六年级语文(上册)课课练

1. 草原夯实基础一、看拼音，写词语。

1.草原像一块一望无际的lǜtǎn_________。

在草原上，我们行车十分sǎt uō_________。

2.穿着漂亮yīshang________的姑娘们，既大方，又有点儿羞涩。

她们跳着róu m ěi_________的舞蹈，不时向远客露出huìxīn_________的wēi xiào_________。

二、比一比，再组词。

柏（）畔（）榆（）蹄（）泊（）判（）愉（）啼（）三、补全本课的词语。

并完成练习。

1.把下面的四字词语补充完整。

①一____千里②____色____流③____飘带舞①久立四____2.词语①②都是描写“绿”的，其中词语_________形容“绿”的范围广，词语_________描绘“绿”的动态美。

（填序号）3.选词填空。

（填词语）到了夏天，大雨后的原野_________。

密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的水珠，到处_________真是美不胜收。

这样的环境，让人既愿_________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

四、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

B.是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C.客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。

太阳已经偏西了，谁也不肯走。

D.不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

五、下列没有运用修辞手法的一项是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。

B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

C.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

六、根据课文内容填空。

1.那些小丘的线条是_________，就像只用_________，不用_________那样，到处_________，轻轻流入云际。

20 詹天佑【基础练习】一、náo jùn jiānɡ chà miǎo háo二、轻蔑勘探陡峭潮水竹篾不堪徒步嘲笑浆糊讥笑木浆机会三、1. 杰出爱国2。

帝国主义国家的要挟、嘲笑一路都是高山深涧、悬崖峭壁3. 山势高岩层厚从两端同时向中间凿进的办法长度很长竖井开凿法开拓创新“人”字形线路4。

不能有一点儿马虎‘大概’ ‘差不多' 詹天佑对工作精益求精5. 詹天佑身先士卒，率先垂范,甘于奉献【发展练习】一、1。

“兴致”指列夫吃蛋糕的兴趣. “质问”指列夫责问蚂蚁为什么要爬到他刚买的蛋糕上。

2。

因为列夫觉得蚂蚁说得很有道理，让他受到了启发。

3。

提示:生命是未知的,它的魅力也在于未知,生命充满了无限可能.21 鞋匠的儿子【基础练习】一、示例：尴尬卑微羞辱静默名门望族开怀不已毫不犹豫感激二、1．维修 2. 维护 3. 维持三、1. 态度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲2。

一个裂开的房子是站立不住的,我不希望这个房子塌下去我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体美国四、1. 林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。

2。

林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质,也是他一生学习的榜样.3。

他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力.【发展练习】一、1. 林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位.2. 林肯幽默、诚实、十分宽容.二、林肯的卓越功绩：废除美国奴隶制、结束美国内战。

