趣味物理小实验

16个物理趣味小实验，孩子假期可以做起来 2017-01-18 物理好教师 来源：好未来教育研究院，若侵删 1、筷子的神力 思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2、瓶子赛跑 思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 操作： 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 讲解： 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ 3、带电的报纸 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 4、胡椒粉与盐巴的分离 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解： 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 5、带电的气球 思考：两个气球什么情

小学生必做的个有趣的科学小实验小学生必做的个有趣的科学小实验

科学实验可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养孩子们的探究精神和动手能力。以下是小学生必做的十个有趣的科学小实验。

1.瓶中船

用气球、瓶子和木棒做一艘小船，放在水里，然后把气球放到瓶口上，船就会动起来。

这个实验可以让孩子了解密度和浮力的概念。

2.气球火箭

用气球和底座做出一个火箭，放气球，然后放开，火箭就会飞起来。

这个实验可以让孩子了解推力和空气动力学。

3.橡皮球震动器

用一个橡皮球、一根木棒和一条线做出一个小震动器，放在桌子上，然后观察橡皮球的震动情况。

这个实验可以让孩子了解物理学中的“共振”的概念。

4.微积分跑道

用一面墙、球和一支笔，制作一条简单的跑道，并让球在上面滚动。

这个实验可以让孩子了解概率和微积分的概念。

5.水上漂浮

用苏打水和醋做一些气泡，然后将物品悬挂在气泡上面，会发现物品可以漂浮。

这个实验可以让孩子了解物质的密度和浮力的概念。

6.彩色火焰

用一些盐和木炭，制作不同的火焰，并观察不同颜色的火焰。

这个实验可以让孩子了解原子和分子的构成，以及电子结构和能级的概念。

7.气泡

用肥皂水和稻草，可以制作不同形状的气泡，并观察气泡的奇妙形态。

这个实验可以让孩子了解颜色和光的质量，以及气泡的物理特征。

8.简单机械

用木块和弹簧，制作一个简单的机械装置，并通过拉动弹簧来驱动木块。

这个实验可以让孩子了解机械的基本原理和力的概念。

9.电路实验

用电线和电池，制作一个简单的电路，让电路中的电流可以点亮灯泡。

这个实验可以让孩子了解电流和电压的概念，以及由它们构成的电路的基本原理。

有趣的科学小实验

会跳远的乒乓球

思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？

材料：高脚杯2个、乒乓球1个

操作：

1 把两个高脚杯并排放置

2 将乒乓球放在第一个杯子中。

3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气

讲解：

1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）

2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里

会吹泡泡的瓶子

思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？

材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：

1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。

3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。

5 向瓶子壁上浇冷水。

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

2 瓶子中的空气受热后会膨胀。

3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

4 瓶子中的空气遇冷时收缩。

5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？

自己会走路的杯子

思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的

材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水

操作：

1、用一块玻璃板，放在水里浸一下

2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）

适合初二学生做的物理小实验

初二学生是物理学的初学者，他们对物理实验的兴趣可能还不是很高。因此，适合初二学生做的物理小实验应该具有趣味性和简单性，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。本文将介绍一些适合初二学生做的物理小实验。

