2016江西公务员考试面试热点分析：请尊重老师管教学生的权力

2016年江西法检面试热点：上课时间给校长洗车，教育创新招？【面试热点相关背景】11月9日，有网友发微博称，渭南市临渭区五里铺小学体罚“差生”，一名种姓副校长和关心留守儿童办公室(简称“关留办”)主任让两名“差生”上课时间给他们冒雨擦车。

昨日(10日)，临渭区教育局调查后向华商报记者表示，两位老师没有安排学生给自己擦车，是学生自己觉得好玩才那么干。

(11月11日人民网)【面试热点独家解析】@陕西日报：“给校长洗车”且是在“上课时间”，这样的教育“创新招”，无疑明显不妥，实乃一种存在明显漏洞的“昏招”。

一者，“给校长洗车”的洗车对象明显不对，因为这实际上是强求学生为校长的个人利益服务，无形中让学生成为向校长提供无偿劳动的“雇工”;二者，“上课时间”这样的洗车时间，同样也并不合理，明显有损害孩子在课堂与其他同学一起平等接受教育权利的嫌疑。

最后，把劳动作为惩罚，也是教育理念的偏差。

@红网：爱玩是孩子的天性不假，但偌大的校园里，同学们都在上课，只有两名“差生”公然独自在“玩”冒雨洗车的“游戏”，似乎有些古怪：既不好玩，又有违校纪，何以还“玩”得如此悠哉乐哉?更蹊跷的是，上课时间玩，何以无人干涉?把副校长的爱车作“玩物”，怎不见人制止?依孩子天性，若真图“好玩”，则惯常“虎头蛇尾”，能如此“有始有终”?那唾手可得的抹布拖把又是谁提供的方便?虽然校方及两名“差生”在“好玩”这一点上高度一致，但并非就能成为“铁证”：即便是老师安排或授意，当事小学生及其家长顾及日后关系，能忍则忍，或不得已“作伪”;当然，也不排除老师习惯了使唤“差生”做公共卫生，而出现“冒雨为副校长洗车”一景，无非“自选加巧合”罢了。

但此事就发生在大庭广众之下，全校师生知晓者甚多，尤其是同班同学，无论如何“掩饰”，真相依然是真相。

因此，只要教育主管部门深入学校班级，厘清真相并不犯难。

换个角度说，即便两位领导(车主)确不知情，也难掩学校之过：不管出自何因，出现小学生为副校长洗车之事，都是对教育底线的一种挑战，对师德师风的一种践踏。

2016年江西宜春公务员考试真题<<<点这里看2016江西宜春公务员面试热点：面试热点题目及解析（66）乡村幼儿代课老师宋玉兰40年教出学生千余名，月薪仅150元，引发公众关注。

据当地有关部门回应，代课教师实际月均工资为400元，目前已把村雇教师待遇调至每月900元,然而即使这样的工资仍低于当地最低工资标准1420元。

对于此事谈谈你的看法。

【参考答案】一方面是一个月150元的极低收入，另一方面是全村唯一的幼儿教育工作者，宋玉兰的情况真实反映了当前基础教育面临的严峻问题——贫困落后地区师资严重不足。

这属于教育发展需求与教育资源短缺的供给侧矛盾。

然而，对此矛盾发挥巨大缓冲作用的代课教师目前却已沦为和老弱妇孺一样的弱势群体，工资极低、缺乏编制、没有保障，只有靠媒体广泛呼吁，引发社会高度关注后才能解决基本收入问题，不得不说这是一种悲哀，更是一种无奈。

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育“，孩子是我们未来的希望，对于乡村贫困地区基础教育问题，我们既要强化职业教育，不断提高代课教师的职业素养，也要实打实地拿出财政投入和编制投入，给这些几十年兢兢业业培养农村幼儿的代课教师更多的生存和发展空间。

教育投入也并不是“盲投乱投“，更不能”大水漫灌“，而是要精准定位，合理调配。

乡村代课教师问题恰恰说明教育需要精细化管理和分区域对待。

可考虑建立公正的遴选和公平的补偿机制，使那些教育资源贫乏地区的代课教师能够“登堂入室”，得到合理的身份和公平的待遇保障;同时也要对那些生源少，教育资源相对过剩地区的代课教师给予及时清退，并使他们得到应有的经济补偿，尤其对那些已到退休年龄或工龄较长的代课教师，应给予足额的养老金，或者给予退休教师待遇，使他们能够衣食无虑，安享晚年。