22 古诗两首【基础练习】一、壮丽鉴别徘徊状元牙签排队二、1. 相当于“它”，这里指方塘。

因为. 问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头,源源不断地为它输送活水。

2. 保留。

才. 古人做学问是不遗余力的,终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练(二套)目录：人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练一人教版小学六年级语文上册课外阅读练习题全册二人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练一走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息.早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友.那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了.幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟.我该回家了.我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色.第1课《山中访友》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.仪式（yīyì）掠过（luōluè）树冠（ɡuān ɡuàn）唱和（héhè）湛蓝（zhàn shèn）宁静（nínɡnìnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）瀑（）邀（）度（）驱（）爆（）遨（）渡（）躯（）四、依样画瓢（照样子写词语）.肖（峭壁）（硝烟）（销毁）（稍微）夹（）（）（）（）聿（）（）（）（）五、添枝加叶（扩充词语）.（）的河水（）的瀑布（）的溪流（）的山泉（）的天空（）的回声（）的悬崖（）的纹理（）的身躯六、分清敌友（写近义词和反义词）.近义词：呼唤（）恩泽（）拜访（）反义词：精致（）独自（）陡峭（）七、活学活用（用上本课文中的词语）.1．远处闪烁着点点渔火，江面上__________.2．无论何种境地，我对祖国的感情都__________.3．他__________，村里大小事都请他作主.4．老人们__________地谈论着生活中的新变化.5．我之所以让孩子自己去看病，是__________的.6．几个孩子__________的，欢快得像一群小麻雀.八、佳句赏析.1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“__________”比作“__________”，不但写出了桥的__________，而且也突出了它__________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊.3．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟.这是一个__________句，“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了.九、内容梳理（课文回放）.1．《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法，题目中的“友”指的是__________.作者带着__________去探访__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情.按照__________、__________、__________的时间顺序，可以把课文分为三个部分.2．课文中写到作者“山中访友”的收获是：“________________________________.”综合能力日日新十、经典背诵（默写填空）.课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界：我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.__________，__________；__________，__________，__________，在年轮里旋转、流淌.十一、理解感悟（文章阅读）.（一）这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.1．文段出自课文《__________》，作者__________.2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释.3．将文中的反问句改写成陈述句.___________________________________________________________ 4．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是____________________.5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话._____________________________________________________________________________________________________________________（二）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞.大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观.因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了.而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来.天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红.最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色.最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了.它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯.夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了.而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看.1．指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么.第一段：将__________比作__________.第二段：将__________比作__________.第三段：将__________比作__________.2．摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语.（）→（）→（）→（）3．“夜色加浓，苍空中的‘明灯’越来越多了.“这句话中“明灯”指的是__________.4．这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照__________顺序来写的/5．从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因.佳句摘抄：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 喜欢原因：___________________________________________________________ ___________________________________________________________2、《山雨》来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了.先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩.雨改变了山林的颜色.阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸.这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却.不知在什么时候，雨，悄悄地停了.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静.远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵.第2课《山雨》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.湿润（rùn yùn）倾吐（qiōnɡqīnɡ）屏息（bǐnɡpínɡ）几乎（jījǐ）弹奏（tián diàn）调色（diào tiáo）三、同音聚会（填写同音字组词）jiàn（）设琴（）（）康逐（）yōu（）雅（）静（）虑（）久四、依样画瓢（照样子写词语）.1．（火）一样红（）一样白（）一样黑（）一样快（）一样甜（）一样美（）一样滑2．一（篇）文章一（）树叶一（）绿草一（）岩石一（）音符一（）山风一（）小曲五、添枝加叶（扩充词语）.（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响六、冤家路窄（从课文中找反义词）.干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记（）坚硬（）七、对号入座（选词填空）.幽静宁静寂静1．雨后的山谷显得格外的（）.2．山村的夜晚显得格外的祥和（）.3．人都走完了，校园陷入了一片（）之中.溶化融化熔化4．傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？5．所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中.6．达到一定温度的时，铁块儿会（）成铁水.八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）.1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静.（）2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸.（）3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟.（）4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞.（）九、句子易容（按要求改写句子）.1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了.改换语序：___________________________________________________________ 2、雨改变了山林的颜色.改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：___________________________________________________________ 3．雨悄悄地来了.（改成拟人______________________________________________________________ 4．李强说：“我最喜欢看雨中的景色.”（改为转述句）__________________________________________________________5．雨神奇地从四面八方飘然而起.（改为比喻句）__________________________________________________________十、内容梳理（课文回放）.1．《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情.2．文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一词的意思很相近.3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩“__________.”通过这种__________的写法，突出强调了“____________________”这句话的意思.4．判断下面说法的正误.（1）“沙啦啦，沙啦啦……”省略号表示省略.（）（2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长.（）综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）.（一）雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩.1．这段文字出自课文《__________》，作者__________.2．联系上下文理解词语的含义.轻捷：___________________________________________________________优雅：___________________________________________________________3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美..4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分.5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？___________________________________________________________（二）晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着.“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆.地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗.刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人.雷声像爆炸似的，“__________”响起来.