七年级英语 开学第一节课详细要求

英语七年级上册第一节课教案
目标
本课将介绍一些基本的问候语并帮助学生熟悉英语课堂的研究环境。

教学内容
1. 自我介绍和问候语
2. 研究表达“你好”和“再见”
3. 听写练
教学步骤
1. 导入（5分钟）
- 与学生互动，用英语进行简单的自我介绍。

2. 研究问候语（15分钟）
- 老师演示并教授常用的问候语，如“你好”和“再见”。

- 学生跟随老师一起练口头问候。

- 老师提供一些常见的应答给学生，以便他们能够学会正确地回应问候。

3. 研究表达“你好”和“再见”（15分钟）
- 老师使用图片和手势向学生展示“你好”和“再见”的表达方式。

- 学生模仿老师的表达方式，并进行语音练。

4. 听写练（15分钟）
- 老师朗读一些简单的问候语，学生听写并写在纸上。

- 学生互相检查答案，并向同桌分享自己的写法。

5. 总结（5分钟）
- 老师总结本节课所学的内容并给予学生鼓励和夸奖。

作业
1. 完成课堂上的听写练。

2. 写一篇短文介绍自己，并使用所学的问候语。

扩展活动
1. 角色扮演：学生可以分组进行简单的问候对话练。

注意：本教案仅供参考，实际教学中可根据学生水平和教学进度进行适当调整。

七年级英语开学第一课沁园中学王淑平一、用英语自我介绍(self-introduction)二、英语的重要性（最后让学生总结出）1、（图片用多媒体呈现效果）生活中处处有英语（衣食住行）教师的的引导语要恰当，要一环扣一环。

也可以根据实际让学生举例子。

DIY---Do it yourself .H C大家知道VIP是什么意思吗？V代表very, I代表important，P 代表person。

2、让学生观看2011年法网女单冠军李娜颁奖视频/show/NDIBX4X1aGCpRHEG.html（李娜在颁奖现场以及后来的采访都是用英语）教师总结语：只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！！英语和电脑被称为是现代年轻人的两条腿。

三、本学期英语学习任务和内容现行新教材初一英语12(3+9)单元,词汇量346个，非课标词8个，短语35个，人名28个。

四、学习方法和要求1、课前预习按照老师的要求进行预习，对所学知识有一个初步的认识，自己先试读课文中出现的新单词、短语以及语言点，对第二天要学习的知识有初步的了解，看看哪些是自己可以看懂的，哪些不清楚，在听讲时，能做到有的放矢，学起来也会觉得容易一些。

2、听课要求“心到”。

在课堂上应聚精会神，心随老师走，听懂每一句话，理解每一个知识点，多思考，多问。

“手到”。

常言说，“好记性不如烂笔头”。

学英语，一定要做课堂笔记。

这对以后的复习巩固都是非常方便的。

“耳到”。

在课堂上，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调，认真跟着录音机读以便培养自己纯正地道的英语口语。

“眼到”。

在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

“口到”。

学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。

尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。

初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力英语学习的第一步就是听说，而听力和口语表达能力一直都是英语学习的难点。