总之，不及时采取相应举措，不足以彰显代课教师对中国教育事业做出的卓越贡献，不足以补偿他们默默无闻付出的沉痛代价，更不足以彰显社会的公正和教育的公平。

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2016江西公务员面试热点：面试热点题目及解析（57）【热点概述】材料1：《2016年国务院政府工作报告》指出：对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费。

材料2：十八届五中全会决定：提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。

【中公点评】如果把义务教育比作“腿脚”，把高等教育比作“头脑”，那么高中阶段教育无疑就是连接上下的“腰身”。

腰身强则立人稳。

当前，在我国义务教育均衡发展扎实推进与高等教育迈向大众化之际，高中阶段教育的重要性日益凸显，具体体现在：一是满足人民群众“能上学、上好学、多上学”的愿望，通过提高国民受教育年限，提升劳动者素质，增强受教育者脱贫致富能力，打破代际贫困，缩小收入差距;二是适应经济转型升级对劳动者素质的新要求，克服人力资源提升的“瓶颈”，培养中高端技术技能人才，推动“中国制造”走向“中国智造”，促进“大众创业，万众创新”，加快创新性国家建设，成功跨越中等收入陷阱;三是适应国际教育竞争的新挑战，我国教育近年来发展迅速，整体处于世界中上水平，多项指标与发达国家的差距逐步缩小，但高中阶段教育还是一大短板，主要劳动年龄人口平均受教育年限刚过10年，从业人员以初中及以下文化程度为主，而发达国家大多具有高中及以上文化水平。

然而，令人忧虑的是，高中阶段教育仍存在区域、地域间的差异性。

当前“普及高中阶段教育”的难点在中西部、边远、民族地区以及义务教育基本均衡尚未通过国家认定的教育薄弱地区。

这些地区面临着“普九”和“普高”的双重压力和任务，需要从国家层面健全完善针对性、补偿性的政策措施，需要政府及各部门建构协同推进的保障机制，需要加大投入力度。

这样才能遏制中西部凹陷，确保他们跟上全国普及的步伐。

从某种程度上讲，实现普及高中阶段教育发展目标并非一蹴而就，只有树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，才能破解不协调、不平衡、不可持续的难题。

2016江西教师招聘语文面试学法指导教师招聘面试考场上，往往出现广大考生费解的一幕，感觉自己讲课滔滔不绝，表现力很强，讲解生动鲜活，为何成绩出来了，却会有极其不理想的状况呢?痛定思痛，问题意外的出在了“学法指导不够精细，忽略了学生的主体地位”这个方面。

未来学家认为：“未来的文盲将不是那些不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。

”叶圣陶也说过：“不拿现成的解决办法来传授给学生，而是要指导学生以最短的时间去找到这种办法，并利用这种办法来找到别的办法，解决别的问题。

”这些话从不同侧面论述了教师向学生教授学法的重要性。

学法与教法相伴而存，相辅相成，好的教法有利于学法的形成，而已经形成的学法又有助于教法的实施，在一段时间里，我们曾过多地强调了教法的研究，而相对学法来说，研究的力度就不够。

教师的主导作用是“充分”地发挥了，以教师“教”的指挥棒引导着课堂一节一节地往下进行，但学生的主体作用却没有发挥出来。

中央教科所潘自由老师这样认为：“小学阅读教学内容，历来只是以阅读对象为自己所教所学的对象，只是以阅读对象的内容作为自己所教所学的内容，没有把阅读这一活动过程如何操作的有关知识以及实现操作所需要的方法技能技巧等本领的培养作为自己的教学内容，这是长期以来阅读教学效益不高的一个带有根本性的原因。

”学法是阅读教学自身一个重要的内容，我们强调学法，实际上是要求我们在如何对待阅读课的观念上来一次改革，真正把学法指导恢复到它应有的地位，在课堂上要由过去的重教向重视学生的学进行倾斜，由过去教给学生某一方面的知识向培养其能力方面进行倾斜，由以往教学中注重知识的总结向优化教学过程方面进行倾斜，由死记硬背争高分向灵活运用强素质进行倾斜。

