汽车车身课程设计

《汽车车身结构与设计》教学大纲

开课单位：汽车工程系

课程代号：

学分：2 总学时：32学时

课程类别：限选考核方式：考查

基本面向：车辆工程专业

一、本课程的性质和任务

本课程是车辆工程专业汽车专业方向的一门主要专业课程。本课程主要讲述车身及其附件的结构与设计，使学生学会分析汽车车身结构，合理选择方案及有关参数，掌握汽车车身总布局及零部件结构设计的基本工作方法及要点。

随着计算机和材料等技术的发展，使得车身设计有了新的内容和迅速发展。由于应用计算机辅助设计，大大缩短了车身设计试制周期，因此在教学中加以介绍。车身上采用的材料很多，除金属材料外，还采用了大量的非金属材料，还采用了大量的非金属材料，以达到车身轻量化，本课程也将介绍这方面的知识。

二、本课程的基本要求

1、掌握车身的典型结构及优缺点；

2、了解车身设计的特点和国内外的技术水平；

3、掌握传统及现代车身设计的程序和方法；

4、掌握汽车人体工程学在车身设计中的运用；

5、掌握车身制图的基本原理及方法；

6、掌握车身主要零件和附件的设计方法；

7、了解车身材料的合理选择方法。

三、本课程与其他课程的关系

本课程与汽车构造、汽车空气动力学、汽车理论等课程有关，以上课程均应在本课之前或略提前安排。同时为了减轻本课程学时短、内容多的矛盾，车身有限元计算、车身CAD内容应单独开课或在相关专业基础课的应用部分加以详述。

四、本课程的教学内容

第一章概述

汽车车身的设计特点及重要性、车身的构造、分类。

第二章汽车车身设计程序

1、车身传统设计方法、初步设计与技术设计；

2、概念设计与现代车身设计方法。

轿车车身结构毕业设计

简介

本文是一篇轿车车身结构的毕业设计，旨在通过分析不同结构下车身的特点和优劣，设计出更优秀的车身结构。

背景

车身结构是轿车的重要组成部分，直接关系到车辆的安全性、舒适性等多个方面。随着科技的发展，轿车的车身结构也在不断革新和升级。本毕业设计旨在通过对目前轿车车身结构的研究，设计出更符合现代轿车使用的车身结构。

研究内容

通过文献调研和实验探究，本设计主要研究以下内容：

车身结构分类

介绍和比较常见的轿车车身结构类型，如钢板车身、铝合金车身、复合材料车身等，并探讨各种车身结构的特点、优劣、适用范围等。

车身结构设计

结合轿车车身的实际使用情况和安全性要求，设计出一种更优秀的车身结构，探讨轿车车身结构的未来发展方向和趋势。

结论

通过对文献调研和实验研究，本设计提出了一种更优秀的轿车车身结构设计方案，并探讨了车身结构的未来发展方向和趋势。有望为轿车车身结构的研究和设计工作提供新的思路和方法。

参考文献

- 张三, 钟南山. (2016). 轿车车身结构研究. 上海交通大学学报, 20(6), 18-23.

- 李四, 王五. (2017). 轿车车身结构的优化设计. 机械设计与制造, 36(3), 52-57.