在这电闪雷鸣之中，“__________”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链.雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着.白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”直响.渐渐地，雷声小了，雨点也小了.云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了.1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上.（填序号）A．哗哗哗B．轰隆隆C．啪啪啪D．呼呼呼2．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括.（1）雨前___________________________________________________________ （2）雨中___________________________________________________________ （3）雨后___________________________________________________________ 3．将短文分成三层，用“∥”在文中标明.4．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面.比喻句：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 拟人句：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、能力拓展.★对号入座：下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐一将其补写完整吗？（）然而起（）然起敬（）然而至（）然大悟（）然泪下（）然有序（）然屹立（）然无恙（）然不同（）然处之（）然若失（）然泪下★物以类聚：观察下面词语各有什么特点，照样子每组再写出几个.聚散明灭__________ __________ __________流淌欢喜__________ __________ __________古代有关描写雨的诗词名句1．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.2．耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声3．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁..4．天街小雨润如酥，草色遥看近却无.5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新.7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.8．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.3、《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己.我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着.它不断地左冲右撞，终于走出一条路.我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼.我真想也跟它们寒暄（xuān）一下，可惜我不懂它们的语言.它们的村子散布在森林边缘的小丘上.这里，很多黑甲虫村民，熙（xī）熙攘（r ǎng）攘地往来.那只英勇的黑甲虫，走进了村子.我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者.它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去.我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望.蜥（xī）蜴（yì）面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光.它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的.看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚（qì）的住宅.我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来.此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻（pì）静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了.它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任.我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠（jiū）鸟的歌声才把我的心灵唤回来.我发现了草丛中小虫子的快乐天地.我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步.第3课《草虫的村落》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.草茎（jīnɡjìnɡ）好奇（hǎo hào）欢跃（yuèyào）森林（sēn shēn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）.（）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然（）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着（）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引五、添枝加叶（扩充词语）.（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵六、完整词语.（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物七、词语点将（据意写词）.1．问候起居寒暖. （）2．主动和别人找话说. （）3．安宁平静. （）4．意思含蓄深远，耐人寻味. （）八、选择词义.（填序号）投机：①见解相同②利用时机谋取私利1．他两个话不投机，争吵起来. （）2．他做事很投机，从不做亏本买卖. （）迷失：①弄不清方向，走错道路.②丢失；丧失.1．一只小甲虫迷失在这座森林里. （）2．过于感情用事，容易让我们迷失理智. （）九、佳句赏析.1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己.一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历.2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历.“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征.2．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来.“悠悠忽忽”是__________的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法.这个句子写出了__________.它在全文中的作用是__________.十、内容梳理（课文回放）.1．《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着__________，对__________做了一次奇异的游历，从中反映了作者对__________、对__________的喜爱之情.2．文中的“村落”指的是__________，“街道”“小巷”指的是__________.作者发挥丰富的__________，运用__________、__________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位__________，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成__________；看到__________，把它们想象成音乐家；看到__________，把它们成从远方归来的劳动者.这些丰富的想象，赋予小甲虫__________、__________、__________的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中.综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）.（一）我的目光为一群音乐演奏（）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（）聚在两棵大树下面——这是两簇（）野灌丛（），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来.此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1．在括号内给文中加点的字注音.2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语.__________ __________ __________ __________3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法.4．文中破折号的作用是：（）A．表示解释说明B．表示意思递进C．表示语意转折D．表示声音延续4．给这段文字拟个小标题：____________________.5．读这段文字，你从中可以感受到什么？___________________________________________________________ （二）①我喜欢去植物园，是为了静.②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见____________________……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见____________________……令眼睛望得更远更细.仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.1．给加点字选择正确注音.血脉（xuèxiě）曲径（qūqǔ）负荷（hèhé）弹簧（tán dàn）2．照样子，写词语.窸窸窣窣__________ __________ __________若隐若现__________ __________ __________3．“静，仿佛能使一切增加深度”在文中指的是什么？4．仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.5．从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：___________________________________________________________ 拟人句：___________________________________________________________4、《索溪峪的“野”》一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野.山是野的.桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了.人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美.这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心.什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤.这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒.这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女.水是野的.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断.山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了.山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了.山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去.这样的“路”，还可以过汽车.我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的.汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四*着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！山上的野物当然更是“野”性十足了.那些大大小小的猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情.我们来到野生植物园时，一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状.但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去.而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到另一株树上去了.在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课.遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热.人们，全在这山水中返朴归真，全无了市井中的那股俗气.于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀!第4课《索溪峪的野》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.。

