学校既有建筑改造设计实践——以北师大燕化附中新校区装修改造工程为例

校园内部装修工程方案一、工程概述为了美化校园环境，提升学生学习和生活的舒适度，学校决定对校园内部进行装修工程。

本次装修工程主要包括教学楼、食堂、图书馆和学生宿舍等部分。

主要工作内容包括室内装饰、照明系统改造、空调设施更新、电气设备检修等。

二、工程范围1. 教学楼：对教室、办公室等室内空间进行装饰、照明系统改造和空调设施更新。

2. 食堂：对就餐区域进行装饰、照明系统改造和空调设施更新。

3. 图书馆：对阅览室、借阅区等室内空间进行装饰、照明系统改造和空调设施更新。

4. 学生宿舍：对公共区域和部分学生宿舍进行装饰、照明系统改造和空调设施更新。

三、施工方案1. 教学楼装修工程1.1 教室装修：对教室进行墙面粉刷、地面更新、桌椅更换等装饰工作；照明系统改造，采用LED灯具，提高照明亮度；更新空调设施，提高制冷效果。

1.2 办公室装修：对办公室进行装饰、家具更新，提高办公环境舒适度；照明系统改造，增加办公室照明亮度；更新空调设施，改善办公室空气质量。

2. 食堂装修工程2.1 就餐区域装修：对就餐区域进行墙面装饰、地面更新，提高就餐环境卫生和美观度；照明系统改造，增加就餐区域照明亮度；更新空调设施，提高制冷效果。

3. 图书馆装修工程3.1 阅览室装修：对阅览室进行墙面粉刷、地面更新，提高阅览环境舒适度；照明系统改造，采用节能灯具，提高照明亮度；更新空调设施，改善室内通风。

4. 学生宿舍装修工程4.1 公共区域装修：对学生宿舍公共区域进行墙面装饰、地面更新，提高居住环境舒适度；照明系统改造，提高照明亮度；更新空调设施，改善室内通风。

四、施工流程1. 施工前期准备：提前购置所需装修材料和设备，并组织施工人员进行安全培训。

2. 施工中期实施：按照施工方案和施工流程，先进行室内装饰工作，然后进行照明系统改造，最后进行空调设施更新。

3. 施工后期验收：对每个装修区域进行验收，确保装修质量合格。

五、工程材料1. 墙面装饰材料：采用环保型涂料、墙纸等材料，确保室内装饰环境健康。

学校改造建设工程设计方案一、项目背景随着我国教育事业的蓬勃发展，学校建筑及设施的更新改造已成为一项重要任务。

为了提高学校的教育教学质量，创造良好的学习环境，满足现代化教育的需求，我校决定对现有校园进行改造建设。

二、设计原则1. 坚持实用性：在设计中充分考虑学校实际需求，注重功能分区，提高空间利用率，确保改造后的校园既能满足教学、科研、生活等需求，又能适应未来发展的需要。

2. 强调安全性：确保改造工程的安全性，遵守相关建筑规范，提高抗震、防火、防盗等性能，为师生提供安全稳定的校园环境。

3. 注重环保节能：积极采用环保材料和节能技术，降低能源消耗，提高资源利用效率，构建绿色校园。

4. 丰富文化内涵：在改造过程中，充分挖掘学校历史底蕴，融入现代设计理念，创造具有特色的教育环境，提升学校品牌形象。

5. 优化景观布局：注重校园景观的规划与设计，提高绿化覆盖率，打造优美的校园环境，提升师生的幸福感。

三、改造内容1. 教学楼改造：对现有教学楼进行内部装修、设备更新，增加教室、实验室、办公室等面积，提高教学设施的现代化水平。

2. 学生宿舍改造：对现有学生宿舍进行翻新、扩建，提高住宿条件，增加床位数量，满足更多学生的住宿需求。

3. 食堂改造：更新食堂设施，改善就餐环境，提高餐饮服务质量，满足师生不同的饮食需求。

4. 图书馆改造：扩建图书馆，增加藏书量，更新图书馆设施，提高信息化水平，打造成为校园的文化中心。

5. 体育设施改造：更新体育设施，增加运动场地，提高体育教学和活动的硬件条件。

6. 校园景观优化：重新规划校园景观，增加绿化面积，打造优美的校园环境。

7. 道路及基础设施改造：优化校园道路布局，更新基础设施，提高校园的交通便利性和排水能力。

四、设计效果通过本次改造建设，我校将拥有一个功能完善、环境优美、具有文化底蕴的校园。

教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆等设施将焕然一新，为学生和教师提供优质的学习和工作环境。