因此，初中英语教案之第一课就是要让学生熟练掌握听力和口语表达能力。

如何帮助学生提高听力和口语表达能力呢？下面是初中英语教案之第一课的几个部分。

第一部分：听力训练听力训练是初中英语教学中最重要的一部分，因为语言这种学科，听力练得好，其他的就容易跟上。

在听力训练方面，我们可以从以下几个方面着手。

1.培养学生的听力兴趣听力是需要长期培养的，因此，最先要考虑的就是如何让学生对听力产生兴趣。

我们可以通过多媒体教学、生动有趣的听力材料、实用的听力练习等方式，激发学生的听力兴趣。

2.营造良好的听力环境听力是需要良好的环境的，学生在听力训练的时候，需要好的音响设备、清晰的录制材料等。

同时，教室的环境也需要安静、整洁，以营造出良好的听力环境。

3.分层次进行听力训练不同的学生听力水平不同，因此，我们需要根据学生的实际情况，分层次进行听力训练。

对于初中一年级学生，可以从简单的听力材料开始，让学生逐渐适应英语的语音和语调，然后再逐渐提高难度，以达到提高学生听力水平的目的。

第二部分：口语表达训练除了听力训练之外，口语表达训练也是非常重要的。

在初中英语教学中，我们可以采用以下几种方式来帮助学生提高口语表达能力。

1.与学生进行对话在教学中，教师可以与学生进行对话，让学生在语言交流中逐渐提高口语表达能力。

同时，对话的话题也需要与学生的实际情况相符，以便学生更好地理解和掌握语言。

2.创设情境在学习过程中，教师可以创设一些情境和角色扮演，让学生在与教师或其他同学的交流中，锻炼口语表达能力。

3.培养学生的自信心很多学生在学习英语时，存在着害怕发音错误或语法错误的情况，这样会导致他们不敢开口说话。

因此，教师需要及时鼓励学生，让他们养成习惯多开口说话的习惯，并且在发音和语法上给予适当的指导和帮助，让学生在实践中逐渐提高口语表达能力。

英语开学第一课教材
目标
本教材的目标是帮助学生在英语开学第一课中建立基本的语言能力和沟通技巧。

内容
1. 自我介绍
在英语开学第一课中，学生将研究如何进行简单而有趣的自我介绍。

这将包括基本的问候语、姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息的介绍。

通过互相介绍，学生可以熟悉班级内的其他同学。

2. 日常用语
学生将研究一些日常用语，例如问候、感谢、道歉、询问等。

这些基本的用语将帮助学生在英语研究过程中更好地与他人进行交流和沟通。

3. 单词和短语
学生将通过教材研究一些关于家庭、学校、食物和动物等主题
的常用单词和短语。

这些词汇将为学生扩展词汇量和提高语言运用
能力提供基础。

4. 语法练
本教材将包含一些简单的语法练，例如句子构造、时态运用等。

这些练旨在帮助学生巩固所学的语法知识，并能正确运用于实际交
流中。

教学方法
为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：
- 学生互动：通过小组讨论和合作活动，鼓励学生主动参与教
学过程，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。

- 游戏与角色扮演：使用游戏和角色扮演的形式，帮助学生在
轻松的氛围中运用所学的语言知识。

- 笔头操练：为了巩固所学的语法知识和词汇，教师可以设计
一些书面操练活动，例如填空、改错等。

总结
英语开学第一课教材将帮助学生打下英语学习的基础，提高他们的语言能力和自信心。

通过学习自我介绍、日常用语、基础词汇和简单语法等内容，学生将能够更好地与他人进行交流和理解，为之后的英语学习奠定良好的基础。

初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级) 初中英语开学第一课教案英语学习方法 (仁爱版英语七年级)「篇一」教学目标1. Get the students learn the new words: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club2. Get the students learn the sentence patterns: ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I cant. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club。

3. Learn the grammar focus: modal verb “can” and “want to do sth”4.Raises students group consciousness教学重点难点1. Learn to talk about the abilities。

2. The usage of modal verb “can”教学方法Task-based, grading method、audio-visual instruction、demonstration、Situational Teaching Method。

教学过程Ⅰ. Lead in1. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people。

2. Then Check the answers with the class together。

初中英语上学期第一课教案1. 知识目标（1）能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能理解课文大意，掌握日常问候语和介绍自己的方式。

（3）了解一般现在时的基本用法。

2. 能力目标（1）能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

（2）能运用一般现在时描述自己的日常生活。

3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

二、教学重难点1. 教学重点（1）本课生词和重点句子的学习。

（2）一般现在时的基本用法。

（3）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2. 教学难点一般现在时的用法和动词第三人称单数的变形。

三、教学方法采用交际法、任务型教学法、情境教学法等。

四、课前准备1. 教师准备（1）熟读课文，理解课文内容。

（2）准备好教学课件和教学道具。

（3）准备好学生的座位表，以便进行课堂互动。

2. 学生准备（1）提前预习课文，熟悉生词和句子。

（2）准备好笔记本，记录课堂重点内容。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我今年12岁，我来自中国。

”（2）学生模仿教师进行自我介绍。

（3）教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is Zhang San, I am 12 years old, I come from China.”2. 课堂展示（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。

（2）教师带领学生朗读课文，让学生跟读并模仿语音语调。

（3）教师讲解生词和重点句子，如：“What's your name? My name is... How old are you? I am...”（4）学生两人一组进行角色扮演，模拟课文中的人物进行对话。

3. 课堂练习（15分钟）（1）教师出示日常问候语和介绍自己的句子，让学生进行听力练习。

（2）学生分组进行听力比赛，看哪组回答正确率高。

（3）教师出示一般现在时的句子，让学生进行语法练习。

七年级英语开学第一节课课堂实录
一、课堂准备
本节课的主题是“我的家庭”，为了引起学生的兴趣，我准备了
以下教学材料：
- PowerPoint演示文稿：包含家庭成员的图片和基本英文词汇。

