中国农业科学院研究生院辽宁教学点简介
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中国农业科学院2014年招收推荐免试生公告中国农业科学院成立于1957年,是全国规模最大、学科最全、综合研究实力最强的国家级综合性农业科研机构。
中国农业科学院研究生院成立于1979年,1981年经国务院批准,成为我国第一批博士学位与硕士学位授予单位之一。
中国农业科学院研究生教育以其分布在全国17个省(市、自治区)的39个研究所为依托,坚持“立足科研、质量为本、科教兴农”的办学理念,以“院所结合、两段式培养”为特色,经过30多年的探索和发展,现已形成包括硕士、博士、留学生和专业学位教育在内的多层次、多类型的人才培养体系。
目前,在读研究生总数4300余人,其中,普通全日制在读研究生2700余人。
已毕业研究生5600余人,为我国农业科技和经济建设做出了重要贡献。
中国农业科学院是国家级综合性农业科研机构,担负着全国农业重大基础与应用基础,应用研究和高新技术研究的任务。
全院建有2个国家重大科学工程,6个国家重点实验室,32个农业部重点开放实验室,52个中国农业科学院重点开放实验室;16个国家农作物、畜禽改良中心,1个分中心;5个国家重点野外科学观测试验站,24个农业部野外台站;5个国家工程技术研究中心,5个国家工程实验室和工程研究中心;3个国家质检中心,35个部级质检中心;1座国家农作物种质资源长期库,10座中期库,12座国家农作物圃;1座馆藏文献210万余册,33万余种的国家农业图书馆,建有数据量80G 以上的大型农业科学数据库。
农科院建院五十年来获奖成果2495项,其中国家级成果奖273项;“十五”和“十一五”科研经费总计亿元。
中国农科院研究生教育依托全院资源办学,优良的科研设施设备、大量的前沿课题项目、充足的科研经费、丰富的图书文献资源,一流的导师队伍及广泛的国际合作交流等,为研究生开展学术研究、参与课题实践、锻炼创新能力提供了强大的科研支撑。
中国农业科学院研究生院现有两院院士11人,导师1144人,其中博士生导师418人。
中国农业科学院2012年硕士研究生招生专业与招生单位一览表
备注:
1、带*为博士学位授权点。
2、研究所代码对应的研究所名称请参考我院2012年招生专业目录。
3、如有出入,以我院2012年硕士招生专业目录为准。
牧歌寄谦牧翁[ 宋] 王柏
山前群羊儿,群羊化为石。
山后谦牧翁,双牛挂虚壁。
仙佛道不同,妙处各自得。
我来牧坡上,牧翁已牧出。
风行麦浪高,日暖柳阴直。
沙平草正软,隔林数声笛。
试问翁牧意,著鞭还用力。
牵起鼻撩天,蹋地四蹄实。
汤饮菩提泉,饥来噍刍苾。
步行颠倒骑,神光背上射。
因悟角前后,通身白的皪。
勿使蹊人田,毋乃失其职。
舍策脱蓑归,人牛两无迹。
我国农科院(我国农业科学院)是国家级综合性农业科研机构,承担着农业科技创新、人才培养和科技成果转化的重要任务。
每年,我国农科院都会面向全国选拔一批优秀学子进入博士研究生阶段学习,为培养高层次、高水平的农业科技人才做出贡献。
2024年我国农科院博士研究生招生即将启动,以下是招生简章及相关内容。
一、招生专业和研究方向1. 农业生物技术与利用专业研究方向:农业生物技术,生物资源与利用,转基因作物与品种改良。
2. 农业资源与环境专业研究方向:农业资源利用与管理,农业环境保护与修复,农业生态系统健康。
3. 农业经济管理专业研究方向:农业经济与管理,农业政策与决策分析,农业企业管理。
4. 农业工程专业研究方向:农业装备与机械化,农业工程项目管理,农业遥感与GIS。
二、招生条件1. 具有硕士学位或具有同等学历背景。
2. 具有相关专业背景,有较强的学术研究兴趣和潜力。
3. 考试成绩优异,符合我国农科院博士研究生入学条件。
三、招生程序1. 全球信息站报名:符合条件的考生可以在指定时间内登入我国农科院研究生院冠方全球信息站进行全球信息站报名。
全球信息站报名材料包括个人唯一识别信息明、学历证书、学位证书、推荐信等。
2. 考试安排:通过初审的考生将参加我国农科院组织的统一考试,考试内容包括专业课考试和英语水平测试。
3. 录取公布:录取结果将在我国农科院研究生院冠方全球信息站上公布,并通过邮件通知录取考生。
四、奖学金政策我国农科院设立了多种奖学金,包括国家奖学金、院级奖学金等。
奖学金的评定标准主要依据考生在入学考试中的成绩、综合素质和研究潜力等。
五、申请截止时间考生需在指定时间内完成全球信息站报名和提交相关材料,具体截止时间以我国农科院研究生院冠方全球信息站公布为准。