汽车车身结构教案

《汽车车身结构及其附属设备》—教案

教学分析

轿车车身结构教学时间 4课时项目

项目轿车、多媒体电脑室、投影仪、实训新课教学设备维护与保养常用工具及设备类型

授课展示任务,分析讲解, 任务驱动、演练结合～以学生教学方法自主练习,巡回指导为主体的行为引导教学法方式

知识目标

。 1.轿车车身壳体下部、前部、上部、侧围、后部焊接总成的结构。

2.能够正确描述轿车车身壳体的构成～各总成结构形式、作用及相互连接关

系。

重点:各总成构成零件及联接方式。

技能目标教

1.能够掌握轿车车身壳体下部、前部、上部、侧围、后部焊接总成的结构。学

2.能够正确描述轿车车身壳体的构成～各总成结构形式、作用及相互连接关目

系。标

重点:各总成构成零件及联接方式。

职业素养目标

1.培养学生良好的职业形象,

2.培养学生快速标准的工作,

3.培养学生独立解决问题的能力。

教教

学学轿车车身的分类轿车的车身结构重难

点点

教

学各种轿车的车身结构回

顾

本课程面向的是高职大二的学生～学生已经学习完汽车发动机技术及检修、说汽车底盘技术及检修等主干课程～已经掌握了一定的汽车专业知识。同时～从本课程的教学需求出发～为了提高学生的学习兴趣～增强学生的学习自主性～整合明学生已学过的专业知识内容～培养学生的实操能力～教学过程以学生主动操作和

教师辅助指导形式进行。

教学过程

【导入新课】

教师活动学生活动设计意图: 时间分配

1

《汽车车身结构及其附属设备》—教案

使用投影仪在大屏幕学习回顾汽车车身结构～同时思考怎吸引学生的注意力～5分钟上展示轿车车身结构样确认汽车车身结构。激发学生学习新知识的视频。的兴趣。

汽车车身制造工艺学课程设计

一、课程介绍

汽车车身制造工艺学是汽车工程专业必修课程之一，它主要涉及汽车制造中的

车身制造工艺和相关技术，是汽车工程专业学生必须掌握的基础知识。汽车车身制造工艺学是汽车制造专业中的重要学科，对于培养学生的工程实践能力、创新能力和实际应用能力起着关键作用。

