音乐课程标准试题及答案-1

2022年音乐新课程标准试题及答案
2022年音乐新课程标准试题及答案
一、节奏认知
（1）请问十六分音符是什么拍子？
答：十六分音符是全拍的一种符号，每拍4个十六分音符，所以是4/4拍。

（2）特殊节奏是什么？
答：特殊节奏是指同一拍子情况下，按照特定动作顺序演奏出奔放的乐曲，比如霹雳舞、剪舞等。

（3）什么是节拍器？
答：节拍器是一种依照一定时间间隔发出节奏讯号的设备，往往用来给音乐演奏者提供节拍参考。

二、乐理认知
（1）请问什么是半音？
答：半音是音阶上最基本的二分分音阶，以标准国际管弦乐音阶中间音C至下一音C之间为一个半音，也称为半步阶。

（2）乐谱由什么两个部分组成？
答：乐谱由完成乐谱和伴奏乐谱两个部分组成，完成乐谱标记主要乐器的演奏内容，而伴奏乐谱书写附属乐器的节奏及配器演奏内容。

（3）音名是什么？
答：音名指的是指音符的音程高低，音名可以用英文字母表示，指音符的高低:从低到高以A，B，C，D，E，F，G的级阶按顺序表示，其中除了A和G之外，其余音全部有半音阶。

小学音乐课标考试试题及答案（一）一、填空题(每空0.5分，共14分)1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________________、社会交往价值、_________________________四个方面。

2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。

3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、__________________等。

4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、______________、___________等。

5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。

6、《________________________》是现代京剧《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。

7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。

8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。

9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大?齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。

11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的曲。

12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。

13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰?施特劳斯于1867年创作的，为典型的____________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。

音乐课程标准试题及答案音乐是一门兼具艺术性和学科性的课程，通过学习音乐，学生可以培养审美情趣、提高音乐素养、丰富情感体验，同时也可以促进学生的智力发展和综合能力的提高。

音乐课程标准试题及答案的编写，旨在帮助学生系统、全面地掌握音乐课程的知识和技能，为他们的学习提供有效的指导和评价。

一、选择题。

1. 下列哪个不属于音乐的基本要素？A. 旋律。

B. 节奏。

C. 色彩。

D. 和声。

答案，C。

2. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴。

B. 小提琴。

C. 长笛。

D. 鼓。

答案，B。

3. 以下哪个音乐家是著名的古典音乐作曲家？A. 贝多芬。

B. 阿黛尔。

C. 泰勒·斯威夫特。

D. 周杰伦。

答案，A。

4. 以下哪个音乐节奏属于3/4拍？A. 4分音符。

B. 8分音符。

C. 2分音符。

D. 16分音符。

答案，A。

5. 以下哪个音乐符号代表降调？A. #。

B. ♭。

C. ♮。

D. ♯。

答案，B。

二、填空题。

1. 音乐的基本要素包括____、旋律、节奏和和声。

答案，音色。

2. 《天鹅湖》是由____作曲的著名芭蕾舞剧。

答案，柴可夫斯基。

3. 一个小节中4/4拍的节奏可以用____个四分音符表示。

答案，4。

4. 二重唱是指____人的合唱形式。

答案，两。

5. 钢琴是一种____乐器。

答案，键盘。

三、简答题。

1. 请简要介绍一下古典音乐的特点。

答案，古典音乐以对称、和谐、清晰、优美为特点，注重旋律的发展和变化，强调音乐的结构和形式，常常运用复调和对位法。

2. 什么是音乐的节奏？请举例说明。

答案，音乐的节奏是指音符的排列和持续时间的安排。

例如，4/4拍的音乐节奏中，每小节有四个拍子，每个拍子都是四分音符。

四、综合题。

1. 请简要介绍一位你喜欢的音乐家，并分析他/她的音乐作品对你的影响。

答案，我喜欢的音乐家是贝多芬，他的音乐作品充满了激情和力量，尤其是他的第九交响曲给我留下了深刻的印象。

这部作品让我感受到了音乐的力量和情感的表达，激励我在学习音乐时更加努力和投入。

2022版义务教育艺术（音乐）课标试题（一）（满分100分，时间120分钟）1、义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）和影视（含数字媒体艺术）,是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程。

2、义务教育艺术课程具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。

3、核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

4、义务教育艺术课程以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习任务，构建一体化的内容体系。

5、音乐学科课程内容包括欣赏、表现、创造和联系四类艺术实践。

6、趣味唱游是以歌唱为主，融合演奏、声势、律动即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式及其活动内容,以趣味化游戏方式开展的音乐活动。

