幼儿园大班健康教案设计《让身体动起来》

2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解身体运动对健康的好处，认识到运动的重要性。

2. 学生能够掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：让学生理解运动对身体健康的促进作用，激发学生运动的兴趣。

重点：掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、教学图片、音乐播放设备。

学具：运动服装、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 讲解运动的重要性（5分钟）教师通过展示图片和实例，让学生了解运动对身体健康的促进作用，引导学生认识到运动的重要性。

3. 学习运动动作（10分钟）教师示范并讲解跳绳、拍球、踢足球等运动动作，让学生跟随练习，掌握基本的运动技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动的好处基本运动动作运动习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。

（2）制定一个家庭运动计划，与家人一起运动，共同提高身体健康。

2. 答案：（2）家庭运动计划可根据实际情况制定，例如：每天晚饭后散步半小时，周末进行户外运动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对运动知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的合理性与有效性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕大班幼儿的年龄特点和兴趣，结合幼儿日常生活中可接触到的运动项目，如跳绳、拍球、踢足球等。

大班健康活动《让身体动起来》教案三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一活动目标：1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。

2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。

3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。

活动准备：1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》2、舞蹈视频《俏夕阳》3、红色小纸圈若干数。

活动过程：一、游戏导入，感知人体里有关节。

1、玩木头人游戏提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。

二、感知关节和人体活动的关系。

1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。

提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了？2、欣赏舞蹈《俏夕阳》提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢？原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。

（1）请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。

（2）个别幼儿展示模仿动作。

小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。

提问三：咦？身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢？引导幼儿说出身体里藏着许多关节，正是因为这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。

3、再次模仿舞蹈动作，给身体里的关节做标记。

4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。

小结：小朋友真了不起，在身体上找到了这么多的关节。

有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动。

三、通过游戏体验关节的重要性。

游戏《夹豆子》请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。

提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方？为什么？因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒服。

幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案第一章：活动目标1.1 了解身体的基本运动能力，如跑、跳、投、爬等。

1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。

1.3 培养幼儿的团队合作精神，学会相互鼓励和帮助。

第二章：活动准备2.1 教具：体育器材（如跳绳、篮球、足球等），音乐CD，图片，挂图，故事书。

2.2 环境：宽敞的户外活动场地，安全平整的室内活动场地。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿体验各种体育活动的乐趣，发展基本运动能力。

3.2 活动难点：培养幼儿的团队合作精神，学会相互鼓励和帮助。

第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行热身。

4.2 主题活动（10分钟）教师展示各种体育活动的基本动作，如跑步、跳绳、投篮等。

幼儿跟随教师一起做动作，体验各种体育活动的乐趣。

教师组织幼儿进行团队比赛，如接力跑、篮球比赛等。

4.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。

幼儿自由活动，选择适合自己的方式进行放松。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行户外体育活动，培养幼儿的运动兴趣。

5.2 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。

第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿观察和模仿各种体育动作。

6.2 游戏法：教师设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体。

6.3 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中体验体育活动的乐趣。

第七章：活动内容7.1 跑步：培养幼儿的节奏感和耐力，发展腿部肌肉。

7.2 跳绳：锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。

7.3 投篮：培养幼儿的准确性和平衡能力，发展上肢肌肉。

7.4 足球：培养幼儿的团队合作精神，提高身体协调性。

第八章：活动评价8.1 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束后，分享自己在活动中的表现和感受。

教学资料参考范本幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)目录：幼儿园大班健康活动让身体动起来一幼儿园大班健康活动这些食品不能吃二幼儿园大班健康活动预防感冒有办法三幼儿园大班健康活动让身体动起来一活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。

2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。

活动准备：音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片活动过程：一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起欣赏《俏夕阳》）师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。

告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。

你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。

（个别模仿舞蹈动作）师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。

她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢? 师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。

就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。

1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小朋友们，你们找到关节了吗？(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。

谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。

幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，如四肢、躯干和头部，并知道它们的功能。

2. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们主动参与体育活动的欲望。

3. 通过活动，提高幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。

4. 培养幼儿团队合作精神，学会相互配合、互相帮助。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识身体的运动器官，了解它们的功能。

2. 活动难点：培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。

三、活动准备1. 教学材料：人体器官图卡、运动器材（如跳绳、球类等）。

2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示人体器官图卡，讲解四肢、躯干和头部的功能。

b. 邀请幼儿分享自己喜欢的运动，让幼儿认识到运动的重要性。

c. 教师示范一些简单的运动动作，如跳绳、拍球等，并邀请幼儿跟随示范。

d. 组织幼儿进行团队比赛，如集体跳绳、抢球等，培养幼儿的团队合作精神。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行运动。

2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置相关主题墙饰，如人体器官图示、运动器材等，让幼儿在潜移默化中接受教育。

3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示人体器官图卡和示范运动动作，让幼儿直观地了解身体器官和运动技能。

2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行团队比赛和互动游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。

3. 情境教学法：创设贴近生活的情境，让幼儿在实际操作中学会运动技能，提高他们的实践能力。

幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。

2. 通过活动，培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

二、活动重难点1. 活动重点：认识身体各部位，提高动作协调性和灵活性。

2. 活动难点：在活动中，增强团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

三、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、小动物手偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐CD：《健康动起来》、《小动物快跑》等。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，选择喜欢的体育器材进行锻炼。

2. 教学环节（10分钟）2.1 教师通过身体部位图卡，引导幼儿认识身体各部位的名称和功能。

2.2 幼儿跟随教师模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。

2.3 教师组织幼儿进行团队游戏，如“动物快跑”，培养团队合作精神。

3. 实践环节（10分钟）3.1 幼儿分成小组，进行体育竞赛，如跳绳比赛、篮球投篮比赛等。

3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高动作协调性和灵活性。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解疲劳。

4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、活动反思1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法和策略。

2. 关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

3. 针对活动中发现的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和认识身体各部位。

3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如角色区、建构区等，融入身体部位的认识和运动元素。

幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，知道身体各部位的功能。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动重难点1. 活动重点：了解身体各部位的功能，发展基本动作。

2. 活动难点：团队协作完成体育游戏。

三、活动准备1. 教学材料：身体器官图卡、体育游戏器材。

2. 教学环境：宽敞的场地、舒适的环境。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体的基本运动器官，如手、脚、头、肩膀等，并讲解它们的功能。

b. 进行体育游戏，让幼儿通过实际操作，体验身体各部位的运动。

如：身体拼图游戏，幼儿需要用身体部位拼出指定的图形。

c. 组织团队协作游戏，如拔河比赛，让幼儿学会团队合作，培养团队精神。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体运动的元素，如体育器材、运动海报等，营造浓厚的运动氛围。

六、教学评价1. 幼儿对身体各部位功能的认知程度。

2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。

3. 幼儿在活动中的参与度、兴趣和积极性。

七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。

2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。

八、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学效果，查看是否达到预期目标。

2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。

3. 积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方法。

九、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 向家长反馈幼儿在活动中的优点和不足，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标：1. 了解身体的基本活动能力，如跑、跳、投等。

2. 培养幼儿协调、灵活的身体素质。

3. 培养幼儿合作、谦让的良好品质。

4. 激发幼儿热爱运动，积极参加体育活动的兴趣。

二、活动重难点：1. 活动重点：掌握基本身体活动技能，增强身体素质。

2. 活动难点：培养幼儿合作、谦让的品质，养成良好运动习惯。

三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：跳绳、球类、沙包等。

3. 教学图片：身体活动图片。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿自主练习，互相交流心得。

2. 投球：教师示范投球的动作，讲解投球技巧，组织幼儿进行投球练习，培养他们的准确性。

3. 沙包投掷：教师示范沙包投掷的动作，讲解投掷方法，引导幼儿进行沙包投掷练习，提高他们的力量和准确性。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行趣味游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中充分运用所学技能，增强身体协调性。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让他们谈谈自己在活动中的收获和不足。

