新西兰南方理工学院合作交流

湖北第二师范学院中外合作办学情况（2013年9月至2014年9月）我校中外合作办学项目均由国际学院负责管理。

现有两个学历教育项目:1．与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办“酒店管理”专业专科教育项目；2．与美国佛罗里达理工学院（Florida Institute of Technology）合作“电子信息科学与技术”专业本科教育项目。

一、中新合作项目根据教育部教外司综【2010】1082号文件《关于中外合作办学项目备案编号的复函》、湖北省教育厅鄂教外【2010】7号文件、鄂教外【2014】29号文件《省教育厅关于湖北经济学院等11所高校中外合作办学项目复核结果的批复》的相关审核意见，批准湖北第二师范学院与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办酒店管理专业高等专科教育项目，教育部备案编号为PDE42NZ3AN。

该项目每年招生40人，学制三年，学费17000元/年。

该项目独特优势：实行中外联合教育教学计划和课程外方考试机制，国内三年进行中外双学籍成绩管理，成绩合格毕业即可获得中外双学历，继续赴新西兰合作高校就读一年即可获得新西兰本科学历和新西兰工作签证。

(一) 招生、就业工作近年湖北省参加普通高考人数持续大幅下滑，且中外合作办学项目收费较高，因此招生难度相当大。

在乐三明院长的亲自带领下，学院全体员工深入到全省部分市、州的高中进行招生宣传；参加了校招办组织的在汉举办的数场招生咨询会；与校招生办公室紧密配合，在校招办组织的赴全省各市、州招生巡回宣传活动中，将国际学院招生宣传资料与学校招生简章一同发放到考生手中；并开通了招生咨询热线。

在录取过程中，我们与每一位投档考生进行联系，办理录取确认手续，将确定不来报到的考生及时予以退档，以提高报到率。

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown文本格式输出，不要带图片，标题为：新西兰中学交换生方案# 新西兰中学交换生方案## 1. 简介新西兰中学交换生方案是一种为中学生提供国际交流和学习机会的项目。

该方案旨在帮助学生提升他们的语言能力、文化认知以及国际视野。

本文档将介绍该方案的相关信息，包括方案背景、申请流程、费用和注意事项等。

## 2. 方案背景新西兰作为一个多元文化的国家，积极推动国际交流与合作。

中学交换生方案是新西兰教育部和多所中学共同发起的一个项目，旨在增进学生之间的相互理解和文化交流。

通过该方案，中国的中学生可以在新西兰的中学学习一段时间，并且与新西兰学生共同生活和学习。

## 3. 申请流程下面是申请新西兰中学交换生方案的简要流程：### 3.1 填写申请表格首先，学生需要填写申请表格。

该表格中通常包括个人基本信息、学术背景、语言水平等内容。

学生需要在申请表格中详细说明自己的意向和理由，以及希望参加交换生方案的时间和期望的中学。

### 3.2 提交申请材料在填写完申请表格后，学生需要准备其他申请材料，如个人简历、推荐信、成绩单等。

这些材料将用于评估学生的综合素质和适应能力。

### 3.3 面试申请通过初步筛选后，学生可能会被邀请参加面试。

面试通常由项目组织方或相关中学的代表进行，旨在了解学生的口语表达能力、社交能力以及对于交换生方案的认识和期望。

### 3.4 签署合同如果学生通过了面试，他们将会收到一份正式的录取通知，并需要签署合同以确认参加交换生方案。

合同中通常会包括学生和家长对于交换生期间的要求和责任条款等内容。

## 4. 费用参加新西兰中学交换生方案需要支付一定的费用。

具体费用因不同学校和项目而有所不同。

以下是一些可能涉及的费用项目：- 学校费用：包括学费、教材费等。

- 住宿费用：如果学生选择在寄宿家庭居住，他们需要支付住宿费用。

- 保险费用：学生需要购买医疗保险和意外险等。

海外交流OVERSEAS EXCHANGES OF XIDIAN UNIVERSITY2005年第二期（总第2期）目录我校派团参加“澳大利亚、新西兰2005年中国教育展”日本德岛大学敖金平博士来校讲学访问香港理工大学谭伟业博士来校讲学访问新加坡南洋理工大学葛治中教授访问我校2005年度“英飞凌奖学金”颁奖仪式暨招聘说明会在我校举行比利时、法国大学教授来我校参观访问澳大利亚堪培拉大学国际交流项目经理访问我校我校外教、留学生踊跃参加西安城墙国际马拉松赛我校美国留学生谢莉在全省留学生汉语朗读大赛中获佳绩交流简讯主办：国际合作与交流处港澳台事务办公室国际文化交流中心主编：高新波副主编：左愿远编辑：刘存利曹静王国钧杨洋电话： 88202220 传真： 88201620 电子信箱：fao@我校派团参加“澳大利亚、新西兰2005年中国教育展”由国家留学生基金委员会主办的“2005年中国教育展”于10月29日至11月8日分别在澳大利亚悉尼和新西兰奥克兰两座城市举行。