如：教学《我的伯父鲁迅先生》时可以从中心句入手，弄清几件小事与中心句的关系，运用联想法进行学习;教学《草船借箭》时，可以时时注意前后的照应，运用批注法加以注意;教学《自然之道》时，可以和学生一起探讨作者写作方法的妙用，运用对比法进行筛选等等。

2016年江西省公务员考试面试模拟题34【题目】某小学推出“校园限速令”，如果有小学生在课间休息时跑得过快，校园监督就会上前提醒、严重的还会开出“不文明罚单”。

对此，请谈谈你的看法。

【题型】综合分析题型-公共政策【参考要点】一、校园限速令尽管出发点是好的，但是校园限速令的出台扼杀了孩子们的活泼好动的天性;容易让孩子形成“官本位”的思想，不利于孩子拼搏冒险的精神的形成。

其本质上反映了学校在学生安全管理上不作为，是一种逃避责任的做法。

二、学校应该从其他方面去更有效的保障学生的安全，第一强化教育工作者的安全责任意识;第二提升学生自我保护意识。

【参考答案】武昌珞珈山小学推出“校园限速”令，如果有人跑得过快，“校园监督员”就会上前提醒，严重的还给开“不文明行为罚单”。

校园限速令的初衷是值得肯定的，因为保护学生的安全是第一位的，但是这种保护不能以抹杀孩子活泼好动的天性作为基础，而且保护学生不受伤害，本就是学校管理的职责，而这种“限速令”式的管理本质上来说就是一种推卸责任，是一种学校管理的不作为，是一种因噎废食的行为。

保护学生安全本无可厚非，但是“限速令”这种手段却是让人匪夷所思。

这个制度的出台给孩子的未来造成了以下不良的影响：首先，玩玩闹闹本来就是孩子的天性，唯有如此，才显出孩子的生机勃勃和活力无限，如果大家都在“校园限速令”的约束之下规规矩矩，不敢越雷池一步，校园就会一片死气沉沉，了无生气。

其次，小学生精力旺盛、体力充沛，不管是奔跑、攀爬还是玩闹，都是他们宣泄过剩精力和体力的方式，同时也是加强体格锻炼、增加身体协调能力的有效方式，益处多多，这种简单粗暴的予以限制，将阻碍学生冒险和拼搏精神的形成，不利于孩子创新能力的培养;最后，“校园限速”令催生了“校园监督员”的出现。

而这些“校园监督员”本身就是由小学生组成的。

对于这些孩子来说，监督别人的过程中失去了本属于自身的快乐，失去了和其他同龄人一起玩耍嬉闹的机会。

江西教师考试答案解析一、单项选择题1. 江西教师考试中，以下哪个选项不是教师职业道德的基本原则？A. 爱岗敬业B. 爱国守法C. 诚实守信D. 个人主义答案：D解析：教师职业道德的基本原则包括爱岗敬业、爱国守法、诚实守信等，个人主义不属于职业道德的基本原则。

2. 江西教师考试中，关于教育法律法规，以下哪项说法是错误的？A. 教师有义务保护学生的合法权益B. 教师不得体罚或变相体罚学生C. 教师可以随意泄露学生的个人信息D. 教师应尊重学生的人格尊严答案：C解析：根据教育法律法规，教师有义务保护学生的合法权益，不得体罚或变相体罚学生，并且应尊重学生的人格尊严。

教师不得随意泄露学生的个人信息。

二、多项选择题1. 江西教师考试中，以下哪些行为是教师职业道德所禁止的？A. 利用职务之便谋取私利B. 歧视学生C. 认真备课，积极参加教研活动D. 体罚或变相体罚学生答案：A、B、D解析：教师职业道德禁止利用职务之便谋取私利、歧视学生以及体罚或变相体罚学生。