二、课程目标

本课程的目标是帮助学生掌握汽车车身制造工艺和相关技术，了解汽车车身部

件的材料、结构和制造工艺，并具备设计、制作和组装车身零部件的能力。通过本课程的学习，学生应该具备以下能力：

1.熟悉汽车车身制造的基本概念和术语，掌握相关标准和规范。

2.掌握汽车车身材料的特性和选用原则，了解各种材料的用途和特点。

3.掌握汽车车身结构设计和制造工艺，能够进行模具设计和制造。

4.能够进行汽车车身部件的加工和组装，掌握汽车车身制造的整个生产

流程。

5.具备汽车车身制造的创新设计能力，能够对汽车车身进行改进和创新。

三、课程内容

本课程的内容涵盖汽车车身制造工艺的各个方面，包括以下几个部分：

1. 汽车车身制造工艺概述

介绍汽车车身制造工艺的概念和基本知识，包括汽车车身材料、车身结构和制

造工艺的基本概念和术语。

2. 汽车车身材料

介绍汽车车身材料的特性和选用原则，包括钢材、铝材、合金材料、塑料材料、复合材料等常用材料的性能、用途和特点。

3. 汽车车身结构设计和制造工艺

介绍汽车车身结构设计和制造工艺的相关知识，包括正面、侧面、后面等不同

部位的结构设计和制造工艺，并介绍模具设计和制造的基本原理和方法。

4. 汽车车身零部件的加工和组装

介绍汽车车身零部件的加工和组装的过程和方法，包括钢板冲压、成形、焊接、喷涂等加工方法和前后桥组装、内饰组装等组装方法。

汽车车身结构与设计书

1.《汽车工程学》（作者：郑戈壁）

这本书是针对汽车工程的全面教材，其中包括了对汽车车身

结构与设计的介绍。书中详细讲解了车身结构的基本原理、材

料选用、设计方法和车身零部件的连接方式等内容。同时，书

中还涉及了车身动力学、车身安全以及车身空气动力学等方面

的知识。

2.《汽车工程设计手册》（作者：李剑）

这本手册是一本综合性的汽车设计参考书，内容丰富全面。

其中的车身设计部分包含了车身结构、设计原则、材料选择、

造型设计和车身系统等方面的知识。书中还通过丰富的案例和

实例，帮助读者深入理解和应用车身设计的原则和方法。

3.《车辆工程手册》（作者：杨顺达）

这本手册是一本较为系统和全面的车辆工程参考书，其中车

身设计是一大部分。书中包括了车身设计的各个方面，包括结

构设计、造型设计、材料与工艺选择、安全设计等。此外，书

中还涉及了汽车动力学、悬挂系统、驱动系统等相关内容，为

读者提供了更加全面的汽车工程知识。

4.《汽车设计手册》（作者：Peter Pfeffer）

这本书是一本经典的汽车设计参考书，内容丰富且生动有趣。其中的车身设计部分包含了对车身结构、造型设计、材料应用

以及车身工艺的详细介绍。此外，书中还介绍了关于车辆人机

工程学、空气动力学和材料科学的相关知识，对于读者深入了

解汽车设计有着很大的帮助。

5.《汽车结构设计基础》（作者：杨惠斌）

这本书是一本专门介绍汽车结构设计的基础教材。书中从基

本原理出发，详细介绍了车身结构设计的相关概念、原则和方法。同时，书中还涉及到了常见的车身结构类型、设计流程、

《汽车车身结构与设计》课程教学大纲

课程编号：08512111

课程名称：汽车车身结构与设计

英文名称：Structure and design of car body

课程类型：专业课

课程要求：选修

学时/学分：24/2 （讲课学时：20 实验学时：4 ）

适用专业：车辆工程

-'课程性质与任务

本课程是车辆工程专业的专业任选课，是以车身结构设计分析为主，面向设计与应用的专业课程。主要讲授汽车车身的结构特点、车身开发方法与流程、车身结构拓扑模型与力学模型、车身结构的刚度和动力学性能设计、车身抗撞性、闭合件设计等内容，为实际工程设计与应用奠定基础。本课程在教学内容方面着重方法、手段和分析介绍，使学生建立起基本的汽车车身设计概念；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计方法的训练，使学生了解车身结构设计的流程与内容，并具有一定的设计、分析能力。

二、课程与其他课程的联系

学习本课程前，应掌握高等数学、机械设计、汽车构造等方面的基础知识；己了解汽车整车及其各系统、总成的结构与特性，掌握车身的基本结构组成；具有对汽车整车进行建模与分析的能力。

三'课程教学目标

1.学习汽车车身的基本组成与设计知识，掌握车身结构特点与开发流程、设计方法，

建立整车车身系统的工程设计概念。（支撑毕业能力要求1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.1, 3.2）

2.掌握车身结构的力学模型，车身结构刚度和动力学性能设计，学习实际工程设计与应用的基本步骤与分析计算过程。（支撑毕业能力要求 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.1,

车身设计项目计划书

一、项目背景

随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，汽车已经成为现代社会中不可或缺的一部分。汽车作为一种交通工具，不仅仅是为了满足人们的出行需求，同时也承载着人们对于舒适、安全和环保的需求。因此，汽车的设计和制造变得越来越重要。车身设计作为汽车设计中的关键环节，直接影响车辆外观、空气动力学性能以及驾驶感受，对车辆的整体品质起着至关重要的作用。

二、项目目标

本项目旨在通过对汽车车身设计的全面研究和各个方面的优化，提高车辆的外观美感、安全性能、动力性能以及环保性能，打造具有竞争力的汽车产品，满足消费者对于高品质汽车的需求。

三、项目内容

1. 研究汽车车身设计的最新发展趋势，分析市场需求和竞争对手的产品优劣势。

2. 设计并制定汽车车身设计的整体构思和设计方案，包括外观造型、车身结构、车身尺寸等方面。

3. 优化车身设计，提高车辆的空气动力学性能和驾驶稳定性。

4. 研究车身选材和工艺，确保车身具有良好的强度和安全性能。

5. 设计车身内饰，营造舒适的驾驶环境。

6. 研究环保材料和技术，提高车身的环保性能。

7. 进行车身设计的样机制作和测试，验证设计方案的可行性。

四、项目进展计划

1. 第一阶段：方案设计

时间：第1个月

内容：收集市场信息，研究竞争对手产品，确定设计方向。

目标：完成汽车车身设计的整体构思和设计方案。

2. 第二阶段：设计优化

时间：第2-4个月

内容：优化车身设计，提高空气动力学性能和动力性能，完善车身结构和尺寸。目标：完成汽车车身设计的三维模型设计。

3. 第三阶段：材料选用和工艺研究

汽车车身设计基础课程设计

1. 课程简介

汽车车身设计基础课程是汽车技术专业的一门基础课程，其主要内容包括车身设计的基本原理、常用设计软件的使用方法以及设计实践等。本课程旨在通过理论学习和实践操作相结合的方式，全面提升学生在汽车车身设计方面的专业能力。