六、通联方式我国农科院研究生院冠方全球信息站:xxx通联通联方式:010-xxx电流新箱:xxx以上是2024年我国农科院博士研究生招生简章及相关内容,希望广大研究生考生能够认真阅读招生简章,严格遵守招生程序,积极备战考试,踊跃报名参加考试,共同为建设我国农业科技事业贡献力量。
如何发挥农业科研院所在乡村振兴中的作用发布时间:2021-05-20T02:42:30.518Z 来源:《中国科技人才》2021年第8期作者:范业宏[导读] 实施乡村振兴战略,是全面建设小康社会、全面建设现代社会主义国家的重要历史任务。
辽宁省果树科学研究所 115009摘要:农业科研院所在现代农业发展中具有重要地位。
为了实施乡村振兴战略,提出了提高技术创新能力,加强人才队伍建设,提高技术服务效率的措施。
通过完善制度,促进乡村振兴战略的实施。
关键词:农业科研院所;乡村振兴;作用实施乡村振兴战略,是全面建设小康社会、全面建设现代社会主义国家的重要历史任务。
农业科学技术为实施乡村振兴战略提供了有力的支持。
农业科研院所是农业科研型应用单位,其科学技术成果直接针对农业生产[1]。
充分发挥农业科研机构在技术创新,技术成果转化,技术服务和人才转化方面的优势,促进乡村振兴1.农业科研院所在农业发展中的重要性农业科研院所不仅是我国现代农业发展的骨干力量,而且是我国农业科学研究前沿的重要力量,他们为农业发展做出了巨大贡献,对增加农民收入产生了重大影响[2]。
我过60%的领先品种和超过50%的领先技术都来自农业科研院。
实施乡村振兴战略,农业科研院所必须充分发挥自身优势,加大农业技术研发的投入,培育高水平的创新团队,并提供“新品种、新技术、新产品、新模式、新装备”,实现农业上的快速发展。
2.农业科研院所的主要优势2.1门类齐全的学科平台优势大多数基层农业科研院所需要解决在地方工业发展的各个方面出现的重大科学技术问题,其中大多数是涉及学科和学科整合的综合性问题,需要多学科上合作和联合[3]。
因此,就业科研院所在学科设置和平台建设上是涵盖产前、产中、产后各个环节的,且其研究领域应该是全局性的。
因此,全面的学科平台是基层农业科研机构更好地服务于美丽乡村建设和振兴的重要优势。
2.2聚集高级技术人才的优势当前,各行各业都对“第一资源”给予了前所未有的关注。
目录中国农业科学院研究生院在职攻读农业推广硕士专业学位研究生培养方案(试行) (5)领域名称:作物(470101) (5)一、培养目标和要求 (5)二、培养方式及学习年限 (5)三、课程学习 (5)四、学位论文工作 (6)五、学位授予 (7)领域名称:园艺(470102) (8)一、培养目标和要求 (8)二、培养方式及学习年限 (8)三、课程学习 (8)四、学位论文工作 (9)五、学位授予 (10)领域名称:农业资源利用(470103) (11)一、培养目标和要求 (11)二、培养方式及学习年限 (11)三、课程学习 (11)四、学位论文工作 (12)五、学位授予 (13)领域名称:植物保护(470104) (14)一、培养目标和要求 (14)二、培养方式及学习年限 (14)三、课程学习 (14)四、学位论文工作 (15)五、学位授予 (16)领域名称:养殖(470105) (17)一、培养目标和要求 (17)二、培养方式及学习年限 (17)三、课程学习 (17)四、学位论文工作 (18)五、学位授予 (19)领域名称:草业(470106) (20)一、培养目标和要求 (20)二、培养方式及学习年限 (20)三、课程学习 (20)四、学位论文工作 (21)五、学位授予 (22)领域名称:农业机械化(470109) (23)一、培养目标和要求 (23)二、培养方式及学习年限 (23)三、课程学习 (23)四、学位论文工作 (24)五、学位授予 (25)领域名称:农村与区域发展(470110) (26)一、培养目标和要求 (26)二、培养方式及学习年限 (26)三、课程学习 (26)四、学位论文工作 (27)五、学位授予 (28)领域名称:农业信息化(470112) (29)一、培养目标和要求 (29)二、培养方式及学习年限 (29)三、课程学习 (29)四、学位论文工作 (30)五、学位授予 (31)领域名称:食品加工与安全(470113) (32)一、培养目标和要求 (32)二、培养方式及学习年限 (32)三、课程学习 (32)四、学位论文工作 (33)五、学位授予 (34)中国农业科学院研究生院兽医硕士培养方案 (35)一、培养目标和要求 (35)二、培养方式及学习年限 (35)三、课程学习与必修环节 (35)四、学位论文 (36)五、学位授予 (37)中国农业科学院专业学位硕士研究生部分课程简介 (38)1、英语 (38)2、自然辩证法 (38)3、技术推广理论与方法 (38)4、农业科技与“三农”政策 (39)5、农业传播技术与应用 (39)6、论文设计与写作 (39)7、信息资源检索与利用 (39)8、作物高产栽培理论与实践 (40)9、作物科学进展 (40)10、作物育种学 (40)11、现代生物技术概论 (41)12、园艺科学进展 (41)13、园艺植物育种与良种繁育学 (41)14、园艺植物栽培理论与技术 (41)15、观赏园艺学 (42)16、园艺产业案例 (42)17、农业水资源利用 (42)19、植物养分综合管理 (43)20、农业资源信息系统 (43)21、农业可持续发展概论 (43)22、植物保护学原理 (44)23、植物保护研究技术 (44)24、农药管理与应用 (44)25、农业生物安全 (45)26、动物遗传原理与育种方法 (45)27、动物繁殖理论与生物技术 (45)28、动物饲养与饲料学专题 (46)29、饲料加工及检测技术 (46)30、动物安全生产技术 (46)31、农村与区域发展领域进展 (47)32、区域经济学 (47)33、农村发展理论与实践 (48)34、西方经济学 (48)35、经济法 (48)36、现代管理学 (48)37、农业项目投资评估 (49)38、农业社会学 (49)39、统计分析与应用 (49)40、农业系统工程 (50)41、农业信息采集与处理 (50)42、农业应用系统开发 (50)43、农业信息管理与利用 (50)44、农业信息化技术进展 (51)45、食品加工技术导论 (51)46、农产品的绿色生产原理与技术 (51)47、农产品贮藏与物流学 (52)48、食品质量安全与管理 (52)49、国际农产品贸易与食品营销学 (52)50、现代食品分析与检测 (52)51、高级兽医微生物学 (53)51、兽医免疫学进展 (53)52、动物医学工程 (53)54、高级兽医传染病学 (54)55、高级兽医寄生虫病 (54)56、高级兽医外科学 (54)57、高级兽医内科学 (55)58、现代兽医诊疗检测技术 (55)59、兽医公共卫生学 (55)60、中兽医学进展 (55)61、高级实验动物学 (56)62、兽医生物技术及应用 (56)64、兽医学进展及S EMINAR (56)65、伴侣动物疾病学 (56)66、兽医调查与实践 (56)中国农业科学院研究生院在职攻读农业推广硕士专业学位研究生培养方案(试行)领域名称:作物(470101)一、培养目标和要求(一)培养目标农业推广硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系的专业性学位。
三所国家级农业科学研究院介绍河南省科学院商飞飞中国农业科学院——中国农业科学院是国家级综合性农业科研机构,担负着全国农业重大基础与应用基础,应用研究和高新技术研究的任务。
全院共有39个研究所(中心),1个研究生院,1个中国农业科学技术出版社。
在39个研究所中,从事种植业研究的有16个,养殖业10个,经济、环境资源8个,农业工程和高新技术5个。
有24个研究所分布在全国16个省(市、区)。
全院建有2个国家重大科学工程,5个国家重点实验室,32个农业部重点开放实验室,52个中国农业科学院重点开放实验室;15个国家农作物、畜禽改良中心,1个分中心;5个国家重点野外科学观测试验站,24个农业部野外台站;5个国家工程技术研究中心,5个国家工程实验室和工程研究中心;3个国家质检中心,37个部级质检中心;1座国家农作物种质资源长期库,10座中期库,12座国家农作物圃;1座馆藏文献210万余册,33万余种的国家农业图书馆,建有数据量80G以上的大型农业科学数据库。