7、重视在音乐游戏和活动体验中渗透音乐基础知识和音乐基本技能的教学,包括演唱和演奏的基本姿势、方法、音准、节奏等。

二、单选题（每题2分，共10分）1、C 是音乐学习的基础，是培养学生核心素养的重要途径。

A.演唱B.演奏C.聆听D.识谱2、低年级学生学习音乐的主要形式是BA.发现身边的音乐B.唱游C.聆听D.情境表演3、A 是发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动，是培养音乐思维，发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径，对培养创新人才具有重要意义。

A.编创B.听赏与评述C.演唱D.歌舞剧表演4、第一学段（1・2年级）艺术课程目标包括D和美术・造型。

A.创编・音乐B.欣赏・音乐C.表演・音乐D.唱游・音乐5、围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，将学生的课程学习与实践活动情况纳入COA.专项考核B.学期考核C.学业评价D.学业评估三、多选题（每题3分，共15分）1、以下哪些特点是1是年级学习活动设计所要体现的？ABCDA.趣味化B.生活化C.情境化D.综合化2、“创造”艺术实践涵盖哪些学习内容？ABDA.声音与音乐探索B.即兴表演C.编创展示D.音乐创编3、32年级包括哪些学习任务？ABCDA.趣味唱游B.聆听音乐C.情境表演D.发现身边的音乐4、听赏与评述是重要的音乐学习任务，是培育学生哪些素养的有效途径？A.审美感知B.艺术表现C.创意实践D.文化理解5、演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用？一ABGD_A.激发音乐兴趣B.发展核心素养C.愉悦身心D.陶冶情操四、简答题（每题6分，共30分）1、艺术课程的课程理念答：（1）坚持以美育人。

中小学音乐课程标准考试试题一、单选题(共60题每题1分)1、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门＿＿。

A 综合课B 艺术课C 必修课D 选修课2、音乐是＿＿的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。

A 文化B 历史C 教学D 社会3、音乐是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的＿＿。

A 历史性B 民族性C 人文性D 社会性4、“＿＿”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。

A 以德服人B 以美育人C 教育树人D 全面发展5、音乐的音响不具有语义的确定性和事物形态的＿＿。

A 具象性B 抽象性C 形象性D 创造性6、音乐课程的基本理念是以音乐＿＿为核心，以兴趣爱好为动力。

A 创造美B 鉴赏美C 审美D 运用美7、＿＿是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。

A 实践B 创造C 兴趣D 方法8、在音乐教学中，要根据学生身心＿＿，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

A 特点B 变化C 发展规律D 健康9、音乐课程中强调＿＿，鼓励音乐创造。

A 音乐素养B 音乐实践C 音乐天赋D 音乐能力10、音乐课程中要突出音乐特点，关注＿＿。

A 学科综合B 学科特点C 学生健康D 学生发展11、音乐课程中要求弘扬民族音乐，理解音乐文化＿＿。

A 个性化B 单一性C 多样性D 传统性12、音乐课程要面向全体学生，注重＿＿发展。

A 综合B 个性C 整体D 个体13、在音乐教学中，学科综合应突出＿＿的特点，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的有机联系。

A 学科B 综合C 教学D 音乐艺术14、课标中课程设计思路是凸显音乐课程的美育功能，以＿＿划分教学领域。

A 教学内容B 音乐活动方式C 教学过程 D教学设计15、课程设计要设计丰富的＿＿，引导学生主动参与。

小学音乐课程标准试题及答案一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。

2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（）创作音乐。

3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲（）首。

5.课程的价值主要体现在（）（）（）（）6.学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与( )的活动能力增强。

应注意引导学生对音乐的( )，丰富教学曲目的( )( )，增加乐器演奏及( )活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

7. 音乐的基本表现要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）( )( )（）等。

8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（）（）（）（）四个领域。

9.音乐教材编写的原则是（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观（）（）二、选择题（共20分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）A、课程目标—教学领域—学段划分B、课程目标—内容标准—教学领域C、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（）A、知识学习B、歌曲教学C、感受音乐D、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目标，应是（）教育 A、专业 B、职业 C、育人 D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（）为主 A、理解B、听赏C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（） A、情感体验B、知识学C、理性讲述三、简答题（40分）1、请写出音乐课程标准的总目标？（8分）2.音乐课程评价原则有哪些？(8分)3、音乐课程的基本理念有哪些？（12分）4.《音乐课程标准》中1---2年级的学段目标（12分）小学音乐课程标准试题及答案一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。

