用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

藏躲市安详阳光实验学校考点12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。

2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体考向线粒体、叶绿体观察实验的原理与操作1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【参考答案】B【试题解析】“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中，健那绿是一种活细胞染色剂，可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色，A错误；观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态，以保证细胞活性，B正确；高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的线粒体，而叶绿体呈球形或椭球形，C错误；菠菜叶的表皮细胞内没有叶绿体，观察叶绿体应观察菠菜叶的下表皮附带的叶肉细胞，D错误。

易错警示走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区（1）观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。

（2）观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。

（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。

（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片用于染色，而不是滴一滴生理盐水。

（5）叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。

2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D【解析】在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，A错误；若视野比较暗，可通过调节反光镜和增大光圈来增加进光量，B错误；在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，C错误；藓类叶片薄而小，叶片由单层细胞构成，内含叶绿体，因此可直接放在载玻片上观察叶绿体，D正确。

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体练习题1.用光学显微镜观察菠菜叶肉细胞||，可观察到的结构有图中的()A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②2.下面是四位同学的实验操作||，其中错误的一项是()A．成熟番茄细胞液中含有丰富的葡萄糖和果糖||，可以用做还原糖鉴定的替代材料B．观察RNA和DNA在细胞中的分布可用洋葱鳞片叶内表皮细胞C．用斐林试剂鉴定还原性糖时||，要将甲液和乙液混合后再使用D．制备细胞膜时可用人成熟的红细胞3.下列关于显微镜的叙述||，错误的是()A．电子显微镜能观察到细胞的亚显微结构B．同一视野中||，低倍镜看到的细胞比高倍镜的多C．用光学显微镜能够观察到叶表皮上的保卫细胞D．用光学显微镜高倍镜能观察到细菌的DNA双链4.如图为通过电子显微镜观察到的某细胞的一部分||。

下列有关该细胞的叙述中||，不正确的是()①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞③结构2不含磷脂||，其复制发生在间期④结构1、3、5中能发生碱基互补配对A．①②B．③④C．②③D．①④5.下列有关物质的检测实验中||，结果正确的是()6.下列有关显微镜操作的叙述||，错误的是()A．标本染色较深||，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央||，应向右上方移动玻片标本C．若转换高倍物镜观察||，需要先升镜筒||，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前||，应先将所要观察的物像移到视野正中央7.以下实验必须用到光学显微镜的是()A．检测生物组织中的糖类B．检测生物组织中的蛋白质C．检测生物组织中的油脂D．验证活细胞吸收物质的选择性8.如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像||，如要看清有丝分裂期的细胞||，应将装片适当向________移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态||，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于________角||，________时针方向流动()A．右、右下、逆B．右、右下、顺C．左、左下、逆D．左、左下、顺9.下列有关细胞膜制备及观察的叙述||，正确的是()A．家鸡的红细胞是最佳的实验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法||，再利用差速离心法获取D．可以用高倍镜直接进行观察10.下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是()A．用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体B．叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变C．利用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做实验材料时可以观察到红色区域较大||，主要位于细胞质中D．高倍镜下观察||，可以看到线粒体为双层膜结构11.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应||，以下叙述错误的是()A．斐林试剂—还原糖—砖红色B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色D．甲基绿—DNA—绿色12.观察藓类叶肉细胞中叶绿体形态、洋葱根尖细胞有丝分裂及鉴定花生子叶切片中脂肪颗粒的实验中||，共同点是()A．实验对象均需保持活性B．适当提高温度均会使实验结果更加明显C．均需使用高倍显微镜观察D．均需对实验材料进行染色13.下表是根据实验目的||，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是()14.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验||，下列叙述错误的是()A．可用斐林试剂甲液和乙液||，蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B．脂肪的切片法鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒C．鉴定还原糖时||，要加入斐林试剂甲液摇匀后||，再加入乙液D．在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中||，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色15.某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料||，经不同处理和染色体剂染色||，用高倍显微镜观察||。

专题12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1．实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。

2．实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体考向线粒体、叶绿体观察实验的原理与操作1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【参考答案】B易错警示走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区（1）观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。

（2）观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。

（3）观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。

（4）制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。

（5）叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。

2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D【解析】在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，A错误；若视野比较暗，可通过调节反光镜和增大光圈来增加进光量，B错误；在低倍镜下可观察到叶绿体不均匀分布在细胞质中，C错误；藓类叶片薄而小，叶片由单层细胞构成，内含叶绿体，因此可直接放在载玻片上观察叶绿体，D正确。