我校派出了由教务处、研究生院、发展规划处以及国际合作与交流处等部门组成的代表团参加了本次教育展。

参展期间，我校代表团积极宣传学校的优势学科和IT特色，广泛地与参会的来宾接触、洽谈，耐心地解答外国学生和中介机构提出的来我校留学的有关问题，并与澳洲亚太经贸文化促进会签署了代理招收外国留学生的合作意向书。

参加此次中国教育展的国内高校共有27所，其中绝大部分是教育部直属的“211工程”院校。

展览在澳大利亚和新西兰引起了轰动，香港凤凰卫视和当地媒体对展会进行了采访、报道。

澳大利亚和新西兰教育部都派官员参加了开幕式。

中国驻澳大利亚大使馆大使傅莹女士和中国驻奥克兰总领事馆总领事马崇仁先生也出席了展览会开幕式，并到我校展位上询问了我校对外交流和招收外国留学生等情况。

在澳大利亚、新西兰参展期间，代表团还访问了悉尼大学、奥克兰大学和奥克兰商学院等高校，加深了对澳大利亚和新西兰两国教育体制和现状的了解，为今后与两国进一步开展合作与交流奠定了基础。

2006年大事记2006-3-3：省教育工委书记、省教育厅厅长涂文涛在雅安市委副书记张锦明、副市长毛凯、市教育局局长衡彤的陪同下，莅临我院视察工作。

2006-3-15：四川省教育厅专家组对我院小学教育、初等教育专业专科办学水平进行评估。

评估结果：雅安职业技术学院已达四川省小学教育、初等教育专业专科办学水平的要求。

2006-3-19：学院青年路校区绿化工程在我院青年路校区举行开工典礼。

2005-3-21：雅安市新一轮中学校长培训第二期培训班在我院开学。

3月21日，雅安市新一轮中学校长培训第二期培训班开学典礼在我院建新路校区多媒体教室隆重举行。

雅安市副市长毛凯、市教育局局长衡彤、教育局副局长谭凌、学院党委书记何平、院长张大凯等领导出席开学典礼。

2006-3-22：省教育厅高教处副处长李功成、宋老师一行莅临学院，就我院人才培养工作水平评估自查工作进行检查、指导。

2006-4-3：澳大利亚查尔斯·达尔文大学高级研究学院卫生服务发展系主任、澳大利亚荣誉勋章获得者莱斯莉·巴克利教授在四川大学华西附二院周老师的陪同下，来我院进行助产专业学生培养情况调研。

2006-4-6：四川省教育厅专家组对我院校园网建设工作进行检查评估，通过听取汇报、查阅资料、座谈交流、实际考察，同意我院对校园网建设检查的自评结果。

2006-4-11: 首家企业奖学金花落我院机械电子系。

该奖学金是四川省西康航天金穗高技术有限公司为鼓励品学兼优的学生，特在我院机械电子系设臵专项奖学金，奖项设臵为：一等奖：1200元，二等奖：800元，三等奖：500元，最佳技能奖：500元，每年4月定期发放。

2006-4-17：雅安市卫生局以“雅市卫办[2006]92号”文，授予我院青年路校区食堂2005年卫生先进单位称号。

2006-4-22:四川省教育厅以“川教[2006]121号”文，同意我院从2006年秋季起实行学分制改革试点。

2006-4-20：我院申报的由学院党委副书记、院长张大凯为课题负责人的《职业技术教育服务于社会主义新农村建设研究》课题，经审核被确定为雅安市2006年社科重点调研课题。

