中小学生带手机的十大弊端
随着科技水平的迅猛发展和人民生活水平的日益提高。
高科技的产物——手机，这个十年前还是个绝对奢侈品、身份的象征的物什，如今也随着时代的大潮飞入了寻常百姓家了。
正如过去家里的收音机、中间的冰箱、彩电，现在的电脑一样，手机已随着时代的变迁，将人们的之间的距离缩短，成为的生活中的必须品。
我们走过大街小巷，手机随处可见，无论哪个阶层，那个年龄段，手机都成为他们生活的重要组成部分。
然而，随着手机的普及和费用的降低，手机已从社会走入了校园。
大学生持有尚可，可是如今中学生，甚至连小学生都是手机拥有者，而且随着拥有者的不断增多，款式也越来越新颖，价格和档次也越来越高，且大有蔓延之势。
诚然，手机的普及的确带来许多方面，正如许多家长所说：家校联系方便，价格便宜，有助于学生的生活和学习等等。
但任何事物的出现都有利有弊，中小学生带手机究竟是利大于弊还是弊大于利，根据有关部门的调查，为手机入中学列举了以下弊端：
1、学习需要安静的环境和平和的心态，学习者不能三心二意。
但是当孩子们有了手机以后，感觉好玩，就想多与人联系。
所以他们就会利用一切机会提高手机的使用率：给同学打电话、聊天、发信息，有了手机网络以后还想上网等。
青少年的好奇心很强，手机制造者们正是利用了孩子们的这一心理特点，吸引他们上网看信息,玩游戏。
2、家长给孩子买手机的初衷是想让他们和自己多联系，但实际上孩子和家长的联系并不很多。
不信我们可以查查他们的通话记录或发信息的记录，我估计90%的学生中90%的手机费用不是用在和家长的联系方面。
对于条件较好的家庭无所谓，但对于家境较困的家庭这也是一笔不小的开支。
有些孩子的手机费用比家长的还要多。
3、因为手机分散了孩子的学习精力和注意力，所以有很多孩子在用手机前学习成绩不错，而用了手机以后他们的学习成绩明显下降，甚至行为习惯和学习习惯都发生了变化。
在我们的印象中，各学校学习成绩优异的学生很少用手机。
因为他们一门心思扑在学习上，所以没时间也没必要玩手机。
因为有了手机，他们总想看看手机里有没有新信息，久而久之他们还会盼望着手机里有新东西出现。
由于未成年人的定力不够，从而导致他们做作业不专心甚至上课也不安心。
4、由于手机中储存了不少电子游戏，现在还可以用手机上网，所以有些学生上课或自习时玩电子游戏甚至上网玩游戏。
一个电脑网络游戏已经让很多家长痛苦不堪，如果再给孩子提供一个玩手机游戏的渠道，其后果将更加严重。
5、滋长学生攀比心理，增加家庭经济负担。
随着科技水平的不断进步，手机的款式和档次也在不断的提高。
校园里也不例外，中学生的手机也紧跟时代的脚步在向更高迈进。
每次到班里，都会发现同学们三五一撮的，在拿着各自的手机相互切磋着，看看谁的更先进，功能更强大，这不但给学生的心理上造成不平衡，而且急易诱发他们的虚荣心理。
于是到家软磨硬泡的或是要手机、或是换手机，手机一旦有了，便会产生话费，这对于没有经济收入的中学生来说，无疑是给家庭增加了一份额外的负担。
经济宽余尚可，对于不富裕的家庭来说，却是雪上加霜了。
6、中学生带手机影响自身的安全。
随着手机款式的增多，有条件的家庭会给孩子买一些上档次的手机。
这样的手机对于思想不成熟的中学生来说，是一种诱惑和嫉妒，一些中学生看到别人的手机比自己的好，就想偷过来甚至抢过来占为己有，这对于高挡手机的持有者无疑是一种安全隐患，在班上，就有不少学生的手机丢失现象，学校也时有手机丢失或被抢的事情发生。
更严重的，一名学生放学晚归，路上打手机，被一伙社会小流氓盯上，不仅手机被抢，而且身上也被打伤。
7、中学生带手机不仅影响学习、还影响其身心健康。
中学生带手机，无疑是和家人、同学等自己的社会群体联系方面。
让我们来对他们的社会群体来分析一下：首先，学生的第一联系人是家人，家人给孩子买手机的多数愿望也是和孩子联系方便。
然而，根据有关部门调查显示，中学生带手机和家人联系主要原因大致有两个：一是给家人报平安；二是求家人救助。
其他原因与家人联系的几乎很少。