认真备课，积极参加教研活动是教师职业道德所提倡的行为。

三、判断题1. 江西教师考试中，教师在教学过程中可以完全按照自己的意愿进行教学，不需要考虑学生的需求。

答案：错误解析：教师在教学过程中应以学生为中心，考虑学生的需求和特点，不能仅凭个人意愿进行教学。

四、简答题1. 江西教师考试中，请简述教师在课堂管理中应遵循哪些原则？答案：教师在课堂管理中应遵循以下原则：- 公平性原则：对所有学生一视同仁，不偏袒任何一方。

- 尊重性原则：尊重学生的人格和权利，不侵犯学生的合法权益。

- 参与性原则：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主体性。

- 灵活性原则：根据课堂实际情况灵活调整教学策略和管理方法。

解析：教师在课堂管理中应遵循公平性、尊重性、参与性和灵活性原则，以营造良好的课堂氛围，促进学生的全面发展。

1.校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱以及烫烟头等事件不仅舆论在持续发酵，对此你怎么看？校园应是最、最安全的地方。

校园暴力的频发，不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击社会道德的底线。

引发这一问题的原因是多方面的，有相关法律不健全，也有对学生的法制教育工作的不到位，以及对人的尊严与生命的被漠视。

对此我有以下几点看法：1、法律是一切社会活动的准绳，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

因此要建立健全未成年相关的法律法规，制定相应的管理条例和处罚条例。

做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

2、宣传工作有利于全社会统一思想，凝聚共识。

因此要加大宣传力度，通过媒体、报纸、电视、微信等多种媒体渠道，大力弘扬社会主义核心价值观尤其是家庭美德、职业道德、社会公德，使之化于心，外化于行。

3、学校在教育学生的过程中，不仅要注重文化知识的教导，更要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，增设道德教育课程, 开展有关社会主义核心价值观的讲堂等活动。

教导学生注重文明礼仪, 遵守法律法规。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

杜绝校园暴力，需要多措并举，多管齐下，以法律为准绳，以道德为底线，唯有如此才能真正使校园成为国家培养人才的摇篮，还学生一个温馨的成长环境。

2.有同事在背后说你坏话，你是宽容他、还是和领导打报告以牙还牙？在单位的工作中由于思考问题的方式不同，考虑问题的角度也不尽相同，难以避免的会出现矛盾和误解，如果我遇到这样的情况我会本着大事讲原则小事讲风格原则，会冷静分析理智对待，具体做好以下几点：1、无论同事是否在我背后说我坏话我都要理智对待，不能有过激的情绪，更不能情绪帯到工作中去，做到静坐常思己过，闲谈莫论人非。

2、面对面的交流误解可以消除，心与心的沟通矛盾立刻遁形。

因此，我会在合适的地点、合适的时间主动和同事进行沟通，以求同存异的原则和同事交换意见，一方面可以提高自己的业务能力，另一方面也可以让同事充分的了解我认可我。

2016年江西公务员考试<<<点这里看
2016江西公务员面试：四点建议助你面试成“公”
第一，体现个人素养。

在公考面试中，无论答题好坏，都应该体现出良好的基本涵养，而个人涵养更多地是从考生的基本礼仪所体现出来的。

考生需要能够通过肢体和语言表达出对考官尊重，比如说考生需要有较好的眼神交流，需要和考官问好和用适当的礼貌用语等，一切行为都必须符合中国的基本礼仪，让我们从眼缘上获得考官的青睐。

第二，考生在作答过程中，要做到定位准确。

回答问题均应该从国家和社会的角度来考虑，如孟母三迁，考生看到这样的这个问题就应该立刻想到是我国教育资源紧缺，造成家长寻求高质量的教育而置房置金的问题。

只有定位准确，才能够与考官的想法更加贴近。

第三，作答逻辑清晰。

考生在回答考官的问题过程中，需要做到思路清晰条理分明，切忌想到什么说什么，作答完整和思维逻辑的清楚至关重要，可以使用逻辑词汇，如首先、其次等，也可以以时间、空间为序作答，当然，需要，弥补面试知识的，也需要迅速通过书籍、课程等来进行补充，使自己表达清晰明确，给考官留下干练的印象。

