. 分析现有的作息时间表让学生们自己分析自己平时的作息时间并将其记录下来。

老师需要引导学生们分析自己的作息时间表，找出其中的问题和不足，例如每天睡眠时间不稳定、饮食不规律、学习时间过长、玩耍时间过多等问题。

并引导学生们思考这些问题的原因以及解决方法，在整理好自己的时间表之后，再和班级其他同学进行比较。

4. 学习优秀的作息时间表为了让学生们学习到更优秀的作息安排，老师可以列举一些例子，例如一些优秀的学习者的作息时间表，让学生们认真学习和模仿。

通过这种方式，学生们可以从优秀的案例中学到更多的经验和技巧，逐渐掌握自己的作息时间表。

5. 制订自己的作息时间表一步是让学生们根据自己的实际情况制定出自己更合理、更适合的作息时间表，能够科学合理地安排自己的学习和生活。

老师需要提醒学生们制订出来的时间表要具有可行性，不能过于苛刻和难以实现。

三、教学效果评估为了检验本次课程教学的效果，可以采用以下方式进行评估：1. 考核学生对各项内容的掌握情况，例如理解作息时间表的重要性、各项活动的时间安排以及优秀的时间表案例等。

小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：时间管理小能手一、教学目标1. 了解日常作息时间表的重要性，明确时间管理的概念。

2. 能够制定自己的时间表，掌握简单的时间管理能力。

3. 能够与同伴分享自己的时间表，了解不同时间安排的优缺点。

二、教学内容1. 讲解日常作息时间表的重要性，引导学生意识到时间的珍贵和有限性。

2. 分享一些时间管理技巧，如制定简单明了的任务清单、合理分配时间、有计划地进行任务等。

3. 介绍如何制定个人的时间表，从早餐、上学、课堂、午餐、午睡、课外活动、晚餐、作业等方面展开。

4. 介绍不同同学的时间表，让学生了解不同时间安排的优缺点和相互学习。

三、教学过程第一步：导入1. 引导学生讨论自己的作息时间和时间管理情况。

2. 鼓励学生分享自己在时间管理方面的好习惯。

第二步：讲解1. 讲解日常作息时间表的重要性，适当引入时间管理相关的知识点。

2. 分享时间管理技巧，让学生了解如何制定个人的时间表，更好地管理时间。

第三步：实操1. 让学生制定自己的时间表，包括早上、上午、中午、下午和晚上的时间安排。

2. 学生互相交流自己的时间表，讨论不同时间安排的优缺点，从中学习、改进个人的时间管理能力。

第四步：总结1. 引导学生总结本节课所学的关于时间管理和作息时间表的重要性。

2. 鼓励学生将所学知识付诸实践，成为时间管理小能手。

四、教学评价1. 通过讨论、互相交流等方式，检测学生对时间管理和作息时间表的理解情况。

2. 通过学生制定和分享自己的时间表，评估学生对所学知识的掌握程度和能力提升情况。

五、教学反思通过开展此次时间管理和作息时间表的教学活动，学生不仅学到了时间管理相关的知识和技巧，还能够在实际操作中提升自己的时间管理能力。

同时，还将个人的时间安排与同伴进行对比和交流，从中学习和借鉴，更好地认识到自己的优势和不足，促进个人能力的全面发展。

小学各科时间安排教案教学目标：1. 让学生了解小学各科的学习内容和要求；2. 培养学生合理安排时间的能力；3. 提高学生的时间管理意识。

教学重点：1. 小学各科的学习内容和要求；2. 时间安排的方法和技巧。

教学难点：1. 学生对时间安排的理解和应用；2. 学生自我管理能力的培养。

教学准备：1. PPT课件；2. 纸张和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论一下自己对小学各科的学习内容和要求了解多少；2. 提问：你们觉得应该如何合理安排时间才能提高学习效率呢？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自学PPT课件上的小学各科学习内容和要求；2. 学生记录下自己觉得重要的知识点。