∙作物科学研究所(北京)∙植物保护研究所(北京)∙蔬菜花卉研究所(北京)∙农业环境与可持续发展研究所(北京)∙北京畜牧兽医研究所(北京)∙蜜蜂研究所(北京)∙饲料研究所(北京)∙农产品加工研究所(北京)∙生物技术研究所(北京)∙农业经济与发展研究所(北京)∙农业资源与农业区划研究所(北京)∙农业信息研究所(北京)∙农业质量标准与检测技术研究所(北京)∙农业部食物与营养发展研究所(北京)∙研究生院(北京)∙中国农业科学技术出版社(北京)∙农田灌溉研究所(河南新乡)∙中国水稻研究所(浙江富阳)∙棉花研究所(河南安阳)∙油料作物研究所(武汉)∙麻类研究所(长沙)∙果树研究所(辽宁兴城)∙郑州果树研究所∙茶叶研究所(杭州)∙哈尔滨兽医研究所∙兰州兽医研究所∙兰州畜牧与兽药研究所∙上海兽医研究所∙草原研究所(呼和浩特)∙特产研究所(吉林吉林)∙环境保护科研监测所(天津)∙沼气科学研究所(成都)∙南京农业机械化研究所(南京)∙烟草研究所(山东青州)∙柑桔研究所(重庆)∙甜菜研究所(哈尔滨)∙蚕业研究所(江苏镇江)∙农业遗产室(南京)∙水牛研究所(南宁)∙草原生态研究所(兰州)∙家禽研究所(江苏扬州)∙甘薯研究所(江苏徐州)中国水产研究院——农业部直属的综合性渔业科研机构,作为国家级水产科研机构,担负着全国渔业重大基础、应用研究和高新技术产业开发研究的任务,在解决渔业及渔业经济建设中基础性、方向性、全局性、关键性重大科技问题,以及科技兴渔、培养高层次科研人才、开展国内外渔业科技交流与合作等方面发挥着重要的作用。
辽宁省教育厅关于公布第二批省级实验教学示范中心名单的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 辽宁省教育厅关于公布第二批省级实验教学示范中心名单的通知(辽教发[2007]75号)各普通高等学校:按照《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的补充通知》(教高[2007]10号)及《教育部关于2007年国家级实验教学示范中心申报评审工作的通知》(教高司函[2007]70号)精神,省教育厅组织专家对22所学校申报的14个学科50个实验教学中心进行了通讯评审、现场考察及终审评议。
评审出22个第二批省级实验教学示范中心(见附件1)和10个实验教学示范中心建设单位(见附件2)。
实验教学示范中心建设工作是高等教育质量工程的重要组成部分,是高等学校实验教学研究和改革的基础,引领全省高校实验教学改革的方向。
各校要充分认识建设实验教学示范中心的意义,以建设实验教学示范中心为契机,全面推进高等学校实验教学改革和实验室建设,提高实验队伍素质和实验教学管理水平,加强对学生实践能力和创新精神的培养,提高高等教育质量。
附件:1.省级实验教学示范中心2.实验教学示范中心建设单位2007年07月18日附件1:第二批省级实验教学示范中心名单1.沈阳航空工业学院物理实验中心3.沈阳药科大学药物分析实验教学中心4.渤海大学化学实验教学中心5.大连理工大学生物与环境实验教学中心6.大连理工大学信息技术实验中心7.辽宁工业大学电工电子技术实验中心8.辽宁工程技术大学电工电子实验教学中心9.辽宁大学电工电子实验教学中心10.大连海事大学电工电子实验教学中心11.大连理工大学水力学实验教学中心12.东北大学力学实验教学中心13.大连交通大学机械工程实验教学中心14.辽宁中医药大学中医学基础实验教学中心15.辽宁中医药大学中药学实验教学中心16.辽宁医学院机能实验教学中心17.沈阳工业大学管理实验教学中心18.大连工业大学服装设计与工程实验教学中心19.中国刑事警察学院警犬技术实验中心20.辽宁大学法学教学综合实训中心21.辽宁科技大学计算机实验技术中心22.沈阳建筑大学工程力学与结构实验中心附件2:实验教学示范中心建设单位名单1.大连理工大学计算机实验教学中心2.大连海事大学计算机实验教学中心3.东北大学化学实验教学中心4.辽宁科技大学基础化学实验教学中心5.大连大学生物实验教学中心6.沈阳工业大学工程实践中心7.辽宁工程技术大学工程训练中心9.大连理工大学基础力学实验中心10.大连医科大学机能实验教学中心——结束——。
农业科研单位开展农技推广服务的优势与作用研究*——以辽宁省农业科学院为例◎葛立群 贾 可 闫立萍 摘 要:本文以辽宁省农业科学院为例,重点分析农业科研单位在农技推广服务中的科技人才、科技成果、科研条件和信息平台等优势、重要作用及障碍因素,显示了农业科研单位参与农技推广服务工作的必要性和重要性,并提出了促进农业科研单位开展农技术推广服务的建议。
关键词:农业科研单位;农技推广服务;优势与作用;建议农业科研单位既是农业科技的创新研发基地和成果产出单位,处于上游环节,又是农业科技成果转化和技术推广的中介与服务单位,服务于终端用户--农户。
在辽宁大力实施乡村振兴战略、加快农业供给侧结构性改革的背景下,农业科研单位因其在科研成果、科技人才、科研条件以及信息平台等方面的优势,使其在农技推广服务中的优势与作用日益凸显,逐步成为新时期农技推广服务体系的重要组成部分。