1．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，不正确的是A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体2．下列关于叶绿体和线粒体结构与成分的叙述中，错误的是A．两者可以分布于不同的细胞中B．两者都具有双层膜结构C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含有的催化化学反应的酶相同3．洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都能用于观察线粒体，下列叙述正确的是A．都需要用蒸馏水制作装片，保持活细胞状态B．都需要用盐酸处理，加速染色剂进入细胞C．都需要用健那绿将线粒体染成蓝绿色D．都需要用酒精漂洗洗去浮色，便于观察4．下列关于生物学实验中所用试剂的说法，正确的是A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B．用吡罗红染色剂处理细胞，可以观察到DNA在细胞中的分布C．用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成橘黄色的颗粒D．观察细胞中的线粒体，可以用健那绿染液给线粒体染色5．下列有关实验中，操作步骤错误的是A．观察DNA和RNA在细胞中的分布：取洋葱鳞片叶内表皮→水解→染色→观察B．观察细胞中的叶绿体：取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮→制片→观察C．观察细胞中的线粒体：取人口腔上皮细胞→染色→制片→观察D．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察6．下列有关显微镜的观察类活动的叙述，正确的是A．黑藻叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体B．高倍显微镜下可观察到洋葱外表皮细胞中流动的叶绿体C．检测生物组织中的油脂时，视野下的橙黄色油脂颗粒主要在细胞间D．观察根尖分生区时，一个视野中绝大部分细胞被染成深色的棒状小体7．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是A．标本染色较深，观察时应选用平面反光镜和小光圈B．将位于视野右上方的物像移向视野的中央，应向右上方移动玻片标本C．转换高倍物镜后，不能调节粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋D．转换高倍镜之前，应将所要观察的物像移到视野的中央8．下列关于实验材料选择合理的是A．洋葱鳞片叶紫色外表皮取代口腔上皮细胞观察线粒体B．甘蔗汁取代梨汁进行还原糖鉴定C．叶肉细胞取代根尖分生区细胞观察有丝分裂D．黑藻取代菠菜观察叶绿体9．下列实验中都涉及的操作是①用花生子叶检测生物组织中的脂肪②用洋葱内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布③用黑藻叶细胞观察叶绿体④用大蒜的不定根做低温诱导植物染色体数目的变化A．需制成装片B．需使用盐酸C．需使用酒精D．需染色处理10．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：（1（2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理，其中，实验②用盐酸处理可改变________的通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体教案设计一、教学目标1. 让学生了解叶绿体和线粒体的结构和功能。

2. 学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。

二、教学内容1. 叶绿体和线粒体的结构与功能2. 高倍显微镜的使用方法3. 叶绿体和线粒体的观察步骤三、教学重点与难点1. 重点：叶绿体和线粒体的结构与功能，高倍显微镜的使用方法。

2. 难点：叶绿体和线粒体的观察步骤。

四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究叶绿体和线粒体的结构和功能。

2. 通过演示实验，让学生学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入：引导学生回顾细胞的基本结构，提出问题：“你们知道植物细胞和动物细胞中都有哪些能量转换器吗？”2. 新课：讲解叶绿体和线粒体的结构和功能，展示相关图片和模型。

3. 演示实验：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

4. 学生实验：分组进行高倍显微镜观察叶绿体和线粒体，记录观察结果。

6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对叶绿体和线粒体结构与功能的掌握情况。

2. 评价学生使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的操作技能。

3. 评价学生在实验过程中的观察能力、思考能力和团队协作能力。

七、教学准备1. 准备叶绿体和线粒体的图片和模型，用于讲解和展示。

2. 准备高倍显微镜和相关实验材料，确保实验设备正常运行。

3. 准备实验报告表格，供学生记录观察结果。

八、教学资源1. 叶绿体和线粒体的图片和模型。

2. 高倍显微镜和相关实验材料。

3. 实验报告表格。

九、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或研究人员进行讲座，加深学生对叶绿体和线粒体的理解。

2. 组织学生进行叶绿体和线粒体相关实验的设计和操作，提高学生的实验能力。

3. 引导学生进行叶绿体和线粒体相关的研究，培养学生的科研素养。

十、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，确保教学目标的达成。

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、叶绿体的观察（一）目的：使用高倍显微镜观察叶绿体的形态与分布（二）实验前的思考叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色，扁平的椭圆形或球形。

