练习6例文我喜欢吃的水果

我喜欢的水果教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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主谓宾举例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：主谓宾是指在句子中存在主语、谓语和宾语的结构，主语是动作的执行者，谓语是动作的描述，而宾语是动作的承受者。

主谓宾是最基本的句子结构之一，也是最常见的一种语法结构。

在英文语法中，主语通常是句子的主要部分，它指出谁在做事情。

谓语告诉读者主语正在做什么，宾语则说明动作的承受者是谁或者是什么。

主谓宾结构的句子往往非常简洁明了，让读者更容易理解句子的意思。

下面就为大家举几个主谓宾的例子：1. 我吃苹果。

在这句话中，“我”是主语，表示动作的执行者；“吃”是谓语，描述动作；“苹果”是宾语，表示动作的承受者。

这个句子非常简单，清楚地展示了主谓宾的结构。

2. 小狗追猫。

这个例子中，“小狗”是主语；“追”是谓语，描述动作；“猫”是宾语。

这个句子表达了一个动作的发生过程，清晰明了。

主谓宾结构是我们日常生活中使用最为频繁的语法结构之一。

通过主谓宾结构，我们能够清楚地表达动作的执行者、动作的描述以及动作的承受者，让读者更容易理解句子的含义。

希望以上的例子能够帮助大家更好地理解主谓宾的应用。

【篇幅不足，无法提供2000字，如有需要可进行修改扩充】。

第二篇示例：主谓宾结构是英语语法中一种常见的句子结构，通常由一个主语、一个谓语和一个宾语组成。

主语通常是动作的执行者，谓语是主语执行的动作或状态，而宾语是动作的承受者或受益者。

主谓宾结构在英语中非常常见，下面我们将通过举例来说明这种句子结构的使用方法。

例一：Tom loves Mary.这个句子中，主语是Tom，谓语是loves，宾语是Mary。

Tom是动作的执行者，loves是动作，Mary是动作的承受者。

整个句子表达了Tom对Mary的爱。

主谓宾结构不仅可以表达简单的动作关系，还可以进一步扩展表达感情、想法、态度等方面。

下面我们来看几个例子：例四：I like playing basketball.这个句子中，主语是I，谓语是like，宾语是playing basketball。

《我喜欢的水果》教学设计《我喜欢的水果》教学设计1教学资源分析：“我喜欢的水果”是包括说、听、写等练习在内的综合性训练，美丽的色泽，诱人的香味，丰富的营养，使水果成为孩子非常喜欢的食品，喜欢的东西学生自然有话要说。

训练主要通过学生的观察体验，练习说写一段通顺的话。

教学时，可以打破传统的听说训练模式，根据小学生的学习心理，让学生自带香蕉、苹果、橘子、梨子等水果，通过直观的水果展示，激发学生的好奇心理，再让人人参与猜谜、讨论等，调动起他们的学习兴趣，让学生自己去发现介绍水果的方法，有步骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学生的情感，促进创造性语言能力的发展。

教学目标：1、训练学生说话的完整性和条理性。

并学会使用适当的修培养学生的听讲的专注性。

2、能够完整的听完别人的话并加以简单评价。

3、通过互动活动，培养小组合作意识和创新意识。

４、锻炼写作能力，会写一段通顺的话。

教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。

教学准备：学生自带水果关于水果的谜语设计的表格设计思路：一定的情境是学生增强生活体验，激发思维与表达欲望的源泉。

我要让生活中真实的水果把孩子的思维激活，调动起他们的积极性，主动性和创造性。

上课前，通过讲台上摆设的各色水果，各小组自带的水果，营造出一个鲜活的贴近学生生活的课堂；课堂中，变单调的看看、说说为多种丰富多彩的语文实践活动（猜水果看水果、闻水果、尝水果、说水果、评水果）；变枯燥的问答形式为讨论、猜测、展示、表演、欣赏、评价等，让每个学生动脑、动口、动手，让学生间有更多交流、合作的机会，使语文实践活动贯穿于教学的全过程，使他们全身心投入活动中，既达到了训练听说能力和思维的目的，又加强了学生的合作意识，他们身心沉浸在快乐的氛围中，寓教于乐的效果一定不错。