三、时间安排（15分钟）1. 让学生根据自己的学习习惯和时间管理能力，制定一个合适的时间安排表；2. 学生分享自己的时间安排表，并说明制定依据；3. 教师给予评价和建议。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个时间安排良好的案例，让学生分析其优点；2. 让学生结合自己的实际情况，尝试改进自己的时间安排表。

五、实践应用（10分钟）1. 让学生根据自己的时间安排表，进行实际的学习活动；2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在时间安排方面的收获和体会；2. 教师总结课堂教学内容，强调时间管理的重要性。

教学延伸：1. 学生可以将自己的时间安排表延伸到课外活动，如兴趣爱好、运动等；2. 教师可以组织一次时间安排比赛，让学生在比赛中提高时间管理能力。

教学反思：本节课通过让学生了解小学各科的学习内容和要求，培养学生合理安排时间的能力，提高学生的时间管理意识。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，使学生在实践中不断提高自己的时间管理能力。

同时，教师也要注重学生的心理健康，避免过度压力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：时间的魔力【教学目标】1. 通过本节课的学习，让学生掌握时间的相关知识，了解时间的概念，并掌握一些常见的时间词汇。

2. 让学生理解时间在日常生活中的作用，认识时间的价值，在学生的生活中形成一定的时间观念。

3. 通过本节课的学习，让学生了解自己一天中的作息时间，并能够合理地规划自己的时间，培养良好的时间管理习惯。

【教学重点】1. 时间的概念和常见时间词汇的学习，为后续的时间规划打下基础。

2. 让学生了解日常生活中的作息时间，理解时间在生活中的重要作用。

【教学难点】1. 如何帮助学生理解时间的概念和价值，让其明白时间管理对生活的重要性。

2. 如何让学生能够自觉地合理规划自己的时间，并在日常生活中形成良好的时间观念。

【教学过程】一、导入1. 然声齐唱“前天、昨天、今天、明天”，让学生复习基本时间词汇，引导学生进一步了解时间的概念。

2. 通过小游戏“时间大比拼”，让学生对时间有初步的认识。

二、新课内容展示1. 展示一张时间轮盘图，教师让学生依次念出每一段时间，并解释相应的时间概念。

2. 通过展示生活中不同场景的图片，引导学生讲解日常生活中一些常见的时间，如起床、上课、吃饭、休息等。

3. 让学生在助教的帮助下填写自己的作息时间表，并强调健康作息时间的重要性，引导学生树立良好的时间管理观念。

三、巩固练习环节1. 给学生时间测验，测试学生对时间的掌握程度。

2. 让学生分组设计自己的作息时间表，并在全班进行展示和分享，交流时间管理心得体会。

四、教学总结通过本节课的学习，学生们对时间概念有了更加深刻的理解，意识到时间在日常生活中的重要作用，掌握了基本的时间词汇，同时也学会了合理规划自己的作息时间，拥有了良好的时间管理习惯和正确的时间观念。

希望同学们在日后的学习和生活中，能够更好地利用时间，从而取得更好的学习成绩和生活品质。

【教学反思】本课主要围绕时间为主题，让学生对时间有了更深入的认识和了解。

小学教学备课教案教学计划与时间安排教学备课教案教学计划与时间安排教学内容：小学语文《三年级上册第十课》《野花》教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解野花的特点和美丽之处。

2. 培养学生的观察力、想象力和欣赏力。

3. 提高学生的口语和书写能力。

教学重点和难点：重点：掌握课文内容和字词的阅读和理解，培养学生的观察能力。

难点：渲染野花的美丽特点，激发学生的情感。

教学准备：课件、课文、卡片、彩色粉笔、小花朵等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师播放与野花相关的图片，引起学生对野花的兴趣。

2. 老师用一个问题引出课题：“同学们，你们见过野花吗？野花有什么特点呢？”二、新课呈现（15分钟）1. 教师将课文《野花》展示在课件上，以朗读的方式给学生们呈现。