最新初中⾳乐新课程标准理论测试题及答案版（1）精品⽂档精品⽂档⾳乐课程标准理论测试题⼀、填空题（每空1分，共40分）1、⾳乐课程⽬标可以从；；三个维度表述。

2、是⾳乐学习的重要领域，是整个⾳乐学习活动的基础，是培养学⽣⾳乐审美能⼒的。

3、中⼩学⾳乐欣赏课的教学主要有两种类型：⼀种是以⼀⾸需要为主要内容的欣赏课型，另⼀种是以⼀类需要为主要内容的欣赏课型。

4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进⾏，即阶段、阶段和阶段。

5、⾳乐与相关⽂化是⾳乐课⼈⽂学科属性的集中体现，是直接增进学⽣的学习领域，有助于扩⼤学⽣视野，促进学⽣对⾳乐的体验与感受，提⾼学⽣⾳乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能⼒。

6、⾳乐是听觉艺术，是学习⾳乐的基础。

7、编写教材应以课程标准为依据。

⾳乐教材包括和与之相匹配的⾳响、⾳像教材以及。

8、⾳乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导⾳乐新课程实施的。

9、按照⾳乐表演时所采⽤的不同物质⼿段来分类，⾸先可以分为和两⼤类。

10、是对学⽣在学习过程中的情感、态度、⽅法、知识、技能发展变化的评价，在⽇常教学中可采⽤观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等⽅式进⾏。

11、是对学⽣阶段学习结果的评价，在学期、学年末进⾏，主要采⽤聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等⽅式。

12、“”是⾳乐课程特有的⼀种⽣动活泼的评价⽅式，能充分体现⾳乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

13、“表现”领域包含了、演奏、综合性艺术表演、四项内容。

其中三项是实质性的表演内容，⽽是⼀种辅助性的、为⾳乐表现服务的教学内容。

14、演奏教学基本可以分为两⼤类：⼀是学习的演奏，⼆是⽤为歌曲、表演等伴奏。

15、演奏教学包括的主要内容有、、合奏能⼒、。

16、以为核⼼是中⼩学⾳乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。

17、学⽣是教学活动的主体，应充分发挥学⽣学习的。

教师作为教学的和，是沟通学⽣与⾳乐的桥梁。

-可编辑修改-濮阳市第八中学音乐课程标准测试题一、填空题（23分）1.音乐课程性质主要体现在（ ）、（ ）、（ ）三个方面。

2. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个领域。

3. 音乐课程目标一般用（ ）、（ ）、（ ）三个维度表述。

4. 音乐的基本表现要素主要包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、( )等。

5.《义务教育音乐课程标准》总目标中规定，学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的（ ），培养学生（ ），涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。

二、选择题（共20分）1、《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（ ）A 、课程目标—教学领域—学段划分B 、课程目标—内容标准—教学领域C 、课程目标—学段划分—教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（ ）A 、知识学习B 、歌曲教学C 、感受音乐D 、理解音乐 3、中小学音乐教育基本目标，应是（ ）教育 A 、专业 B 、职业C 、育人 D 、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（ ）为主 A 、理解B 、听赏C 、分析5、音乐教学必须强调音乐的（ ） A 、情感体验B 、知识学C 、理性讲述 三、简答题 （60分）1.音乐课程评价原则有哪些？(10分)。

-可编辑修改-2、音乐课程教学的过程与方法主要包括哪些？（10分）3、音乐课程的基本理念有哪些？（10分）四、教案设计（ 30分）请结合新课程理念，设计一节自己所教学段的教案，教学内容自定。

要求有教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程等，答案填空：1.人文性 审美性 实践性 2.感受与鉴赏 表现 创造 音乐与相关文化 3.知识与技能 过程与方法4.旋律 节奏 节拍 音区 音色 速度 力度 调式 调性 和声 肢体 5.艺术魅力 持久兴趣 选择：CCCBA简答：1.答：（1）.导向性原则（2）.科学性原则（3）.整体性原则(4).可操作性原则2．体验 模仿 探究 合作 综合3.答：（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。