一、农业科研单位在农技推广服务中的优势2016年,全省县以上政府部门属自然科学研究与开发机构中,农业科学领域机构数为56个,从业人员3924人,其中在职科技人员为3100人,全年经费总额近11.3亿,辽宁省农业科学领域在机构数量、人员配备和经费支持上都占全省科研机构的近1/3强。
辽宁省农业科学院始建于1956年,2018年7月,经辽宁省委省政府批准,重新组建辽宁省农业科学院,新组建的辽宁省农业科学院整合了原辽宁省农科院、辽宁省海洋渔业厅、辽宁省林业厅3个部门的共计23个独立编制单位,改变了过去以单一种植业为主的模式,成为一家涵盖种植业、林业、畜牧、水产、农机五大领域的综合性农业科研机构。
本研究以辽宁省农业科学院为例,分析我省农业科研单位开展农技推广服务的优势。
1.科技人才优势。
辽宁省农业科学院现有在职职工2253人,其中专业技术人员1666人,包括正高级专业技术人员398人,副高级488人;博士159人、硕士670人。
全院有国务院特贴专家194人(在职24人),国家百千万人才工程人选5人,全国农业科研杰出人才2人,国家“万人计划”领军人才1人,国家“万人计划”青年拔尖人才1人;荣获省科技功勋奖2人(退休),省领军人才3人次(退休),省优秀专家28人次(在职8人),省杰出科技工作者4人,省“百千万人才工程”百人层次63人、千人层次99人,省首批“十百千”高端人才引进工程千人层次1人,省级科技创新团队21个。
园艺与种苗,Horticulture & Seed 2019,39(04):92-94doi :10.16530/21-1574/s.2019.04.028ol 赠躲业柵管虹01houghts on the Management of Scientific and Technological Archives in Provincial Agricul tural Research Institutions -----A Case Study of Liaoning Institute of Economic Crops..............................12 3—为<孙敏杰,李瑞春,王超(辽宁省经济作物研究所,辽宁辽阳111000)摘 要:该文以辽宁省经济作物研究所为例,阐述该所概况及科技档案管理现状,分析该所在科技档案管理中存在的问题,分别从加强农业科技档案管理人才队伍建设、提高科技人员档案意识、加强研究室归档工作的有效监管等方面,创新科技 档案管理思路,加快档案信息化建设,以提升农业科研管理效率。
关键词:科研院所;科技档案;管理中图分类号:S-03 文献标识码:A 文章编号'2095-0*96(2019)04-092-03SUN Min-jie et #$%( Liaoning Institute of Cash Crops , Liaoyang , Liaoning , 11100)Abstract Taking Liaoning Institute of Economic Crops as an example , the general situation and themanagement status of sci-tech archives were summarized. From several aspects from strengthening talentteam construction in sci -tech archives , improving management consciousness of sci -tech personnel and effective supervision in filling work ,which could innovation idea of archives management and accelerate information construction. These would improve the efficiency of agricultural scientific research management.Key words Scientific research institute ; Scientific and technological archives ; Management农业科技档案是重要的农业科研、生产信息资 源,是科技部门在科技活动中形成的有价值的、原始的、系统的历史资料。
专利名称:一种促进香菇单核菌丝生长的培养基及其制备方法专利类型:发明专利