教学过程：一、创设情境，导入活动。

1 、激趣导入：师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是――“我喜欢的水果”（板书课题。

小学三年级语文课外阅读的练习题及答案示例1：阅读理解文章：春天到了，花园里的花儿都开了。

有红色的玫瑰，黄色的郁金香，还有紫色的风信子。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。

小明和他的朋友们在花园里玩耍，他们捡起了花瓣，做了一朵花环，戴在了头上。

小明说：“春天真美啊！”问题：1.花园里提到了哪些颜色的花儿？2.小明和他的朋友们在花园里做了什么？3.小明对春天的感受是什么？答案：1.花园里提到了红色的玫瑰，黄色的郁金香和紫色的风信子。

2.小明和他的朋友们在花园里捡起了花瓣，做了一朵花环，戴在了头上。

3.小明觉得春天很美。

示例2：阅读理解文章：今天是小红的生日，她收到了很多礼物。

其中，她最喜欢的是一本故事书。

书里面有很多有趣的故事，小红迫不及待地开始阅读。

她一边读，一边想象着故事里的情景。

她觉得书中的世界好神奇啊！问题：1.小红最喜欢的礼物是什么？2.小红为什么觉得书中的世界很神奇？3.小红在阅读时做了什么？答案：1.小红最喜欢的礼物是一本故事书。

2.小红觉得书中的世界很神奇，是因为书中的故事充满了想象力，让她仿佛置身于另一个世界中。

3.小红在阅读时，一边读，一边想象着故事里的情景。

示例3：阅读理解文章：晚上，小明躺在床上，看着窗外的月亮。

月亮弯弯的，像一艘小船。

他想起了白天和小伙伴们一起玩耍的情景，脸上露出了微笑。

然后，他慢慢地闭上了眼睛，进入了甜美的梦乡。

问题：1.小明晚上看到了什么？2.月亮被形容成了什么？3.小明睡前想起了什么？答案：1.小明晚上看到了窗外的月亮。

2.月亮被形容成了一艘小船。

3.小明睡前想起了白天和小伙伴们一起玩耍的情景。

示例4：阅读理解文章：夏天的午后，小强和他的小狗在公园里玩耍。

小强追逐着蝴蝶，小狗则欢快地在草地上打滚。

突然，他们看到了一只迷路的小鸟。

小鸟的翅膀似乎受伤了，不能飞行。

小强小心翼翼地走近，轻轻地捧起了小鸟。

他决定带小鸟回家，照顾它直到它康复。

问题：1.小强和他的小狗在什么时候、在哪里玩耍？2.小强和小狗分别做了什么？3.小鸟为什么会不能飞行？4.小强打算怎么做？答案：1.小强和他的小狗在夏天的午后，在公园里玩耍。

一年级一、读拼音,写笔画。

二、一字组多词。

(不会写的字用拼音代替)三、读儿歌,回答问题。

文具歌铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,天天帮助我学习,和我成长永相伴,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!1.儿歌提到了哪几种文具用品?在儿歌中画“”。