音乐课程标准试题及答案### 音乐课程标准试题及答案#### 一、选择题（每题3分，共30分）1. 音乐课程中，培养学生的哪些能力是最重要的？A. 理论知识B. 演奏技巧C. 音乐欣赏D. 音乐创作答案：C2. 以下哪位作曲家不属于古典音乐时期？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：D3. 音乐课程中，教师应如何引导学生理解音乐？A. 仅通过听觉感受B. 结合视觉和听觉C. 仅通过视觉感受D. 仅通过理论知识答案：B4. 音乐课程中，哪种教学方法最有助于学生的音乐创造力发展？A. 传统讲授法B. 项目式学习C. 记忆训练法D. 模拟考试法答案：B5. 音乐课程中，学生应该掌握哪些基本的音乐知识？A. 乐理知识B. 乐器演奏C. 音乐历史D. 所有选项答案：D6. 音乐课程中，哪种乐器最适合初学者？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 长笛答案：A7. 音乐课程中，学生应如何提高自己的音乐鉴赏能力？A. 多听不同风格的音乐B. 仅听古典音乐C. 仅听流行音乐D. 仅听民族音乐答案：A8. 音乐课程中，教师应该如何激发学生的音乐兴趣？A. 严厉批评B. 鼓励和表扬C. 忽视学生的兴趣D. 仅关注成绩答案：B9. 音乐课程中，哪种教学方式最有助于学生的音乐表达能力？A. 个人练习B. 小组合作C. 教师示范D. 观看视频答案：B10. 音乐课程中，学生应该如何提高自己的音乐理论知识？A. 仅通过实践B. 仅通过理论学习C. 结合实践和理论学习D. 无需提高答案：C#### 二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述音乐课程在培养学生审美情感方面的作用。

答案：音乐课程通过欣赏不同风格和时期的音乐作品，培养学生的审美情感，使学生能够感受音乐的美，理解音乐所表达的情感，从而提升个人的审美能力和情感表达能力。

2. 描述音乐课程中，教师如何通过实践活动提高学生的演奏技巧。

答案：教师可以通过组织学生参与各种音乐实践活动，如音乐会、合奏、独奏等，让学生在实践中不断尝试和改进，从而提高演奏技巧。

新音乐课程标准的试题与答案一、选择题1. 下面哪项不是音乐的基本要素？- A. 节奏- B. 旋律- C. 和弦- D. 颜色- 答案：D2. 音乐的速度是通过什么来表示的？- A. 音调- B. 音量- C. 拍子- D. 音色- 答案：C3. 下面哪个乐器属于弦乐器？- A. 长笛- B. 钢琴- C. 小提琴- D. 鼓- 答案：C二、填空题1. 音乐中，用来表示音的高低的属性是音高。

高。

2. 音乐中，用来表示音的强弱的属性是音量。

量。

3. 音乐中，用来表示音的持续时间的属性是节奏。

节奏。

三、解答题1. 请简述音乐的四个基本要素。

- 答案：音乐的四个基本要素包括节奏、旋律、和弦和音色。

- 节奏：音乐中的时间感，包括音符的持续时间和强弱变化。

- 旋律：一段有组织的音符序列，表达出一定的情感和意义。

- 和弦：由多个音符同时发出，形成和谐的声音。

- 音色：乐器或声音的独特特点和质感。

2. 请列举三种不同的乐器类别，并简要描述其特点。

- 答案：三种不同的乐器类别包括弦乐器、木管乐器和打击乐器。

- 弦乐器：例如小提琴，通过拉动琴弓使琴弦振动发声，音色柔和、表现力丰富。

- 木管乐器：例如长笛，通过吹气和控制指孔的开合发声，音色清澈、表达力强。

- 打击乐器：例如鼓，通过敲击或摩擦乐器表面发声，音色丰富、节奏感强。

四、判断题1. 音乐的速度是通过音调来表示的。

- 正确（√）/错误（×）2. 乐器的音色是指乐器的音量大小。

- 错误（×）/正确（√）。

音乐课标考试真题及答案
音乐课程的基本理念是以什么为核心？
A. 审美体验
B. 知识传授
C. 技能训练
D. 表演展示
答案：A
在音乐课程目标中，下列哪一项不属于过程与方法？
A. 体验
B. 背诵
C. 模仿
D. 探究
答案：B
音乐课程的价值主要体现在哪四个方面？
A. 审美价值、社会价值、文化价值、经济价值
B. 审美价值、创造性价值、交流价值、历史价值
C. 审美价值、创造性发展、社会交往、文化传承
D. 审美价值、技能价值、娱乐价值、教育价值
答案：C
中小学音乐教育的中心环节是什么？
A. 知识学习
B. 歌曲教学
C. 感受音乐
D. 乐器演奏
答案：C
艺术课程标准包括哪些主要部分？（多选）
A. 课程性质
B. 课程内容
C. 课程评价
D. 教材编写
答案：A, B （注意：实际题目中可能需要单选或多选都标明，这里假设为多选）
音乐课程标准中的哪一领域是学习音乐的基础性内容？
A. 感受与欣赏
B. 表现
C. 创造
D. 音乐与相关文化
答案：B
音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提是什么？
A. 熟练的技能
B. 深厚的理论基础
C. 浓厚的兴趣
D. 丰富的音乐知识
答案：C
以下哪一项不属于音乐课程性质？
A. 人文性
B. 审美性
C. 实践性
D. 娱乐性
答案：D。

