第三章物态变化
第4节升华和凝华
一、教学目标
1、知识和技能：
知道升华和凝华的概念。
知道升华要吸热，凝华要放热。
知道生活中的升华和凝华现象。
2、过程和方法：
通过观察了解升华和凝华现象。
3、情感、态度、价值观
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
4、重、难点：
判断常见的升华和凝华现象，解释常见的升华和凝华现象。
二、教学过程
（一）、前提测评：
1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方
式是________和________。
2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______
热量。居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________
的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。
3、关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是：（）
A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；
B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的
汽化现象；
D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。
4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：（）
A、降低了周围的温度；
B、降低了人的体温；
C、加快了人身上的汗水的蒸发；
D、赶走了人体周围的热空气。
（二）、导入新课
一、升华和凝华
探究：物质能不能直接从固态变为气态？
你的猜想：……
依据：……
[演示实验]碘升华和凝华实验
在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。
仔细观察：
1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？
3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？ [分析]
【结论】物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质
需要吸热。
【结论】物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程中物质需要放热。
加热前 ：碘是什么状？
固态
变化条件：吸热
加热后：碘是什么状？
气态
停止加热冷却后：试管壁上的碘是什么状态？
固态
变化条件：放热
停止加热冷却时：试管壁上的碘是什么状态？
气态
二、生活中的升华、凝华现象
1、干冰简介
干冰是在一个大气压下以－存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。
干冰在饮料中加入干冰
【练习】
1、白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受热发生了（）现象，而钨蒸气又在灯泡壁上发生了（）现象的缘故。
2、一直冰冻的衣服也能干：
3、举例升华中的升华和凝华现象
三、水在自然界中的循环
【思考】
雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎样形成的？（阅读课本
65页并回答问题）
四、小结：
1、升华：物质从固态直接变成气态的过程。升华过程中物质需要吸热。
2、凝华：物质从气态直接变成固态的过程。凝华过程中物质需要放热。
3、水在自然界中的循环。
【反馈练习】
1．物质由态直接变为态的过程叫升华，升华时要热。2．物质由态直接变为态的过程叫凝华，凝华时要热。3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是现象。
4、冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（）
A．凝固而成的 B．直接凝华而成的
C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的
5．下面哪些现象属于升华现象（）
A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小
B．夏天清晨，草地上常有露水
C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
6、6．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这句诗出自中国第一部诗歌总集《诗经》。从物理学角度分析，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的________现象和______现象。
7、如图所示的四种现象中，其物态变化属于升华的是【】
8、下列现象与物态变化的对应关系中，正确的是【】
A．加在饮料中的冰块逐渐变小——汽化 B．冬天窗玻璃上会出现冰花——凝华C．夏天晾在室内的湿衣服变干——升华 D．水烧开时壶嘴出现“白气”——汽化9、下列各图中的物理现象属于凝华的是【】
五、作业：
课本第66页，动手动脑学物理，第1、2、3小题。
六、教学反思