中外合作办学项目院系分工文件为了进一步推进国际化教育，拓宽学生的国际化视野和培养全球化背景人才，我校决定与外国某著名高校合作办学，开展中外合作办学项目。

该项目的目标是通过教育资源的共享和合作，提高双方的教学水平和学术影响力。

为了实现项目的顺利进行，特制定本院系分工文件。

一、学院合作方式1.1学院间将建立合作伙伴关系，共同开展教育项目并协作开发课程。

1.2学院间将进行师资交流，互派教师参与合作项目的教学和科研活动。

1.3学院间将建立信息共享平台，用以传递课程资源和教学资料。

二、学院职责分工2.1中方学院2.1.1中方学院负责具体项目的组织与管理工作，包括招生、培养、项目进度管理等。

2.1.2中方学院负责与外方学院合作开发课程，确保课程质量和教学目标的实现。

2.1.3中方学院负责与外方学院及时进行沟通，解决项目中出现的问题和困难。

2.2外方学院2.2.1外方学院负责提供教学资源和教学计划，协助中方学院开展项目教学。

2.2.2外方学院负责派遣专业教师来中方学院进行授课，确保教学质量。

2.2.3外方学院负责支持合作项目的学术交流，组织学生参与学术活动。

三、教师分工3.1中方教师3.1.1中方教师负责中方学院的教学工作，编写教学大纲和教材。

3.1.2中方教师参与合作课程的教学，指导学生进行课程设计和学术研究。

3.1.3中方教师负责与外方教师合作开展科研项目，促进学术交流。

3.2外方教师3.2.1外方教师负责外方学院的教学工作，提供外方专业知识和教学方法。

3.2.2外方教师参与合作课程的教学，传授外方学术理论和实践经验。

3.2.3外方教师负责与中方教师合作开展科研项目，促进学术交流。

四、学生事务4.1中方学院负责学生招生与宣传工作，制定相关招生政策和要求。

4.2中方学院负责学生的日常管理和协调学生事务。

4.3中方学院和外方学院共同负责为学生提供必要的学术指导和帮助。

五、项目质量保障5.1双方学院建立项目质量评估机制，定期对项目进行评估和反馈。

国立南方理工学院，主校区位于南岛的英佛卡吉尔市（INVERCARGILL)，是中国教育部承认学历的30多所新西兰高等院校之一。

互联网留学360专家介绍，南方理工学院创建于1971年，是一所建校30多年的新西兰国立高等院校。

它是新西兰发展最快的高等院校之一。

该学院现有学生一万三千人（包含非全日制学生，在校全日制学生为5000人左右）。

学校以新西兰本地学生为主，国际学生约有100人左右。

中文名:国立南方理工学院英文名:Southern Institute of Technology类别:公立大学学生人数:13000人所属地区:新西兰英佛卡吉尔市（INVERCARGILL)据立思辰留学360新西兰老师介绍，南方理工学院注重将教育与产业相结合,培养具有实用技能和理论知识的复合型人才。

学校为学生提供各种和课程相关的产业环境,以便学生可以学以致用。

因此,南方理工学院的毕业生的就业率一直名列前茅。

南方理工学院的许多课程和新西兰及世界各地的其他高等教育机构的更高级别的学历课程相关联。

同时，南方理工学院也在不断发展和其他高等院校之间的关系，以确保其毕业生能得到最大限度的发展。

目前南方理工学院已经与中国,日本,澳大利亚和美国的高等院校建立了合作伙伴及交流关系。

留学360新西兰专家介绍，南方理工学院有着多元的学生文化，同时也不乏友善的氛围。

南岛人的好客及充满冒险和娱乐的户外活动使你能体验到新西兰当地人的真实生活。

南方理工学院所处的城市英佛卡吉尔市是南地省的省会城市，它也是南地的商业中心。

整个城市地势平坦，街道井井有条；各种商店，餐馆和咖啡厅使你赏心悦目；其生活和住宿费用比新西兰其它城市低廉。

从英佛卡吉尔市到许多著名的旅游胜地如皇后镇,斯图尔特岛等可以驱车当天往返。

南方理工学院是一所建校30多年的新西兰国立高等院校，该校现有13000多人，规模在新西兰30多所理工学院中排在前五名之内，学校以新西兰本地学生为主。

新西兰南方理工学院申请
南方理工学院是新西兰的一所高等理工院校，其学历受到中国教育部认可，是新西兰发展最快速的理工院校之一。

南方理工学院提倡创新，是学生们信赖的新西兰院校。

海飓解读新西兰南方理工学院申请。

南方理工学院开设的所有课程均受到新西兰学历评估委员会的审核并批准，学校提供从初级到高级的各种证书课程。

其中包括：专科文凭，学士学位、研究生文凭和证书文凭。

南方理工学院目前开设证书课程有：专业烹饪、护士助理、会计师证书和美容服务等；大专文凭有：美容理疗、、飞行、商科、动物护理、旅游与酒店管理和建筑技术等；学士学位包括：护理、商务、新闻、数字传媒、酒店管理、信息技术、环境管理、录音合成、时装技术等；研究生证书主要有：卫生科学和商务企业等。