音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从情感、态度、价值观；过程与方法；知识与技能；三个维度表述。

2、感受与欣赏、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要精听的乐曲为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要了解的音乐类型为主要内容的欣赏课型。

4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即准备、阶段、创作阶段和展示评价阶段。

5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养、的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。

6、音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。

7、编写教材应以课程标准为依据。

音乐教材包括学生用教科书和与之相匹配的音响、音像教材以及教师用教学参考资料。

8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的理论基础.9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为声乐、和器乐两大类。

10、形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

11、终结性评价是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。

12、“班级音乐会”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

13、“表现”领域包含了演唱演奏、综合性艺术表演、识读乐谱、四项内容。

其中三项是实质性的表演内容，而识读乐谱是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。

14、演奏教学基本可以分为两大类：一是学习课堂乐器、的演奏，二是用乐器为歌曲、表演等伴奏。

15、演奏教学包括的主要内容有演奏技能、音乐表现、、合奏能力、音乐评价。

音乐新课标试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐新课程标准中，将音乐课程分为几个学习领域？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C2. 音乐新课程标准建议的课时比例是多少？A. 10%B. 15%C. 20%D. 25%答案：C3. 音乐课程中，学生应掌握的基本音乐知识包括哪些？A. 音乐理论、音乐欣赏、音乐创作B. 音乐理论、音乐欣赏、音乐表演C. 音乐理论、音乐表演、音乐创作D. 音乐欣赏、音乐表演、音乐创作答案：B4. 音乐课程标准中，提倡的教学方式是什么？A. 讲授式教学B. 探究式教学C. 体验式教学D. 传统式教学答案：B5. 音乐课程标准中，如何评价学生的音乐学习？A. 以考试为主B. 以作品为主C. 以过程为主D. 以结果为主答案：C6. 音乐课程中，学生应掌握的基本音乐技能包括哪些？A. 唱歌、演奏、创作B. 唱歌、演奏、欣赏C. 唱歌、欣赏、创作D. 演奏、欣赏、创作答案：B7. 音乐课程标准中，提倡的音乐教学活动有哪些？A. 音乐游戏、音乐剧、音乐创作B. 音乐游戏、音乐剧、音乐表演C. 音乐游戏、音乐表演、音乐创作D. 音乐剧、音乐表演、音乐创作答案：A8. 音乐课程中，如何评价教师的教学效果？A. 以学生成绩为主B. 以教学内容为主C. 以教学方法为主D. 以教学过程为主答案：D9. 音乐课程标准中，提倡的音乐教学资源有哪些？A. 教科书、网络资源、音乐软件B. 教科书、网络资源、音乐设备C. 教科书、音乐软件、音乐设备D. 网络资源、音乐软件、音乐设备答案：D10. 音乐课程中，如何培养学生的音乐审美能力？A. 通过音乐理论学习B. 通过音乐欣赏活动C. 通过音乐创作实践D. 通过音乐表演训练答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 音乐课程标准中，提倡的音乐教学原则包括哪些？A. 学生主体B. 教师主导C. 活动为主D. 评价为辅答案：A C2. 音乐课程中，学生应掌握的音乐欣赏能力包括哪些？A. 音乐风格识别B. 音乐情感体验C. 音乐结构分析D. 音乐创作技巧答案：A B C3. 音乐课程标准中，提倡的音乐教学方法有哪些？A. 合作学习B. 探究学习C. 项目学习D. 接受学习答案：A B C4. 音乐课程中，学生应掌握的音乐创作技巧包括哪些？A. 旋律创作B. 和声运用C. 节奏设计D. 音色选择答案：A B C D5. 音乐课程标准中，提倡的音乐教学评价方式有哪些？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：A B C三、判断题（每题1分，共10分）1. 音乐新课程标准中，音乐课程的目标是培养学生的音乐素养。