一、水的密度实验：

材料：两个空的塑料瓶、水、食用油、盐、小珠子或小塑料球。

步骤：

1. 将一个空的塑料瓶装满水，将另一个空的塑料瓶装满食用油。

2. 在两个瓶子中分别加入适量的盐，使盐溶解。

3. 在两个瓶子中分别加入几个小珠子或小塑料球。

4. 观察水和食用油中的珠子或塑料球的运动情况。

结果：水中的珠子或塑料球会沉下去，而食用油中的珠子或塑料球会浮起来。

解释：这是因为水的密度大于珠子或塑料球的密度，所以它们会沉到水底；而食用油的密度小于珠子或塑料球的密度，所以它们会浮到食用油的表面。

二、磁铁和铁钉实验：

材料：一个磁铁、几根铁钉。

步骤：

1. 将磁铁放在桌子上。

2. 将铁钉逐个靠近磁铁。

3. 观察铁钉的变化。

结果：当铁钉靠近磁铁时，它们会被磁铁吸附住。

解释：磁铁具有磁性，可以吸引铁制物体。铁钉是由铁制成的，所以它们会被磁铁吸附住。

三、简易电路实验：

材料：一个电池、一个灯泡、一段导线、一根铜线、一根铁丝。

步骤：

1. 将灯泡的两个金属脚分别与电池的两极相连，形成一个闭合的电路。

2. 用导线将铜线与电池的正极连接起来。

3. 用导线将铁丝与电池的负极连接起来。

4. 观察灯泡的亮度。

结果：当电路闭合时，灯泡会亮起来。

解释：电池可以提供电流，而闭合的电路可以让电流顺利流动。当电流通过灯泡时，灯泡会发光。

10个有趣的科学实验，带你揭⽰物理原理1、穿透⼟⾖的吸管。

这个实验借助了空⽓的⼒量，通过空⽓的作⽤⼒将⼟⾖扎穿。我们将吸管的⼀端⽤⼿指堵住，

吸管内空⽓的唯⼀出⼝就是扎⼊⼟⾖的那⼀端，吸管内空⽓体积在插⼊⼟⾖的那⼀瞬间变⼩，

对周围的压强将增⼤。

但这个⼒不⾜以⼤到可以推开⼿指和吸管壁，只能从相对⽐较薄弱的⼟⾖中冲出去，所以我们

就能够⽤吸管将⼟⾖穿透。

2、平衡鸟。

平衡鸟之所以会平衡，是因为添加回形针后，重⼼由鸟⾝体中部前移到鸟嘴巴，也就是说整只

鸟实际的重⼼在嘴尖这点的下⽅。

把鸟嘴巴放在⼿上，就像⼀个篮⼦挂在⼿指上⼀样，鸟就能够稳稳的被托住。

平衡⽊运动员，能在平衡⽊上完美展现各种⾼难度的体操动作，也是因为运动员能很好掌控⾃

⼰的重⼼，所以能够达到平衡状态。

3、奔跑的铁环。

在本实验中，我们拉长橡⽪筋然后松开下⾯，由于弹性橡⽪筋向上收缩恢复原状，铁环与⽪筋

之间有静摩擦⼒，会随着⽪筋⼀起上升。

⽽我们⽤⼿遮挡住逐渐变短的⽪筋，从视觉看上去好像是铁环在⾃⼰上升。

4、智取纸币。

将纸币⽤⼿指快速敲打下来，是运⽤了惯性的原理。惯性是物体的⼀种固有属性，是会让物体

保持静⽌或者迅速直线运动的状态，抵抗运动状态被改变的性质。

在快速抽取时，当纸币移动的加速度⼤于摩擦⼒能提供的最⼤加速度时，硬币和瓶⼦的移动速

度相对落后，重⼒加上惯性，因此就不会移动。

5、轨道怪坡。

我们⽣活中的每个物体都会受到地球引⼒的作⽤，这个⼒就是重⼒。由于重⼒的作⽤，物体的

重⼼都有向下运动（落下或滚下）的趋势，让它的重⼼不断降低。

⽽本实验中，当两个操纵杆平⾏的时候，⼩球重⼼与两⽊杆平⾏，所以⼩球由⽊杆⾼处往低处

初中物理趣味小实验

一、笔帽潜水员

思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！

材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个

操作：

1 将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）

2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。

3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。

4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。

讲解：

1 笔帽里的空气使它漂浮。

2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。

3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。

创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？

二、冲不走的乒乓球

思考：为什么水不能把乒乓球冲走?

