(大科什旦小学)“宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点”项目工作汇报

彬县农村中小学现代远程教育工程试点项目实施情况汇报（推荐五篇）第一篇：彬县农村中小学现代远程教育工程试点项目实施情况汇报彬县地处咸阳市西北部，是国务院确定的全国重点扶贫县。

总面积1183平方公里，辖8镇8乡325个行政村，总人口31.8万，其中农村人口28.7万，2003年农民人均收入1457元。

全县共有各级各类学校297所，其中高级中学1所，完全中学2所，职教中心1所，初中16所，九年制学校2所，小学274所，县幼儿园1所。

在校学生72470人，教职工3963人。

近年来，在中、省、市教育部门和项目办领导的关心支持下，我县的远程教育工作发展很快。

2002年顺利实施了“教育部/李嘉诚基金会现代远程教育扶贫示范工程”，2003年，县教育局先后被评为“陕西省基础教育信息化工作先进单位”和“教育部李嘉诚基金会现代远程教育扶贫示范工程”项目工作先进单位，受到省厅的表彰奖励。

今年，我们又实施了农村中小学现代远程教育工程“试点示范项目”和“试点项目”，其中，农村中小学现代远程教育工程试点项目，为我县109所农村初小和教学点安排了教学光盘播放点（模式一），50所农村完小安排了卫星教学收视点（模式二），17所农村中学安排了多媒体教室（模式三）。

半年来，在各级领导的高度重视和大力支持下，我们严格按照部、省、市项目办的安排部署，积极动员，精心组织，认真实施，现已基本完成了工程任务。

在项目实施中，我县各级党政领导重视，干部带头，群众支持，涌现了许许多多典型的人和事。

我们的主要做法如下：一、加强领导，确保项目顺利实施为了确保项目顺利实施，2004年3月，我县就对原“现代远程教育项目工作领导小组”的组成人员进行了调整，重新成立了以县政府主管领导任组长，政府办、教育、计划、财政等部门负责同志为成员的项目工作领导小组，具体负责我县项目工作的组织实施。

2004年7月，在省上召开了项目工作现场会后，我县又于7月27日及时召开了彬县中小学现代远程教育项目工作会，传达了省项目工作现场会议精神，全面安排了我县项目实施工作，印发了项目实施方案，县政府与各乡镇签订了项目实施工作目标责任书。

小学关于合作开展青少年网络环境专项整顿行动的工作总结前言近年来，问题性APP和不良网站广泛存在于网络空间中，给青少年的身心健康带来威胁。

为了营造更加健康的网络环境，小学联合公安、教育等部门，开展了青少年网络环境专项整顿行动。

工作过程1.组织宣传在整顿行动开始前，学校动员师生利用课余时间宣传网络安全知识，提醒学生注意保护个人信息，不要轻信陌生人，不要转发不良信息，学会过滤网站内容。

同时，大力宣传青少年网络环境专项整顿行动，引导家长和社会各界共同参与营造和谐健康的网络环境。

2.排查问题学校利用技术手段通过筛查关联账号等方式排查存在问题的APP和网站。

同时，利用学校安全监控设施实时监测学生网络使用情况，切实发现学生的不良网络行为。

针对发现的问题，学校将与公安、教育等部门协商制定具体对策，加强管理。

3.改善网络环境为了更好地建设健康的网络环境，学校采取了一系列措施，包括强化家校联合，建立家校紧密联系机制，共同促进学生健康成长；开设网络安全法律课堂，提高学生法律意识和防范意识；安装软件过滤器，过滤不良信息和网站内容等。

工作成效经过一个学期的努力，整顿行动取得了明显的成果。

学生的自我保护意识有所加强，自觉抵制陌生人加好友、发送不良信息等问题行为。

家长的关注度提升，积极地参与网络环境整顿；学校对学生的管理更加全面，有效地减少了学生的不良网络行为。

后续工作青少年网络环境专项整顿行动虽然已经结束，但是未来学校将继续倡导健康的网络环境，持续推进网络管理工作。

同时，学校也将制定更为系统、更为专业的网络管理方案，健全网络安全教育体系，为青少年的健康成长提供更加全面的保障。

总结青少年网络环境专项整顿行动是一项长期而艰巨的工作，小学将继续发挥作用，积极投入青少年网络环境管理中，共同营造和谐健康的网络环境，为社会的和谐稳定做出贡献。

09版“国家农村中小学现代远程教育工程项目”验收汇报材料第一篇：09版“国家农村中小学现代远程教育工程项目”验收汇报材料首阳初中“国家农村中小学现代远程教育工程项目”验收汇报材料我校是2006年国家农村中小学现代远程教育工程模式三项目实施学校。