教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高运动能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能和身体素质。

2. 关注幼儿在活动中的合作、谦让行为，评价他们的社交能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力及审美能力。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行运动活动，如跳绳、投球等，增强身体素质。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区运动会，与其他幼儿园开展友谊赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。

近年来，随着社会经济的飞速发展和生活水平的提高，人们越来越注重孩子的身心健康。

而幼儿园大班正处于身体快速发育期，对身体健康的需求尤为突出。

因此，我们开展了以《让身体动起来》为主题的健康活动，旨在通过各种体育运动项目，引导幼儿了解、认识和练习体育运动，促进幼儿身心健康发展。

一、教案实践1、教学目标（1）了解体育运动的一些基本规则和技术要领。

（2）通过实践的方式掌握各种体育运动项目的基本技术，提高幼儿的身体素质。

（3）培养幼儿的集体意识，增强幼儿的团队协作精神，锻炼幼儿的合作能力。

（4）激发幼儿的运动兴趣，增加他们对体育运动的热爱和兴趣。

2、教学内容本次活动我们主要安排了以下体育运动项目：（1）瑜伽：通过瑜伽的动作，提高幼儿的身体柔软度和平衡性，增强幼儿的体能和耐力。

（2）接力赛：通过团队协作进行比赛，锻炼幼儿的交流合作能力，增加幼儿的自信心。

（3）跳绳：通过跳绳的方式，锻炼幼儿的手脚协调能力，并能增强他们的耐力和心肺功能。

（4）篮球比赛：通过多次练习，提高幼儿的篮球技巧，增强幼儿的体育竞技意识。

（5）游泳：通过游泳的方式，锻炼幼儿的游泳技巧，并能增强他们的耐力和心肺功能。

3、教学过程（1）导入环节通过各种音乐和贴近幼儿生活的话题，吸引幼儿的注意力，引出本次活动主题。

（2）活动内容介绍向幼儿介绍本次活动安排的各项体育运动项目，并简要讲解每项规则和技术要领。

同时，告诫幼儿注意安全，遵守游戏规则。

（3）实践环节将幼儿分成若干组，依次进行瑜伽、接力赛、跳绳、篮球比赛和游泳等每项运动。

通过练习和比赛，让幼儿体验体育运动的快乐和成就感，培养他们的运动兴趣和爱好。

同时，也增加了运动中的协作意识，让幼儿学会珍惜集体氛围。

（4）总结回顾通过总结本次活动所练习的每项体育运动项目，强调运动的重要性和健康的重要性，让幼儿在回家的路上，传递这些信息，促进幼儿的健康成长。

二、教案思考我们去年也曾开展过《让身体动起来》主题的健康活动，但与今年相比，幼儿对运动规则的了解更深入，技术表现也更出色，团队协作和竞技意识也更加强烈。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》 (2)幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》 (2)精选2篇（一）教案名称：身体动起来教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体育技能水平。

2. 培养幼儿团队合作精神和互助意识。

教案内容：1. 活动目标：通过体育活动让幼儿动起来，锻炼身体，提高协调能力。

2. 活动形式：小组活动。

3. 活动准备：提前准备好教具，如球类、绳子等。

4. 活动内容：a. 热身活动：幼儿围成一个圆圈，手拉手，一起转圈，同时唱儿歌。

b. 拍球比赛：将幼儿分为若干小组，每组站在一条直线上，每个小组都有一只小球，教师发出口令后，小组成员将球传给队友，传完一圈后，第一组首先完成的小组获胜。

c. 绳子接力：将幼儿分为若干小组，每组站在一条直线上，最前面的幼儿手持一根绳子，然后将绳子交给后面的幼儿，依次传递，最后一个幼儿将绳子带回起点，第一组首先完成的小组获胜。

