四川教育出版社重庆出版社全册三年级上册综合实践教案

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。

（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。

（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。

（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。

（3）培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。

3. 培养对学校的热爱和自豪感。

第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。

2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。

3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。

第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。

2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。

3. 培养对家庭的热爱和责任感。

第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。

2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。

3. 培养对社区的关心和参与意识。

第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。

2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。

3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。

3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。

2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。

3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材、教辅资料。

2. 互联网资源、图书馆资料。

3. 实地考察、采访相关人士。

重庆三年级综合实践活动上册教案教案标题：《重庆三年级综合实践活动上册教案》目标：1. 帮助学生了解重庆的地理位置、历史文化和特色景点。

2. 培养学生的实践能力和团队合作精神。

3. 提高学生的社交技能和表达能力。

教学内容：1. 了解重庆的地理位置：通过地图、图片等资源展示，让学生知道重庆位于中国的西南部，长江流经市区，周围有山峦环抱的特点。

2. 了解重庆的历史文化：介绍重庆的悠久历史和独特的文化，例如巴渝文化、火锅文化等。

3. 认识重庆的特色景点：以洪崖洞、张家界、三峡等为例，展示重庆独特的自然景观和人文景观。

4. 进行实践活动：组织学生进行一日游项目，根据学生的兴趣和能力，选择一处景点进行实地考察和实践活动，例如参观博物馆、品尝当地美食等。

5. 总结和分享经验：根据实践活动的结果，组织学生进行小组讨论和经验分享，让学生总结所学知识和体会。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 显示一张重庆的地图，引导学生了解重庆的地理位置。

2. 利用图片展示重庆的历史文化和特色景点，激发学生的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 使用多媒体资源和教材，向学生介绍重庆的历史文化和特色景点。

2. 解释巴渝文化、火锅文化等概念，让学生理解其特点和影响。

三、实践活动策划（15分钟）1. 分组讨论，学生根据自己的兴趣和能力，选择一处重庆特色景点。

2. 在小组中分工合作，制定一日游的行程计划，并列出所需准备物品。

四、实践活动（60分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由教师指导或家长陪同带领。

2. 带领学生前往所选择的重庆特色景点进行实地考察和实践活动。

3. 学生在实践活动中记录所看到的景点特点、体验的文化活动等。

五、总结分享（20分钟）1. 汇总小组的实践活动记录，组织学生进行经验分享和总结。

2. 鼓励学生积极表达自己的观点和感想，提高社交技能和表达能力。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生撰写一篇关于实践活动的日记或心得体会，包括所见所闻和对重庆的感受。

综合实践活动三年级上册(全册教案)一、教学目标：通过综合实践活动课程的研究，使学生能够全面发展各方面的能力，培养其动手实践和创新意识。

具体目标如下：1. 培养学生的动手实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质，培养其健康的生活方式；3. 提升学生的社交能力和团队合作意识；4. 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力；5. 培养学生的审美意识和创造力。

二、教学内容：本教案涵盖了三年级上册综合实践活动的全部内容，包括以下几个方面：1. 动手实践活动：如手工制作、模型制作等；2. 创意活动：如艺术创作、音乐创作等；3. 健康活动：如健身操、体育运动等；4. 社交活动：如合作游戏、团队协作等；5. 观察活动：如实地考察、实验观察等。

三、教学方法：在综合实践活动课程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范指导：教师向学生展示活动过程，并给予指导；2. 分组合作：学生分为小组合作完成活动任务；3. 个性发展：鼓励学生展示个人创意和特长；4. 系统讲解：教师讲解活动的背景和技巧；5. 互动交流：学生之间、学生与教师之间进行积极互动。

四、教学评价：综合实践活动的评价将采用多样化的方式，包括个人表现评价、团队合作评价以及作品评价等。

通过评价，旨在激励学生积极参与，提高其研究兴趣和动手实践能力。

五、教学资源：1. 教材：三年级上册综合实践活动教材；2. 外部资源：实地考察场所、实验设备等；3. 学生自带材料：如手工制作所需材料、艺术创作用具等。

六、教学安排：本教案已经按照学期课时进行了详细的教学安排，包括每个课时的教学内容和活动形式。

七、教学效果：综合实践活动的教学效果将通过学生的实际表现来体现。

教师将定期进行课堂观察和学生作品评价，以评估学生的研究成果和能力发展情况。

以上是三年级上册综合实践活动教案的基本框架和内容安排，希望能够帮助到您。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合三年级学生的认知特点和兴趣，注重培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