材料：乒乓球一个、脸盆一个

操作：

1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水

2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。

讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。

创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现

三、水中悬蛋

思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋

操作：

1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。

2. 再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。

3. 取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。

4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。

5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。

几个简单趣味物理小实验

1.用铅笔做的小实验：

（1）压力作用效果与受力面积的关系：

将铅笔一端削尖，再用双手的同时有力向里顶铅笔的两端，可以探究压力一定时压力作用效果与受力面积的关系。

（2）研究滚动摩擦比滑动摩擦小：

将一摞书平放在桌面上，用测力计匀速拉动并记读数，然后再书下平放几只铅笔再测力计匀速拉动并记读数，并将两次读数比较，得出相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。

2. 感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。

意图课本上是用装满水的杯子，盖上硬纸片后倒过来，而纸片不掉下去，证明了大气压的存在；此实验中易拉罐在大气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验效果明显，并且能使学生既认识到大气压的存在，也认识到大气压的“威力”之大。效果比课本上的要好。容易激发学生的兴趣。

3.压强增大沸点升高实验在烧瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和温度计的塞子塞紧瓶口，再用一段橡皮管把玻璃管和注射器连通（或者连接一个小气筒）。

用酒精灯给烧瓶加热，你可从温度计上看到，当温度接近100℃时，瓶里的水沸腾了。这时你用力推压针筒活塞（或者压气筒活塞），增大瓶里的压强，你会看到，虽然仍在加热，水的温度也略有升高，但是沸腾停止了。这说明，水的沸点随着压强的增大而升高了。

意图课本上仅仅是用一句话“液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越大，沸点越高。补充本实验就是用数据真实的使学生认识液体到沸点与其上方的气压的关系。然后紧接着向学生介绍有关高压锅的

幼儿园科学小实验：简单趣味的物理教学案例

1. 介绍

在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一部分。通过简单有趣的物

理小实验，可以引导幼儿对物理世界产生好奇心，培养科学探索精神。本文将共享一些幼儿园科学小实验的案例，帮助教师们在教学中更好

地进行物理教育。

2. 实验一：静电球

静电球是一种非常简单且有趣的物理实验道具。通过在球的表面摩擦，可以使其产生静电。在教学中，可以让幼儿用手触摸静电球，观察到

头发和纸片被吸引的现象，引导幼儿产生对静电的好奇心。

3. 实验二：磁铁和钉子

磁铁和钉子是另一个适合幼儿园物理教学的实验道具。通过将磁铁靠

近钉子，可以观察到磁铁对钉子的吸引力。这个实验不仅可以让幼儿

感受到物体之间的吸引力，还可以激发幼儿的好奇心，让他们探索磁

铁的神奇之处。

4. 实验三：水的密度

在这个实验中，可以向幼儿展示水的密度差异。通过准备一杯水和一张纸片，在教学中可以让幼儿观察到纸片浮在水面上的现象。可以通过在纸片上放置一些小物体，让幼儿观察到纸片不再浮在水面上的变化，引导幼儿思考水的密度和浮力的关系。

5. 总结与回顾

通过以上的小实验，幼儿可以在玩乐中学到物理知识。这些实验既简单又有趣，可以引导幼儿在探索物理世界的过程中产生好奇心，培养科学探索精神。在幼儿园的物理教学中，教师们可以根据幼儿的芳龄特点和认知水平设计适合的小实验，让幼儿在玩中学，在学习中懂。

6. 个人观点与理解

作为教育工作者，我深信幼儿科学教育的重要性。通过开展简单有趣的物理小实验，可以激发幼儿对物理的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索精神。在教学中，应该注重观察和引导，让幼儿在实验中产生自主探索和思考，从而更好地理解物理的奥秘。

初中物理趣味生活小实验

近年来，物理学科在初中课程中的地位越来越重要。为了培养学生对物理学的兴趣和理解，学校通常会组织一些趣味生活小实验。以下是几个有趣的小实验，希望能够激发学生对物理学的兴趣。