2. 引导学生猜测标题，并激发学生对课文内容的期待。

三、课文学习（30分钟）1. 交替朗读课文，提醒学生注意语音语调。

2. 教师解读生词，并帮助学生理解课文的大意。

3. 学生带着问题朗读课文，互相交流思考。

4. 小组合作，分角色表演课文。

四、课文理解与拓展（20分钟）1. 教师提问学生：“课文中的野花有什么美丽的地方？”引导学生发表个人观点。

2. 学生交流归纳出野花的美丽特点，并写在黑板上。

3. 激发学生的想象力，让学生描述他们心目中最美丽的野花，并绘画出来。

五、巩固与评价（15分钟）1. 学生分小组合作，根据老师提供的素材，撰写一篇描述野花的短文。

2. 学生展示自己的短文，并进行互相评价。

3. 老师进行总结，评价学生的表现，并鼓励学生继续保持对野花的观察和热爱。

教学延伸：1. 学生可以在家里寻找自己所喜欢的野花，并写下自己的感受。

2. 学生可以通过绘画或摄影的方式记录下自己眼中的野花美景。

教学时间安排：第一节课：1. 导入：5分钟2. 新课呈现：15分钟3. 课文学习：30分钟第二节课：1. 课文理解与拓展：20分钟2. 巩固与评价：15分钟3. 教学延伸：10分钟总结：通过本节课的教学，学生们对野花有了更加深入的了解，培养了他们的观察力和欣赏力。

时间表教学设计（共5篇）第1篇：时间表教学设计《时间表》教学设计教学内容北师大版小学三年级数学上册第72、73页。

教学目标1.结合具体情境了解不同区域的时间差异。

2.能应用所学时间知识计算经过时间，指定自己的作息时间表。

3.逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，充分利用时间的良好习惯。

重点难点重点：能应用时间知识计算经过的的时间。

难点：指定自己的作息时间表。

教具学具教材中的情景图制成的课件教学过程一、创设情景，激趣导入在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。

时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理的安排时间。

今天我们就一起来研究制定时间表的问题。

（设计意图：告诉学生我们的生活离不开时间表，了解时间表的实际应用价值）二、探究体验，经历过程1.自主看书，阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。

说说，你发现了什么？学生默读时间表，先自己独立思考：为什么都是上第一节课，时间却不同？2.小组合作，交流自己的收获和感受。

学生在小组合作中交流自己的理解，有不同意见的，先在小组中互相讨论，再在全班交流。

3.小组汇报，全班交流。

教师介绍：由于我们祖国幅员辽阔，北京在中国的东面，日出的时间早，而新疆在祖国的西部，日出的时间比北京晚大约2时。

但在我们国家人们为了生产生活的方便，统一使用的都是北京时间。

（设计意图：留给学生充分的探讨时间，能够激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使学生听课具有针对性，为掌握新知识做好心理方面的准备。

）三、拓展应用1.看一看，说一说上午第二节课，笑笑和古丽都看了一下表，他们看到的可能分别是右面的哪个时刻？（设计意图：在读书的过程中，让学生感受到时差的存在。

）学生活动（1）分别计算第二节课时，笑笑看表时是几点，古丽看表时是几点。

（2）说一说为什么会出现这种现象。

（3）把小组讨论的结果在全班汇报交流。

2.根据笑笑和古丽的话，将时间表补充完整。

小学生一日作息制度的
安排教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学生一日作息制度的安排教案
教学目的、要求：
使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。

教学重点、难点：
重点：合理的一日作息制度的要求。

难点：为什么要采取这样的作息制度。

教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们学习第三课。

板书课题。

二、合理的一日作息制度的要求。

1、课业学习
2、课外作业
3、课间休息
4、课外活动
5、睡眠
6、进餐
三、合理的一日作息制度的好处：
满足身体需要、促进发育、提高学习效率
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：1、一日作息制度的安排包括哪些内容？
2、课间休息到室外活动有什么活动？。