通过一系列的综合实践活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，提高他们的综合素质。

二、教学目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。

2. 培养学生的问题意识，提高学生的解决问题能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

4. 培养学生的主人翁意识，提高学生的社会责任感。

三、教学内容1. 第一章：我们的校园（1）了解校园的基本布局和功能区域。

（2）观察校园中的植物和动物，了解它们的习性。

（3）调查校园卫生状况，提出改进建议。

2. 第二章：我们的家庭（1）了解家庭成员的职责和相互关系。

（2）调查家庭中的节能环保措施，提出改进建议。

（3）学会与家人沟通，增进亲情。

3. 第三章：我们的社区（1）了解社区的基本情况，包括地理位置、设施等。

（2）调查社区的环境卫生，提出改进建议。

（3）参与社区公益活动，培养社会责任感。

4. 第四章：我们的节日（1）了解我国的主要传统节日及其习俗。

（2）调查学校里的节日活动，提出改进建议。

（3）学会制作节日手工作品，传承文化。

5. 第五章：我们的身体（1）了解人体的基本结构和功能。

（2）调查学生的运动习惯，提出改进建议。

（3）学会简单的急救知识，提高自我保护意识。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。

2. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习知识。

3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用实践活动法，提高学生的动手操作能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度等。

2. 成果性评价：评价学生完成实践活动的成果，如报告、作品等。

3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、团队合作等方面对学生进行综合评价。

六、第四章：我们的节日（续）（4）通过实际参与节日庆祝活动，深化对节日背后文化内涵的理解，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。

2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、动手操作的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识。

二、教学内容第一章：我们的校园1. 介绍校园的基本布局和功能区域。

2. 观察并了解校园内的植物、动物和环境。

3. 培养学生热爱校园，关注校园环境的情感。

第二章：我们的家庭1. 了解家庭成员的职责和相互关系。

2. 学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。

3. 培养学生珍惜家庭，关心家人的态度。

第三章：我们的节日1. 了解我国的主要传统节日及其习俗。

2. 学会制作节日相关的手工制品或食物。

3. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。

第四章：我们的饮食1. 了解饮食的基本原则和健康饮食的重要性。

3. 培养学生关注饮食健康，珍惜粮食的观念。

第五章：我们的身体1. 了解人体基本部位和器官的功能。

3. 培养学生关注身体健康，积极锻炼身体的意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和实践。

2. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 运用情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力和创新精神等。

2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、研究报告等。

3. 综合性评价：从知识掌握、能力培养和情感态度等方面进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：三年级上册综合实践教材。

2. 教具：多媒体设备、实物模型、图片等。

3. 材料：实践活动所需的材料和工具。

4. 参考资料：相关书籍、网络资源等。

六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中有收获。

2. 教师要充分发挥引导者和组织者的作用，为学生提供充足的实践机会。

3. 注重实践活动与课堂教学的衔接，使学生在实践中巩固所学知识。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。

2. 培养学生观察、思考和表达能力。

活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。

2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。

3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。

活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。

2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。

3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。

4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。

二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。

2. 培养学生合作、沟通的能力。

活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。

活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。

2. 组织学生分组，合作制作班级海报。

3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。

4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。

三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。

2. 培养学生感恩、孝顺的品质。

活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。

2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。

活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。

2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。

3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。

4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。

四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。

2. 培养学生动手、创新能力。

三年级综合实践上册教案一、教学目标：1. 知识与技能：培养学生对周围环境的观察和思考能力，提高学生的动手操作和实践能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生的团队协作和问题解决能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的意识，提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容：第一单元：我们的校园第1课：认识我们的校园教学目标：让学生了解校园的基本布局，熟悉学校的各个场所，培养学生对学校的热爱之情。