d. 拔河比赛：将幼儿分为两个小组，每个小组站在两端，通过拔河比赛看哪个小组的力量更强。

e. 游戏结束：教师总结本次体育活动，鼓励幼儿参与体育活动，并提醒他们要经常锻炼身体。

教案步骤：1. 教师介绍本次体育活动的目标和内容。

2. 进行热身活动，并带领幼儿唱儿歌。

3. 分组进行拍球比赛，记录每个小组的成绩，鼓励每个小组争取第一名。

4. 进行绳子接力比赛，同样记录每个小组的成绩，鼓励他们团队合作。

5. 进行拔河比赛，展示小组的力量和团队合作精神。

6. 教师总结本次体育活动，奖励每个小组，鼓励幼儿参与体育活动并经常锻炼身体。

教学评价：1. 幼儿对体育活动有了更浓厚的兴趣。

2. 幼儿的体育技能得到了提高。

3. 幼儿体验了团队合作和互助意识的重要性。

教学延伸：1. 家长可以在家中和幼儿一起进行体育锻炼，增进亲子关系。

2. 教师可以组织更多类似的体育活动，不断提高幼儿的体育技能水平。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》 (2)精选2篇（二）教案名称：身体动起来教学对象：幼儿园大班（3-4岁）教学目标：1. 了解身体的各个部位，并能够给它们命名。

大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《运动小超人》，具体内容包括：了解身体运动的重要性，学习简单的运动动作，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿认识到身体运动对健康的重要性，养成每天运动的好习惯。

2. 通过学习运动动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：运动动作的协调性和灵活性。

重点：培养幼儿的运动兴趣，让幼儿在运动中感受到快乐。

四、教具与学具准备教具：音乐CD、运动动作卡片、哨子、运动器材（跳绳、篮球、毽子等）。

学具：每个幼儿准备一套运动动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿感受到运动的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示运动动作卡片，讲解每个动作的要点，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个运动动作进行练习。

教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组竞赛（15分钟）分组进行运动竞赛，如跳绳、投篮、踢毽子等，培养幼儿的团队合作精神。

教师邀请幼儿分享自己在运动过程中的收获和感受，引导幼儿认识到运动对身体的好处。

六、板书设计1. 课程《让身体动起来》2. 教学内容：了解身体运动的重要性学习简单的运动动作培养幼儿的运动兴趣提高幼儿的身体协调性和灵活性3. 教学目标：1. 认识到身体运动对健康的重要性2. 提高身体协调性和灵活性3. 培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。

（2）与家长一起进行运动，记录下运动过程中的快乐瞬间。

2. 答案：（1）运动动作介绍示例：我们今天学习了跳绳、投篮和踢毽子等运动动作。

跳绳时要保持身体挺直，膝盖微弯；投篮时要用手腕的力量，注意瞄准；踢毽子时要脚尖用力，保持身体平衡。

（2）运动快乐瞬间记录：例：我和爸爸一起跳绳，我跳了20个，爸爸跳了30个。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思一、教案背景本次运动课是针对幼儿园大班的体育教学。