1. 气球火箭实验

材料：一个空气球、一根饮用吸管、一张塑料袋、一段胶带。

步骤：

a. 将饮用吸管的一端用胶带固定在气球的底部。

b. 将饮用吸管另一端插入塑料袋的开口。

c. 充满气球并将其封口。

d. 轻轻松手，观察火箭的飞行。

原理：当气球被放气时，气体从气球中流出，产生反作用力使火箭向前推动。

2. 水的导电性实验

材料：一个饮用杯、一块铜片、一块锌片、两根导线。

步骤：

a. 在饮用杯的两侧固定铜片和锌片。

b. 将两根导线分别连接铜片和锌片。

c. 将饮用杯中注满水。

d. 用两手同时握住铜片和锌片，观察是否有电流通过。

原理：当手同时接触铜片和锌片时，水中的电解质会被电解为离子，形成导电通路。

3. 热胀冷缩实验

材料：一根塑料棒、一根金属棒。

步骤：

a. 将塑料棒和金属棒放在冰箱中冷却。

b. 将冷却后的塑料棒和金属棒同时放在室温下。

c. 观察两种材料的变化。

原理：不同材料的热胀冷缩性质不同。金属在加热时膨胀程度较大，而塑料在加热时膨胀程度较小。

4. 颜色光谱实验

材料：一个小孔、一个白色纸片。

步骤：

a. 制作一个小孔，将其固定在纸片上。

b. 将小孔对准阳光，观察纸片上的光谱。

原理：阳光经过小孔射到纸片上，光线经过折射和散射，形成七色

光谱。

通过这些小实验，学生们可以亲身体验并了解物理学的基本原理。这些实验不仅提供了实践操作的机会，还激发了学生对物理学的兴趣和好奇心。同时，这些实验也能够培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

初中生需动手做的10个趣味物理小实验

一、观察扩散现象

准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到

了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？

二、感受气压

取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的

水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝

柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。

注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。

三、振幅交换

准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会

不断地交换。

四、尝试一下静电触电滋味

把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的

一端（这是为了不使手与铁片接触），将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康）

11个有趣的物理⼩实验

物理的⼩实验不但具有趣味性,⽽且还具有实⽤性,增强了学⽣学习物理的兴趣。下⾯店铺给你分享11个有趣的物理⼩实验，欢迎阅读。

11个有趣的物理⼩实验【1】

1.瓶⼦赛跑：装有沙⼦和装有⽔的两个同等重量的瓶⼦从⼀个⾼度滚下来，因为沙⼦对瓶⼦内壁的摩擦⽐⽔对瓶⼦内壁的摩擦要⼤得多，⽽且沙⼦之间还会有摩擦，因此它的下滑速度⽐装⽔的瓶⼦要慢。

2.带电的报纸：展开报纸，把报纸平铺在墙上。⽤铅笔的侧⾯迅速地在报纸上摩擦⼏下后，报纸就像粘在墙上⼀样掉不下来了。掀起报纸的⼀⾓，然后松⼿，被掀起的⾓会被墙壁吸回去。把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声⾳。

3.铜丝灭⽕：将铜丝绕成圈，罩在蜡烛的⽕焰上，这时空⽓并没有被隔绝，但发现⽕焰明显变少，甚⾄熄灭。原因是铜的传热快，⽕焰产⽣的热量迅速被铜吸去，使⽕焰周围温度骤降，当⽯蜡油的温度低于其燃点时，⽕焰熄灭。

4.这只⽓球会爆炸吗? 把⼀只⽓球吹⾜⽓，系紧⼝⼦。再⽤⼀块透明胶布(橡⽪膏也可)贴在⽓球上，拿⼀根针从贴着透明胶布的地⽅把⽓球扎破，你会看到⽓从针孔处徐徐冒出来，⽓球却象消了⽓的车胎⼀样慢慢地瘪下去。原来⽓球扎破时，溢出的空⽓造成⼀股压⼒，橡⽪和胶布对这种压⼒的反应各不相同。当压缩空⽓从⽓球扎破的地⽅冲出时，橡胶脆⽽薄，⽓球⽪⼀下就被撑破了，同时发出很⼤的破裂声。透明胶带⽐较坚固，它可以抵住压缩空⽓冲出造成的压⼒，所以⽓球不会“啪”的⼀声爆炸。⼈们已经把它运⽤到⽣产中去了，防爆车胎就是根据这个原理制成的。