新西兰南方理工学院申请
证书课程申请条件：要求雅思成绩达到5.0分，并且单科成绩不可低于5.0分，或者托福成绩达到500分。

文凭课程申请条件：要求雅思成绩达到5.5分，并且单科成绩不可低于5.0分，或者托福成绩达到525分。

学位课程申请条件：要求雅思成绩达到6.0分，并且单科成绩不可低于5.0分，或者托福成绩达到550分。

Australia 澳大利亚(3)*Griffith University 格里菲斯大学（学校及理工学院）La Trobe University拉筹伯大学Curtin University of Technology科廷大学Brunei文莱(1)*Brunei Darussalam University 文莱达鲁萨兰国大学Brazil 巴西(2)Brasilia Catholic University 巴西利亚天主教大学Brasilia University 巴西利亚大学Cambodia柬埔寨(2)Royal University of Phnom Penh 皇家金边大学ASSOCIATION OF CHINESE NATIONAL IN CAMBODIA 柬华理事总会（华文学院）Canada加拿大(4)Simon Fraser University 西蒙·弗雷泽大学Medical School, University of Alberta 阿尔伯特大学医学院Larson Polytechnic拉尔森工学院*St. Mary’s University圣玛丽大学Denmark 丹麦(1)*Aalborg University 奥尔堡大学Egypt 埃及(3)Ain Shams University 阿因·夏姆斯大学Cairo University 开罗大学El Minia University 明尼亚大学France 法国(5)*Catholic University of Lyon 法国里昂天主教大学Institut Franco-Chinois中法里昂学院*Conservatoire National des Arts et Metiers 法国国立高等科学技术学院（学校及管理学院）*IMCCE 天体力学与历表计算研究所Toulouse Business School 图卢兹商学院（管理学院）Germany 德国(4)*Kaiserin-Friedrich Stiftung fuer das Aerztliche Fortbildungswesen Berlin柏林菲得利女皇基金会Berlin Free University 柏林自由大学医学院（医学院）Charite–Universitaets-medizin Berlin 柏林洪堡大学沙力特医学院（第一临床学院）Hannover Medical School 汉诺威医科大学India 印度(2)*Jawaharlal Nehru University 贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学*Mahatma Gandhi University 圣雄甘地大学Indonesia 印度尼西亚(10)Darma Persada University 达尔玛·帕尔沙达大学*Sumatera Utara University 北苏门答腊大学Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 穆罕默迪亚大学Gadjah Mada University 伽迪亚·玛达大学Oriental Language and Culture Center 东方语言文化中心（华文学院）印度尼西亚共和国国民教育部青年与校外教育总司社会教育厅印度尼西亚共和国国民教育部基础与中等教育总司中等教育司The Chinese education and coordination agency西加华文教育协调机构（华文学院）language culture and art center of Archipelago 群岛语言文化艺术中心（华文学院）东爪哇教育统筹机构（华文学院）College of Arts, “311” state university in Indonesia国立311大学文学艺术学院（华文学院）Japan 日本(8)*Hyogo University 兵库县立大学*Hiroshima Shudo University 广岛修道大学*Soka University创价大学*Kansai University of International Studies关西国际大学*Ritsumeikan University 立命馆大学Graduate of Life Science and Technology, Tohoku University东北理工大学生命科技学院（生命科技学院）Kyushu University 九州大学眼科研究所日本兵库地区大学同亚太地区大学交流网络计划协定（集体协议）Korea 韩国(5)Chonnam National University全南国立大学*Sookmyung Women's University 淑明女子大学Youngsan University 灵山大学*Hanyang University 汉阳大学College of Business Administration, Seoul National University汉城国立大学工商管理学院Laos 老挝(1)National University of Laos 老挝国家大学Malaysia 马来西亚(8)*Hanxing Academy of Journalism and Communication 韩新传播学院*New Era College 新纪元学院Southern College 南方学院*Hanjiang College 韩江学院Hanjiang College 董教总教育中心Malaysia Chinese Culture Association马来西亚华人文化协会国际现代设计集团国际现代设计艺术学院中华大会堂Mauritius毛里求斯(1)University of Mauritius毛里求斯大学Peru 秘鲁(1)San Martin de Porres University 圣马丁·德·波雷斯大学Philippines 菲律宾(3)*Saint Louis University 圣路易斯大学Misamis Union High School 密三密斯光华中学（华文学院）Philippine Chinese Education Research Center菲律宾华教中心（华文学院）Portugal 葡萄牙(1)Lisbon University里斯本大学Poland 波兰(2)Gromada Group Gromada旅游集团（管理学院）*Wyzsza Szkola Biznesu National-Louis University 新松奇商学院Russia 俄罗斯(7)New Century University 新世纪大学Voronezh State University 瓦伦涅什大学*People's Friendship University 人民友谊大学*Institute of Sociology, Russian Academy Of Sciences, Institute of Far Eastern Studies, Russian Academy Of Sciences 俄罗斯科学院远东研究所*St. Petersburg Branch of the Oriental Studies Institute of Russian Academy of Sciences 俄罗斯科学院圣彼得堡东方学研究所*St. Petersburg State University 圣彼得堡大学*Institute of History, Archaeology and Ethnology of the Peoples of the Far East, Far Eastern Branch, Russian Academy of Sciences 俄罗斯科学院远东分院历史考古民族学研究所（华侨华人研究院）Singapore 新加坡(4)*Nanyang Technological University 