幼儿园大班孩子的年龄范围为4至5岁，是幼儿园中的老班级。

他们的身体发育到了比较成熟的阶段，有较好的协调本领和运动本领，但仍需通过不同类型的体育活动磨练身体，提高身体素养。

二、教学目标1. 了解身体不同部位的名称和功能。

2. 提高幼儿的手足协调本领和动作协调本领。

3. 练习幼儿的平衡感和耐力。

4. 培育幼儿团队合作意识。

5. 培育幼儿体育喜好和积极参加的态度。

三、教学内容1. 游戏：跳过绳子。

2. 动作学习：（1）手臂动作：挥手、抬手、摆手、握拳、伸展等。

（2）腿部动作：跑、跳、踢球、跳绳等。

3. 体能训练：趴行、折返跑、平衡木等。

四、教学过程1. 游戏环节：将课堂布置为操场，在操场上铺上跳绳，让幼儿围成一个圈。

老师示范如何跳绳，让幼儿学习跳绳，提高他们的手足协调本领和动作协调本领。

老师也可以加入一些有趣味味的任务，激励幼儿们更积极地参加，例如：“请大家看看能不能在跳绳的同时绕一圈操场。

”或“请跳两分钟，看谁跳得多”。

2. 动作学习环节：a. 手臂动作：老师依次示范手臂动作，让幼儿仿照学习。

如，老师挥手示意幼儿也挥手，并引导幼儿叙述挥手的目的。

可以说：“挥手是为了打招呼。

”让幼儿意识到手臂动作的作用和意义。

这一环节的目的是提高幼儿记忆和察看本领，以及自我表达本领。

b. 腿部动作：同理，老师可以示范踢球，让幼儿们了解踢球的技巧，提高他们的足球技能。

3. 体能训练环节：为了提高幼儿的平衡感，可以先以站立的方式进行训练，例如让幼儿在平衡木上来回走动；随后可以尝试下蹲、单腿跳等，加强幼儿的操力建设。

四、教学反思这次幼儿园大班的体育课有以下一些收获。

首先，通过跳绳等游戏形式的体育活动，幼儿能够更好地磨练身体协调和运动本领。

其次，手足和身体平衡训练可以帮忙幼儿养成良好的体态和姿势，加强幼儿的自信念和个人魅力。

然而，建议下次教学时，可以考虑加添动作示范的次数，让幼儿更清楚地理解动作的含义和目的。

大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体发育和健康的重要性，提高运动意识。

2. 培养幼儿基本的运动技能，提高动作协调性。

3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的优良品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解运动对身体健康的益处，激发幼儿的运动兴趣。

四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、圈圈、球等），PPT课件。

学具：运动服装，运动鞋，水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，展示运动动作，引导幼儿模仿。

讲解运动对身体健康的益处，提问幼儿关于运动的问题。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的运动动作，讲解动作要领。

引导幼儿模仿动作，及时纠正错误动作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动游戏，如跳绳、丢沙包等，让幼儿在游戏中练习运动动作。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

针对幼儿的表现给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动对身体的好处常见运动动作及要领运动游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与运动活动，促进家园共育。

开展户外运动活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师可身着色彩鲜艳的运动服装，展示充满活力的运动动作，以吸引幼儿的注意力。