2. 课程目标

本课程的主要目标如下：

1.掌握汽车车身设计的基本原理和方法；

2.学习掌握常用的车身设计软件，如CATIA、SolidWorks等；

3.能够熟练运用所学知识和软件完成车身设计实践。

3. 课程内容

本课程主要包括以下内容：

3.1 汽车车身设计原理

1.汽车车身的结构组成和基本原理；

2.汽车车身设计的主要考虑因素；

3.汽车车身设计的基本方法。

3.2 车身设计软件

1.CATIA车身设计软件的基本操作方法；

2.SolidWorks车身设计软件的基本操作方法；

3.其他车身设计软件的基本介绍。

3.3 车身设计实践

1.汽车车身模型的建立；

2.汽车车身装配模型的建立；

3.采用常用的车身设计软件进行模型和装配建立；

4.完成汽车车身设计实践任务。

4. 评估方式

本课程的评估包括课堂作业、设计报告和考试。

1.课堂作业：占总成绩的20%，包括课堂练习和作业；

2.设计报告：占总成绩的40%，要求学生完成一次综合性车身设计任务，

并提交设计报告；

3.考试：占总成绩的40%，考核学生对汽车车身设计基础知识的掌握情

况。

5. 参考资料

1.《CATIA车身绘图与设计实例》；

2.《汽车车身结构设计与分析》；

3.《SolidWorks车身设计与装配实例教程》；

4.《汽车车身CAD技术教程》。

汽车车身结构分析教案

引言：

汽车作为现代社会交通工具的重要组成部分，车身结构对于汽车的安全性和性能有着重要影响。本教案旨在通过对汽车车身结构进行分析，使学生了解汽车车身的构成和设计原理，以及不同类型车身结构的特点和应用。