- 学生小组活动：让学生用英语介绍自己的家人，并互相分享。

二、课堂活动实录
1. 导入新课
我开始课堂，向学生打招呼，询问他们怎样度过暑假。

我提醒
学生，新学期开始了，我们将研究更多的英语知识。

2. 呈现教学材料
我通过PowerPoint演示文稿呈现家庭成员的图片和英语词汇。

我解释每个家庭成员的英文单词，并向学生提出问题，让他们回答。

3. 学生小组活动
我将学生分成小组，每个小组有四名学生。

我要求每个学生用英语介绍自己的家人，并介绍家人的职业和兴趣爱好。

学生之间互相交流并分享。

4. 分享小组活动成果
每个小组选一名学生代表，向全班分享他们小组的活动成果。

其他学生可以提出问题或进行评论。

5. 总结与作业布置
我对学生的活动表现进行总结，并对他们的表现给予肯定。

我布置家庭成员的英语写作作业，要求学生用英语写一篇关于自己家人的短文。

三、课堂反思
此次课堂活动中，学生积极参与，通过小组合作的方式，提高了他们的口语表达能力。

学生们对课堂内容表现出浓厚的兴趣，并对彼此的家庭情况进行了交流。

需要注意的是，部分学生在口语表达时存在一些困难，需要在后续的课程中加强口语训练。

以上是七年级英语开学第一节课的课堂实录，希望本节课对学生的英语研究起到了积极的推动作用。

第一课初中英语教案一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确拼读和书写本节课的生词和重点短语。

（2）能够理解和运用本节课的主要句型进行简单的日常交流。

（3）了解和掌握英语语法中的基本句型结构。

2. 能力目标（1）能够听懂并参与到简单的英语对话中。

（2）能够运用所学知识进行简单的英语写作。

3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心，使他们能够积极主动地参与到英语学习中。

二、教学内容1. 生词和短语：hello，good，morning，afternoon，evening，how，are，you，I，great，thank，you，they，we，us，Mr，Miss，Mrs，class，student，teacher。

2. 主要句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 语法：基本句型结构。

三、教学重点与难点1. 重点：生词和短语的拼读、书写和运用，主要句型的理解和运用。

2. 难点：英语语法中的基本句型结构。

四、教学方法采用交际法、情景教学法和任务型教学法，通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍。

2. 引入新课（10分钟）教师向学生介绍本节课的主要内容，包括生词、短语和句型。

通过展示图片、实物等，帮助学生理解和记忆。

3. 课堂讲解与实践（15分钟）教师讲解本节课的主要内容，包括生词、短语和句型。

然后组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握所学知识。

4. 课堂活动（10分钟）教师组织学生进行课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际运用中提高英语水平。

5. 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，布置作业，要求学生巩固所学知识。

六、课后反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

初中英语新教材第一课教案## 教学目标：### 知识目标：1. 能够听懂、说、读、写第一单元的关键词汇和短语，如 "hello", "name", "how old are you", "I am from", "school", "friend", "see you tomorrow"。

2. 能够理解和运用简单的自我介绍和询问他人信息的交际用语。

### 技能目标：1. 能够用英语进行基本的自我介绍和询问他人信息。

2. 能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言运用能力。

### 情感目标：1. 培养学生的学习兴趣和积极性。

2. 培养学生的团队合作意识和交际能力。

## 教学内容：本课将介绍第一单元 "Hello, my name is..." 的基本内容和结构。

通过学习，学生将能够进行基本的自我介绍和询问他人信息。

## 教学步骤：### 步骤1：热身活动（5分钟）- 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如："你好，我叫张三，我来自北京，我今年12岁，我喜欢打篮球。

"- 学生模仿教师，用中文进行自我介绍。

### 步骤2：引入新课（10分钟）- 教师展示第一单元的图片，引导学生观察并说出图片中的物品和人物。

- 教师用中文解释关键词汇和短语，如 "hello", "name", "how old are you", "I am from", "school", "friend"。

### 步骤3：学习活动（15分钟）- 教师引导学生跟读关键词汇和短语，并练习发音。

- 教师给出例子，如 "Hello, my name is John. I am from China. I am 12 years old. I go to school every day."，让学生模仿并进行替换练习。

2013年灵水中学开学第一课英语课讲稿
教师：吴淞江
时间：2013-8-28
班级：七年级三班和四班
目的;引导学生了解初中英语知识结构，增强他们学习的信心和兴趣，提出英语课堂以及在今后英语学习中的一些注意事项以及相应的要求。