2016年江西公务员考试<<<点这里看第四，考生需体现出充分的自信。

自信是很难用言语来形容的，考生要做到内心强大和充分底气，要有足够的信心告诉自己和考官，自己有能力担当起未来的工作，有能力表现出优秀的自己。

第1篇一、开场白尊敬的考官们，大家好！我是参加本次教师招聘考试的应聘者。

首先，请允许我表达对贵校的敬意和对教师职业的热爱。

我坚信，凭借我的专业知识、教学技能和敬业精神，能够胜任这份光荣而神圣的工作。

接下来，我将依次回答各位考官的提问。

二、专业知识与教学能力1. 题目：请列举新课程改革的基本理念，并简要说明其意义。

回答：新课程改革的基本理念包括：学生为本、终身学习、全面发展、创新教育。

这些理念的意义在于：首先，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质；其次，倡导终身学习，使学生具备终身学习的能力；再次，注重培养学生的创新精神和实践能力；最后，强调课程的综合性和实践性，提高课程的实用性和针对性。

2. 题目：请谈谈你对教育信息技术的理解，以及如何将其应用于教学实践中。

回答：教育信息技术是指将现代信息技术应用于教育教学过程中，以提高教学质量和效率的一种手段。

我认为，教育信息技术具有以下特点：一是资源共享；二是互动性强；三是教学手段多样化。

在教学实践中，我将充分利用教育信息技术，如制作多媒体课件、开展网络教学、利用在线资源等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 题目：请结合实际案例，谈谈你对课堂管理的理解。

回答：课堂管理是指教师在教学过程中，通过合理运用教学策略、教学方法和教学手段，对课堂秩序、学习氛围、师生关系等进行有效调控的过程。

以一堂英语课为例，为了提高课堂管理效果，我会从以下几个方面入手：一是营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；二是建立明确的课堂规则，培养学生的自律意识；三是关注学生个体差异，实施分层教学；四是加强与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和困惑。

三、教育理念与师德修养4. 题目：请谈谈你对教育公平的理解，以及如何在实际工作中践行教育公平。

回答：教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，都能在公平的环境中成长和发展。

在实际工作中，我将从以下几个方面践行教育公平：一是关注每个学生的个体差异，实施差异化教学；二是关心学生的学习生活，关注他们的心理健康；三是尊重学生的权利，保护学生的尊严；四是公平对待每个学生，不偏袒、不歧视。

江西国考面试热点<<<点这里看江西国考面试有的放矢才能笑傲考场面试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此入围面试的考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。

中公教育江西面试频道根据国家公务员考试的面试形式为考生整理了大量结构化面试与无领导小组面试技巧、最新热点、面试案例、面试模拟、面试课程以及的江西国考面试解题技巧等供考生学习提高。

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2016年国家公务员考试笔试成绩已经公布，面试入围的考生要全力备考面试了。

公务员面试常考题型有六种：综合分析、组织管理、人际关系、情境应变、自我认知、言语表达。

组织管理题型令很多考生头疼，要么不知道如何开口，要么是万金油式的答案，没有亮点。

今天中公教育专家和大家谈一谈组织管理题型应该如何作答。

组织管理题型答题时一定要有“目的意识”，即我通过组织这么一个活动，我要达到一个什么样的目的，而很多考生答题的时候并没有这种意识。

为什么没有这种意识呢?是因为我们一直以来做什么事情都没有目的意识，我们做一件事情只是为了把这件事情完成，仅此而已。

比如我们上大学的时候，义工是有学分的，为了顺利拿到这个学分，很多学校都会组织学生周末去敬老院。

去敬老院干什么呢?很多同学没有思考过，他们去敬老院就是帮老人洗脚，最后的结果就是每个人去了都要帮老人洗脚，老人一天要洗几十次，都快哭了。

但同学们不管，因为他们的目的就是要帮老人洗脚。

本来是个关爱老人的活动，但由于同学们没有把目的想清楚，结果出现了让人啼笑皆非的结果。

从这个例子可以看出来，目的是很重要的。

做一件事情之前，只有把目的想清楚了，我们才能有针对性地去行动，才能把事情做好。

例：你单位组织员工周末去参观“永远的雷锋”大型主题展，领导把这项工作交给你，请问你如何组织?中公解析：我们先弄清楚为什么要去参观这个展览：有些考生可能会说是为了丰富员工的业余生活，增进同事之间的感情，这样想有一定的道理。

2016年江西事业单位考试教师专业知识备考：教师观和学生观中公江西事业单位考试网为帮助考生更好的备考江西事业单位考试，特意提供了2016年江西事业单位备考复习资料，包括事业单位考试热点、笔试备考、专业知识、事业单位笔试面试技巧，了解考试题目类型，掌握考试技巧顺利进军考试。