经过上级部门领导和学校的努力，具体做了以下工作：一、高度重视农村中小学现代远程教育工程项目。

学校成立项目建设和应用工作小组，由段校长担任组长，确定计算机教师段惟敏专门负责项目实施及资源应用推广工作。

二、学校根据工程需要，已经建成了合格的设备安装用房和配套设施；并协助厂商完成安装调试，做好了机房的防火、防盗、防水和防尘等问题，保证机房使用安全。

另外学校根据实际情况，建立机房管理和使用规章制度，在机房显著位置装框悬挂。

三、学校按照要求推荐段惟敏参加项目省级培训，专门从事项目设备管理和资源接收工作。

按照“模式三”要求填写《设备登记表》建立设备安装、使用、维护档案。

并在《设备使用记录表》上对运行情况做出详细记录。

四、在模式三具体使用过程中，段惟敏每天收集项目实施过程中的文字、图片、录像等资料，建立了工程实施档案。

加强资源接收和设备使用管理，建立设备使用和资源接收、应用登记制度，出现问题及时反映并设法解决。

五、把模式三的应用作为学校教育改革和发展的突破口。

学校把模式三的相关内容纳入教师培训、校本教研和课程教学改革等活动中。

深入研究模式三的教育教学方法，指导教师提高应用模式三进行教学的能力。

学校依托经过培训的骨干教师段惟敏，以及远程教育设备资源，积极开展了校本培训，这学期以来已经进行了3次专项培训活动。

使每位教师基本掌握了相关设备的技术规范要求，同时也了解了安全规定和使用规则。

保证各学科教师都能使用远程教育设备、资源进行课堂教学和开展教学研究。

六、学校加强项目设备管理，保证设备正常运行。

防止设备丢失、损坏，严禁挪作他用。

管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。

2024年小学远程教育项目工作总结____年小学远程教育项目工作总结一、项目背景随着科技的发展和互联网的普及，远程教育逐渐成为教育领域的新趋势。

为满足____年小学生远程教育需求，我单位积极响应政府号召，组织开展小学远程教育项目。

该项目旨在通过互联网技术，为全国各地的小学生提供高质量、个性化的教育资源和学习服务。

二、工作内容1. 教学平台建设积极开展教学平台建设工作，包括教学内容制作、技术支持等。

我们采用了先进的云计算和大数据技术，搭建了一个安全、稳定、易用的教学平台。

该平台可以满足学生在线学习、作业提交、测验考试等需求，有效提高了学生学习效果。

2. 课程设计与开发根据小学教育课程改革的要求，我们组织了专业的教师团队，进行了大量的课程设计和开发工作。

我们制定了详细的教学大纲，并针对不同学段、不同学科进行了教材编写和课件制作。

通过多媒体和互动性强的教学方式，提供生动、趣味的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 师资培训与支持为了保证教学质量，我们组织了一系列的师资培训活动。

培训内容包括教学方法、课程内容、学生评估等方面的知识和技能。

通过专业的师资培训，提高教师的教学水平和综合素质，使他们能够更好地适应远程教育的需求。

4. 学生管理与服务我们建立了完善的学生管理系统，并提供全天候的学生服务。

学生可以通过平台进行注册、选课、查询成绩等操作。

同时，我们积极开展线上辅导和答疑服务，确保学生能够获得及时、有效的学习指导和帮助。

5. 宣传推广工作为了提高项目的知晓度和影响力，我们积极开展宣传推广工作。

通过互联网、媒体等多种渠道，向公众介绍远程教育项目的特点和优势，吸引更多的学生和家长参与其中。

同时，我们还与学校、社区等合作，组织了一系列的宣传活动，提高了项目的影响力和社会认可度。

三、工作成果经过一年多的努力，我们取得了一系列的工作成果：1. 教学平台建设完成，平台安全、稳定运行。

2. 设计和开发了适应小学生特点的课程，课件编写质量较高。

2023年小学教育信息化建设情况汇报参考____年小学教育信息化建设情况汇报一、引言尊敬的领导、各位专家、教师和家长们：大家好！我是某市某小学校长，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校____年小学教育信息化建设的情况。