教学内容：参观校园，了解学校的各个场所，绘制校园平面图。

第2课：保护我们的校园教学目标：培养学生爱护环境、保护校园的意识，提高学生的环保行为。

教学内容：学习环保知识，参与校园环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等。

三、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在实践过程中的参与程度、合作意识和问题解决能力。

2. 结果性评价：评估学生在实践作业、小组讨论和课堂表现等方面的成果。

3. 综合性评价：结合学生的学习态度、实践能力和创新能力进行全面评价。

四、教学资源：1. 教材：《三年级综合实践上册》2. 辅助材料：校园平面图、环保宣传单、实践作业用品等。

3. 信息技术支持：网络、投影仪、电脑等。

五、教学建议：1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的动手操作能力。

2. 教师引导学生进行观察、思考和分析，培养学生的综合素质。

3. 注重小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

4. 联系生活实际，关注社会热点，提高学生的实践能力和社会责任意识。

5. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学策略。

六、第二单元：我们的家庭第3课：认识我们的家庭教学目标：让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖，培养学生对家庭的热爱之情。

教学内容：调查家庭成员的基本信息，了解家庭角色，绘制家庭树。

第4课：和谐的家庭生活教学目标：培养学生尊重家庭成员，学会与家人沟通，营造和谐家庭氛围。

教学内容：学习家庭沟通技巧，参与家庭活动，如制作家庭晚餐、家庭游戏等。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：让学生了解和熟悉校园环境，提高对校园的热爱之情。

培养学生的观察能力和团队合作精神。

1.2 活动内容：引导学生观察校园的各个角落，发现学校的特色和美丽之处。

学生分组进行观察，每组选择一个感兴趣的校园角落进行探究。

学生通过拍照、绘图等方式记录下自己的观察结果。

学生分享自己的观察和感受，共同讨论校园的环境保护问题。

二、第二章：我们的社区2.1 活动目标：让学生了解和关心社区环境，提高社区意识。

培养学生的合作能力和公共参与意识。

2.2 活动内容：引导学生观察和了解自己所在社区的环境特点和问题。

学生分组进行社区调查，收集社区居民对社区环境的看法和建议。

学生整理和分析调查结果，提出改善社区环境的建议。

学生进行社区宣传活动，向居民宣传环保意识和行动。

三、第三章：我们的节日3.1 活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

培养学生的创新能力和动手能力。

3.2 活动内容：引导学生了解和探究中华传统节日的起源和意义。

学生分组选择一个感兴趣的传统节日进行深入研究。

学生通过收集资料、采访长辈等方式了解节日的习俗和活动。

学生进行节日主题的手工制作或表演活动，展示自己对节日的理解和传承。

四、第四章：我们的身体4.1 活动目标：让学生了解和关注自己的身体，提高健康意识。

培养学生的自我管理和自我调节能力。

4.2 活动内容：引导学生观察和了解自己的身体结构和功能。

学生进行身体检查，了解自己的健康状况。

学生学习身体保健知识和技能，如正确坐姿、眼保健操等。

五、第五章：我们的地球5.1 活动目标：让学生了解和关注地球环境问题，提高环保意识。

培养学生的合作能力和问题解决能力。

5.2 活动内容：引导学生了解地球的环境问题和可持续发展的重要性。

学生分组进行地球环境调查，了解和分析当地的环境问题。

学生讨论和提出解决方案，如节能减排、垃圾分类等。

学生进行环保宣传活动，向他人传递环保知识和行动。

小学三年级上册全册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，让学生在实践中提高观察、思考、动手操作的能力。

2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提升人际沟通能力。

3.结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

二、教学内容1.第一单元：认识秋天2.第二单元：观察植物3.第三单元：爱护环境4.第四单元：感恩父母5.第五单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：认识秋天（2课时）2.第二单元：观察植物（2课时）3.第三单元：爱护环境（2课时）4.第四单元：感恩父母（2课时）5.第五单元：快乐运动（2课时）四、教学过程（一）第一单元：认识秋天第1课时1.导入：引导学生观察教室外的秋景，提问：你们看到了什么？感受到了什么？2.活动：分组进行秋游，观察秋天的变化，记录所见所闻。

4.作业：以绘画形式表现秋天的景色。

第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固秋天的特点。

2.活动：制作树叶贴画，培养学生的动手能力。

3.展示：学生展示树叶贴画，互相欣赏、评价。

4.作业：写一篇关于秋天的作文。

（二）第二单元：观察植物第1课时1.导入：引导学生关注教室内的绿植，提问：你们知道这些植物的名称吗？它们有什么特点？2.活动：每人挑选一种植物，观察并记录其生长特点。