南洋理工大学Ngee Ann Polytechnic 义安理工学院T.E.D.Hua Xia 新加坡人力资源培训中心（华文学院）新加坡华文教研中心（华文学院）South Africa 南非(4)*Rhodes University 罗德斯大学Free State Technikon 自由省理工大学Peninsula Technikon半岛理工大学Cape Technikon开普敦理工大学Spain 西班牙（1）*University of Balearic Islands 巴利阿里群岛大学Sweden 瑞典（1）*Kristianstad University 克里斯蒂安斯塔德大学Swiss 瑞士(2)Glion Institute of Higher Education 瑞士格里昂高等教育学院（旅游学院）Swiss Federal Institute of Technology 瑞士联邦理工学院细胞生物技术实验室（基因工程药物基地）Thailand 泰国(3)Huachiew ChalermPrakiet University华侨崇圣大学Chiang Mai University 清迈大学Bansomdejchaopraya Rajabhat University 版颂德皇家大学U.K.英国(12)*University of Wolverhampton胡佛汉顿大学*Middlesex University 米都赛克斯大学Manchester Institute of Science and Technology曼彻斯特理工大学Manchester Metropolitan University 曼彻斯特城市大学Institute of Administrative Management行政管理协会London School of Financial Management 伦敦金融管理学院Glasgow University 哥拉斯哥大学Glasgow Caledonian University 哥拉斯哥苏格兰大学Lancaster University 兰开斯特大学Liverpool School of Tropical Medicine 利物浦热带医学学院Hartpury College, University of the West of England西英格兰大学哈特伯利学院（旅游学院）Elmwood College爱姆伍德学院（旅游学院）Ukraine 乌克兰（1）*Kiev International University 基辅国际大学USA 美国(20)*New York State University College at Old Westbury 纽约州立大学古西堡学院*University of Wisconsin-Eau Claire 威斯康新州欧克莱尔大学*University of the Incarnate Word 圣道大学*University of Miami 迈阿密大学*University of California, San Diego 美国加州圣迭戈大学Saginaw Valley State University 沙基诺大学Hearing and Voice Department, Washington University 华盛顿大学嗓音学系（医学院）Biological Department of San Francisco University 旧金山大学生物系（生命科技学院）University of Bridge Port 康涅狄格州桥港大学Medical Center of Ohio State University俄亥俄州立大学医学中心（医学院）Dr. Shao You-bao Overseas Chinese Documentation and Research Center图书馆邵友保博士海外华人文献研究中心（图书馆）Stanford University斯坦福大学（管理学院）University of California Northridge 加利福尼亚北岭大学Texas Tech University 德克萨斯理工大学East Carolina University 东卡罗来纳大学AGB Nelson Media ResearchAGB尼尔森公司（新闻与传播学院）Chinese Language Education & Research Center 加州中国语言教学研究中心（华文学院）Missouri School of Journalism, University of Missouri 密苏里大学新闻学院（新闻与传播学院）Capital university, Our Ludy of the Lake university, Taxas Lutberive, Howard Payne University（合办大学协议）Johnson & Wales University 强生威尔斯大学*University of California,SanDiego加州大学·圣地亚哥鲍威尔结构实验室（理工学院）Vietnam越南(1)National University-University of Economics, Ho Chi Minh City 胡志明市经济大学Hong Kong香港(10)*The Chinese University of Hong Kong 香港中文大学*University of Hong Kong 香港大学（学校及图书馆）*Hongkong University of Science and Technology 香港科技大学Lingnan University of Hong Kong 香港岭南大学Asia TV 香港亚洲电视Hong Kong Polytechnic University 香港理工大学（原理工学院）香港浸会大学理学院 Baptist University of HongKong（理工学院）Asia-Pacific Research Center, Lingnan University of Hong Kong 香港岭南大学亚太研究中心BDO Dunwoody Cha 香港柏德豪会计师行Hong Kong College of Technology 香港专业进修高等学院（教育学院）Macao 澳门(6)Institute of Portuguese of the Orient 澳门文化协会Asia International Open University 东亚大学Center for Adult Education, Macao 澳门业余教育中心（教育学院）Macao Dentistry Association澳门牙科医学会Kiang Wu Hospital 镜湖医院Macao Jiyu Service Center 澳门暨育服务中心（教育学院）Taiwan 台湾(14)*National Kaohsiung First University of Science and Technology 台湾高雄第一科技大学*World Chinese Language Association世界华语文教育学会Soochow University 东吴大学Taiwan affairs association 中华两岸事务协会（华文学院）*Ling Tung University 岭东科技大学*Chung Yuan Christian University 中原大学*National Kaohsiung First University of Science and Technology高雄师范大学*National Chinanl University 暨南国际大学*Yuan Ze University 元智大学*National Taipei University台北大学*Central Taiwan University of Science and Technology 中台科技大学*National University of Kaohsiung台湾高雄大学*I-Shou University台湾义守大学*YUANPEI UNIVERSITY台湾元培科技大学共计：153所姐妹学校其中：亚洲12国48个，欧洲11国37个，美洲4国27个，非洲3国8个，大洋洲1国3个及港澳台3个地区30个。