在过去几年里，我校积极推进信息化教育，深受师生家长的认可与支持。

为了更好地满足学生全面发展的需求，促进学校综合实力的提升，我们在过去一年里进一步加大了信息化建设的力度。

下面我就____年小学教育信息化建设情况进行详细汇报。

二、硬件设施建设____年，我校加大了硬件设施的建设投入，全面提升了教育信息化设备的配备水平。

现在，每个教室都配备了智能电子白板、投影仪等教学设备，学生可以通过触摸屏、电子笔等多种方式进行操作和学习。

学校图书馆配备了大量电子书籍和电子阅读器，方便学生随时查阅各类书籍。

此外，学校建立了无线网络，为师生提供了便捷的上网环境，使信息分享更加迅速和方便。

三、数字化课程资源建设____年，我校在数字化课程资源建设上取得了长足的进展。

我们加强了与教育部门和教育科研机构的合作，充分利用各类高质量的数字化教学资源。

通过与著名出版机构合作，我们成功建立了数字化教材库，涵盖了丰富的学科内容。

教师们可以根据自己的教学需求，通过数字化教材库灵活选择教学内容，实现个性化教学。

此外，我们还建立了与优秀教师分享教学经验的平台，通过教学视频和教案的分享，促进教师间的交流和共同进步。

四、在线学习平台建设为了提高学生学习的效果，培养学生的自主学习能力和信息素养，____年我校进一步加强了在线学习平台的建设。

通过引入优质的在线学习平台，学生可以通过互联网随时随地进行学习。

学校建立了学生个人学习档案管理系统，记录学生学习的过程和成果，方便教师和家长对学生的学习情况进行了解和指导。

此外，我们还邀请了各类优秀的网络课程供学生选择学习，学生可以根据自己的学习兴趣和需求来选择不同的课程进行学习，并通过在线交流平台与其他学生进行交流和讨论。

国家中小学教育平台试点应用工作总结全文共2篇示例，供读者参考国家中小学教育平台试点应用工作总结1为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验情况下，一边学习、一边实践。

半年来，做了大量工作，现简要总结如下：一、组织强有力领导班子远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长工作领导班子。

选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。

做到组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册：现代远程教育设备及系统维护和管理制度；现代远程教育项目管理服务制度；远程教育教学应用制度；远程教育接收室制度；远程教室播放教室制度。

卫星接收室ip数据资源录制记录；光盘播放教室使用记录。

三、加强远程教育教师技术培训工作我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。

建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。

为了使我镇小学现代远程教育正常开展，我们在暑假里组织教师进行为期一周的培训，在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。

通过几天的培训，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。

为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握ip数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使全乡教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，从9月份起，我校组织教师于分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。

每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。

四、努力做好硬件设施建设为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的'情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。