校园景观将更加优美，成为师生休闲、交流的好去处。

北师大学燕化附中综合实践活动课程实施方案一、引言综合实践活动是北师大学燕化附中教育教学改革的一项重要措施，旨在提升学生综合素质和实践能力。

为了有效推进这一行动计划，制定本《北师大学燕化附中综合实践活动课程实施方案》，以确保实践活动的顺利进行。

二、课程目标与任务1. 课程目标本课程的目标在于：（1）培养学生的实践能力和综合素质；（2）促进学生的科学思维和创新能力；（3）为学生提供实践机会，拓宽学科知识与社会经验的联系。

2. 课程任务（1）选择合适的实践活动和任务，满足课程目标的要求；（2）明确课程的教学内容和进度安排；（3）培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；（4）评估学生在实践活动中的表现和成果。

三、课程内容1. 实践活动选择根据不同学科和年级的特点，选择适合的实践活动，如科研实践、社区服务、文化体验等。

要求活动既能够扩展学生的知识面，又能够培养学生的实践能力。

2. 实践任务设计针对每个实践活动，制定具体的任务和要求。

任务应当具有一定的挑战性和针对性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，要鼓励学生在实践活动中进行创新和探索。

3. 学科知识与实践结合将实践活动与学科知识相结合，让学生能够将所学知识应用于实践中，并通过实践来深化对学科知识的理解和掌握。

四、教学方法与组织方式1. 教学方法（1）启发式教学法：通过启发式提问和情境设置，激发学生的思考和创造力。

（2）实践导向教学法：注重实践能力的培养，通过实际操作和体验，提升学生的综合素质。

2. 组织方式（1）团队合作：将学生分为小组，进行实践任务的合作完成，培养学生的团队合作能力和交流能力。

（2）导师指导：为学生配备导师，指导学生实践活动的进行，提供专业知识和指导。

五、评估与考核1. 评估方式（1）实践活动的过程评估：评估学生在实践活动中的参与程度、科学思维和解决问题能力等。

（2）实践成果评估：评估学生根据实践任务完成的成果，如实验报告、社区服务报告等。

学校改造工程施工组织设计一、工程概况本项目为某学校改造工程，主要包括教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍等建筑的改造及室外环境的整治。