4.作业：制作植物观察日记。

第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固植物的生长特点。

2.活动：进行植物种植实验，培养学生的动手能力。

3.展示：学生展示种植成果，互相欣赏、评价。

4.作业：写一篇关于植物种植的作文。

（三）第三单元：爱护环境第1课时1.导入：讨论环境问题，引导学生关注环保。

2.活动：分组进行校园环保行动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等。

4.作业：制作环保宣传标语。

第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固环保意识。

2.活动：进行环保知识竞赛，检验学生的学习成果。

3.展示：学生展示环保知识竞赛成果，互相欣赏、评价。

4.作业：写一篇关于环保的作文。

三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。

本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。

每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。

二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。

2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。

3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。

b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。

c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。

4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。

三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。

2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。

3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。

b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。

c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。

4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。

四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。

2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。

b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。

c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。

4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。

五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。

2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。

3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。

b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。

三年级上册综合实践活动教案执教教师：执教班级：三年级上册综合实践活动教学计划一、年级基本情况：三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，成为创新生活的小主人。

二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解一些植物种类和植物生长情况等知识，懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责，学会做生活中的“有心人”。

能对校园内的植物进行简单的考察、调查，并写成简单的考察记录，通过观察、统计等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。

知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。

认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。

知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。

通过活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育。

教学计划安排：九月——考察探究主题1.我们的快乐课件2.废纸巧利用十月——社会服务主题校园安全我维护十一月——信息技术1.风筝制作大比拼2.巧手做陶艺十二月——职业体验与其他1.创建班级图书角2.我是小饲养员1.我们的快乐课间一、选题背景现在的学生玩什么?电脑游戏已经成为学生课间聊得最多的话题之一。

第一课我们的快乐课间教学目标：1.了解课间活动的重要性和意义。

2.学会参与和组织课间活动。

3.培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

教学重点：1.学习课间活动的重要性和意义。

2.学会参与和组织课间活动。

教学准备：扩音器、音乐、课件、相关练习材料。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些课间活动的图片，引起学生对课间活动的兴趣。

二、讲解课间活动的重要性和意义（10分钟）1.简要介绍课间活动对学生身心健康的重要性和促进学习效果的意义。

2.向学生展示不同种类的课间活动，如游戏、运动等，并介绍它们的特点和好处。

三、学习参与和组织课间活动（15分钟）1.鼓励学生积极参与各种课间活动，如跳绳、踢毽子等。

2.组织学生分小组进行课间活动的组织和规划，让他们体验团队合作的重要性。

四、体验快乐课间活动（15分钟）1.在课堂上模拟一些快乐的课间活动，如舞蹈、小游戏等。

2.鼓励学生参与活动，并营造积极愉快的氛围。

五、总结与巩固（5分钟）回顾今天学习的内容，并强调课间活动对学生的重要性和意义。

六、拓展练习（15分钟）1.布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

2.鼓励学生自主组织和参与课间活动，培养学生的领导力和创造力。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解课间活动的重要性和意义，并学会参与和组织课间活动。

同时，培养了学生的团队合作意识和积极参与精神，增强了他们的人际交往能力。

教学过程注重实践操作，让学生亲自参与和组织课间活动，增强了他们对课间活动的理解和能力。

但在教学中还需要注意引导学生遵守活动规则，确保活动的顺利进行。

第二课废纸巧利用教学目标：1.了解废纸的回收和再利用的意义。

2.学会利用废纸制作简单的手工艺品。

3.培养学生的环保意识和创造力。

教学重点：1.学习废纸的回收和再利用的意义。

2.学会利用废纸制作简单的手工艺品。

教学准备：废纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工艺品所需材料。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些废纸再利用的手工艺品图片，引起学生对废纸巧利用的兴趣。