引导幼儿模仿动作时，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。

通过提问方式引导幼儿思考运动对身体的好处，帮助他们建立正确的运动观念。

二、例题讲解教师在讲解动作要领时，语言应简练明了，便于幼儿理解。

使用PPT展示动作分解图，让幼儿更直观地了解动作步骤。

在示范动作时，注意动作的规范性，让幼儿模仿正确的动作。

幼儿园大班体育教案《身体动起来》含反思一、教学目标：1.能够正确使用大、小肌肉。

2.能够运用不同的动作形式。

3.培养孩子关注自己身体的习惯。

二、教学重点：1.培养孩子运动的兴趣。

2.学习使用不同的身体部位进行运动。

三、教学内容：1.通过剧情情境，引起孩子兴趣。

2.通过动作游戏，锻炼孩子的大、小肌肉。

四、教学准备：1.一块大型瑜伽垫。

2.一箱装满各种球类的篮子。

3.一块棉布。

五、教学过程：1.创设情境：教师向孩子们介绍今天的故事情境：今天，大家要一起来旅游，感受不同的自然风光。

但是来到这里，发现所有的风景都是静止的，只有我们动起来了，风景才会变得更美丽。

那么，请问我们应该怎么做呢？2.示范动作：教师示范不同的动作形式，比如跳、蹲、走、爬、滚等。

孩子们要认真观察教师的动作，并模仿。

3.游戏一：“找风景”。

教师让孩子们一个个站起来，做出一个动作，并告诉大家这是个什么风景。

例如：做蝴蝶飞翔、做大象站立、做变色龙像、做鱼儿下水等等。

孩子们要根据教师的提示，做出相应的动作。

4.游戏二：“球球乐”。

教师让孩子们围成一个圆，并且坐下。

教师将篮子中的球一个一个抛向孩子们，每个孩子抓到球后，要做出相应的动作，例如：抓到篮球，做扔篮球的动作；抓到小球，做绕圈圈的动作。

孩子要根据抓到的球的种类，做出相应的动作。

5.游戏三：“布上滚”。

教师将一块棉布铺在地上，让孩子们半蹲在布上，两手伸直，然后用力往前推，在布上滚动。

孩子们要和其他孩子协调动作，在布上连续滚动几圈，看谁滚动得最远。

六、教学反思：1.本节课通过创设故事情境引发孩子们的兴趣，激发了他们的想象力和动手能力。

2.通过示范动作，让孩子们明确知道各种动作形式，并且会熟练地运用在游戏中。

3.通过游戏形式，培养孩子的集体合作、团队合作意识。

七、延伸活动：1.教师可分小组进行比赛，看哪个小组的表演最好，给予奖励。

2.将不同的动作形式编成舞蹈，并邀请家长观摩。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

活动重点：想办法运用不同部位移动身体。

活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

2、交流活动。

提出问题：”刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。

师生共同小结身体不同部位的作用。

二、探索活动1、自由探索身体的移动方法。

1）幼儿一次探索。

教师：”我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生交流。

2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。

教师深入提出问题：”如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：教师启发幼儿多角度思考：”大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。

”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。

如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。

教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

3）幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的愉快。

教师仔细观察幼儿的表现，发现好的方法及时请幼儿交流分享。

如牛耕田、螃蟹走2、游戏：奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣：”小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏巧至数字园。

在这个奇妙的园子里，挂满了各种数字，小朋友想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网小心触电（匍匐前进或爬行等）。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》教案名称：身体动起来教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体育技能水平。

2. 培养幼儿团队合作精神和互助意识。

教案内容：1. 活动目标：通过体育活动让幼儿动起来，锻炼身体，提高协调能力。

2. 活动形式：小组活动。

3. 活动准备：提前准备好教具，如球类、绳子等。

4. 活动内容：a. 热身活动：幼儿围成一个圆圈，手拉手，一起转圈，同时唱儿歌。

b. 拍球比赛：将幼儿分为若干小组，每组站在一条直线上，每个小组都有一只小球，教师发出口令后，小组成员将球传给队友，传完一圈后，第一组首先完成的小组获胜。

c. 绳子接力：将幼儿分为若干小组，每组站在一条直线上，最前面的幼儿手持一根绳子，然后将绳子交给后面的幼儿，依次传递，最后一个幼儿将绳子带回起点，第一组首先完成的小组获胜。

d. 拔河比赛：将幼儿分为两个小组，每个小组站在两端，通过拔河比赛看哪个小组的力量更强。

e. 游戏结束：教师总结本次体育活动，鼓励幼儿参与体育活动，并提醒他们要经常锻炼身体。

教案步骤：1. 教师介绍本次体育活动的目标和内容。

2. 进行热身活动，并带领幼儿唱儿歌。

3. 分组进行拍球比赛，记录每个小组的成绩，鼓励每个小组争取第一名。

4. 进行绳子接力比赛，同样记录每个小组的成绩，鼓励他们团队合作。

5. 进行拔河比赛，展示小组的力量和团队合作精神。

6. 教师总结本次体育活动，奖励每个小组，鼓励幼儿参与体育活动并经常锻炼身体。

教学评价：1. 幼儿对体育活动有了更浓厚的兴趣。

2. 幼儿的体育技能得到了提高。

3. 幼儿体验了团队合作和互助意识的重要性。

教学延伸：1. 家长可以在家中和幼儿一起进行体育锻炼，增进亲子关系。

2. 教师可以组织更多类似的体育活动，不断提高幼儿的体育技能水平。

幼儿园大班体育教案《身体动起来》含反思
一、教学目标：
1.能正确使用基本运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。