改造内容涉及建筑外立面翻新、室内装修、设施设备更新、景观优化等。

工程位于我国某城市，占地面积约30000平方米，总建筑面积约150000平方米。

二、施工目标1. 确保工程质量：严格按照国家施工标准和规范进行施工，确保改造后的建筑功能完善、美观耐用。

2. 保证施工安全：加强施工现场安全管理，杜绝安全事故发生。

3. 控制工程进度：确保工程按时完成，不影响学校正常教育教学秩序。

4. 提高环保意识：在施工过程中，注重环境保护，减少对学校周边环境的影响。

三、施工组织设计1. 施工平面布置：根据工程特点和现场条件，合理规划施工平面布置，确保施工场地宽敞、道路畅通。

2. 施工队伍组建：挑选具有丰富经验和专业技能的施工队伍，确保施工顺利进行。

3. 施工进度计划：编制详细的施工进度计划，明确各阶段施工内容、时间和责任人。

4. 质量管理体系：建立健全质量管理体系，加强质量监督和检查，确保工程质量。

5. 安全管理措施：制定施工现场安全管理措施，开展安全教育培训，落实安全责任。

6. 环保措施：严格执行环保法规，采取有效措施降低施工过程中的噪音、粉尘等污染。

7. 沟通协调：加强与学校、相关部门及家长的沟通与协调，确保工程顺利进行。

四、施工关键环节控制1. 施工准备：确保施工图纸、材料、设备等准备充分，满足施工需求。

2. 基坑支护：根据地质条件，采取合适的基坑支护措施，确保施工安全。

3. 结构改造：加强对结构改造过程中的监控，确保改造后的结构安全可靠。

4. 设备安装：严格把控设备安装质量，确保设备运行正常。

5. 室内外装修：注重装修质量，满足使用功能和美观要求。

6. 竣工验收：严格按照验收标准进行竣工验收，确保工程质量。

五、施工组织管理1. 建立健全项目管理体系，明确各岗位职责，确保项目顺利推进。

学校教学楼装饰改造工程施工组织设计方案一、工程概况该装饰改造工程位于学校教学楼，主要包括教室、走廊和公共区域的装饰改造。

工程涉及的施工内容包括墙壁装饰、地面铺设、天花板改造等。

本方案旨在确保工程质量，提高施工效率，保证施工安全。

二、施工组织机构本工程的施工组织机构如下：1.项目经理：负责项目的整体组织和协调工作，负责制定施工计划和施工方案，并监督各个施工环节的质量和安全。

3.施工队长：负责具体施工任务的分配和协调工作，负责现场的组织和管理。

4.安全员：负责施工工地的安全管理工作，包括安全检查、安全培训等。

三、施工准备1.施工规划：根据工程要求，制定详细的施工计划，包括施工工序、施工时间、施工人员和材料的调配等。

2.基础准备：对施工现场进行清理和整理，确保施工环境整洁和安全。

3.材料准备：根据施工计划，提前准备好所需的装饰材料，并按照要求进行检查和验收。

4.人员培训：对施工人员进行必要的培训，包括安全操作规范、施工工艺等方面的培训。

四、施工方案1.墙壁装饰改造：根据设计方案，先将原有的墙壁进行处理，如清洁、填补裂缝等。

然后按照设计要求进行新的墙壁装饰施工，包括贴瓷砖、刷漆等。

2.地面铺设：根据设计要求，先将原有地面进行处理，如清洁、修补等。

然后按照设计方案进行地面铺设，包括地砖、木地板等。

3.天花板改造：根据设计方案，先将原有天花板进行处理，如擦洗、修补等。

然后按照设计要求进行天花板改造，包括石膏板吊顶、吊灯安装等。

五、施工流程1.拆除原有装饰：先对原有的墙壁装饰、地面铺设和天花板进行拆除，确保施工基础的平整。

2.处理基层：对拆除后的基层进行处理，如平整、修补裂缝等。

3.墙壁装饰施工：按照设计方案进行墙壁装饰施工，包括贴瓷砖、刷漆等。

4.地面铺设：按照设计要求进行地面铺设，包括地砖、木地板等。

5.天花板改造：按照设计方案进行天花板改造，包括石膏板吊顶、吊灯安装等。

六、施工安全措施为确保施工安全，采取以下措施：1.安全培训：对施工人员进行必要的安全培训，提高施工人员的安全意识和技能。

学校装饰装修工程设计方案一、项目概述本项目位于市中心的一所中小学，是一所历史悠久的学府，占地面积约5000平方米。

学校共有教学楼、实验楼、食堂、体育馆等多个建筑物，目前的装饰装修已经使用了多年，因此需要进行全面的升级和改造。

本工程设计方案旨在提升学校的整体形象，打造一个安全、宜居、舒适的学习环境，为学生和教师提供一个良好的学习和工作氛围。

二、设计理念1. 整体设计理念本项目的设计理念是注重学校文化和校园氛围的塑造，力求整体风格和装饰装修风格与学校的办学理念和文化内涵高度契合。

通过设计，将学校的文化韵味融入其中，让学生和教师在校园内可以感受到学校的文化底蕴和历史沉淀，提高他们的归属感和认同感。

2. 装修设计理念装修设计理念注重实用性和美观性的结合，倡导简约、清新、明快的装饰风格，强调舒适和人性化。

同时，在设计上加入一些富有创意和趣味的元素，让校园成为学生们美好的回忆。

三、设计内容本项目涉及教学楼、实验楼、食堂和体育馆的装饰装修工程。

具体设计内容包括：1. 教学楼的装饰装修教学楼是学生们学习的主要场所，所以在设计上应该注重提高教学楼内部的舒适度和美观度。

在装饰方面，要求简约大气，突出学校的教学氛围；在装修方面，要求在确保实用性的前提下，加入文化元素，增加艺术感和趣味性。

2. 实验楼的装饰装修实验楼是进行实验和科研的地方，因此在设计上应该注重提高实验楼的功能性和工作效率。

在装饰方面，要求简洁明快，突出实验楼的科研氛围；在装修方面，应该注重实验室的安全性和通风、照明等环境条件。

3. 食堂的装饰装修食堂是学生们用餐的场所，所以在设计上应该注重提高餐厅的舒适度和便利性。

在装饰方面，要求明亮、清新、宽敞；在装修方面，应该注重餐厅的环境卫生和食品安全。

4. 体育馆的装饰装修体育馆是学校举办各类体育活动的场所，所以在设计上应该注重提高体育馆的功能性和观赏性。

在装饰方面，要求明亮、开阔、富有活力；在装修方面，应该注重体育馆的设施配置和安全性。

学校维修改造工程设计方案一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校建筑在使用过程中不断老化，维修改造工程成为了保障学校正常运行的重要手段。