五、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。

中小学网络安全工作开展情况汇报1. 背景互联网的普及和信息化的进程使得中小学生的网络使用越来越广泛。

然而，随着网络的便利性增加，网络安全问题也日益严重。

为了保护中小学生在网络上的安全和隐私，中小学网络安全工作得到了越来越多的关注和重视。

2. 主要工作内容和进展为了有效开展中小学网络安全工作，我们采取了以下措施：2.1 宣传教育通过开展多种形式的宣传教育活动，提高中小学生对网络安全的认知和意识。

我们组织了网络安全知识讲座、主题班会、网络安全知识竞赛等活动，向学生普及了网络安全的基本知识以及如何正确使用网络的方法。

2.2 教师培训为了提升教师的网络安全意识和技能，我们开展了网络安全培训。

培训内容包括网络安全知识、网络安全教育方法和应对网络安全问题的措施等。

通过这些培训，我们希望能够培养教师成为网络安全教育的引领者，促进学校网络安全工作的全面发展。

2.3 硬件设施改进为了加强中小学网络安全的保护，我们加强了网络硬件设施的改进。

更新了防火墙设备、安装了网络过滤系统，并加强了对设备的日常维护和管理。

这些改进措施有效地提高了网络的安全性，并为中小学网络安全工作提供了有力的技术支持。

3. 工作成效通过我们的努力，中小学网络安全工作取得了显著的成效。

首先，学生和教师对网络安全的意识和认知明显提高，他们能够正确使用网络、防范网络风险。

其次，中小学网络安全事件的发生率明显下降，网络安全形势得到了有效的控制。

最后，学校网络硬件设施的改进有效地提高了网络的安全性能，保护了学生和教师的网络安全。

4. 下一步工作计划我们将继续加强中小学网络安全工作，采取以下措施：- 加强网络安全意识教育，持续开展网络安全知识普及活动。

- 完善网络安全管理机制，建立健全的网络安全监控和管理体系。

- 提升教师网络安全素养，组织更多的网络安全培训和交流活动。

- 落实网络硬件设施的维护和管理，确保网络安全的持续稳定运行。

5. 结论通过我们的努力，中小学网络安全工作取得了显著的成效。

乡镇中心小学2023学年第二学期教育信息化工作总结绪论乡镇中心小学自2023年开始进行教育信息化工作，在第一学期的基础上，第二学期着重改进了一些工作和进行了新的探索。

本文旨在对这一学期的教育信息化工作进行总结和评估，以及提出下一步工作的建议。

一、硬件建设1.教室投影仪、电视、音响等设备全部配备齐全；2.学校网络覆盖面积扩大，在学校内基本实现无死角的网络信号覆盖；3.学生个人电脑配备率达到90%以上，教职工个人电脑全部配备完成。

二、平台建设1.在线作业平台日渐完善，平台新增提交方式及阅读方式；2.针对教学和管理需要，新增加了多个平台，例如教学资料库、教学视频库等；3.学习平台开设的课程范围逐渐扩大，不再仅局限于基础课程。

三、教学应用1.在线教学日渐成熟，越来越多的老师愿意尝试线上教学；2.在线教学资料更加丰富和多样，包括PPT、PDF、视频等形式的资料；3.运用在线作业和考试的形式评估学生的知识掌握情况，帮助教师更好地了解学生的学情。

四、问题和建议1.硬件设备保养需要加强。

教室设备等硬件设备需要经常保养，确保设备的稳定使用；2.组织专业技术培训。

针对教育信息化工作人员及教师进行专业培训，提高工作人员的素质和技能；3.安全管理需要优化。

学生个人电脑中的非法软件、病毒等问题需要重视和解决；4.平台应用更加智能化。

平台应用程序更需升级，使得工作人员及教师更加便利地使用平台。

五、结论总体来看，乡镇中心小学在第二学期的教育信息化工作中取得了可喜的成绩。

但是，在工作中还存在一些问题，需要进一步优化和改进。

希望在下一个学年中，针对以上问题进行解决和持续提升教育信息化工作水平。

小学关于合作开展青少年网络环境专项整治行动的工作总结概述本文档旨在总结小学在开展青少年网络环境专项整治行动中所做的工作，并对成果进行评估和反思。

目标与策略在开展本次专项整治行动中，小学制定了以下目标及策略：1.提高青少年对网络环境的意识和认知，培养正确的网络行为；2.加强校内网络管理，建立健全的网络管理制度；3.加强与家长和社会的合作，形成合力，共同维护良好的网络环境。

实施情况小学在整治行动中采取了以下措施：1.针对青少年的网络意识教育：开展网络安全教育课程，组织网络知识竞赛和讲座，向学生普及网络安全知识，引导他们形成良好的网络使用习惯。

2.校园网络管理：加强校园网络安全监控和过滤系统，监控学生的网络行为，及时发现并处理不良行为。

3.与家长和社会的合作：组织家长和社会人士参与网络安全教育活动，共同关注青少年网络环境问题，形成社会共识。

成果与评估经过整治行动的开展，小学取得了以下成果：1.青少年网络环境意识和认知提高：学生对网络安全的重要性有了更深刻的认识，能够主动抵制网络诈骗、谣言传播等不良行为。