2.你学习的好伙伴还有哪些?写下来和大家分享吧。

3.在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。

(1)学习用品和“我”的成长永相伴。

()(2)我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。

()(3)铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。

()一年级答案:一、二、白天春天心里手里里面三、1.铅笔尺子田字本2.橡皮、彩笔、蜡笔、转笔刀等。

3.(1)√(2)×(3)√二年级一、看拼音,写词语。

二、给加点的字选择正确的读音。

水分(fēn fèn )空(kōnɡkònɡ) 地应该(yīnɡyìnɡ)好(hǎo hào) 客盛(shènɡchénɡ)装葡萄干(ɡānɡàn)三、写话。

在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来。

二年级答案：一、香炉南部名胜华丽梯田城市二、fèn kònɡyīnɡhào shènɡɡān三、提示:写一种你熟悉的水果,抓住水果的外形、味道等写。

三年级一、写出下面句中加点词语的反义词。

(1)下课了，安静的校园一下子()起来了。

(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很()。

(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常()。

二、口语交际。

暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。

三、课外阅读。

甜藤儿六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。

太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。

龙狗子便提议去喝水。

卷1：小学一年级期中语文试卷一、拼音王国（每题2分，共20分）1. 将下列汉字的音节补充完整：爸（b__）妈（m__）我（w__）爱（ài）的声母是_____2. 选择正确的读音，打“√”：花朵（huā duǒ / huā duō）读书（dú shū / dú sū）河水（hé shuǐ / hé shuì）3. 拼写音节：nüǎn → （____）guā → （____）qüè → （____）4. 给加点字选择正确的声调：大（dà / dài）小（xiǎo / xiào）苹（píng / pín）5. 声母、韵母连连看：b —à → （bà）zh — u —ō → （____）m — i —ào → （____）二、字词乐园（每题2分，共20分）6. 看拼音写汉字：yī fú （____）shàng xué （____）xiǎo cǎo （____）7. 比一比，再组词：木（____）本（____）大（____）天（____）8. 加一笔变成新字：日→ （____）十→ （____）一→ （____）9. 反义词连线：上—下来—去多— ____黑— ____10. 选择合适的量词填空：一（____）牛三（____）书两（____）花三、句子天地（每题2分，共20分）11. 连词成句，并加上标点符号：喜欢我吃苹果在学校学习我们12. 照样子，写句子：例：小明是我的好朋友。

____是____。

13. 把句子补充完整：小鸟在____唱歌。

我爱____。

14. 用“有的……有的……还有的……”写一句话：15. 判断句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”：小红是我的姐姐，她比我大。

（____）早上，我吃了两个鸡蛋和一条狗。

第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。

(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。

(3)它一下子________水里，不见了。

可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼________了下去。

所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。

(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。

一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。

2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。

(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。

(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。

最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。

二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。

你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。

三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。

(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。

阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。

篇一:《我最爱吃的水果——苹果》我最爱吃的水果——苹果我最喜欢吃的水果是苹果，他不但好吃，而且又好看。

每年秋天，是苹果丰收的季节。

苹果树上挂满了一个个红红的苹果，像一盏盏红灯笼。

熟透的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的小脸蛋。

没有熟透的苹果是绿色的，上面还带有一点大小不一的小点，就像脸上的“雀斑”，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。

把它切开，就能看见那白里带点黄色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜双脆，真想马上把它吃完。

苹果有着丰富的维生素和大量的微量元素。

多吃苹果，对人体可大有益处呢！所以苹果是我的最爱。

一年级:我是123456789篇二:《我喜欢吃的水果------苹果》我喜欢吃的水果------苹果{我最爱吃的水果——苹果}.苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品，不相信吃一口看看，保证你吃了还想吃。

盐城市盐渎实验学校二年级：沈毅篇三:《我喜欢的水果——苹果》我喜欢的水果——苹果水果有很多很多种，但我最喜欢的还是又大又圆的苹果。

熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。

没熟透的苹果是绿色的，上面还带着一些大小不一的小点，就像脸上的雀斑。

闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。

把它切开，就能看见那白里带点黄的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜又脆，真想马上把它吃完。

苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。

小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康。

妈妈说吃苹果还可以减肥呢！既然苹果的好处这么多，那我以后更要多吃苹果了！作者：二年级周琳然指导老师：刘玉篇四:《小学作文：我最爱吃的水果》{我最爱吃的水果——苹果}.{我最爱吃的水果——苹果}.我最爱吃的水果我们家经常买苹果、香蕉、葡萄，各种水果，其中我最爱吃葡萄。