人教版语文六年级上册课课练1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

人教版语文六年级上册课课练1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

类文阅读-21 文言文二则韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。

既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。

过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。

遽⑧而追之。

娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。

乃厚赂发之。

（选自《谐文趣心历代寓言小品》）【注释】①东：方位名词作动词，向东行。

②匮：缺乏。

③雍门：齐国的一座城门。

④鬻（yù）歌：卖唱。

⑤欐（）：中梁。

⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。

⑦逆旅：客栈。

⑧遽（jù）：立刻，匆忙。

⑨曼声：拖长声调。

⑩抃（biÀn）：拍掌，两手相击。

⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。

1.下列词语解释不正确的是（）A.既：已经。

B.去：离开。

C.向：方向。

2.“韩娥善歌”的“善”意思是，后来，这个词成了成语，用来比喻。

3.解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。

4.你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。

【参考答案】1.C2.善于，擅长真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人3.韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。

4.示例：弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。

画鱼捉獭（tǍ）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。

帝欲取之，终不可得．（děidé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。

”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。

”帝曰：“是善用所长．（zhǍnɡchÁng）也。

”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

2.选择加点字词的正确意思。

1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）3、火眼金睛、辩字组词津（）邀（）瀑（）峭（）律（）遨（）爆（）稍（）4、我会查字典“冠”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“冠”在字典中有以下两种解释：①帽子②形状像帽子或在顶上的东西。

在下列词语中，“冠”应选那种解释：张冠．李戴（）；树冠．（）；鸡冠．（）。

5、把下列句子改成肯定句⑴我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？⑵这山中的一切，哪个不是我的朋友？6、指出下列句子运用的修辞手法⑴走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

⑵啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

⑶我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

⑷你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

2、山雨1、照样子写词语例：水淋淋（ABB）、、、飘飘洒洒（AABB）、、、2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、一锤定音（给加点的字注音）几．乎（）弹．奏（）屏．息（）几．个（）子弹．（）屏．幕（）4、破折号的意义我知道A、表示下面是解释、说明的部分B、表示话题的转换C、表示声音的延长⑴、先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦、沙啦啦……（）⑵、丁——冬——丁——冬……（）5、修改病句⑴语文这门功课对我很感兴趣。

17 古诗三首
第一课时一、给下面的字注音。

簸（）涯（）郭（）苔（）畦（）闼（）二、解释下面词语。

簸：山郭：
酒旗：苔：
畦：排闼：
三、把下面诗句补充完整。

1.九曲黄河万里沙，。

2. ，同到牵牛织女家。

3. ，花木成畦手自栽。

4.一水护田将绿绕，。

参考答案
第一课时
一、bōyáguōtái qítà
二、颠簸依山而建的城酒招子青苔
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔
4.两山排闼送青
17 古诗三首
第二课时
一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。

A．茅檐|长扫|静|无苔，
B．花木|成畦|手自|栽，
C．一小|护田|将绿|绕，
D．两山|排闼|送|青。

二、阅读练习。

江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。

啼：风：
2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为
，以区别于李白和杜甫的。

著有《》。

参考答案
第二课时
一、D
二、1.啼叫迎风招展
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。

2.杜牧小李杜大李杜樊川文集。

部编版六年级语文上册一课一练2.丁香结一、【知识点】看拼音写词语1．看拼音，写词语。

cēn cīzhái yuàn huālěi yī jīnyōu yǎbèn zhuōhuǎng hūdiǎn zhuì二、【知识点】字音2．用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

芭．（bā bá）蕉的叶子参．（cān shēn cēn）差．（cī chā chà）不齐，郁郁葱葱，不时地随风舞动；丁香的花蕾．（lěi léi）恰如盘花扣，二者相映成趣。