一、汽车车身结构的构成

1.前部构件：

a.发动机罩：保护发动机，并便于维修和检查。

b.前保险杠：吸收碰撞能量，减少前部碰撞对车内乘员的伤害。

c.前大灯：提供照明和信号功能。

2.中部构件：

a.车顶：提供车内空间，支撑车身结构。

b.车门：方便乘降和进出车辆。

c.侧窗：提供视野和通风。

3.后部构件：

a.后保险杠：吸收碰撞能量，减少后部碰撞对车内乘员的伤害。

b.行李厢门：方便装卸行李物品。

二、常见的汽车车身结构类型

1.承载式车身结构：

承载式车身结构是将车身的承重功能与车身的刚性结构相结合，形成一个整体的结构系统。它具有结构简洁、重量轻、安全性好的特点，广泛应用于现代汽车制造。

2.非承载式车身结构：

非承载式车身结构采用车身和底盘分离的设计，车身仅负责提供车身造型和乘坐空间，不承担承重功能。这种结构适用于大型商用车和越野车等需要更强的承载能力的汽车。

3.混合式车身结构：

混合式车身结构是承载式车身结构和非承载式车身结构的结合，兼具两者的优点。在需要重量轻、安全性好和承载能力强的车型中广泛应用。

三、汽车车身结构的设计原则

1.安全性：

汽车车身结构应具备良好的抗碰撞性能，能够在碰撞事故中保护车内乘员的生命安全。

2.刚性：

汽车车身结构应具备足够的刚性，能够承受悬挂系统、发动机、行李和乘员等各种荷载，保证行驶稳定性和乘坐质量。

《汽车车身制造技术》

教学教案

授课内容车身的分类及组成授课学时1学时教学目的能正确认识车身的分类与组成

教学重

点、难点

车身的分类组成

教具和媒

体使用

多媒体课件、板书

教学方法讲授法

教学过程一、认识汽车车身结构（1学时）

1.汽车车身概述

（1）制造成本、经济效益较高

（2）涉及多门类学科知识

（3）工艺复杂

（4）质量大

（5）发展快

2.汽车车身的分类与组成

按车身是否承受载荷可以分为：非承载式车身和承载式车身。车身包括车身本体和及其附件。车身本体是由车身结构件和覆盖件组成。

作业、思考一、能正确认识车身的分类与组成

1.简述车身的作用及特点

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.查阅车架分类相关资料，把下面图片文字正确连接

3.查阅覆盖件相关资料，把下图所缺少的部件名称补充完整

单梁式车架

双梁式车架

单双组合式车架

①_____ ②_____ ③_____ ④_____

4.简述车身覆盖件的质量要求

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

《汽车车身制造技术》

教学教案

授课内容车身的分类及组成授课学时1学时教学目的能正确认识车身的分类与组成

教学重

点、难点

车身的分类组成

教具和媒

体使用

多媒体课件、板书

教学方法讲授法

教学过程一、认识汽车车身结构（1学时）

1.汽车车身概述

（1）制造成本、经济效益较高

（2）涉及多门类学科知识

（3）工艺复杂

（4）质量大

（5）发展快

2.汽车车身的分类与组成

按车身是否承受载荷可以分为：非承载式车身和承载式车身。车身包括车身本体和及其附件。车身本体是由车身结构件和覆盖件组成。

作业、思考一、能正确认识车身的分类与组成

1.简述车身的作用及特点

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.查阅车架分类相关资料，把下面图片文字正确连接

3.查阅覆盖件相关资料，把下图所缺少的部件名称补充完整

单梁式车架

双梁式车架

单双组合式车架

①_____ ②_____ ③_____ ④_____

4.简述车身覆盖件的质量要求

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

汽车类的教学设计方案

教学设计方案：汽车类

一、教学目标

1. 了解汽车的基本构造和原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。

2. 掌握汽车的基本维修和保养技能，能够进行常见故障的诊断和修复。

3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，通过实践操作提高学生的动手能力。

二、教学内容

1. 汽车结构和原理：介绍汽车的组成部分，包括车身、发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等，以及它们的工作原理。

2. 汽车维修和保养：包括更换机油、更换刹车片、更换轮胎、更换火花塞等常见的维修和保养操作。

3. 汽车故障诊断和修复：介绍常见的汽车故障类型和处理方法，包括车辆无法

启动、发动机温度过高、制动失灵等。

三、教学方法

1. 观看学习视频：引导学生观看相关的汽车维修和保养视频，了解操作步骤和注意事项。

2. 实践操作：在实验室或维修车间进行实践操作，让学生亲自进行汽车维修和保养，通过实践来巩固所学知识。

3. 小组合作：在实践操作中推崇小组合作，让学生共同分工合作，培养团队合作精神。

4. 故障仿真：使用故障模拟器或案例分析的方式，让学生在模拟的环境中进行汽车故障的诊断和修复，培养解决问题的能力。

四、教学资源

1. 汽车维修和保养视频：选择经典的汽车维修和保养视频，可以通过互联网搜索或购买相关教学资源。

2. 维修工具和设备：准备汽车维修和保养所需的工具和设备，如扳手、千斤顶、

故障模拟器等。

3. 实验室或维修车间：提供一个安全、干净的实验室或维修车间，供学生进行实践操作。

五、教学过程

1. 导入和概念讲解：通过图片、视频或实物展示，引导学生了解汽车的基本构造和原理。

《汽车构造》课程教案

1.将车身类型图片与名称连线。

2.将轿车车型图片与名称连线。

3.客车车身根据承载方式不同可分为哪几种，分别有什么特点？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______

4.货车驾驶室根据布置方式不同可分为哪几种，分别有什么特点？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______