助力考生顺利通过江西事业单位招聘考试。

（复习资料由江西事业单位考试网提供）一、教师观的基本内涵(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

二.教师教学行为的转变(1)在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏。

(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

(3)在对待自我上，新课程强调反思。

（更多是真题点击：江西事业单位笔试真题）(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

学生观和教师观的内涵是新课程标准的考试重点之一，客观题会在案例分析的选择项里面出现，而主观题则更多从简答和论述题里面出现，新课改下的教师观和学生观都是符合学生的实际和教学实际提出的，所以建议考生要多学习和理解。

三.学生观学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

(1)学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。

第二，学生具有巨大的发展潜能。

第三，学生是处于发展过程中的人。

(2)学生是独特的人第一，学生是完整的人。

第二，每个学生都有自身的独特性。

第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

更多资料点击：江西事业单位真题(3)学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。

第二，学生是学习的主体。

第三，学生是责权的主体。

四.学习方式提倡自主、合作、探究。

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。

江西公务员考试真题<<<点这里看2016江西公务员考试申论热点：教育公平根据最新的江西公务员招考信息和考试大纲，申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。

申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。

主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。

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背景链接教育公平问题是民众关注的热点，也是最能让民众有“获得感”的领域之一。

2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中提到了“经过努力，全国财政性教育经费支出占国内生产总值比例超过4%”。

在谈到今年教育领域的部署时，李克强总理再一次强调了教育公平，并且把“公平发展”放到了“质量提升”的前面，从这些细节可以看到中央对教育，尤其是对教育公平的重视。

有媒体盘点了2015年全国31份省级政府工作报告，发现“教育均衡问题困扰各级政府”，还发现“经济发达地区谈及教育改革较多，而经济落后地区谈的多是教育发展层面的问题和工作”。

可见，教育公平在不同的地方有不同表现，实现教育公平对不同的人群有着不同的意义。

对于城市里的学生和家长来说，上学不是问题，问题是去哪儿上学。

而对于农村，尤其是边远地区的学生和家长来说，留住新来的教师，可能都是一个问题。

深度解析[权威论述]中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。

——习近平让东部教育资源相对丰富地方支援中西部，使教育事业在发展中更加公平;要守住底线，让每个孩子都能接受义务教育，一个都不能少。

江西公务员考试真题<<<点这里看——李克强[教育公平的内涵]教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。

2016年国考教师资格证结构化面试真题参考答案1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？【参考答案】心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。

一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。

作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。

只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。

因此，让学生融入到集体中是非常必要的。

为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。

集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。

这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。

第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。

诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。

”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。

作为老师，要怀着爱心去教导学生。

因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。

有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。

当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。

此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。

第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。

我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。

教师面试中的教育法律法规与学生权益保障教师职业是一项充满责任与挑战的工作，在面试过程中，教师应该了解并遵守相关的教育法律法规，同时也需要关注学生权益的保障。

本文将就教师面试中的教育法律法规以及学生权益保障进行探讨。

一、教育法律法规在教师面试中，面试官往往会针对相关的教育法律法规进行提问，教师需要掌握一定的法律知识，遵守教育法律法规，从而为学生提供合法、规范和安全的教育环境。