为了提高学校的教育环境，提升教育教学质量，本项目将针对某学校进行维修改造工程设计。

二、设计原则1. 安全可靠：确保改造后的建筑结构安全，满足国家相关规范要求。

2. 节能环保：提高能源利用效率，降低运行成本，符合绿色建筑标准。

3. 功能完善：满足学校教育教学需求，提升使用功能。

4. 经济合理：在保证质量的前提下，力求降低工程造价。

5. 美观大方：建筑外观与周围环境协调，体现学校特色。

三、改造内容1. 建筑外观及立面改造：清洗外墙，修复裂缝，重新涂刷涂料，更新窗户，增设节能窗，提升建筑外观质量。

2. 结构加固：对老旧结构进行检测、加固，确保建筑安全。

3. 室内装修：重新铺设地板、墙面，更新天花板的灯具、通风系统等，改善室内环境。

4. 电气系统改造：更新电气设备，增加电源插座，确保用电安全。

5. 给排水系统改造：更新给排水管道，改善卫生设施。

6. 暖通空调系统改造：更新空调设备，提高制冷制热效果，降低能耗。

7. 网络通信系统改造：优化网络布局，提高网络速度，满足信息化教学需求。

8. 景观绿化改造：优化校园绿化布局，增设休闲设施，提升校园环境。

四、工程进度安排1. 前期准备：进行项目可行性研究、立项、招投标等工作，预计用时1个月。

2. 设计阶段：委托专业设计单位进行工程设计，预计用时2个月。

3. 施工阶段：签订施工合同，进行施工，预计用时6个月。

4. 验收阶段：工程验收，预计用时1个月。

五、投资估算根据改造内容，初步估算工程总投资为XX万元。

六、总结本学校维修改造工程设计方案旨在提升学校的教育环境，满足教育教学需求。

在设计过程中，我们将遵循安全、节能、功能完善、经济合理、美观大方等原则，确保工程质量。

通过本项目的实施，将为学校创造一个良好的教育教学环境，为培养更多优秀人才奠定基础。

校园既有建筑改造方案设计一、改造目的与原则1. 目的（1）提高校园建筑的适用性和功能性，提供更加便利和舒适的学习、生活和活动环境；（2）优化校园建筑布局，提高空间利用率和建筑能效，降低运营成本；（3）提升校园建筑的整体形象和教学质量，增强学生和教职工的归属感和自豪感。

2. 原则（1）坚持以学生为中心，满足学生的实际需求和成长需求；（2）坚持以教学需求为导向，提高教学服务水平和质量；（3）坚持科学规划，保持校园建筑的整体性和连贯性；（4）坚持节能环保和可持续发展，推动校园建筑的绿色改造。