叶绿体高等植物（如葫芦藓）的叶绿体呈椭球状，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤。

在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。

因此，在不同光照条件下采集的葫芦藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样（三）实验材料与试剂1、材料：水王荪（黑藻），（葫芦藓或墙藓或菠菜叶）2、器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子，滴管（四）实验步骤：洁净玻片滴清水镊取一片黑藻叶加盖玻片先低倍镜后高倍镜观察叶绿体的形态与分布：（五）参考资料：1、加速细胞质的流动方法①进行光照,即在阳光或灯光下放置15～20 min；②提高盛放黑藻的水温,可加入热水将水温调至25 ℃左右；③切伤一小部分叶片。

2、观察细胞质流动的代替实验材料观察细胞质流动的材料,如果找不到黑藻,可用以下材料代替:①紫鸭跖草雄蕊的花丝表皮毛；②鸭跖草的蓝色花瓣,观察韧皮部筛管细胞中的细胞质流动；③向日葵舌状花花冠的表皮；④万寿菊管状花的花瓣表皮；⑤新鲜大白菜内层叶片宽大中脉处的表皮；⑥黄瓜嫩茎的表皮毛；⑦小麦的根毛。

二、线粒体的观察（一）目的认识最重要的细胞器之一线粒体的基本形态和分布，学会在光学显微镜下观察线粒体的技能。

（二）实验前的思考线粒体是广泛存在于动、植物细胞中的重要细胞器。

它呈短棒形，长0.4～3微米，宽0.3～0.8微米，光学显微镜刚好能看清它的轮廓(光学显微镜分辨率在0.2微米)。

线粒体是细胞内糖、氨基酸、脂肪酸最终氧化的场所，所以有“动力工厂”之称。

利用这个性质，线粒体可使特异性染料詹姆斯绿(Janus green B)保持氧化状态，呈蓝绿色，线粒体周围的细胞质中的詹姆斯绿被还原成无色状态，从而显示线粒体。

高考生物一轮复习：高考必考教材实验(四)——用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体任务1 实验原理(1)叶绿体呈________、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后可直接观察。

(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用________染成蓝绿色制片后可观察。

任务2 实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体特别提醒观察叶绿体和线粒体的四点提醒(1)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态，否则细胞失水皱缩，将影响对叶绿体形态的观察。

(2)健那绿染色剂发挥作用时，不需要破坏细胞，因为健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。

(3)由于高等植物细胞中既含有叶绿体，又含有线粒体，所以观察线粒体时不宜选用叶肉细胞，否则叶绿体的颜色会影响对线粒体的观察。

(4)制作观察线粒体的临时装片时，需滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。

[深度思考](1)观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？(2)选择菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？(3)观察线粒体时，为什么选健那绿染液进行染色，观察叶绿体为何不需染色？(4)观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么？考向一实验原理的考查1．[经典高考]只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA2．(多选)下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法，正确的是( ) A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体考向二实验过程的考查3．(多选)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是( )A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的液泡清晰可见4．(多选)下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是( )A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C．健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D．高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形[网络建构提升][长句应答必备]1．生物膜使真核细胞区室化，对新陈代谢的意义：减少彼此干扰，保证化学反应高效、有序地进行。

微专题10用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、实验原理1．叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

2．线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。

二、实验步骤1．观察叶绿体（1）制作藓类叶片临时装片：①在结净的载玻片中央第一滴清水；②用镊子取一片藓类的小叶，或取菠菜叶稍带叶肉的小表皮，放入水滴中；③盖上盖玻片。

（2）低倍显微镜下找到叶片细胞。

（3）高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布。

2．观察线粒体（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片：①在结净的载玻片中央滴一滴健那绿染液；②用消毒牙签刮自己漱净的口腔内侧壁后涂抹于染液中；③盖上盖玻片。

（2）低倍显微镜下找到口腔上皮细胞。

（3）高倍显微镜下观察，线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色。

例1．下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞B．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态C．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体D．观察叶绿体可观察菠菜叶的下表皮细胞【答案】B三、走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区1．观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。

2．观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。

3．观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。

4．制作观察线粒体的临时装片时，是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。

5．叶绿体不仅随细胞质的流动而流动，还随光照方向的改变而旋转，一般叶绿体以正面朝向光源，以利于接受更多光照。

例2．下列关于用显微镜观察叶绿体和线粒体的说法，正确的是A．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现灰绿色，细胞质接近无色B．若视野比较暗，可调节反光镜和减小光圈C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞质中D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体【答案】D。