我吃过好几种葡萄，它们的颜色各不相同，有紫色的、绿色的。

紫葡萄的样子圆润可爱，紫中带亮，真逗人喜爱。

小学一年级句子排序练习一、改写文章：
班级：姓名：
连词成句练
一、拼拼音，组成通顺的句子。

1.XXX陪我看恐龙。

2.研究我做话话打鼓和。

3.喜欢我和大鸡木下骑。

4.让奶派队吃水果没问题。

5.轻草小牛嫩嫩的爱吃。

6.我就自己写作业回家。

7.轮船灯光上面有名亮的。

二、连词成句。

1、牛羊一群在草原上吃草。

2、妹妹去海边找小贝壳找来许多。

3、你喜欢吃什么水果？
4、星星闪闪在夜空中发光。

5、升国旗的时候我们要立正。

6、大黄狗的小黑狗是儿子。

7、我爸爸是医院里的医生。

句子排好顺序一定要认真读三遍，看看。

二、改写后的文章：
班级：姓名：
连词成句练
一、拼音拼写，组成通顺的句子。

1.海滨城区的巴巴陪我看恐龙。

2.研究我和话话打鼓。

3.喜欢我和大鸡木下骑。

4.让奶派队吃水果没问题。

5.轻草小牛嫩嫩的爱吃。

6.我就自己写作业回家。

7.轮船灯光上面有名亮的。

二、将单词连成句子。

1.牛羊一群在草原上吃草。

2.妹妹去海边找小贝壳，找来许多。

3.你喜欢吃什么水果？
4.星星闪闪在夜空中发光。

5.升国旗的时候我们要立正。

6.大黄狗的小黑狗是儿子。

7.我爸爸是医院里的医生。

排列好句子顺序，认真读三遍，看看。

我爱吃的水果作文
我爱吃的水果。

水果是大自然赐予我们的美味馈赠，每一种水果都有着独特的魅力和营养价值。

而在众多水果中，我最喜欢的水果有着不同的口感和味道，它们给我带来了无限的快乐和满足。

首先，我最喜欢的水果之一是草莓。

草莓的酸甜口感让人回味无穷，每一颗草莓都饱满鲜红，散发着诱人的香味。

无论是直接食用还是用来做甜点，草莓都能带来极大的享受。

尤其是在夏天，吃上一大碗冰镇的草莓，简直是一种享受。

而且草莓富含维生素C和纤维素，对身体健康大有裨益。

除了草莓，我还喜欢吃芒果。

芒果的鲜甜多汁让人无法抗拒，尤其是在炎热的夏天，一口冰镇的芒果更是让人心旷神怡。

而且芒果不仅口感好，而且富含维生素A和维生素C，对皮肤和眼睛都有益处。

所以，每当我吃到芒果的时候，都会感到幸福和满足。

此外，我还喜欢吃樱桃。

樱桃的外表鲜艳诱人，每一颗樱桃都饱满圆润，散发着淡淡的果香。

樱桃的口感酸甜可口，让人忍不住
一颗接一颗地吃。

而且樱桃富含维生素C和抗氧化物质，对抵抗衰
老和保护心脏健康有着显著的作用。

所以，每当樱桃上市的时候，
我都会买上一大袋，尽情享受它们带来的美味和健康。

总的来说，水果是大自然的馈赠，它们不仅美味可口，而且富
含各种营养成分，对身体健康有着极大的好处。

而我最喜欢的草莓、芒果和樱桃，不仅口感好，而且营养丰富，让我每天都能享受到大
自然的馈赠。

希望未来还能发现更多美味的水果，让我能够继续享
受水果带来的快乐和满足。

部编版小学一年级上学期语文期中综合复习课后练习单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 看拼音，写词语。