5、烧不着的布条：找⼀块棉布条，⽤⽔淋时，在中间部分滴上酒精，然后⽤⼿拿着布条的两端，把布条张开，⽤蜡烛的⽕焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对⽕焰的上⽅升起了⽕焰，好像⽕焰穿过了布条。拿下布条⼀看，真奇怪，棉布条并没有烧焦。

16个物理小实验

,物理小实验对物理教学起到了积极作用是不可以忽略的,而且,初中物理的小实验不但具有趣味性,而且还具有实用性,增强了学生学习物理的兴趣。接下来店铺为你整理了16个物理小实验，一起来看看吧。16个物理小实验(一)

1、筷子的神力

思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2、瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点?

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧!

3、带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?

材料：1支铅笔;1张报纸。

步骤：

1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

趣味物理宅在家里也“疯狂”的10个趣味小实验

透，深奥的科学道理最终只能死记硬

背……提起科学，很多大人和孩子都觉得是遥

远的梦想，其实，科学就“宅”在每个家里！

在每天的亲子时光，或者周末的午后，它都能

让大人和孩子惊喜地动起来！

No1：当紫薯遇到醋（紫薯粥变蓝啦）

材料：

紫薯、玻璃碗、勺子、食醋、发酵粉、水

步骤：

①用蒸锅把紫薯蒸熟。

②将蒸熟的紫薯用勺子捣碎。

③往捣碎的紫薯里倒入水，搅拌成紫薯粥。

④往紫薯粥里放入一勺发酵粉。

⑤紫薯粥的颜色由紫色变成了绿色。

原理：

紫薯中含有一种叫作花青素的色素。这种色素在遇到酸性物质时，颜色会变成红色系；在遇到碱性物质时，颜色会变成蓝色系。因此，

从滴入食醋的紫薯粥变成红色的现象中，我们可以知道食醋是酸性物质；从放入发酵粉的紫薯粥变成绿色的现象中，可以得知发酵粉是碱性物质。

get√ 紫薯粥的本领可真大呀！像紫薯粥

一样本领大的物质还有很多，它们根据反应的

物质而改变自己的颜色，这样我们就很容易区

别这种物质是酸性的、中性的，还是碱性的了。

我们管紫薯粥这样的物质叫作指示剂。有了这

些指示剂，生活就变得更便利、更安全了。

No2：自动浇水的小保姆（自制浇花神器）

材料：

塑料瓶2个、纸箱子2个（一个装塑料瓶的小箱子和一个更大的箱子）、锥子、黑色颜料、薄薄的软管（60~80厘米）2根、毛笔、花盆

步骤：

①准备两个塑料瓶，用黑颜料把其中一个瓶子和盖子都染成黑色。

②用锥子在黑色的瓶盖上钻一个比软管稍微小一点儿的孔，把软管从上往下插进瓶盖，露出5厘米左右的长度即可。

③在白色的瓶盖上钻两个孔，一个孔里插上新的软管，露出30厘米左右的长度；另一个孔里插入与黑色盖子连接的软管，留出5厘米

小学生的物理趣味实验

物理实验是培养小学生科学探索精神和观察力的重要途径。通过参与物理趣味实验，小学生可以亲自动手进行实验，探索物理原理，并在实践中加深对科学知识的理解。在这篇文章中，我们将介绍一些适合小学生的物理趣味实验项目，包括力学、光学和电学等，以帮助他们在玩乐中学科学。

1. 空气压力实验：进行空气压力实验，让小学生们亲自感受空气的力量。可以使用吸管、水杯和纸片等材料，演示空气压力对物体的影响。例如，将纸片放在水杯口上，用吸管吹气，观察纸片的变化。通过空气压力实验，小学生们可以理解空气的特性和基本原理。