2024高校国际合作工作计划尊敬的领导、教职员工：大家好！我是xx大学国际合作办公室的一名工作人员，在此给大家汇报一份2024年高校国际合作工作计划。

以下是我们的具体计划安排：一、国际学术交流1.组织学术讲座与研讨会：我们将邀请国内外优秀学者和专家，举办一系列学术讲座和研讨会，旨在促进不同学科之间的交流与合作。

2.开展跨国合作研究项目：我们将积极推进与国外高校的合作项目，共同申请国际科研项目，探索前沿科学领域，促进科学技术的进步。

二、留学生项目管理1.拓展留学生项目合作渠道：我们将积极与国外合作伙伴开展沟通，加强合作项目的拓展，增加留学生项目数量和质量。

2.加强留学生跟踪服务：我们将完善留学生管理体系，建立留学生档案，提供全方位的生活、学习和就业指导，并加强与留学生之间的交流与联络。

三、国际教师交流与培训1.邀请国外教师来校讲学：我们将积极联系国外优秀教师，邀请他们来我校进行学术交流，并组织相关学术讲座和研讨会，提升我校教师的学术水平。

2.组织教师出国培训：我们将为教职员工提供出国培训的机会，提升他们的国际化视野和教学水平，增强我校师资力量。

四、国际合作项目开展1.推进国际交流合作项目：我们将继续深化与国外高校的合作交流，共同成立合作实验室、联合办学项目等，推动我校国际影响力的提升。

2.加强外事事务管理：我们将进一步完善外事事务管理制度，提高国际合作项目的管理水平，确保项目的顺利运行。

五、国际交流活动策划1.组织国际交流活动：我们将策划并组织学生参加国际交流活动，如暑期交流项目、国外游学等，丰富学生的国际交流经验，提升他们的跨文化能力。

2.举办国际文化节：我们将开展国际文化节活动，邀请国外学生和教师参与，展示我校多元文化特色，增进文化交流与了解。

六、公共外语培训与考试1.组织外语培训课程：我们将提供丰富多样的公共外语培训课程，满足学生和教职员工的不同需求，提高他们的语言能力。

2.组织外语考试：我们将组织英语等外语相关考试，为学生提供机会证明和提升自己的语言水平。

中欧高级别人文交流近年来，中欧两大地区在人文交流领域取得了长足的进展。

这种交流不仅仅是文化艺术的交流，更是一种相互了解、学习和合作的过程。

中欧高级别人文交流的推动，不仅是两个地区之间人民之间的友谊的深化，也促进了两个地区的经济、政治和社会发展。

以下将从教育、文化、艺术和体育方面来探讨中欧高级别人文交流的重要性和影响。

教育交流是中欧高级别人文交流的重要组成部分之一。

中欧的高校之间的学生交换项目已成为常态化的合作。

中欧学生可以互相前往对方国家的大学进行学习，这不仅丰富了彼此的知识储备，也培养了双方学生的国际化视野。

在此基础上，中欧高校还可以开展合作研究项目，通过共同研究解决双方关心的问题，推动两地在教育领域的发展。

文化交流是中欧高级别人文交流的重要内容之一。

中欧两地之间的文化交流使得两个地区的人们更好地了解对方的文化传统和价值观。

通过展览、音乐会、戏剧演出等形式的文化交流活动，中欧人民可以更加直观地感受到对方文化的魅力，增进对彼此的了解和亲近。

此外，文化交流也为两地的艺术家、作家和文化人士提供了更广阔的合作空间，他们可以通过交流合作创作出更多具有国际影响力的作品。

艺术交流是中欧高级别人文交流的焦点之一。

中欧两地的艺术家之间可以展开交流和合作，共同创作丰富多样的艺术作品。

比如，绘画、雕塑、摄影、设计等领域，中欧艺术家可以通过交流合作，相互借鉴、学习，为世界艺术的发展做出更多的贡献。

在国际艺术市场上，中欧艺术家的作品也可以互相借鉴和学习，提升彼此的艺术水平。

体育交流是中欧高级别人文交流的重要组成部分之一。

体育交流不仅仅是运动员之间的交流，更是两地人民之间友谊的象征。

中欧举办的体育赛事，如奥运会、世界杯等，为中欧两地的运动员提供了展示自己才能的平台。

通过观看体育比赛，两地人民可以更好地了解对方的体育文化和体育精神，促进两地之间的友谊和合作。

中欧高级别人文交流对于两个地区之间的关系和发展具有重要的意义。

通过教育、文化、艺术和体育的交流，中欧人民可以更好地了解对方，加深友谊，增进合作。

新西兰南方理工学院申请介绍南方理工学院是新西兰的一所著名工科院校，下面就来给大家介绍一下其优势专业和申请条件。

南方理工学院优势优势一：高质量的教学发展最快南方理工学院创建于1971年，它是新西兰发展最快的高等院校之一，由于不断创新，努力提高教学质量，南方理工学院在20多所国立理工院校中，学生数已跃居第6位。

优势二：注重将理论与实用相结合适合中国留学生南方理工学院更重要的一个特点就是注重将教育与产业相结合，一贯秉承培养具有实用技能和理论知识的复合型人才。

学校为学生提供各种和课程相关的产业环境，以便学生可以学以致用更好的发展，因此，南方理工学院的毕业生的就业率一直名列前茅。

优势三：强势专业受欢迎易移民南方理工学院强势专业有商务企业研究生证书、旅游酒店管理、信息技术、专业烹饪，这些不仅是留学生选择的首选专业，更是热门移民专业，受到广大留学生的青睐。

优势四：强强联合与奥塔哥大学有联合项目南方理工学院不断发展和其他高等院校之间的关系，目前南方理工学院已经与中国，日本，澳大利亚和美国的高等院校建立了合作伙伴及交流关系。

和奥塔哥大学的联合项目有商务本科，以确保其毕业生能得到最大限度的发展。

优势五：理工院校受到雇主的欢迎易找工作南方理工学院和大学是不一样的，国立南方理工学院是理工学院，从理工学院毕业的学生更容易受到雇主的欢迎，找工作更容易。

优势六：校址位于南地留学住宿生活费低廉南方理工学院校址位于南地是新西兰最南端的省份，这里安定友善的氛围使你能专心攻读你的学业，而且该地区的经济主要以农业为主，生活和住宿费用比新西兰其它城市低廉。

