八年级语文辅导计划
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八年级语文辅导计划
为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据学生的实际情况,对部分同学有针对性的补缺补差,为此我制定本学期学生辅导计划如下:
一、辅导目标
1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、辅导内容:
1、义务教育课程教科书八年级上册。
2、思维、阅读、写作能力方面的训练。
三、辅导方法措施:
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。
2、加强对学生的课堂管理,要经常提问学生。
3、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
4、培养课外读物的阅读能力,多背、多读、多写、多练。
四、需要注意的问题:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心.
3、加强对配有补差的常规管理,每周不少于一次。
五、辅导方式及辅导内容
根据学校的实际和本班学生的具体情况,以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行;集体辅导,利用辅导课,解决集体存在的问题。个体辅导,利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。课堂辅导,授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。
辅导内容:作文训练是语文教学中的重中之重,采取的方法:每人一个摘抄本,把优美的语句、名言、感想等写在摘抄本上;一周一次小作文,两周一次大作文;作文采取自评,他评,师评的方式,再利用作文课点评;学生利用课余时间读优美文章,感受语言文字的魅力;学会仿写句子,作文由仿写开始,每篇作文都是思维的发散,想象的放飞;课前3分钟训练学生的说的能力——口头作文。
阅读教学:每学一篇文章,首先要让学生知道的是这篇文章的题目,教会学生分析题目;在读的过程中要学会分析文章的层次,文章的结构,文章的文眼,文章的线索,文章的顺序,文章的主旨等;师讲解,学生不断练习,一定要坚持自己分析,提高自己的阅读能力;教科书上的例文,师在课堂上应多以提问分析的形式来展现。
归纳文言虚词:如一词多义,词类活用,重点句子,重点句式,学会举一反三,增强知识的迁移能力。如:之、其、以等字的用法。
记住病句的类型:搭配不当、成分残缺、语序不当、句子有歧义等,准备几次一日练,让学生记住病句中的典型例子。
拼音、字词:采取强化训练,读写记。掌握表现手法、表达方式、写作手法、修辞手法。增加课外名著导读量,学写读后感。