2. 电导实验：进行简单的电导实验，让小学生们了解电流和电导的概念。可以使用电池、导线和小灯泡等材料，构建一个简单的电路。让小学生们接触导线两端的电池极性和灯泡，观察灯泡的亮暗变化。通过电导实验，小学生们可以了解电流的传导和电路的基本原理。

3. 光折射实验：进行光折射实验，让小学生们探索光的行为和特性。可以使用水、铅笔和白纸等材料，演示光在不同介质中的折射现象。例如，将铅笔放入水中，观察铅笔看起来弯曲的现象。通过光折射实验，小学生们可以了解光的传播规律和折射原理。

4. 磁力实验：进行磁力实验，让小学生们发现磁力的奇妙效果。可以使用磁铁、钉子和纸片等材料，演示磁力对物体的吸引和排斥作用。例如，将磁铁放在纸片上，撒上铁屑，观察铁屑的排列情况。通过磁力实验，小学生们可以感受到磁场的力量和磁性物质的特性。

5. 重力实验：进行重力实验，让小学生们了解重力的影响和作用。可以使用小球、斜面和尺子等材料，演示物体在斜面上的运动和滑动情况。例如，将小球放在斜面上，调整斜面的角度，观察小球的滚动轨迹。通过重力实验，小学生们可以理解重力的概念和物体受力的原理。

趣味物理实验

有趣的科学小实验

会跳远的乒乓球

思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？

材料：高脚杯2个、乒乓球1个

操作：

1 把两个高脚杯并排放置

2 将乒乓球放在第一个杯子中。

3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气

讲解：

1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）

2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了

创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里

会吹泡泡的瓶子

思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？

材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干

操作：

1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。

3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。

5 向瓶子壁上浇冷水。

6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

讲解：

1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

2 瓶子中的空气受热后会膨胀。

3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

4 瓶子中的空气遇冷时收缩。

5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？

自己会走路的杯子

思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的

材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水

操作：

1、用一块玻璃板，放在水里浸一下

2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）

一．趣味性小实验

一、光现象

·神奇的分身术之一

实验器材：一张扑克牌，一根针。

实验过程：在扑克牌上用针扎两个相距不超过3mm的针孔。然后把针放在扑克牌的背后约2．5cm的地方，用单眼透过双孔观察，你看到的不是一根针，而是两根。若在两孔的附近再扎第三个孔，当你透过这些孔观察时，就能看到三根针。扎的孔越多，看到的针越多。观察时，适当调整扑克牌（转动或改变扑克牌距人眼的距离），这种现象更清晰。

解释：由于光的直线传播，针上的光在透过不同的小孔时，在人的视网膜上形成了各不相同的物像，因而出现了神奇的分身术现象。

·神奇的分身术之二

实验器材：透明玻璃杯，硬币一枚，水。

实验过程：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬币，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移到某一个位置时，可以看到两枚硬币。

解释：看到的两枚硬币均为虚像，其中一枚是硬币通过水面折射而成的虚像，这枚硬币虚像比实际的硬币要高一些；另一枚则是通过杯子侧面的水折射而成的像，此时的侧面水柱相当一个凸透镜，从而形成一个放大的虚像。我们未看到硬币的“真身”，只看到硬币的两个“化身”。

二·海市蜃楼

实验器材：矩形玻璃容器一个，清水，酸性定影液（或食盐水、食糖水等）。

实验过程：在矩形玻璃容器中先放入密度较大的酸性定影液，约15cm深，然后用玻璃棒导流法轻轻加入清水，约4cm深。在容器的一侧约12cm处放置一被照亮的物体，物高约5cm。从容器的另一侧不同距离和不同角度倾斜向上观看，可看到虚幻“蜃景”。

解释：因为密度较大的酸性定影液和清水的折射率不同，起初两种液面分明，可是随时间的延长，扩散作用导致界面模糊，形成了有一定厚度的扩散层，其折射率自上而下随深度而形成梯度分布。当从另一侧观看被照亮的物体时，由于光的折射现象就可看到悬挂在实物之上的虚幻“蜃景”。