2.校园网络管理水平提升：通过加强网络安全监控和过滤系统，有效地减少了学生在校园网络上的违规行为。

3.___合作效果显著：与家长、社会人士的紧密合作，加强了对学生的网络管控，形成了共建共治的良好局面。

反思与展望在整治行动中，小学也面临了一些挑战：1.教育资源不足：部分学生对网络安全的认识仍然有待提高，在网络教育资源方面仍需要更多的投入。

2.家校合作还需加强：家长对青少年的网络行为缺乏关注，需要加强与家长的沟通合作。

3.技术手段更新迭代：随着网络环境的不断变化，校园网络管理技术手段需要不断更新。

展望未来：1.加强网络安全教育：继续加大对学生的网络安全教育力度，不断提高他们的网络意识和素养。

2.更好地与家长合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的网络行为，共同营造良好的网络环境。

3.技术手段更新升级：持续关注网络安全技术的发展，及时更新校园网络管理措施，提高管理水平。

2023年农村中小学远程教育管理工作总结随着信息技术的快速发展，远程教育逐渐成为农村中小学教育的一种重要手段。

2023年，我们农村中小学远程教育管理团队在克服了许多困难和挑战的同时，取得了一定的成绩。

在本文中，我将对我们团队的工作进行总结和反思。

一、远程教育硬件设施建设为了保障远程教育的顺利进行，我们团队投入大量的人力、物力和财力，加快了农村学校网络设备的建设和维护。

我们成功地将光纤网络覆盖到了每个学校，并在每个教室中配备了高性能的电脑和投影仪，以确保师生们在远程教育过程中能够顺畅地进行交流和学习。

二、师资培训和教学资源建设为了提高教师的远程教育技能和水平，我们组织了一系列的培训和研讨活动。

我们邀请专业的远程教育专家为教师进行培训，分享他们的经验和技巧。

同时，我们还与一些知名的教育机构合作，开发了丰富多样的教学资源，以满足不同学科和年级的教学需求。

三、教学质量监控和评估为了提高远程教育的教学质量，我们建立了一套完整的监控和评估体系。

通过系统化的数据收集和分析，我们能够及时地发现教学中存在的问题，并采取相应的措施加以改进。

同时，我们还组织了定期的教学评估活动，激励优秀教师，鼓励他们在远程教育中发挥更大的能量。

四、家校合作和家长引导在远程教育过程中，家庭和学校的合作变得尤为重要。

我们组织了一系列的家长会，向家长们介绍远程教育的内容和方式，并指导他们如何有效地辅导孩子。

同时，我们还建立了家校互动平台，方便家长们与教师进行及时的沟通和交流。

五、问题和挑战在过去的一年里，我们团队面临了许多问题和挑战。

首先，由于农村地区的基础设施条件相对较差，网络不稳定和教学设备故障的情况时有发生。

其次，由于农村学校的师资力量相对不足，一些教师对远程教育的理解和应用能力有限。

此外，一些家长对远程教育抱有保留态度，缺乏对孩子的引导和支持。

六、经验和启示通过一年的远程教育实践，我们团队积累了一定的经验和启示。

首先，远程教育不仅需要良好的硬件设施，更需要关注教学过程中的教师培训和教学资源建设。

小学关于合作开展青少年网络环境专项规范行动的工作总结前言在当前日益发展的网络时代，青少年面临着日益增多的网络风险和挑战。

为了保障青少年的网络安全和健康成长，我们小学积极开展了合作行动，旨在制定和实施青少年网络环境专项规范。

规划与组织作为小学教育机构，我们意识到青少年网络环境的重要性。

因此，我们制定了详细的工作计划，并组织了一支专业团队，包括教师、家长和学生代表。

宣传与教育为了增强青少年对网络环境规范的认知和理解，我们进行了广泛的宣传和教育工作。

通过课堂教学、宣传海报、家长会议等形式，我们向学生和家长普及了网络安全知识和正确使用网络的方法。

策展活动为了激发学生的兴趣和参与度，我们组织了一系列策展活动。

包括网络安全知识竞赛、创作网络环境主题的绘画和手工制作等。

这些活动不仅提高了学生的网络安全意识，同时也培养了他们的创造力和合作精神。

合作与互动我们积极寻求与其他学校和社区的合作，在网络环境专项规范的实施过程中交流经验和资源。

通过举办联谊活动、互访交流等形式，我们促进了各方之间的合作与互动。

效果与展望通过我们的努力，青少年对网络环境规范的认知和遵守程度有了显著提高。

学生们更加懂得如何保护自己的个人信息，识别网络风险和不良信息。

同时，我们也在家长和教师中树立了正确的网络教育观念和合作意识。