帮助他们树立学好英语的理想。

过程：
1自我介绍
Hi,boys and girls ,I’ wusongjiang, you can call me Mr.wu.from now on .
2.英语课指令：1）课前师生对话互动：
T:Class begins
S1(科代表):Stand up!
T:Good morning ,boys and girls.
Ss Good morning ,Mr. Wu
T:Sit down please.
Ss.Thank you.
2)课后道别
T:Class is over .
S1:Stand up
T: Goodbye everyone.
Ss:Goodbye,Mr.Wu.
3.学习英语的重要性
1）国际交流语言（联合国工作语言之一）
2）应用最广泛的语言
3）政治，经济，军事上的重要地位。

4）生活中，今后从业必备的工具。

4英语学习的方法，策略。

1）克服害羞心理，胆怯，自卑。

2）听，说，读，写全面进行训练。

3）持之以恒。

与遗忘作斗争。

5英语课要求
1）作业本的准备（听写，作业，书面表达）
2）改错本的整理
3）课本背诵要求，组长的工作任务。

七年级英语开学第一课新学期来了，初中英语重要也更有意思，下面是为您整理的关于“七年级英语开学第一课”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。

七年级英语开学第一课教学目的：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习形成性评价的方式3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心教学过程：一、老师自我介绍及礼貌要求告诉学生如何称呼我，如何跟我打招呼，上课时进出教室的要求，进办公室的要求。

二、简介课本结构及学习英语的重要性三、介绍学习英语的方法1.认真听(老师的讲课\、磁带、录音载体……)2. 认真说(课上开口说，课后有机会就用英语交流)3. 认真读(课前读、课中读、早晚自习读、课后自己读)4. 认真写(书写整洁、漂亮，单词正确，句子流畅，作业干净、正确率高)四、详细介绍本学期形成性评价机制(一)说明英语科学习要求1. 硬件准备准备3本英语作业本(四线格) : 1本用来做作业; 1本用做听写本; 1本上课做笔录本(课堂练习本)准备1本笔记本——记录上课时老师要求做的笔记和你自己认为有价值的内容.准备笔和白板笔各一黑(蓝)一红2支.2. 详细解释加扣分规则[扣操行分细则]1. 不交作业: -2分/次,科代表每周五统计一次。

2. 上课不认真: 老师会在黑板上直接写名字扣1-2分,如下课之前名字还没有被老师划掉,则生效.所在的小组也扣1-5分。

3.座位周围不卫生：-1分/次。

[加分细则]1. 英语共设八关,每过一关加2分操行分。

2. 加学习分机会(5分学习分折合成1分操行分)A.测试: 100分总分----- 70 +180 +290 +3100 +4120分总分----- 80 +190 +2100 +3110 +4120 +10小组平均(每人)加分：第一名 +5第二名 +4第三名 +3第四名 +2第五名 +1B.作业: A+ +2 A +1C.听写: 80 +1 90 +2 100 +3 (错的订正2遍,未订正扣2分学习分)七年级英语开学第一课D.背诵: 每单元+5分3.每日必做作业,每周必考1次(二)组建英语学习委员会并说明其职责学习委员会是为大家的英语学习尽心尽力的服务者团体。

Starter Unit 1 Hello！Period I Section A 1a-2d单元话题How to greet people主题范畴人与社会主题群人际沟通子主题内容良好的人际关系与人际交往主题意义通过正确运用英语表达不同打招呼方式，从而进行沟通交流，以及日常人际交往中的礼仪规范等内容融入主题意义进行了探究，旨在让学生了解各种打招呼方式，增强文化意识，促进跨文化交流，并适应不同的文化和社会情境。

语篇分析what本课时为本单元第一课时，是一节听说课。

本课语篇是新学期开学，新同学和老师之间互相问候开展对话。

对话中主要进行了问候、询问姓名、如何拼写以及告别等信息。

活动1a中的图片呈现了三组人物的对话，学生通过观察气泡图中的对话信息和图片中人物的姿态和动作，可以推断几位主线人物的姓名。

活动1b是一个语言模仿输出活动，要求学生使用活动1a中的打招呼用语与同伴对话。

活动2a首先让学生听字母录音并跟读，同时呈现了26个英文字母大小写的手写体形式，目的是让学生复习26个英文字母的读音和书写，并让他们意识到准确读音和规范书写的重要性。