xiǎo cǎo hónɡhuāhónɡhuo nǐmen bǎi huātāmen hónɡmùhónɡyún lǜcǎo huǒhuā2. 读拼音，写汉字。

1．我爱喝kěkǒu kě乐。

2．tián lǐ长出很多hé苗。

3．小chónɡzi飞进le dà象的ěr朵。

3. 读拼音，写词语。

gǔjīn qiūliáng táo lǐxīyángtáo zi héfēng xìyǔniǎo yǔhuāxiāng4. 读拼音，写汉字。

mén kǒu guǎng dàfēi zǒu kāi huìběi jīng dàmén5. 拼一拼，写一写。

kěshìkāi kǒu nǚér dōng xīsān yuèyuèér ěr mùkāi tóu笔画填空6. 填一填。

（1）“到”字共有____画，第六笔是______笔顺是：____________ （2）“那”字共有____画，第五笔是______。

笔顺是：____________ （3）“色”共有____画，第四笔是______，笔顺是____________（4）“外”是____结构，共____画，第二笔是_____。

7. 按要求填一填。

（1）“虫”共有_________________画，第五笔是_________________。

（2）“云”的第三笔是_________________，可以组词为_________________、_________________。

水果们的音乐会榴莲是国王三年级作文全文共9篇示例，供读者参考水果们的音乐会榴莲是国王三年级作文篇1圆圆像刺猬，臭气冲天好滋味，没错，它就是榴莲。

我喜欢吃的水果很多，梨子、西瓜、菠萝、草莓，而真正让我“爱不释手”的，还是那很多人都吃不惯的水果之王——榴莲。

榴莲，不论是营养、味道、形状和独特的吃法都是其他食物难以相比的。

它椭圆椭圆的，西瓜般大小，但表面却密密麻麻布满了坚硬的“钢刺”，时刻提醒着那些对它垂涎三尺的动物和馋猫们：“喂！老兄不怕痛就来呀！”看，它的身上是一层土黄色的皮。

皮上有着深棕色的条纹，小心翼翼地砸开刺猬般的果壳，就露出了五六块大大小小的果肉，奇形怪状的，有的两头扁扁，好像鸭嘴；有的两头大小不一，好像鸡蛋。

取出一块果肉，狂嚼猛嚼，一股香甜的气味便溢了出来，一下子激起了舌头的“狂欢”，让你受到味觉的冲击，吃完后，嘴里仍有余香回荡。

别看榴莲好吃，它那臭屁般的“臭气”，常让人闻了想吐。

这就是好吃的榴莲。

水果们的音乐会榴莲是国王三年级作文篇2世界上有一种水果闻着很臭，吃着却非常非常香，想必你已经知道谜底了，没错，它就是榴莲。

榴莲的外表独一无二，浑身长满了尖尖的刺，就像刺猬妈妈用坚硬的刺保护着肚子里的宝宝一样。

刚出生20天左右的榴莲可不是个“篮球宝宝”，它好像一个小小的玻璃球，悬挂在一根小小的枝条上，一串串地挂在粗壮的枝干上，数不胜数。

到了40天左右，一大串一大串的“玻璃球”开花了，淡黄的榴莲花簇拥在一起，像一个美丽的花球。

榴莲花并不大，五片花瓣托着中间的花蕊，散发出特殊的香气，吸引蜜蜂和蝴蝶。

过了三个多月，榴莲花渐渐凋零，长出了榴莲籽。

很多弱小的榴莲籽被淘汰了，只剩下那些坚强的。

榴莲开始不断地长大，一棵棵绿色的榴莲挂在树上，这里一颗，那里一堆，实在惹人喜爱。

过了七个多月，榴莲就可以吃了。

榴莲被称为水果之王，它的营养价值很高。

榴莲的品种有很多，大约有多种，其中以马来西亚的“猫山王”和泰国的“金枕头”最出名。

喜欢吃的水果作文
喜欢吃的水果。

水果是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们不仅美味可口，而且富含各种
维生素和营养物质，对我们的健康有着重要的作用。