二、改造内容与方案1. 教学楼改造（1）改造目标：提高教学楼的教学能效和舒适性，改善教学空间和设施条件。

（2）改造内容：① 教室改造：对现有的教室进行整体升级，更新桌椅设备、多媒体设备和空调设备，提高教学效果和体验。

② 实验室改造：更新实验设备和仪器，提升实验室的研究能力和实验条件。

③ 办公室改造：优化办公空间布局，提高教师办公效率和舒适度。

（3）改造方案：制定教学楼改造计划，分期分批进行改造，采用先进的建筑技术和装修材料，确保改造质量和效果。

2. 学生宿舍改造（1）改造目标：提高学生宿舍的居住环境和便利设施，增强学生的生活体验和幸福感。

（2）改造内容：① 宿舍设施改造：更新宿舍家具设备、卫生间设施和厨房设备，提高宿舍的功能性和舒适度。

② 宿舍环境改造：美化宿舍周围的绿化和景观，打造宿舍楼群的宜居空间。

③ 宿舍管理改造：优化宿舍管理制度和服务流程，提高宿舍服务水平和品质。

（3）改造方案：根据学生宿舍的实际情况和需求，进行宿舍楼群的整体改造，引入信息化管理和智能化设备，提高宿舍管理效率和服务质量。

3. 图书馆改造（1）改造目标：提升图书馆的藏书数量和质量，增加自习座位和学习空间，提高学生的阅读和研究能力。

（2）改造内容：① 建筑改造：扩建图书馆面积，增加图书馆藏书量和阅览室数量，提高学理阅读体验。

② 设备改造：更新图书馆的书架、桌椅和多媒体设备，提升图书馆的服务水平和便利度。

校园建筑改造案例一、背景介绍近年来，随着社会发展和校园环境的变化，许多学校面临校园建筑改造的需求。

本文将通过分析几个校园建筑改造案例，探讨其改造目的、设计理念、施工方案和效果等方面的内容。

二、案例一：图书馆改造2.1 改造目的学校图书馆是学生学习和自习的主要场所，然而旧图书馆面积狭小、设备陈旧，无法满足学生的需求。

因此，学校决定进行图书馆改造，提升学生的学习和阅读环境。

2.2 设计理念新图书馆的设计理念是以“开放、舒适、智能”为核心。

改造后的图书馆采用开放式布局，创造了一个宽敞明亮的空间，增加了自然光的利用。

同时，引入了现代化的家具和设备，提供更加舒适的座椅和桌面，为学生提供更好的学习体验。

2.3 施工方案图书馆改造采用了节能环保的设计方案。

新增了大量的节能照明设备，采用了太阳能和风能作为能源来源。

同时，在建筑外墙和屋顶安装了隔热材料，提高了保温性能。

此外，还增加了绿化植物和雨水收集系统，促进了校园生态环境的建设。

2.4 效果评估改造后的图书馆成为学生们喜爱的学习场所，人气大增。

新图书馆的开放式布局和舒适的环境吸引了许多学生前来阅读和学习。

同时，采用的节能环保方案也得到了良好的效果，减少了能源的消耗，有利于校园的可持续发展。

三、案例二：教学楼改造3.1 改造目的学校的教学楼是师生教学活动的重要场所，然而老旧的教学楼设施老化，空间设计不合理，不符合教学需求。

因此，学校决定对教学楼进行改造，提供更好的教学环境。

3.2 设计理念改造后的教学楼设计理念是以“灵活、互动、多功能”为核心。

教室内部采用可移动的家具和设备，方便根据不同的教学需求进行布置和调整。

同时，增加了多媒体投影和互动白板等设备，促进教学的互动和创新。

3.3 施工方案教学楼改造采用了智能化的施工方案。

首先，对老旧的设施进行拆除和清理，然后根据设计方案进行重新布置。

在施工过程中，使用了先进的建筑材料和技术，提高了教学楼的舒适性和安全性。

3.4 效果评估改造后的教学楼提供了更好的教学环境，得到了师生的一致好评。

/室内设计/研究逬展Research ProgressExploration of Interior Design of New-type High School-------Taking North Building of the Affiliated High School of Peking Universityas an Example新型校园空间设计探索以北京大学附属中学北校区综合教学楼工程为例文/中国建筑设计硏究院有限公司李毅曹阳【摘要】随着2016年教育部发布《中国学生发展核心素养》文件，传统的应试教育体系已转向“以学生为本，以全人教育为核心”的教学理念。

项目以上述理念为核心，探索新时代校园室内空间设计，以“走班制”为教学模型，打造更幵放、多元的学鸟和交流空间，增强学生的创新、交流、自主学习能力。

将北京大学传统视觉印象“灰砖”“北大红”“经典几何元素”以现代手法应用于北京大学附属中学北校区综合教学楼的空间营造。

【关键词】新型校园；室内设计；幵放空间；共享学习社区1设计背景随着国家教育政策调整、时代科技逬步及教育观念革新，校园类建筑室内空间的设计也在不断突破与创新。

以学生为主体，激发学生自主学习能力的全人教育成为核心教学理念，刻板的教学和封闭的课堂已不再能满足现阶段更自由、丰富、有趣的教学空间需求，须转型为更幵放、多元的学习和交流空间。

北京大学附属中学北校区综合教学楼正是在上述背景下建设的学校。

2项目概况项目基地位于北京颐和园路西，原北达资源中学旧址，总用地面积21268m?,建筑面积31495m7,地上A层、地下2层。

教学空间设置30个教学班，为3年制初中学制，学生人数4200人,教师编制约120人。

项目是在原北达资源中学拆除后的新建建筑，在原本紧张的场地上，整合功能并构建集教育教学、文体活动、生活服务、行政办公于一体的教学综合体。

3多元的开放空间以往校园建筑多采用水平方向布局，本项目从水平方向逐步转化为垂直方向，使教学空间内部灵活多变，打破传统刻板的教学空间模式，置入多元的幵放空间，打破以班级划分学生的模式，让学生在多层C6H -47次的空间中幵展学习和交流。