三、【知识点】字形3．比一比，再组词。

缀（）怨（）案（）苞（）恍（）辍（）怒（）按（）雹（）晃（）四、【知识点】字义4．按要求填空。

“幽”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，“幽”字的第八画是（）。

“幽”的意思主要有：①沉静；②深远，僻静，昏暗；③囚禁。

给下面词语中的“幽”选择正确的解释。

（填序号）幽．思（）幽．禁（）环境幽．雅（）五、【知识点】选词填空5．选词填空。

茂盛茂密（1）今年的丁香花似乎开得格外（），城里城外，都是一样。

（2）凤眼兰是一种（）的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其（）。

断断续续陆陆续续（3）在我（）住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。

（4）夜幕降临，湖边上的渔家灯火（）的亮了。

六、【知识点】近义词和反义词6．按要求写词语。

（1）写出下列词语的近义词。

笨拙——（）愁怨——（）轻灵——（）（2）写出下列词语的反义词。

浑浊——（）茂盛——（）遮掩——（）七、【知识点】词义7．结合句子说说加点词语的意思。

（1）人也似乎轻灵．．得多，不那么浑浊笨拙了。

轻灵：__________________（2）从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差．．的绿，然后才见那两扇红窗。

参差：___________________八、【知识点】词语搭配8．照样子填空。

人教版六年级语文上册课课练1、15．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．提防（tí）称职（chèn）狡黠（xiá）振聋发聩（kuì）B．氛围（fēn）憎恶（zēng）阴翳（yì）矫揉造作（jiāo）C．字帖（tiè）倔强（jué）叱咄（duō）吹毛求疵（cī）(正确答案)D．诡谲（jué）两栖（xī）愧怍（zuò）悲天悯人（mǐn）2、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）3、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。

[判断题] *对错(正确答案)4、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、外甥（shēn）窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）B、筹划（chóu）供给（gěi）家谱（pǔ）惦记（diàn）C、蛮横（hèng）拥挤不堪（kān）发愣（lèng）济南（jǐ）(正确答案)D、私塾（shú）廿三（niàn）丧事（sāng）撮土（chuō）6、18. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．许多劳动者用汗水彰显着精彩的奋斗故事，以担当书写了平凡岗位上的劳动画面。

12 桥第一课时一、看拼音，写词语。

páo iào fēng uáng jìdiàn fàng sìchān fú( ) ( ) ( )( ) ( )dǎng yuán liútǎng yǎba jiūhùshēn yín( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选出字音和字形完全正确的一组是（）。

A.放肆（sī）宁笑揪（jiū）出B.搀(cān)扶豹子瞪(dèng)眼C.祭奠（jìdiàn）呻吟折（hé）回三、给加点字选择正确的解释。

拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护1.一百多号人你拥．我挤地往南跑。

（）2.木桥前站着的是全村人拥．戴的老汉。

（）3.那两个人紧紧拥．抱在一起。

( )4.一群青年拥．着一位老师傅走出。

（）参考答案第一课时一、咆哮疯狂祭奠放肆搀扶党员流淌哑巴揪住呻吟二、C三、1.C 2.D 3.A 4.B12 桥第二课时一、仿写拟人句。

例：水渐渐窜上，放肆地舔着人们的腰。

1.死亡在洪水中逼近。

2.近一米高的洪水已经在路面上了。

二、阅读练习。

水渐渐窜上，放肆地舔着人们的腰。

1.从“窜、舔”中我们能够感受到这种感受还可以从文中的一句中体会出。

老汉突然冲上，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。

”2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。

当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：。

参考答案第二课时一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

二、1.洪水的势凶猛。

水爬上了老汉的胸膛。

2.身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。

这是我们党员的责任，不要怪我！。

人教版六年级语文上册课文及同步练习(课课练)走出门;就与微风撞了个满怀;风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。

早晨;好清爽！不坐车;不邀游伴;也不带什么礼物;就带着满怀的好心情;踏一条幽径;独自去访问我的朋友。

那座古桥;是我要拜访的第一个老朋友。

啊;老桥;你如一位德高望重的老人;在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸;滚滚河水流向远方;你弓着腰;俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠;波光明灭;泡沫聚散;唯有你依然如旧。