三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的各个方面，如校园环境、教学楼、操场等。

2. 培养学生热爱学校的情感。

活动内容：1. 观察学校的环境，了解学校的布局。

2. 参观学校的各个部门，如教室、图书馆、实验室等。

3. 调查学校的历史和文化，了解学校的传统和特色。

活动步骤：1. 提前分组，每组选择一个观察点，如教学楼、操场等。

2. 观察并记录所选观察点的特点和变化。

3. 各组分享观察结果，进行交流讨论。

二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，如班级人数、课程设置等。

2. 培养学生团结协作的精神。

活动内容：1. 统计班级的基本信息，如姓名、年龄、性别等。

2. 了解班级的课程设置和教学计划。

3. 调查班级的兴趣小组和特色活动。

活动步骤：1. 提前分组，每组负责统计班级的一个方面。

2. 各组收集数据，进行整理和分析。

3. 各组汇报统计结果，进行交流讨论。

三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，如家庭成员、家庭环境等。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

活动内容：1. 调查家庭成员的基本信息，如姓名、年龄、职业等。

2. 了解家庭的环境和设施，如住房条件、家具等。

3. 分享家庭的故事和趣事。

活动步骤：1. 提前分组，每组选择一个家庭进行调查。

2. 调查并记录家庭成员的基本信息。

3. 各组分享调查结果，进行交流讨论。

四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日，如春节、中秋节等。

2. 培养学生对传统文化的兴趣。

活动内容：1. 调查中国传统节日的起源和习俗。

2. 了解各个节日的特色食品和活动。

3. 分享自己过节的经历和感受。

活动步骤：1. 提前分组，每组选择一个节日进行调查。

2. 调查并记录节日的起源、习俗和特色。

3. 各组分享调查结果，进行交流讨论。

六、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构，如骨骼、肌肉等。

基础教育课程改革实验学科教案（综合）
教学内容走进综合实践活动（交流与评价）备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1．知道交流和评价是综合实践活动的重要组成部分。

2．学习并尝试交流和评价，
3．体会交流和评价给别人和自己带来的幸福感受。

教学重点1、2、3
学习
难点
2、3
教
学
准
备
纸宝塔，记录本，铅笔
时
间
教学过程设计意图
1、谈话：上节课我们做了纸宝塔，这节课我们一起来回忆一下
制作的过程，向大家展示自己制作的宝塔，看看谁做的最美丽。

2学生在前台展示自己小组做的纸宝塔，并且把一个组的组员的
宝塔连起来，看哪个组的最漂亮，稳。

对自己小组做宝塔的过程进行描述，其他的小组可以提问和评
价。

师生一起总结交流和评价的方法：
（1）可以按顺序描述，
（2）可以讲述重点的部分
（3）可以解释总结别人的话语评价别人的设计。

（4）还可以按照特点来归纳总结。

教
学
后
记。

第一单元智慧森林的故事聪明的小白兔教学目的：1、在多项思维训练活动中，提高思维的流畅性和变通性，了解一些科学思维的方式；2、感受并初步养成面对困难、战胜困难与探究活动所必备的精神品质。

教学重难点：1、在多项思维训练活动中，提高思维的流畅性和变通性，了解一些科学思维的方式；2、感受并初步养成面对困难、战胜困难与探究活动所必备的精神品质。

教学准备：有关智力活动的视图资料。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、故事导入：在很远很远的地方，有一座美丽的大森林，森林里的小动物一个比一个聪明。