校园建筑改造案例校园建筑改造案例校园建筑改造一直是大家关注的话题，它不仅与学生的学习和生活环境息息相关，也直接关系到学校形象和学校发展。

以下是我介绍的一些校园建筑改造案例。

首先是北京大学的西南区改造。

该项目的目的是将现有的杂乱无章的建筑群改造成更加人性化、功能齐全的综合性教学、办公和生活区。

北京大学西南区改造项目不仅完美地保留了原有建筑的古典风格，还引入了现代化的设计理念和科技手段，建立了一套智能化的管理体系。

通过对建筑内部的功能分区规划和空间设计，校园内的学生、教师和职员们可以享受更加舒适的学习和工作环境。

这一项目的成功改造也成为了其他高校改造项目的样板之一。

其次是清华大学西区的改造项目。

该项目主要的目的是通过改造建筑和布局，提高校园的道路交通状况，减少校园内部交通的拥堵和安全事故。

与此同时，清华大学的校园还引入了现代化的环保技术，在校园绿化方面做了很多努力。

在这个项目中，清华大学还增设了多功能体育场，以丰富学生的课外活动。

最后是南京大学夫子庙校区的改造项目。

该项目主要目的是改善校园的建筑物的用途和功能，增加教学设备和基础设施，以提高南京大学的整体形象和吸引力。

在这个项目中，南京大学主要聚焦于优化教学和研究设施，扩大学生公共空间并增设接待和会议设施。

改造后的南大夫子庙校区不仅为学生提供了一个更加美好的学习环境，同时也成为了南京市市民休闲游玩的好去处。

总的来说，校园建筑改造项目是一个全面性的工程，可以提高学校的整体形象和吸引力，还可以改善学生、教师和职员的生活和工作环境。

通过上述这些校园建筑改造案例的介绍，我们可以看到，不同的高校在项目规划和实施中都注重发挥自身特点，正是这样的特色给予了这些重要的校园建筑更多的文化和历史品位。

在未来，相信会有更多的高校开展这样的改造项目，来为学校的可持续和稳健发展做出更大的贡献。

学校原有建筑项目改造方案学校原有建筑项目改造方案随着学校规模的扩大和教育理念的不断更新，学校原有的建筑项目也需要进行改造，以适应教育发展的需求和提升教育质量。

本文将从改造方案的需求、具体措施和预期效果三个方面进行论述。

首先，学校原有建筑项目改造的需求主要来自于教育发展的需求。

随着科技的迅速发展和教育理念的不断更新，传统的教学方式已经无法满足现代教育的要求。

因此，学校需要更新教学设备和教育环境，以提供更好的教育资源和条件。

同时，学校的规模也在不断扩大，原有的建筑无法满足学生和教师的需求，需要进行改造和扩建。

其次，学校原有建筑项目改造的具体措施可以从以下几个方面考虑：1. 教学设备更新：学校可以购置最新的教学设备，如智能电子白板、多媒体教具、虚拟实验室等，以提供更丰富、生动的教学内容和方式。

2. 教室改造：学校可以对原有的教室进行改造，增加电源插座、网络接口和投影设备等设施，以提升教室的智能化水平。

同时，可以优化教室的布局，使学生和教师更加舒适地进行学习和教学。

3. 实验室建设：学校可以增加实验室的数量和面积，配备先进的实验设备和仪器，提供更好的实践和探究教学环境。

4. 学生活动场所建设：学校可以建设多功能的学生活动中心，提供场地和设施，以丰富学生的课余生活和培养学生的综合素质。

5. 图书馆建设：学校可以增加图书馆的面积和馆藏，购置最新的图书和电子资源，提供良好的学习和阅读环境。

最后，学校原有建筑项目改造的预期效果主要包括以下几个方面：1. 提升教育教学质量：通过更新教学设备和教育环境，提供更好的教学资源和条件，提升学生的学习效果和教师的教学水平。

2. 提高学生综合素质：通过增加学生活动场所和图书馆的建设，丰富学生的课余生活和提供更多的学习资源，培养学生的综合素质。

3. 提升教育形象和吸引力：通过改造和建设，提升学校的硬件设施，改善学校的教育环境，提高学校的教育品质和吸引力。

综上所述，学校原有建筑项目的改造方案应该根据教育发展的需求，从教学设备更新、教室改造、实验室建设、学生活动场所建设和图书馆建设等方面进行，以提升教育质量、学生综合素质和学校形象。

两个既有建筑改造实例的对比分析摘要：通过两个既有建筑改造实例工程，对比分析两者在建筑空间、结构改造中的异同，并总结改造中遇到的问题及应对方法。

关键词：既有建筑改造；改造实例本文将介绍笔者参与设计的两个改造工程，通过两者的对比和异同点分析，总结既有建筑改造实际工程实施中应注意的问题。

1、改造工程优势北大附中北校区食堂楼改造工程（以下简称食堂楼改造），原建筑位于北京大学附属中学北校区东侧，2010年作为校区内学校食堂初始建成，随着学校教学要求的发展，将其改造为学生图书馆。