2. 能自主组织游戏，培养自信心和合作精神
3.感受运动带来的快乐
二、教学材料：
运动鞋、运动服
三、教学过程：
1. 热身
老师引导孩子们进行简单的舒展，如摇头、摆手、扭背、拉伸等。

2. 特定技能练习
老师根据幼儿年龄特点和能力，选择相应的基本运动技能训练，如奔跑、跳跃、投掷等。

3. 游戏探究
老师组织孩子们进行探究形式的游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让孩子们在游戏中灵活运动，并学习合作精神。

4. 适当休息
老师引导孩子们适当休息，喝水，让孩子们能够更好地维持精
力和体态。

5. 游戏总结
老师引导孩子们对游戏进行总结，让孩子们了解到运动的乐趣
和运动的重要性，并激发孩子们对运动的兴趣和热爱。

四、教学反思：
通过本次体育教学，我认为我的教学还存在一些不足之处。

首先，我没有充分考虑幼儿的年龄和能力特点，有些游戏环节难度过大，导致孩子们不能全面参与。

因此，需要在今后的教学中更加贴
近幼儿，更注重基本运动技能的训练和提高幼儿的身体素质。

其次，我的教学可能存在操作不够灵活的问题，在实现教学目
标的同时，需要注意通过广泛的教学手段来激发幼儿的热情和兴趣，让他们像游戏中一样快乐地享受运动。

大班健康活动《让身体动起来》教案活动目的通过这次健康活动，让大班儿童了解运动的重要性，增强自我保健意识，提高身体素质，同时增强团队合作精神。

活动时间1个小时活动内容1.活动前准备在教室里清出一片平坦的空地，准备好音乐和运动装备（如球、跳绳、飞盘等）。

2.活动流程第一部分：热身在热身阶段，我们需要引导孩子们做一些简单的运动，以准备他们的身体和心理状态。

1.手脚动作：让孩子们站成一排，然后进行手脚的协调练习，例如同时举起双手和双脚，进行高抬腿动作等。

每个动作重复5-10次。

2.跳绳：准备好跳绳，让孩子们轮流跳，每个人跳1~2分钟。

3.跑步：让孩子们围成一个圆圈，然后鼓励他们进行环形跑步，可以更换一些动作玩法。

第二部分：趣味游戏在这个环节，我们可以通过游戏的方式让孩子们更喜欢运动。

1.抛球游戏：孩子们排成两行，相隔两米左右距离，互相抛球。

当一个孩子抛球时，跟随一个形象的动作，比如“快乐跳跃”，“鬼魂欢跑”，“水滴流淌”，孩子们从抛球到接球的时间如同大戏台上演员的表演动作。

可用这种方式提高孩子的反应能力和运动协调能力。

2.翻盘子游戏：孩子们分成两组，每组站在自己的一边，依次翻起脚下的盘子，让盘子飞起来，然后跑过来在另一侧翻开一个盘子，让对面的小组员工把手伸过来接住飞来的盘子，如此反复，可以帮助孩子们提高团队合作精神，接触运动的趣味性。

第三部分：放松活动在活动结束前，必须进行适当的放松活动，帮助孩子们恢复到平静的状态。

1.伸展运动：让孩子们做一些伸展运动，例如慢慢地转头、拧腰、伸展四肢等。

选择一些孩子熟悉的音乐，作为伸展动作的音乐背景。

2.轻松游戏：让孩子们找个坐位，轻松地玩一些如“猜谜”、“拍手游戏”等，起到放松心情的作用。

活动总结通过这次健康活动，全班孩子们的身体得到了锻炼，同时提高了他们的团队合作能力。

作为教育者，我们应该时刻注意孩子们的身体健康，鼓励他们参加各种运动，从而培养健康的生活方式。