1.《教育法》《教育法》是教育领域最基本的法律法规，教师应了解其中的核心要点。

该法规定了教育的目标、体制、内容、方式、管理等方面的原则和制度，教师要根据其规定，为学生提供高质量的教育。

2.《中华人民共和国教师法》教师作为专业从事教育的人员，应当遵守《中华人民共和国教师法》。

该法规定了教师的职业行为、权利和义务等内容，教师要在教学中严格遵守教师法的规定，保护自己的合法权益，同时也要承担相应的义务。

3.其他法律法规除了上述两个法律法规外，还有一系列与教育相关的法律法规，如《义务教育法》、《教育督导法》等。

教师应该熟悉这些法律法规的内容，以便能够在教学过程中遵循相关规定，保障学生的合法权益。

二、学生权益保障面试中，教师面对的问题不仅包括教育法律法规，还涉及到如何保障学生的权益。

教师应该关注学生的多方面需求，为他们提供一个良好的学习环境和个人成长的空间。

1.教学内容的合理安排教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容。

教师需要充分了解学生的学习水平、兴趣爱好和特长，以及各类教育法律法规的要求，制定灵活多样的教学计划，确保学生能够获得针对性强、有效果的教育。

2.学生权益的保护教师在面试过程中应表达对学生权益保障的重视，并举例说明自己在实际教学工作中如何保护学生的权益。

这包括尊重学生的人格尊严、保护学生的隐私、防止欺凌行为等。

教师需要在教学中注重学生个体的发展，关注每个学生的身心健康，确保他们的权益得到充分保障。

3.家校合作的重要性教师在面试中可以强调家校合作的重要性。

如何在面试中回答关于学生管理和教育纪律的问题在面试中被问及学生管理和教育纪律的问题是很常见的。

这是因为作为一名教师，管理好学生和保持课堂秩序是非常重要的。

如果您已被问到这些问题，请不要感到惊讶或紧张。

相反，您应该认为这是一个展示您管理和领导技能的绝佳机会。

以下是一些有用的提示，可以帮助您在面试中回答关于学生管理和教育纪律的问题。

1.强调预防：管理学生最有效的方法之一是预防问题的发生。

在回答问题时，强调您如何创造一个积极、有条理的学习环境，并提供支持和指导以帮助学生成功。

您可以提到您的授课方式，如多元化的教学方法以适应各种学生的需求，以及您如何建立和保持与学生家长的联系。

2.明确纪律政策：在回答面试官对教育纪律问题的提问时，一定要确保您对学校的纪律政策和规则有完整的了解，并能清晰地表达出来。

您可以引用学校规章制度相关文件的内容，以显示您对此非常重视，尊重并遵守规则的重要性，并对此有清晰的认知和实践。

3.基于事实：当回答关于学生管理的问题时，一定要基于各种情境和实际案例展开讨论。

可以询问面试官是否提供了具体案例，如果没有，可以根据以往的某些经验来进行回答。

此外，还可以简要谈论自己的一些观察和发现，以及透明和公正的纪律处罚或奖励措施等。

4.认识自我：在回答学生管理和教育纪律问题时，不仅要谈到学生，还要谈到自己。

您应该突出自己团队合作、实现目标的能力和处理问题的方式，进行反思和自我评估，并强调自己对学生管理和纪律的责任感和承诺。

5.注重沟通：管理学生需要动态和适应性，不能一成不变。

在回答问题时，您可以强调自己与学生之间的沟通方式，以及如何与学生、学生家长和同事进行有效的沟通交流，并获得支持或合作。

总之，在面试中回答学生管理和教育纪律的问题需要在标准化的情境下，还要具备一定的灵活性和创造性。

重要的是要保持冷静、充满自信地回答问题，展现出在实际操作中解决问题所必需的人际交往和领导力技能。

教师资格证面试中的学生管理问题解析教师资格证面试是评判教师专业素养的一项重要考核，而学生管理作为教师工作的核心职责之一，往往成为面试中的一道难题。

本文将针对教师资格证面试中的学生管理问题展开解析，并提出一些建议和策略。

一、学生管理的重要性学生管理是教师工作中至关重要的一环，它涉及到学生的学习、生活、行为等方面，直接关系到教学效果的提高和教育质量的保障。

良好的学生管理能够营造出积极向上的教育氛围，提高学生的学习积极性和创造力，促进学生成长和发展。

二、学生管理中的常见问题1. 学生纪律问题学生的纪律问题是学生管理中最常见的一个问题。

学生可能存在违反校规校纪、懒散松懈、无纪律性等现象，这对于教学秩序和教师的教学行为都会造成影响。

2. 学生学习动力不足部分学生可能会出现学习动力不足的情况，表现为对学习内容不感兴趣、缺乏学习目标和动力、学习态度消极等，这将严重影响学生的学业成绩和学习效果。

3. 学生沟通问题学生之间或学生与教师之间的沟通问题也是一个需要关注的方面。

学生可能存在与同学交往困难、教师与学生之间的理解不足等情况，这会影响到学生的学习和人际关系的形成。

三、解决学生管理问题的策略1. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是解决学生管理问题的基础。