发明人:宋莹,刘娜,张敏,吕立涛,李跃,屈麟,李敬岩,刘时静
申请号:CN202210094325.5
申请日:20220126
公开号:CN114395488A
公开日:
20220426
专利内容由知识产权出版社提供
摘要:本发明公开了一种促进香菇单核菌丝生长的培养基及其制备方法,每升培养基由以下原料制成:带菌丝的羊肚菌营养袋培养基100g、糙米50g、红枣20‑50g、麦芽糖20g、黄豆粉3g、琼脂粉17‑20g、多维元素片0.1‑0.2g,余量为水。
与现有技术相比,本发明首次以带有羊肚菌菌丝的营养袋为部分原料进行熬制培养基,以糙米和红枣代替马铃薯熬制培养基,利用多维元素片添加到培养基中,能够促进组织块萌发、加快生长速度的同时,增强了菌丝长势,降低了菌块被细菌等杂菌污染的机会,降低污染率;从而为香菇利用单核杂交技术进行新种质创制提供了技术支持,具有一定的经济效益和社会效益。
申请人:辽宁省农业科学院
地址:110000 辽宁省沈阳市沈河区东陵路84号
国籍:CN
代理机构:沈阳一诺君科知识产权代理事务所(普通合伙)
代理人:刘丽娟
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辽宁省农业科学院国家梨产业技术体系营口综合试验站
佚名
【期刊名称】《辽宁农业科学》
【年(卷),期】2014(0)4
【摘要】1高光效树形采用纺锤形树形 2辅助授粉采用放蜜蜂、壁蜂和人工授粉方式进行辅助授粉。
3细致稀果疏除病虫、畸形、直立、果柄粗短、果面粗糙果,选留果柄较长、向下生长、无花萼、无病虫果;每序留1~2个果。
【总页数】2页(PF0003-F0004)
【关键词】农业科学院;产业技术;辽宁省;试验站;营口;辅助授粉;高光效树形;纺锤形树形
【正文语种】中文
【中图分类】S-24
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辽宁省科学技术厅关于认定2022年首批省级典型示范科技成果转化中试基地的通知
文章属性
•【制定机关】辽宁省科学技术厅
•【公布日期】2022.03.08
•【字号】
•【施行日期】2022.03.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科学技术综合规定
正文
辽宁省科学技术厅关于认定2022年首批省级典型示范科技成
果转化中试基地的通知
各市及沈抚示范区科技局,各有关单位:
为贯彻落实省委省政府关于加快推进科技成果转化中试基地建设发展的统一部署和工作要求,经研究,现认定辽宁盘锦精细化工中试基地等4家为省级典型示范科技成果转化中试基地(名单详见附件)。
各中试基地所在市要高度重视,切实把中试基地建设作为本地区科技成果转化工作的重要抓手,全力推动中试基地场地、设备等基础条件改造升级,培育壮大各类中试服务人才队伍,撮合多方共同参与中试基地建设,强化多元化投入、实体化运行。
积极引导高校院所充分发挥科研优势、人才优势、体系优势,深度参与中试基地建设和中试项目验证。
指导中试基地依托单位明确发展目标,确立中试服务方向,加大资金投入,积极开展科技成果的熟化验证,推动更多科技成果转化为现实生产力。
附件:2022年度认定省级典型示范科技成果转化中试基地名单
辽宁省科学技术厅
2022年3月8日。
中国农业科学院研究生院辽宁教学点简介
2007年3月,中国农业科学院研究生院与辽宁省农业科学院合作建立了辽宁省教学点,在在双方的通力合作与共同努力下,辽宁省教学点积极认真的开展招生、授课及教学管理等工作。
各项工作稳步开展,进展顺利。
一、研究生培养情况
辽宁教学点各年级人数及各领域学生分布如下表所示:
辽宁教学点近五年年平均招生人数约为21人,各领域招生人数有很大差异,其中农业推广硕士92.5%,兽医硕士7.5%。
在农业推广硕士中园艺领域人数最多,占总人数的25.3%,作物领域24.2%,农村与区域发展领域18.2%,农业资源利用领域16.2%,食品加工与安全领域6.1%,植物保护领域5.1%,农业信息化领域3%,最少的为设施园艺和
养殖领域,均为1%。
截止2012年7月辽宁教学点毕业学生人数为52人,目前在读学生55人,2012年报考人数为25人。
二、师队伍建设工作
目前,辽宁教学点共有专业学位导师45人,其中第一导师34人,第二导师11人。
导师中有正高级职称42人,副高级职称3人,12人具有博士学位,18人具有硕士学位。
在年龄结构方面,50~60岁17人,40~50岁24人,30~40岁4人。