在众多水果中，我最喜欢吃的是樱桃。

樱桃是一种小巧玲珑、色泽鲜艳的水果，外表鲜红欲滴，看上去就让人食欲大增。

每当夏日来临，樱桃树上的果实就会挂满枝头，散发着诱人的香气。

一颗颗樱桃饱满圆润，晶莹剔透，让人忍不住想要品尝一番。

樱桃的口感鲜美多汁，入口即化，让人回味无穷。

咬下去，甜甜的汁液就会在
口中爆发开来，仿佛一股清凉的夏风拂过舌尖。

樱桃的味道酸甜适中，不会过于单调，让人吃了不会觉得腻。

而且樱桃还含有丰富的维生素C和抗氧化物质，对我
们的身体健康有着很大的好处。

除了口感上的美味，樱桃还有着丰富的营养价值。

它富含维生素A、B、C和E，以及钙、铁、磷等矿物质，对我们的身体健康有着很大的帮助。

樱桃还含有丰
富的花青素，具有抗氧化、抗炎和抗癌的功效，能够帮助我们预防各种慢性疾病，保持身体健康。

除了生吃，樱桃还可以用来制作各种美食。

比如樱桃酱、樱桃冰淇淋、樱桃蛋
糕等等，都是美味可口的选择。

樱桃的用途非常广泛，不仅可以满足我们的口腹之欲，还可以为我们的餐桌增添色彩和乐趣。

总的来说，樱桃是一种美味可口、营养丰富的水果，它不仅口感鲜美，而且对
我们的健康有着重要的作用。

每当夏日来临，我都会迫不及待地去品尝樱桃的美味，享受它带来的清凉和快乐。

希望大家也能多多品尝樱桃，让它成为你夏日生活中的一大美味享受。

我喜欢吃的水果作文
我喜欢吃的水果。

水果是大自然赐予我们的美味佳肴，它们不仅口感鲜美，而且
富含各种维生素和营养物质，对我们的身体健康大有裨益。

在众多
水果中，我最喜欢吃的是苹果、香蕉和草莓。

首先说说苹果吧。

苹果是一种非常普遍的水果，它的种类繁多，口感也各异。

我最喜欢的是脆甜多汁的红富士苹果。

每当我咬下一
口苹果时，清脆的声音和甜美的味道总能让我心情愉悦。

而且，苹
果还富含维生素C和纤维素，对于增强免疫力和促进消化都有很好
的作用。

接下来是香蕉。

香蕉是一种便携式的水果，外皮易剥，非常适
合作为零食食用。

它的口感柔软，味道香甜，而且富含钾元素，对
于调节血压和维持心脏健康非常有益。

每当我感到疲劳或者饥饿的
时候，吃一根香蕉就能让我恢复精力，感到满足和愉悦。

最后说说草莓。

草莓是一种酸甜可口的水果，它的外观诱人，
颜色鲜艳，味道鲜美。

草莓含有丰富的维生素C和抗氧化物质，对
于美容养颜和预防感冒都有很好的效果。

我喜欢将草莓切成片，然
后加入一些酸奶和蜂蜜，做成一杯草莓奶昔，清凉可口，营养丰富。

总的来说，水果是我们日常生活中不可或缺的一部分。

它们不
仅美味可口，而且富含各种营养物质，对于我们的身体健康有着重
要的意义。

我喜欢吃的水果有很多种，但苹果、香蕉和草莓无疑是
我最钟爱的几种。

每当我享用它们的时候，都能感受到大自然的馈
赠和对我们的关爱。

让我们珍惜每一份水果，享受每一口美味，让
身体健康，心情愉悦。

小学二年级作文我最爱吃的水果我喜欢吃的水果有很多：有红红的苹果，有水晶一般的葡萄，有粉红粉红的水蜜桃，但我最喜欢吃的水果是香蕉。

有一天，我家桌上堆着许多的香蕉，一串串香蕉就像一排排小船儿并排坐着。

我摘下一根香蕉，只见它身穿着一件黄色的外衣，两端是青绿色的。

我拿起香蕉像是摸在小婴儿的肌肤上一样光滑。

我闻了闻，淡淡的清香扑鼻而来，馋得我口水都快流下来了。

我掰开一根香蕉，看见香蕉皮上连着一条条白色的丝，原来那是果洛。

它的果肉是奶白色的，剥开的香蕉皮像一朵盛开的小花。

我轻轻咬了一口，果肉软软的，香香的，甜甜的。

香蕉不仅好吃，它作用还很大呢。

香蕉可以补充人体所需的维生素，帮助人们消化降血压，它还可以传递快乐的信号，所以香蕉还被人为称为“快乐食品”。

长得又好看，作用又很大的香蕉，小朋友你们喜欢吗？
二年级叙事作文开心玩“投球闯关”200字今天我们在小蜜蜂作文乐园了一个游戏，叫—投球比赛。

游戏开始了，我排好队，等了半天也没有到我，我等得不耐烦的时候，终于到我了。

第一关我一开始以为很容易，后来投了才知道不是那么容易，第二关一下子就进去了，第三关一样，球“嗖”地一声飞进去了，我觉得很奇怪，一看，原来是郭崇浩直接让我的球飞进了泡沫圈里，我去老师那里领了两个糖，今天真是开心。

快乐的一天！
1。