教师应注重与学生的交流与沟通，关心和了解学生的需求和问题，建立平等、尊重和信任的师生关系。

2. 制定明确的纪律规范为了解决学生纪律问题，教师应制定明确的纪律规范，并对学生进行宣讲和教育，使学生明确自己的行为准则和规范，并明确违纪的后果。

3. 激发学生学习的兴趣和动力教师可以通过多种教学方法和活动来激发学生学习的兴趣和动力。

例如，教师可以设计生动有趣的课堂活动，开展课外辅导和兴趣小组活动，积极引导学生参与各种学习和创造性活动。

4. 加强学生的心理辅导学生在成长过程中可能会面临各种心理问题，对此教师应加强学生的心理辅导工作。

通过咨询和引导，帮助学生解决学业、生活、人际关系等方面的问题，增强学生的心理素质和抗压能力。

江西教师公招考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，教师与学生之间的相互关系被称为师生关系，这种关系主要体现在（）。

A. 教学关系B. 管理关系C. 道德关系D. 法律关系2. 教育心理学认为，学生学习动机的激发可以通过多种方式，其中不包括（）。

A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 惩罚D. 目标设定3. 根据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当以（）为基本教育教学语言文字。

A. 普通话B. 英语C. 地方方言D. 少数民族语言文字4. 在班级管理中，班主任应当注重培养学生的（）。

A. 竞争意识B. 合作精神C. 个人主义D. 服从性5. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习6. 教育评价的主要目的在于（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 检验教育质量7. 教师在教学过程中，应当注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力8. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有（）的权利。

A. 学术自由B. 言论自由C. 出版自由D. 宗教信仰自由9. 教育公平的核心是（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平10. 教师在处理学生问题时，应当遵循的原则是（）。

A. 惩罚为主B. 教育为主C. 忽视为主D. 放任为主二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应当遵循的原则包括（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 填鸭式教学D. 学生主体12. 教育评价的类型包括（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价13. 教师专业发展的主要途径有（）。

A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 教育科研14. 班级文化建设的内容包括（）。

A. 物质文化B. 精神文化C. 制度文化D. 行为文化15. 教师职业道德规范包括（）。

南昌教师招聘面试题及答案### 南昌教师招聘面试题及答案面试题1：请谈谈您对教育的理解。

答案：教育是培养人的社会活动，它不仅传授知识，更注重培养学生的综合素质和能力。

作为一名教师，我认为教育的最终目的是帮助学生形成独立思考的能力，培养他们成为有责任感、有创造力的社会成员。

教育应该关注每个学生的个性发展，尊重他们的差异，激发他们的潜能。

面试题2：您如何理解“因材施教”？答案：“因材施教”是指教师根据学生的个性、兴趣和能力，采取不同的教学方法和策略，以满足每个学生的不同需求。

我认为，这要求教师要深入了解每个学生，发现他们的闪光点和不足之处，然后有针对性地设计教学内容和活动，使每个学生都能在适合自己的节奏中学习和进步。

面试题3：在教学过程中，您如何处理学生的纪律问题？答案：处理学生的纪律问题需要耐心和智慧。

首先，我会明确规则，让学生知道什么是可以接受的行为，什么是不可接受的。

其次，我会通过积极的引导和激励，帮助学生理解遵守纪律的重要性。

如果出现纪律问题，我会及时与学生沟通，了解背后的原因，并给予适当的指导和帮助。

同时，我也会与家长保持沟通，共同促进学生的健康成长。

面试题4：请谈谈您对教师职业道德的理解。

答案：教师职业道德是指教师在教育活动中应遵循的道德规范和行为准则。

它包括尊重学生、公正无私、诚实守信、勤奋敬业等方面。

作为一名教师，我认为职业道德是教师职业成功的关键。

我会始终以学生的利益为重，不断提升自己的专业素养，以身作则，为学生树立良好的榜样。

面试题5：您如何看待教师的终身学习？答案：教师的终身学习是教师专业发展的重要途径。

在知识更新换代极快的今天，教师需要不断学习新知识、新技能，以适应教育的发展和学生的需求。

我会通过阅读、参加培训、与同行交流等方式，不断充实自己，提高教学水平。

同时，我也会鼓励学生培养终身学习的习惯，与他们一起成长。

面试题6：您如何在课堂上激发学生的学习兴趣？答案：激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。