未来，我们将持续深化对青少年网络环境的研究，不断优化规范内容，进一步加强与各方的合作，致力于构建更安全、更健康的网络环境，为青少年的成长提供强有力的支持和保障。

结语通过合作开展青少年网络环境专项规范行动，我们小学取得了一定的成效。

我们将继续加强工作，为青少年提供更好的网络环境，助力他们健康成长。

三一文库（）/总结报告/情况报告农村中小学现代远程教育工程执行情况汇报农村中小学现代远程教育工程是列入国家“十一五”规划的重点项目，国家投资100个亿实施农村中小学现代远程教育工程，是中央落实“工业反哺农业、城市支持农村”思想的重要举措，是实施素质教育、推进基础教育现代化和农村教育跨越式发展的重要手段和途径，是提高学校教育质量、提升农村党员干部整体素质、增强农民脱贫致富能力、推动农村经济和社会事业全面发展的一项系统工程。

一、我市“农远工程”实施的基本情况自XX年以来，我市的建昌、绥中、连山、兴城分别被确定为农村中小学现代远程教育工程项目县。

到目前为止，全市共有1019所农村中小学被确定为农远工程“三种模式”项目学校（其中模式一项目校142所、模式二项目校786所、模式三项目校91所）。

XX年，建昌县被定为辽宁省首批“农远工程”项目县(全县358所中小学被列为农远项目校，其中模式一学校87所、模式二学校233所、模式三学校38所)，XX年10月通过省级评估验收；绥中县被定为XX年农远项目县（全县260所中小学定为项目学校，其中模式一学校30所、模式二学校198所、模式三学校32所），XX年11月通过省级验收，建昌、绥中两县的所有中小学实现了农远“三种模式”的全面覆盖，现已全部投入教学应用。

连山区与兴城市被列为XX年年农远项目县，XX年全市农远项目学校共440所，其中连山区190所(模式一25所，模式二139所、模式三26所)；兴城市共247所(其中模式二学校216所，模式三学校31所）；建昌县模式三学校1所（建昌县聋哑学校）；绥中县模式三学校一所（绥中县特教学校）；市直模式三学校一所（市特殊教育学校）。

目前，XX年项目学校的所有设备已经全部到位，安装调试工作、省级培训工作已经合部完成，部分教学资源即将到位，市、县、校三级培训与应用工作逐步深入。

目前，我市农村中小学实现了农远工程“三种模式”的全面覆盖，迎接农远工程的省级验收及国家级验收准备工作正在进行之中。

强建设抓管理重应用扎实推进宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目工作——友谊小学实施宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目经验材料天祝县打柴沟镇友谊小学（2012年03月27日）友谊小学始建于1969年，学生主要是友谊、大湾两个行政村和石门镇火烧城村。

服务总人口1749人。

学校服务半径2.5千米。

学校占地面积3764平方米，生均32平方米。

校舍总建筑面积793平方米，生均6.1平方米。

学校现有教师9名（其中大学本科2人，大专学历6人，高中学历1人，），专任教师的合格率达100%。

全校共设立6个教学班，在校学生78人，其中女生39人，占49%，少数民族学生46人，占 58 %。

现有电教室1间（约45平方米）。

我校宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目实施以来，有效促进了城乡教育的均衡发展，使我校办学条件得到明显改善，教师教育观念、教学手段和教学方式得到明显转变，教育教学质量得到明显提高，为推动我校教育教学改革与创新，取得了显著成效。

此项目的开展，也将对我校“两基”工作和镇域内义务教育的巩固提高、面向教育现代化产生深刻的影响，对推动义务教育信息化建设具有重要的意义。

下面，按照检查通知要求，我代表友谊小学对我校宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目实施的基本情况、主要做法、存在的问题以及今后工作打算作以简要汇报，恳请各位领导多提出宝贵意见。

一、基本情况2011年5月，我校被教育局确定为宽带项目试点学校后。

我们按照教育局的总体部署，结合打柴沟镇教育辅导站制定的学校发展规划，围绕工作目标任务，把设备安装、安全运行、科学管理、校本培训、服务师生作为试点工作的切入点，在中国移动天祝县分公司的大力支持下，取得了显著成效。