练习6主备教师：使用教师：备课时间：2 上课时间：教学目标：1．字词句的综合训练。

2．练习写好左右结构撇画较多的字。

3．读背四条成语，熟背关于读书经验和道理的三句名言。

4．说话写话：我喜欢的一种水果。

教学重点：说话、写话。

教学方法：1．激发情趣。

2．自主读背。

3．观察体验。

课程资源的开发与利用：1．小黑板，准备“立雪求道”的故事（师）2．每生自带最喜欢吃的水果。

课时安排：3课时第一课时教学内容：字词句的综合训练。

课时目标：1．学会观察文字画，能写出相应的汉字。

2．充分发挥想象，编一个小故事。

教学流程：一、教学第一题（学用字词句）1.读题，弄清楚题目的要求。

2.出示文字画。

（1）学生讨论：你看到了什么，猜猜这是哪几个字？（2）引导学生学习“龟”这副文字画。

3.教师小结：古时候的人很聪明，他们常常用图画来代替汉字，后人在古人图画的基础上又造出今天的汉字。

4．分小组合作学习探讨另外三幅文字画。

（1）学生试着练习。

（2）小组讨论为什么是这个汉字？（3）指名板演。

5．扩展练习。

你还知道哪个文字画？你能画出来吗？过渡：同学们，通过今天的学习你觉得我国的文字画有趣吗？根据画面内容，发挥想象，你能编一个小故事吗？二、根据画面内容编一个小故事。

1.学生自己试编小故事。

2.小组中讲一讲。

3.指名台前讲故事。

4.师生评议，予以表扬鼓励。

布置作业：1.回家把你编的故事讲给爸爸、妈妈听。

2.试着找一找文字画。

荔枝的练习题答案荔枝肖复兴（1）我第一次吃荔枝，是28岁的时候。

那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。

想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。

我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

（2）回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。

这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。

每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。

不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。

我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。

居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。

（3）我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已。

但这样的把戏每次依然让她高兴。

趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：妈！今儿我给您也买了好东西。

母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：你财主了怎么着？这么贵的东西，你我打断母亲的话：这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母母亲竞像孩子一样高兴。

（4）那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。

也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。

说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。

母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：快尝尝荔枝吧！说得那般自然、妥帖。

（5）母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。