优势七：国际留学生奖学金制度鼓励品学兼优学生南方理工学院为品学兼优并有意继续深造的国际留学生提供奖学金。

该奖学金鼓励那些立志在商界，教育界，政府部门及其他行业成为主导者的国际留学生。

学位课程每年的奖学金为5，000纽币；大专课程每年的奖学金为3，500纽币；一年的证书课程为3，500纽币；半年证书课程奖学金为1，700纽币。

新西兰国立南方理工学院是一所建校30多年的新西兰国立高等院校，也是新西兰22所国立理工院校之一，同时还是新西兰教育联盟官方推荐院校之一。

立思辰留学360新西兰留学专家介绍，新西兰国立南方理工学院以新西兰本地学生为主。

主校区位于南岛的英佛卡吉尔市（INVERCARGILL），在基督城（CHRISTCHURCH）、高尔市（GORE）和皇后镇（Queenstown）设有分校区。

南方理工学院是中国教育部承认学历的30多所新西兰高等院校之一。

留学360新西兰留学专家介绍，新西兰国立南方理工学院注重将教育与产业相结合，培养具有实用技能和理论知识的复合型人才。

学校为学生提供与各种课程相关的产业环境，以便学生可以学以致用。

因此，南方理工学院的毕业生的就业率一直名列前茅。

互联网留学360专家介绍，新西兰南方理工学院的许多课程和新西兰及世界各地的其他高等教育机构的更高级别的学历课程相关联。

现如今，南方理工和世界名校奥塔哥大学（世界百强名校之一）合作，在南方理工学院完成两年的商业大专，然后可以转入奥塔哥大学学习一年，既可完成bachelor of commerce 课程。

毕业时可获得与在奥塔哥大学学习Bachelor of Commerce 的学生一样的毕业证和学位证。

校区：因弗卡吉尔等级：level 6学制：2年，然后在奥塔哥大学读1年课程介绍：本课程可分为3个大的方向：会计学、市场营销学和管理学。

该课程主要是为了那些想要通过转学分完成世界名校奥塔哥的大学的Bachelor of Commerce 课程的学生而开设的。

入学条件：高中毕业，雅思单项不低于6.0.或者成功完成1年新西兰商业文凭课程，有6个B或者B 以上成绩。

课程内容：课程名称中国高中毕业生，想要读新西兰的大学本科，要读1年左右的预科，而申请该课程，高中毕业，即可免预科入读，读完两年的大专+1年的本科，既可以得到奥塔哥大学的毕业证和学位证，又可以省1年的时间。

国际化办学，城市学院人才培养的一张特色名片来源：学院新闻网发布时间：2009-04-29 浏览次数：928近年来，浙江大学城市学院积极开展国际教育交流与合作，努力引进国外优秀教育资源，提高学院的综合办学水平。

通过参与国际交流，感受境外先进教育理念，开阔了师生的文化视野，提高了学生的国际竞争力。

其中外合作项目，因程序规范、教学严谨、毕业生质量高，而得到国内外多方认可。

日前，教育部国际合作与交流司致函浙江省教育厅，同意浙江大学城市学院与澳大利亚南昆士兰大学继续合作举办“国际商务本科”和“国际贸易本科”，其办学有效期延长至2016年。

这无疑是对浙江大学城市学院国际化教育成就的再度肯定。

合作办学——设立国际“双学位”浙江大学城市学院办学九年来，一直把“培养具有全球视野和国际竞争力的应用型、复合型、创新型人才”确立为办学目标和发展战略之一。

目前，除拥有上述2个中外合作项目外，还与新西兰怀卡托大学（UW）合作举办经济管理专业本科教育项目。

这些项目的学生不用出国读书，实行“双学位”，两种课程设置，两种教材，外教和本地教师联合任教，强调双语。

目的是培养在中国工作的，占领就业高端市场的高收入人群，也有为相当一部分学生到国外名校继续深造打下坚实基础。

据了解，城市学院与澳大利亚南昆士兰大学（USQ）的合作项目自2000年办学以来，从首届22名学生发展到目前有近900名学生就读该项目，已有四届近千名毕业生顺利毕业并获得浙江大学和澳大利亚南昆士兰大学的双学士学位，双学位获得率达80%以上，呈现良好的发展势头。

部分中外合作项目学生成绩优异，获得了国外著名高校的深造机会和高额入学奖学金。

如2000级林聿同学在雅思考试中获得浙江省首个“阅读”满分，2001级学生徐进捷获价值人民币30万元的法国政府高等商学院奖学金。

由于中外合作项目的毕业生具备较普通专业优势明显的英语应用水平，社会对他们认可度很高。

大部分毕业生毕业后出国继续深造或在外资企业和跨国集团供职。

20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX2024年中外合作办学项目协议示例一本合同目录一览1. 合作宗旨1.1 合作原则1.1.1 平等互利1.1.2 共同发展1.1.3 合法合规1.2 合作目标1.2.1 教育交流1.2.2 人才培养1.2.3 科学研究1.2.4 文化推广2. 合作主体2.1 中方主体2.1.1 名称及性质2.1.2 代表及职责2.2 外方主体2.2.1 名称及性质2.2.2 代表及职责3. 合作内容3.1 教育项目3.1.1 专业设置3.1.2 课程体系3.1.3 教学安排3.2 教师交流3.2.1 教师互派3.2.2 教学研究3.2.3 培训与发展3.3 学生交流3.3.1 招生政策3.3.2 学籍管理3.3.3 奖学金4. 合作期限4.1 起始日期4.2 结束日期4.3 续约条件5. 权利与义务5.1 双方权利5.2 双方义务5.3 违约责任6. 财务与资金6.1 财务自理6.2 资金支付6.3 审计与监督7. 争议解决7.1 协商解决7.2 调解解决7.3 法律途径8. 合同的生效、变更与终止8.1 生效条件8.2 变更程序8.3 终止条件9. 保密条款9.1 保密内容9.2 保密期限9.3 违约泄露责任10. 附则10.1 名词解释10.2 适用法律10.3 合同附件11. 签字盖章11.1 中方签字11.2 外方签字11.3 见证单位12. 合同生效日期13. 其他约定14. 完毕第一部分：合同如下：第一条合作宗旨1.1 合作原则1.1.1 平等互利双方应坚持平等互利的原则，在合作过程中相互尊重、平等对待，共享合作成果。