中国移动投入了大量资金，给我校接入光纤，并安装交互式电子白板、投影仪、电子监控设备和校讯通设备。

经过施工人员加班加点的工作，于5月底完工，6月4日完成设备的调试工作，网络通了，6月14日开通了WLAN。

诸城市林家村小学创建“互联网+教育”示范校工作汇报诸城市教育局电教实验中心：林家村小学根据潍坊市“互联网+教育”示范校创建标准，主要落实了：1、学校制定示范校创建方案，成立了“互联网+教育”推进机构，制定了林家村小学可持续发展规划和年度实施方案，建立教师培养和评价制度，并利用“三通两平台”等互联网手段和资源形成了新的教学模式。

2、学校建成网络数字化校园，实现有线无线全覆盖，利用人人通建设网络化和数字化资源并实现共享，成立相关制度，由微机教师提供网络安全技术支持；教师建成自己的学科教学个性化资源并覆盖每章节内容，实现网络授课，；学校建成“创客教育”实验室，其中有计划对学生进行电脑制作和动漫设计教学；学校建成3D打印室，充分满足学生创新实践活动需要。

3、学校依托“人人通”、“手心网”、“亲自共成长”、“一米阅读”等网络平台进行全面管理，学校办学质量有显著提升，家长、社区和社会对学校满意度有明显提高；学校利用FTP、“人人通”、校园网等网络平台实现公文流转，其中信息宣传、校务公开以及教师考勤、后勤管理、家校共育等方面管理模式实现网络化，实验室、图书室、图书借阅以及微机室等实现信息化管理；学校通过“人人通”等多种平台实现学生综合素质评价，学生互评、家长、教师、班主任评价也实现信息化管理。

4、教师通过“人人通”平台实现网络备课、上课、课堂检测以及预习复习等，通过网络创课，教师人人形成个性化教学法，教师个人业务能力和教育教学质量得到显著提升，学校建成录播教师，方便教师创课和录课，教师人人参与教育部“一师一优课、一课一名师”等活动，我校多名教师获得诸城市一师一优课活动一、二等奖，其中郭娟老师获得潍坊市优秀奖；学校少年宫、社团活动通过互联网手段和资源，围绕学生兴趣爱好组建电脑制作、动漫设计以及3D打印、科技创新等社团，学生的创新实践能力得到显著提高。

5、学生能利用“人人通”、“手心网”以及其他网络平台进行个性化学习并实现自我检测和反馈，学生的问题意识和利用互联网解决问题的能力得到显著增强；学生能进行初步的电脑制作、动漫设计以及创客空间设计，能利用3D打印系统设计简单的模型并实现打印，学生作品丰富，创新能力有明显提高。

2023年农远工作报告2023年农远工作报告1实施好农村现代远程教育工程项目，推进远程教育教学应用，是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动农村基础教育实现跨越式发展的重大举措。

为了利用教育资源，整合教材，实现远程教育资源共享，拉近城乡农村教育教学的差距，“农远”项目设备于2月份在我校安家落户，从此，信息技术走进了我校的课堂教学。

现将我校教师两学期以来使用“农远”项目设备的情况作一个简单的回顾。

一、基本情况辣子寨村中心学校原管辖牛场小学、塘子边小学、辣子寨小学，配备了模式一3套，模式二1套。

现辣子寨小学和塘子边小学已经撤并。

全校教师15人，在校学生220人，有9个教学班。

我校教师的电脑基础知识很薄弱，都是现学现用，没有一个是计算机专业出身的。

50岁以上的有4人，接近50岁的有3人，他们在教学生涯中从来没有使用过计算机辅助课堂教学。

“农远”设备的到来给他们带来了更多的难题和挑战。

用吧，自己的视力不好，笨手笨脚；不用吧，上级下指标，要来检查。

只好凑合着用，往往得不到想要的教学效果。

二、指导思想以“发展教育，信息技术优先”为指导思想，以实施农村现代远程教育工程项目为契机，强化教育资源整合共享，全面提高教师对现代教学设备的应用能力，使现代教学设备行之有效地服务于课堂教学，全面提高我校的教育教学质量，培养学生的全面发展。

三、使用“农远”项目设备情况1、在使用农远项目设备上，以本校的校长、主任为领导，加强宣传力度和工作指导，对各管理员进行工作监督，把教育教学任务指定到每一位老师，层层分管，人人使用，责任到人。

