七年级政治下学期辨析题总复习卷及答案
(一)我们都爱玩(做玩的主人)
1、为什么说玩也是我们的权利：《儿童权利公约》中规定“儿童系指18岁以下的任何人”条约又规定“儿童享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动。”现阶段我们还是未成年人，所以我们依法享有玩的权利。通过时间：1989年11月20日正式对中国生效的时间：1992年4月1日
2、侵害我们“休息和玩耍权利”的是深切关心、爱护着我们的父母和老师，因为他们对玩有着误解。
3、玩和学之间的关系：玩和学并不矛盾，在玩的过程中我们也可以学到知识，做到玩的有意义;在紧张的学习之余，适当的放松和休息也是必要的，可以提高工作和学习的效率。
4.怎样正确认识网络? 网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。网络是把双刃剑，要正确对待网络和电子游戏(趋利避害，遵循健康玩耍的原则)。
5.为什么要让儿童玩? ①玩是儿童的天性，是儿童的权利。②玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。③在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。④健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。
6.儿童应当怎样正确行使玩的权利?1玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益.我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。
7.怎样正确对待网络和电子游戏?1网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。2网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。(网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定)
8.怎样维护儿童玩的权利? 在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
(二)情绪调味师(做情绪的主人)
1，情绪：(1)含义：指人对客观事物的态度体验以及相应的行为。 (2)情绪是多样的，可分为喜、怒、哀、惧四种基本情绪。 (3)情绪无所谓好坏，只要适度地调节控制他们，就能品出生活的滋味。 2，【“爽”的感觉愉悦的情绪】： (1)当某种需求和愿望得到满足，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。但不同性格的人会用不同的方式来表达。
(2)在表达情绪是要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。(3)真正的快乐是能让自己更加健康更加积极向上的快乐。
3，【心中有火山愤怒的情绪】：(1)含义：当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。(2)消极影响：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。(3)积极作用：怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
(3)注意事项：：首先是不要伤害自己。其次是不要伤害别人。另外，不要借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。 (4)珍惜愤怒和平息发泄愤怒并不矛盾，珍惜愤怒的背后实际上是珍惜面对某种情况时我们内心的尊严、同情心、正义感和责任感。
(5)愤怒不等于冲动，即使在愤怒之下也要有理智的行动，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。 4，【走出情绪的低谷】：(1)长期陷入情绪的低谷，会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。
(2)调节消极情绪的方法：立即行动、合理定位、自我暗示、合理发泄、心理换位
一、愉悦的情绪是怎样产生的?人们表达愉悦的方式有哪些?
当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。但不同性格的人会用不同的方式来表达。
二、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪? 在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
三、愤怒的情绪是怎样产生的? 当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
四、愤怒的情绪有什么危害?有什么积极意义?
危害：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。积极意义：愤怒是人的正常情感，能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
五、愤怒需要发泄，我们应当怎样正确发泄心中的怒火?
1、要适时适度。
2、要注意三条：首先是不要伤害自己。其次不要伤害别人。第三不要破坏公共财物，不要扰乱社会秩序.
六、为什么我们会陷入情绪的低谷?怎样才能走出情绪的低谷?
问题不在于外在的事物，而在于我们自身。我们要学会换个角度看问题。从不同的角度、用不同的观点看问题，我们就会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果。
七、调节情绪有那些技巧? 立即行动，合理定位，自我暗示，自我激励。
(三)生活中的“雷区”(面对不良诱惑做自己的主人)
1、面对生活中的雷区，我们应该怎样做：①努力学习，提高辨别是非能力，远离“雷区” ②深刻认识并加大对“雷区”的危害的宣传，增强防范意识。
③严格自律，掌握拒绝技巧，拒绝”雷区”的诱惑。
2、怎样看待拒绝：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。
3、雷区是真正含义：生活中的不良诱惑。
4、中学生误入雷区的原因： 1觉得新鲜好奇 2、盲目从众 3、为了寻求自己的价值份量
5、涉入雷区的危害：1、对自己：伤害青少年的身心健康，影响生活和学习。严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。2误入雷区后也会破坏家庭幸福，对他人、社会都会带来危害。
6、拒绝是一种权利，是一种主动的选择，我们要学会拒绝。
7、拒绝的艺术(既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心)：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法。
一、为什么生活中会有“雷区”?有哪些“雷区”?