1.1.2 共同发展双方应共同努力，通过合作实现各自的发展目标，提升自身的教育实力和国际影响力。

1.1.3 合法合规双方应严格遵守相关法律法规，确保合作合法合规，不得违反国家政策和社会公共利益。

1.2 合作目标1.2.1 教育交流双方通过合作，促进教育资源的共享，开展教师、学生之间的交流，提升教育水平。

为了进一步推进我校的国际化进程，扩大学校的国际影响力，国际交流处制定了以下2024年年度计划。

一、加强国际学生招生工作1.拓宽国际学生招生渠道，与更多国际高中、留学中介机构建立长期合作关系，争取更多优秀的国际学生来校学习。

2.提高国际学生招生的宣传力度，加大在线宣传和校园推广，利用社交媒体、互联网等新媒体手段来吸引潜在的国际学生。

3.加强对国际学生的申请和入学流程的管理，确保招生工作的高效进行。

二、拓展国际合作交流项目2.推动多领域的国际合作项目，扩大学校在国际上的影响力，提高学校的学术声誉和知名度。

3.加强国内外学术会议的组织和筹备工作，为我校教师和学生提供更多参与国际学术交流的机会。

三、开展国际化教育课程1.推广国际化课程，组织开设国际化教育课程，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

2.加强对留学生的教育指导，提供留学生所需的各种支持和帮助，确保他们能更好地适应和融入学校及国内的学习和生活。

3.鼓励学生参与国际交流项目和学术竞赛，提高他们的全球竞争力和实践能力。

四、加强国际交流处团队建设1.继续培训国际交流处工作人员，提高他们的专业能力和跨文化交流能力。

3.鼓励员工参加国际交流和国际学术会议，提高他们的国际视野和专业素养。

五、加强与境外校友会的合作2.组织境外校友会的回国交流活动，促进校友之间的交流与合作，为学校发展提供更多支持和帮助。

六、加强国际交流工作的宣传力度1.制作和发布国际交流工作的宣传材料，包括宣传手册、海报、网站等，提高学校国际交流工作的知名度和形象。

2.组织和参与国际交流相关的宣传活动，如展览、讲座、招聘会等，向学生和社会大众宣传国际交流的重要性和好处。

以上是国际交流处2024年年度计划的主要内容。

希望通过这些计划的实施，能够进一步提升我校的国际化水平，推动学校国际交流工作的发展，以更好地满足学生和社会的需求。

工学领域国际化交流与科研合作人才培养方案随着全球化的深入发展，工学领域的国际化交流与科研合作已经成为高校人才培养的重要组成部分。

为了培养具有国际竞争力的人才，我们需要制定一系列的国际化交流与科研合作人才培养方案。

一、国际化交流计划为了提高学生的国际化视野和跨文化交流能力，我们将制定以下国际化交流计划：1. 学生交换项目：积极与国外知名高校签订合作协议，建立学生交换项目。

通过此项目，学生可以到国外高校学习一定时间，并且与当地学生进行深入交流。

这不仅可以提高学生的语言能力，还可以让他们了解不同国家的工程技术发展现状。

2. 国际暑期学校：每年暑假期间，组织学生参加国际暑期学校项目。

通过此项目，学生可以到国外参加由知名大学举办的工程技术研讨会和学术交流活动，与国际同行进行学术互动，拓宽自己的学术视野。

3. 国际实习项目：与国际知名企业合作，为学生提供国际实习机会。

通过实习项目，学生可以了解国际工程技术的最新发展趋势，并且锻炼自己的实践能力和团队合作能力。

二、科研合作计划科研是培养具有创新能力的人才的关键环节，我们将制定以下科研合作计划：1. 国际合作科研项目：积极与国外著名高校和研究机构合作，共同申请科研项目。

通过合作项目，可以充分利用国际合作的优势，整合各方资源，开展深入而有影响的科研工作，培养学生的科研能力和创新思维。

2. 学术交流与合作：定期组织国际学术论坛和研讨会，邀请国内外知名教授和专家学者进行学术交流。

此外，我们还将积极参加国际学术会议，与国际同行共同探讨前沿科研问题，拓宽自己的学术视野。

3. 学术期刊合作：与国际知名学术期刊合作，开展联合刊登和审稿工作。

鼓励学生积极投稿，提升自己的学术水平，同时也增强学校在国际学术界的影响力。

三、师资培养计划为了支持国际化交流与科研合作的人才培养方案，我们将制定以下师资培养计划：1. 师资交流项目：鼓励教师赴国外知名高校进行短期或长期访学，与国外同行进行学术交流，提升自身学术水平和教学能力。