严格按照上级领导的要求和各种规章制度来管理、维护和使用教学设备。

主任协助管理员制定好课程表并安排好教师到播放室和媒体室上课，模式一每星期不少于18节课，模式二每星期不少于21节课，并做好教学使用资源的记录。

在这一学年里，我校教师积极利用媒体资源和教学光盘辅助课堂教学，突破课堂教学内容的重点、难点。

浅谈农村学校移动宽带网络校园建设
张有成;刘旭尧
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2013(000)002
【摘要】数字化校园建设是推进教育信息化工作的重要措施和载体，是创建现代化学校的重要基础。

网络信息资源逐渐成为新型的教育资源，资源整合、资源库系统及资源库应用系统，在教育中得到越来越多的应用，基于中国移动宽带全面覆盖农村中小学试点实验项目就是为此做的硬件准备，有效的应用才是项目可持续发展的根本保证。

当前，中国移动宽带全面覆盖农村中小学试点实验项目建设工程逐步展开，“教育信息化、数字化校园”成为现代化教育发展的目标之一。

有了校园网络建设的基础，最迫切的问题就是要应用。

针对民族地区小学教育的特点，应建立多种保障机制来保障宽带项目可持续发展。

【总页数】1页(P43)
【作者】张有成;刘旭尧
【作者单位】甘肃省武威市天祝县抓喜秀龙乡红圪垯小学;甘肃省武威市天祝县抓喜秀龙乡红圪垯小学
【正文语种】中文
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小学网络直播工作汇报材料尊敬的各位领导及同事们：大家好！我是XX，今天给大家带来关于小学网络直播工作的汇报。

以下是最近期间我所负责的工作及进展情况：一、网络直播平台选择与准备工作为了确保能够顺利进行小学网络直播，我们团队经过多方调研，最终选择了XX网络直播平台作为我们的合作伙伴。

经过与平台方的对接与协商，我们克服了技术方面的一些问题，并达成了合作协议。

目前，我们已经与平台方签订了正式的合作合同，并准备工作已基本完成。

二、直播内容策划与设计针对小学网络直播，我们组织了专业的教研团队进行了全面的内容策划与设计。

根据小学生的学习需要和兴趣特点，我们制定了一系列富有吸引力和教育意义的直播课程。

目前，我们已经完成了前期的课程制定，正在进行教材编写和教具准备工作。

同时，我们还积极与学校和家长进行沟通，了解他们的需求和意见，以便更好地满足他们的期望。

三、教师培训与技术支持为了确保小学网络直播的顺利进行，我们特别组织了教师培训和技术支持工作。

首先，我们举办了一次专业的网络直播教学培训，邀请了相关专家为老师们进行培训，以提升他们的网络直播技能和教学能力。

其次，我们还建立了一个技术支持小组，随时提供技术指导和解决问题。

四、直播课程宣传与推广为了让更多的小学生和家长知道我们的网络直播课程，我们进行了宣传与推广活动。

我们制作了宣传册和海报，并通过学校的微信公众号、校园广播、家长会等渠道进行宣传。

同时，我们还邀请了一些知名教育专家和互联网大咖参与推广，为我们的网络直播课程增加了曝光度和影响力。

五、直播效果追踪与评估为了确保小学网络直播的效果和质量，我们建立了一套完善的评估机制。

通过学生和家长的反馈、学习成绩和观看记录等多种方式，我们将对每位学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时调整和改进我们的直播课程。

以上就是我近期所进行的小学网络直播工作的汇报。

感谢各位领导和同事们对我们工作的支持与关注！如果有任何问题或建议，请随时指导和指正。

仙居县实验小学开展城乡网络结对的主要做法和成效
在接到互联网+任务后，我们学校迅速成立了工作领导小组，积极参加各类
相关的培训，并结合学校建立微格教室的做法，开展筹备工作，使设备一到学校就开始安装。

同时针对相应老师开展培训，包括教案设计、设备使用等，同时积极使用学校已有相应的软件，使教师操作变得更简洁。

同时利用电话、微信、钉
钉、互联网+设备等和结对学校沟通，大力推进城乡网络结对工作。

2.完工后照片。

（选取结对帮扶任务完成过程中最具代表性、最具特色的照片1张。

作为对外宣传形象照。

）
仙居县实验小学&仙居县田市镇九思小学&仙居县官路镇萍溪小学结对帮扶
3.教室技术环境配置图片（互动教室场景照片1张。

）
仙居县实验小学互动教室
4.帮扶活动场景照片（城乡同步课堂应用每门学科照片各1张；语文同步课堂
数学同步课堂
名师网络课堂。