走进这片树林;鸟儿呼唤我的名字;露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己;它们迎面送来无边的青翠;每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上;静静地;仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须;深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠;胳膊变成树枝;血液变成树的汁液;在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切;哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好;清凉的山泉！你捧出一面明镜;是要我重新梳妆吗？你好;汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗;是邀我与你唱和吗？你好;飞流的瀑布！你天生的金嗓子;雄浑的男高音多么有气势。

你好;陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯;你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好;悠悠的白云！你洁白的身影;让天空充满宁静;变得更加湛蓝。

喂;淘气的云雀;叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的;是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花;捧在手中;我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶;细数精致的纹理;我看到了它蕴含的生命的奥秘;在它们走向泥土的途中;我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头;轻轻敲击;我听见远古火山爆发的声浪;听见时间隆隆的回声。

忽然;雷阵雨来了;像有一千个侠客在天上吼叫;又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

满世界都是雨;头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

我站立之处成了看雨的好地方;谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。

幽谷里传出几声犬（quǎn）吠;云岭上掠过一群归鸟。

1、看拼音写词语。

shěn yuâ jíqí yí gē bì chãn shâ( ) ( ) 转（）（）（）liú lǎn suǒ tãng tãng gōng diàn jiǎn pǔ（）思（）热（）（）（）2、形近字组词。

臂（）睡（）壁（）捶（）避（）锤（）3、同音字组词。

静（）分（）净（）氛（）竞（）芬（）竟（）纷（）敬（）吩（）4、仿写ABB式词语。

热腾腾、、、。

二、读准字音。

（请在正确读音下划上----）1．丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强（qiǎnɡ qiánɡ）填饱肚子。

2．她一动不动，只有死人才是这副模（mú mï）样。

3．魁梧（wǔ wú）黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走进来。

4．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷（quán juǎn）缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。

三、送词回家1．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋却温暖而（舒服舒适舒畅）。

2．桑娜（倾听聆听偷听）着风暴的声音。

3．“是啊，是啊，”丈夫（喃喃悄悄愤愤）地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”1. 根据拼音写汉字：wān yán qū zhã xù xù dī yǔqīng sù zhōng cháng gōng gōng jìng jìng2. 请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。

①在默默的思念中，我激厉自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光。

（）②窗下是芒芒林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。

（）③因为从童年到老年，经过慢长的岁月，我懂得了一个道理：应该尊敬普通人。

24 少年闰土第一课时一、看拼音，写词语。

kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo( ) ( ) ( ) ( )sā wǎng shù fù cì wei líng lì( ) ( ) ( ) ( )二、依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。

赚．钱（嫌少）（谦虚）垮．台（）（）迅．速（）（）祖．国（）（）纽．带（）（）仿．佛（）（）三、选择恰当的解释（填序号）。

仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能1.闰土和我仿佛年纪。

（）2.这天，仿佛要下暴雨。

（）3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉。

（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详1.他拿着照片，仔细地端详。

（）2.想知道真相，请听我细说端详。

（）3.他文明有礼，举止端详。

（）参考答案第一课时一、胯下拜访厨房捕鸟撒网束缚刺猬伶俐二、跨过胯下讯息汛期狙击沮丧扭打电钮访问防水三、①③②①②③24 少年闰土第二课时一、课文梳理。

1.《少年闰土》节选自的小说《》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：、、、，其中给“我”留下印象最深的一件事是，从中可以看出闰土是一个、的农村少年。

2.鲁迅，原名，字，浙江。

他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。

二、阅读训练。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……1.这段文字写的是：2.从文中的“”和“”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

3.对闰土外貌的描写，抓住了、、三个特征。

参考答案第二课时一、1.鲁迅故乡看瓜刺猹雪地捕鸟海边拾贝观看跳鱼看瓜刺猹勤劳能干见多识广2.周树人豫才绍兴民族魂二、1.我和闰土初次见面2.日日盼望好容易3.紫色圆脸头戴毡帽项带银圈考试小提示：同学们，天道酬勤，经过一个学期的勤奋努力，相信你们都收获满满！那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你。