根据竣工图资料，原工程用地面积706.80㎡，建筑面积2500㎡，建筑地上三层，地下一层。

江门人才岛综合展览馆项目（以下简称综合展览馆），改造建筑位于广东省江门市潮连岛的某工业园中，原为造纸复卷车间。

由于潮连岛要重新开发并定位为江门人才岛，开发公司前期需要一处展示规划理念与成果的展示厅，因此该车间厂房被选中。

根据竣工图等资料，原建筑为单层门式刚架厂房，建筑面积1990㎡。

虽然在很多建筑改造案例中，都会聚焦在保留的改造建筑对场地文脉的延续、绿色环保、降低经济成本等优点，但是本文所介绍的两个既有建筑改造案例，虽然都改变了原建筑的使用功能，而建设方选择改造而非重建的最重要原因都是可以简化报规审查手续，迅速地投入使用。

这两个工程的建设方坦言，改造并不比重建节省建设成本。

基于建设方节省时间的这一诉求，所以在改造中，也选择了可快速实施的设计策略。

例如在食堂楼改造中，为了避免消防审查的手续，改造后的建筑不突破原有建筑面积，在原建筑上因为挑出而扩展的面积，通过挖空楼板减少面积来平衡；也不改变原有的疏散楼梯、防火分区等。

综合展览馆项目是在不突破原有建筑轮廓的基础上，嵌入式地新建。

虽然这两个项目都拆除了外围护墙体，但因为保留了原结构，不涉及地基大面积开挖、处理，所以大大提高了施工速度。

2、改造设计的空间分析根据《建筑设计资料集》建筑改造设计专题章节中对形态与空间改造方式的分类[1]，食堂楼改造的方式包括（1）、局部重组中的局部加减层面：拆除局部楼板形成中庭空间；（2）、突破重组：增加悬挑楼梯，突破了原有的空间界面。

第一章工程概况第一节编制说明本施工组织设计是根据建设单位提供的工程招标文件和改造装修图纸，并结合本工程施工现场勘察情况编制的工程实施方案。

主要内容有本工程的施工方案，进度计划既保证措施，机械设备、劳动力、材料、用款计划及相关管理措施，质量、文明施工、安全、环境保护消防保卫、配合等保证措施和体系。

对工程的施工方案、进度、质量控制和安全、文明施工、成品保护、环保等进行了详细的论述。

第二节编制依据序号名称编号1 本工程招标文件2 本工程装饰施工设计图纸3 建设工程质量管理条例4 建筑内部装修设计防火规范5 民用建筑隔声设计规范6 建筑设计室内环境污染控制规范7 民用建筑设计通则8 工程测量规范GB50026-20079 建筑装饰装修工程施工质量验收规范GB50210-200110 民用建筑工程室内环境污染控制规范GB50325-200111 砌体工程施工质量验收规范GB50203-200212 建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-200213 建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-200214 建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-9315 施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-200516 建筑工程施工安全操作规程17 建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-200118 建筑施工场界噪声限值GB12523-9019 建筑施工安全检查标准JGJ59-99建筑内部装修工程设计防火规范（2001年修20GB50222-95 订版）21 建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-200222 高级建筑装饰工程质量检验评定标准DBJ/T01-27-200323 建筑内部装修设计防火规范GB-50555-9524 建筑工程饰面砖粘接强度检验标准JG110-9725 建筑内外墙涂料应用技术规范DBJ/T01-42-2002第三节工程简介1、工程名称：北京大学附属中学体育馆多功能厅改造工程2、工期要求：总工期 20日历天3、预计开工日期：2017年 7 月 25 日（具体时间按甲方通知）4、预计竣工日期：2017年 8 月 15 日5、质量要求：合格6、工程地点：北京大学附属中学体育馆内7、招标范围及招标划分：a招标人提供的北大附中体育馆改造装修施工图中的全部工程内容。

北师大学燕化附中综合实践活动课程实施方案综合实践活动课程是普通高中新课程的八大学习领域之一，是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的一门课程。

设置综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣，获得参与研究、社会实践与服务学习的体验，发展发现问题、提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有关注社会的责任心和使命感。

该课程的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。

为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《北京市普通高中课程改革实验工作方案（试行）》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、综合实践活动课程编排的基本原则1.课程编排应遵循《普通高中课程方案（实验）》的基本精神、原则和要求。

2.课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。

3.课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值；有利于引导学生学会关心国家和社会的进步，有利于引导学生学会关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。

4.课程编排应尽可能与学校的校园文化活动和主题教育活动有机结合，使课程植根于教育活动中，同时使活动以课程形态呈现，保证课程的实效性和目标的落实。

5.课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。

尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。

6.课程编排实行弹性课时制。

做到集中使用（安排在长假和寒暑假）与分散使用（安排在学科拓展课和主题班会时间）相结合。

二、综合实践活动课程的组成及具体目标普通高中综合实践活动课程包括研究性学习、社会实践和社区服务三个组成部分，各部分应达到的具体目标是：(一)研究性学习1.使学生获得亲身参与探究的体验，形成乐于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感；2.培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力；3.使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作精神；4.培养学生严谨求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学道德；5.使学生了解科学对自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境的和谐发展，形成对社会的责任心和使命感。

