大班幼儿建构游戏教案
大班幼儿建构游戏教案
【篇一：大班结构游戏教案第二阶段】
结构游戏第二阶段共（四）次活动计划
阶段分析与调整：
通过前一个阶段的练习和指导，大部分的幼儿在结构游戏中，能够根据要求进行主题建构。幼儿对操作过程十分感兴趣，同时也对自己的劳动成果非常自豪。经过上个阶段的建构，部分幼儿能够预先想好塑造形象。他们往往对结构材料和结构动作感兴趣，在老师的指导下，幼儿的结构活动逐渐有了主题，但还不稳定，更多的自由和模拟构造、建构的技能也比较差，往往喜欢自由或平行游戏。预定阶段主题：《高楼和吊车》、《城堡》、
阶段目标：
1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
2、培养幼儿认真细致、克服困难的良好品质。
3、懂得游戏后将玩具分类收放好。
阶段准备：花片、易拉罐、积塑、筷子、色纸等。
第一次活动建议：第6周2013年10月8日星期三下午
活动目的：1、让幼儿初步认识楼房的基本结构和外形特征。
活动准备：花片、楼房图片
活动过程：
一、以谈话引入游戏，让幼儿说：到xx工地观察工人叔叔建造楼房的情景，了解盖高楼是从地层开始往上一层一层加高而成高楼大厦。
1、教师以谈话的形式引入，说说高楼大厦的外形特征，了解大厦的建构特征。
2、教师提出建构要求：
（1）要注意布局场地的合理性、如排列要合理等。
（2）会爱护建构成果、不跨越围墙。
3、师观察幼儿的建构情况，对于能力较差的幼儿给予帮助，重点观察幼儿高楼大厦的建构情况和场地的按排。
4、师与组织幼儿参观、评价重点评价布局。
第二次活动建议：第7周2014年10月15日星期三下午
活动目的：
1、让幼儿初步了解城堡的基本结构和外形。
2、能够自觉遵守沙上建构的规则。
活动准备：
铲子若干
活动过程：
1、教师通过讲故事的的形式引入，并出示图片。
师：小朋友想不想听故事？今天，我给大家讲一个故事，名字叫《王子和公主》。
2、教师引导幼儿认识城堡的外形特征。
（1）引导幼儿观察球主要特征。
（2）引导幼儿讨论城堡的结构。
（3）教师讲解示范建构。
3、教师引导幼儿讨论，提出要求：
师：那小朋友要怎样才能把城堡建构好呢？拼的时候，要注意几点：a、安静拼插。
b、城堡可以是不同形状的。
4、幼儿游戏，教师巡回指导：
（1）引导幼儿选择适合的材料进行建构。
（2）重点指导幼儿建构城堡的外形特征及主要特征。
（3）鼓励幼儿建构出不同的城堡。
5、评价幼儿作品、小结。
第三次活动建议：第8周2014年10月22日星期三下午
活动目的：
1、让幼儿学习用平衡、对称方法进一步搭建楼房和吊车。
活动准备：楼房图片、花片等
活动过程：
一、教师示范搭建楼房。
师：搭建楼房时由下而上逐层加高，可运用平衡、对称方法搭建楼房。吊车的搭法可用胶粒连接成支架，分别将端点连接四个六孔胶粒在六孔顶端的头上，再以
单孔胶粒作连接，形成吊车盘，在高支架顶端某一孔中连接一个阶梯结构，既成大吊车。
二、引导幼儿协商你想建构什么？想与谁合作进行建构。
三、幼儿分组，自选材料，自由拼搭，教师指导能力强的幼儿选用不同的材料建构。
四、提出要求:
（1）与同伴协商共同使用材料。
（2）建构时要拼建牢固.
五、幼儿自由结伴分组游戏，鼓励幼儿大胆地进行建构。
六、组织幼儿欣赏自己的作品。
第四次活动建议：第9周2014年10月29日星期三下午
活动目的：
1、鼓励幼儿大胆构建。
2、能够自觉遵守结构游戏的规则。
活动准备：花片
活动过程：
一、教师以谈话的形式直接引入，让幼儿分组游戏，教师全面观察幼儿活动情况，及时增添材料满足幼儿的建筑需要，鼓励幼儿大胆搭建，设计各种各样的楼房和吊车。1、
二、教师提出构建要求。
a) 会协商，分工合作，共同完成任务。
b)选用适当的材料建构，分小组建构。
3、幼儿分组活动，师重点指导幼儿利用辅助材料构建十字路上的车辆、路灯、岗亭、栏杆、天桥等，鼓励幼儿利用多种材料进行建构。
4、组织幼儿评价城市道路的布局情况。
活动反思：
这个阶段主要是让幼儿学习平衡和对称的方法，搭建楼房和吊车。大多数的幼儿经过练习，能够搭建出来。对自己搭建出来的作品，非常满意和自豪。但是由于
幼儿的手的力量不够，搭建出来的物品很容易松散。因此，在今后还需要加强幼儿小手肌肉的锻炼，增强小手肌肉的力量。在搭建的时候，幼儿注意力比较集中，能够坐在自己的椅子上进行搭建。但是，在颜色的搭配上，幼儿做得不够好，往往是杂乱无章的。只有个别幼儿能够注意颜色的搭配，搭建出来的物品整体感觉很漂亮。所以，在今后要培养幼儿良好的颜色搭配意识，争取把自己搭建的物品做得最漂亮。
【篇二：幼儿园大班结构游戏教案和反思】
大班
大班结构游戏-----公园1号
预设总目标：
1. 愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。
2. 掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。
3. 能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。
第一阶段：预设目标
1. 认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。
2. 能与同伴合作搭建高楼大厦。
3. 掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。
活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。
活动过程：