于是，这座森林便有了一个动听的名字----“智慧森林”。

智慧森林会有什么故事发生呢？猜猜看。

交流：师生互动。

二、进入故事：1、了解小白兔的困难：通过关卡。

2、帮助小白兔：班里交流：如何帮助小白兔。

三、巧过关卡：1、小白兔的第一个关卡：(1)、7棵树种成3排，每排种3棵。

找出5种以上的方法，方可通行。

(2)、理解小白兔摆出的3种方法。

P3(3)、帮助小白兔想出其他两种方法，填格。

P3先让学生分组讨论，再派代表上台说明。

（4）、教师评议各组方案2、小白兔的第二个关卡。

（1）、用9根小棒摆三角形，摆出10个以上，才能通行。

（2）、理解小白兔的摆的图形。

P4（3）、分组讨论方法。

（4）、展示各组方案，教师评议。

3、课后想想还有哪些方案。

四、课时小结：老师的鼓励。

五、安全教育：秋季病预防知识。

六、教学后记：第二课时一、汇报交流：课外自己想到的其他方案。

二、继续帮助小白兔：1、小白兔的第3个关卡：（1）、说出水的15种用途，才能通行。

（2）、分组讨论用途。

P6（3）、展示各组用途，教师评议。

（4）、按水的不同用途分类：日常生活工业农业动植物科技其他2、小白兔的第4个关卡：（1）、如何一次性走过小路？P8 （2）、学生分组讨论。

（3）、展示方案，大家评议。

（4）、试试其他图形的一笔画。

P8 （5）、画出2、3种自己设计的一笔画。

读他人，想自己。

综合实践活动教案三上全册一、教学目标1.知识与能力目标：通过综合实践活动，使学生能够掌握教材内容，并能够灵活运用所学知识进行实践操作。

2.过程与方法目标：通过创设情境，组织学生进行实践活动，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度目标：培养学生的团队合作意识和创新思维，培养学生对实践活动的兴趣和热爱。

二、教学内容本教学活动主要内容包括课本上的实践活动部分，每个单元选取一个或多个实践活动，并根据学生的年龄特点和能力水平进行合理的调整。

三、教学步骤步骤一：导入通过导入，引起学生对实践活动的兴趣和讨论，打开学生的思维。

步骤二：展示目标通过展示教学目标，明确学生的学习目标和任务，激发学生的学习动力。

步骤三：组织实践活动根据选取的实践活动，设计实践活动的具体操作步骤和流程，明确学生的任务和目标。

步骤四：实践活动操作组织学生进行实践活动，引导学生在实践中探索和发现问题，培养学生解决问题的能力。

步骤五：总结和讨论对实践活动进行总结和讨论，引导学生从实践中总结经验，分享思考和问题。

步骤六：反思与评价引导学生对本次实践活动进行反思和评价，培养学生的自我认知和自我评价能力。

四、教学资源本教学活动需要准备的资源包括：1.教材《综合实践活动三上全册》2.实践材料和工具，如实验器材、手工制作材料等3.学生小组的讨论和合作工具，如小组讨论桌、白板、笔等五、教学评价教师可以通过观察学生的实践活动操作情况、学生的讨论和合作情况以及学生的实践成果来评价学生的实践活动能力和解决问题能力的发展情况。

六、教学反思根据教学评价的结果和学生的反馈意见，及时调整和改进教学策略，不断提高教学效果。

三年级上册综合实践活动教课方案三年级综合实践活动教课计划一、年级基本状况：三年级学生已具备了必定的实践能力，但对综合实践活动课程却其实不认识，所以要逐渐培育学生一些研究问题的方法，提升学生的问题意识，能够从生活和学习中发掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学睁开小组合作学习，在有效的活动中不停提升学生的实践与创新的潜能。

使他们具备必定的交往合作能力、察看剖析能力、着手操作能力；要让他们初步掌握参加社会实践的方法，成为创重生活的小主人。

二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的整体目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我以内在联系的整体认识与体验，培育学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及优异的个性质量。

经过检查议论，睁开主题活动，理解学习行为的含义，认识优异的学习行为对提升自己的学习效率的重要性，进而指导自己养成优异的学习习惯，不停提升自己的学习成绩。

经过检查、接见，查阅资料，实践操作，认识一些植物种类和植物生长状况等知识，懂得爱惜植物、保护环境是我们每一个人当仁不让的职责，学会做生活中的“居心人” 。

能对校园内的植物进行简单的观察、检查，并写成简单的观察记录，经过察看、统计等活动，培育学生察看和研究问题的能力，培育学生的调查能力、办理信息和计算能力。

经过检查、接见，查阅资料，实践操作，知道我们身旁好多东西都是纸做的，不一样的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面拥有不一样的特色。

知道不一样的纸有不一样的用途，培育运用所学知识试试解决身旁问题的能力。

认识新式的纸，认识纸的由来、造纸术的发明，领会科技发展对人类社会进步的影响。

知道废纸能够利用，培育环保意识和创新精神。

经过活动，对学生进行爱家、爱父亲母亲，爱惜父亲母亲的叮嘱、父亲母亲的关爱等教育。

活动内容：时间主题活动过程和方法九月居家生活安全 1. 给学生叙述在家庭生活中发生的一些损害事故，提升学生警备。

走进综合实践活动2、找寻学校里的浪费现象十月漂亮的动画片1、能经过采访和问卷检查的方式认识人们观看动画片的状况。