校园具体建筑改造方案校园具体建筑改造方案为了适应现代教育的需求，提升校园的教育环境，并改善学生的学习体验，我校计划对校园内的具体建筑进行改造。

本文将就具体建筑改造方案进行初步讨论，以期为改善教育环境提供有效的建议。

首先，我们将改造校园内的教学楼。

教学楼是学生学习的主要场所，因此改造教学楼是提升教育环境的重要一步。

我们计划对教学楼进行室内环境的优化，包括改进教室的采光与通风情况。

通过增加窗户的数量和改善窗户的设计，以及采用新的通风系统，可以提供更加明亮和舒适的学习环境，有助于学生的学习效果。

其次，我们计划改造校园内的图书馆。

图书馆是学生自主学习和研究的重要场所，因此需要提供更加舒适和先进的设施。

我们打算增加学习区域的数量，增加自习区和小组学习区的数量，以满足学生不同学习方式的需求。

同时，我们还计划引入智能化的图书馆管理系统，提供更加便捷和高效的图书借阅服务，提升学生的学习体验。

除了教学楼和图书馆，我们还计划改造校园内的实验室。

实验室是科学研究和实践教学的重要场所，因此需要提供先进的实验设备和舒适的实验环境。

我们计划投资更新实验设备，以保证学生能够进行更加先进和高效的实验研究。

此外，我们还将改善实验室的安全设施，确保学生在实验过程中的安全。

最后，我们计划改造校园内的体育馆。

体育馆是学校体育活动的核心场所，需要提供先进的体育设施和舒适的观众席位。

我们的计划是增加体育馆的器材和设备，提升学生的体育锻炼条件。

同时，我们还打算提升观众席位的舒适度，以吸引更多的观众参与体育活动，加强学校的体育氛围。

总之，校园具体建筑改造方案旨在提升校园的教育环境，改善学生的学习体验。

通过改善教学楼、图书馆、实验室和体育馆的设施和环境，可以为学生提供更加舒适和先进的学习场所。

这将有助于提高学生的学习动力和效果，促进学生的全面发展。

希望以上建议能够得到校方的认可和支持，以实现校园建筑的改造与提升。

学校建筑改造设计方案学校建筑改造设计方案一、背景介绍随着社会的发展和人们生活水平的提高，学校教育的重要性越来越被重视。

而学校的建筑设计则直接关系到学生们的学习环境和生活质量。

为了创造舒适、安全以及具有教育功能的学校建筑，需要对学校建筑进行改造设计。

二、改造目标1. 提升学校建筑的功能性。

通过改造设计，更新教室、实验室、图书馆等教学设施，以适应现代教育的需要，提升学生的学习效果。

2. 改进学校建筑的环境适应性。

通过改造设计，改善学校建筑的通风、采光等条件，提高学生的学习和生活环境。

3. 加强学校建筑的安全性。

通过改造设计，完善学校建筑的消防设施和安全出口设置，确保学生在学校内的安全。

三、改造内容1. 教学楼改造（1）更新教室设施。

更新教室的桌椅、投影设备等教学设施，提供一个更加舒适和功能齐全的学习环境。

（2）改善通风条件。

添加新风系统，改善教室的通风状况，提供更加清新的空气质量。

（3）优化教室布局。

重新规划教室的布局，使每个学生都能够获得良好的可视角度，提高教学效果。

（4）增加公共休闲空间。

在教学楼内设置公共休息室，为学生提供放松和交流的场所。

2. 图书馆改造（1）增加自习区。

在图书馆中增设自习区，提供安静的学习环境，帮助学生更好地进行阅读和学习。

（2）完善阅览设施。

更新图书馆的书架、阅览桌椅等设施，提供更舒适的阅览环境。

（3）引入数字阅读设备。

配置电子书阅读器等数字阅读设备，为学生提供便捷的阅读方式。

（4）优化图书馆布局。

重新布局图书馆区域，合理规划图书的分类和存放，提高图书查找和借阅的效率。

3. 实验室改造（1）更新实验设备。

更新老旧的实验设备，引进先进的实验设备，提高学生的实验操作能力。

（2）改善实验室安全性。

加强实验室的安全措施，配备紧急情况处理设备，并设置明显的应急出口，确保学生在实验过程中的安全。

（3）优化实验室布局。

重新规划实验室的布局，使得实验室内的设备和仪器更加齐全，提供更好的学习环境。