活动2b让学生听录音并圈出所听字母，检测学生对26个字母的听辨能力。

在第一个过渡单元复习26个字母，包括字母读音、字母顺序、字母辨认、字母书写等方面，主要为了巩固小学所学内容，以便衔接初中阶段的学习。

2c部分听力文本包括三段小对话，分别呈现了课堂上教师与全体学生之间、教师与新学生之间、新朋友之间互致问候的情境。

该听力理解活动，让学生通过听获取细节信息并完成对话。

教材提供选项，显性呈现听力对话中的句子，有利于初中学生过渡阶段的学习，能降低焦虑，使他们体验到学习的成就感。

这种设计也有利于学生在听前作准备，了解输入的目标语言，另一方面便于学生听后模仿。

2d是听后的口语输出活动。

教材提供了语言支架以及半开放和完全开放的句式，为学生的自主表达提供了发挥空间。

why语篇旨在让学生复习如何打招呼并询问对方姓名，迈出认识新老师、新同学、新朋友的第一步；观注学生文字阅读( Reading)能力的培养，也训练学生从图片中获取非文字信息( Viewing) 的能力帮助学生认识本套教材的主线人物，通过不同人名的认读与拼写来学习26个英文字母并感受其在生活中的运用。

理念：教育铸就未来，班会引领前行。

中学的学生正处在成长的关键时期，班会是连接学生与校园，班级和社会的重要纽带。

开学第一课班会教案设计是一项重要的工作，本教案旨在为广大教师提供一份全面、细致、易实施的教案设计，指导教师组织本学期班会活动，培育学生的综合素质，营造良好的班级氛围。

一、教学目标：1.掌握学生的个人情况和兴趣爱好；2.建立良好的班级氛围，培养同学之间的友谊和团结协作精神；3.强化班级纪律，规范学习和行为；4.提升学生的思维能力和表达能力，激发创造力和想象力；5.培养学生的公民意识和社会责任感。

二、教学内容1.学生个人情况介绍每个学生自我介绍，口头或书面形式，介绍自己的姓名、性别、籍贯、家庭等背景信息及兴趣爱好，让同学们更好地了解彼此，增强交流合作意识。

2.班级愿景和课程安排教师向学生介绍班级愿景、学科课程及课程进度，让学生对学期学习目标有个初步了解，促进班级规范化，加强学习管理。

3.班级规章制度教师向学生宣读班级规章制度，要求学生熟悉并遵守班级规章制度，塑造良好的班级纪律。

4.思维游戏开展具有思维游戏性质的活动，让学生充分发挥想象力和创造力，锻炼逻辑思维，健康互动。

如填空问答、物品分类等游戏。

5.句型操练为了提高学生的口语表达能力，教师可以准备一些常用的英语口语句型，让学生熟悉并练习使用。

6.学习提醒针对学生常见的错误或容易疏忽的问题，在班会中进行提醒和讲解，让学生注意并改正，促进学生自我管理学习。

7.社会实践向学生介绍社会实践的重要性，组织班级参与公益活动或志愿服务等社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、教学方式1.班会形式：集体或分组形式。

2.教学手段：多媒体演示、讨论、插图、游戏等多种手段相结合。

3.教学重点：培养学生的综合素质，提升班级管理能力，加强班级纪律。

四、教学评价1.学生自评：学生在班会结束时自评，收集意见和建议，反馈班会效果。

2.教师评价：教师综合考核学生在教学过程中表现和学习成绩，评价班会效果。

仁爱版七年级英语上册教学大纲教学目标本课程旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，以及培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

课程内容主要围绕日常生活主题，涵盖基本的语法、单词和表达。

具体的教学目标包括：- 掌握800个左右的英语词汇；- 熟悉并掌握基本的语法结构和运用方法；- 能够听懂简单的英语对话，并依此进行日常交际；- 能够阅读短文并获取基本信息；- 能够用英语书写日常生活中的简短信息和信息交流。

教学内容单元一：你好本单元着重讲授英语中的日常问候语和自我介绍，使学生初步了解英语中的基本语言环境。

单元二：我的家庭本单元通过家庭成员的介绍，使学生学会用英语表述人的关系，介绍人物的特点和爱好。

单元三：我的朋友本单元通过朋友的介绍，使学生研究用英语表述人物的特征、模样和性格。

单元四：我的学校本单元介绍学校环境和班级生活，使学生掌握一些生活用语和日常交际。

单元五：我的一天本单元介绍日常活动，使学生能够流利地叙述自己每天的活动。

单元六：购物本单元引导学生了解并掌握英语中有关购物的基础词汇和基本句型。

单元七：我的周末本单元介绍周末活动，使学生能够流利地描述自己的周末活动。

单元八：我的爱好本单元介绍一些常见的爱好活动，使学生能够用英语表述自己的爱好和理由。

教材与参考书- 仁爱版英语七年级上册- 《初中英语语法指南》授课方式本课程采取多元化的教育方式，包括但不限于听、说、读、写、演示、小组讨论、课堂练、游戏等。

教学评估本课程采取多种形式的考核方式，包括但不限于小组讨论、课堂练、课外作业、听力测试、口头报告和笔试等。

通过对学生的多方面考核，来评估学生的英语水平和研究效果。