那么，中学生带手机的用途究竟在哪里呢？有人对有手机的学生也做了个调查：用途大致有三：一、与同学联系方便；二、短信聊天；三、利用手机的多功能进行娱乐。
基于以上三个用途，我对学生出现的案例也做了调查：有第一种用途的，都是相约去玩、上网吧、聊天等等，有其他学校案例，说是中学生居然有上课打手机的现象。
第二种用途也有案例显示，中学生利用手机之便利，不仅上课不听课互发短信，就连晚上也不挺歇，短信内容和学习有关的几乎没有，大都是一些网上的乱七八糟的东西，更有甚者，有调查显示，居然很多中学生的手机里面有些污秽、下流的短信，在玷污、蚕食着孩子们的心灵；第三种用途的中学生就更糟糕了，有个别同学居然用自己的手机拍照功能，拍一些黄色的图片，让其他学生看。
这三种用途，不但严重的影响了中学生的学习和身心健康，甚至会引领孩子走向犯罪，这样的现象，手机用途孰轻孰重呢？
8、手机的辐射影响中学生的生长发育。
众所周知，手机是一种无线电磁波的向互传送。
既然是电磁波，无论商家怎样宣传的好，终究是对人体就有害的。
这对于正在成长发育的中学生来说，更是不利的。
青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体造成伤害,岂不追悔莫及。
9、手机为考试作弊提供条件。
用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广，着不利于学生的正常学习及学校的管理。
10、手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
手机是个好东西，但也是双刃剑，对于中学生来讲，最好不要带手机，对于家庭而言，让孩子合理、健康的使用手机是关乎到一个家庭幸福的大事。
讲话稿
各位同学：
中午好！我是政教处主任黄康权，现利用中午静校时间作一个简短的广播讲话，我讲话的题目是《整顿学校纪律，严禁学生违规使用手机》。
自2009年秋季学期学校提出在学生中禁用手机以来，各年级、各班能够做到认真宣传落实，广大同学也能够积极响应，绝大多数学生家长对这一规定也给于极大的理解与支持，学生在校园内使用手机的现象得到了有效遏制，所有这一切足于表明这项定的出台是合乎人心的。
历时一年有余，学校政教处曾三令五申表明学校禁用手机的严正立场，也曾多次下发过违规使用手机的处分通报，但违规使用手机的现象并没有杜绝。
不少同学心里其实也很清楚学生使用手机弊多利少，但有些同学就是无法抗拒手机对他的诱惑，宁愿冒着受处分的危险也还是要使用手机。
这里当然有侥幸的心理在起作用，也与手机的隐蔽性有关联，很多同学心里就是这么想的，我不把手机拿出来你老师就抓不到我，你总不能强行搜我的身。
手机禁而不止另一个重要原因是，很多老师没有真正参与到其中来，不少老师对学生使用手机总是视而不见，包括一些行政领导也没有动手缴过手机。
但我在这里需要特别强调的是，遵规守纪靠得应当是自觉而不是强制，违规违纪成为一种习惯而不懂得加于克制是很危险的。
在这里，今天我也要告诉大家的是，对于违规使用手机学校领导有了更大的决心，有了更加明确的要求，那就是学校不仅要禁用手机，甚至还要禁用MP3、MP4，且其中原因等会儿班会课上班主任会讲得更加具体和明白。
学校领导的目标和要求是，净化校园育人环境，杜绝学生违规使用手机现象。
本周重在动员，包括今天的广播讲话，包括今天的班会，就是要把学校的要求告诉每一位同学，就是希望还在使用手机的同学能够自觉将手机带回去，包括MP3、MP4。
本周之后学校将组织力量对在校园内使用手机、MP3、MP4的现象进行拉网式查处，一旦发现违规使用手机、MP3、MP4的一律没收，请注意是没收而不是收缴，以前学校领导或老师缴到手机，只要学生认错态度好，只要学生家长出面说情，很多手机是还给了学生的，但从今以后领导或老师缴获手机、MP3、MP4，是不会还给学生的。
不仅如此，所有违规违纪的同学还要受到纪律的处分，如果有的班级违规违纪现象不能得到有效控制，将取消文明班级评比资格。
同学们，学校禁止学生使用手机，绝对不是高田镇民族学校学的创举，全国各地不少名校都是禁止学生使用手机的，不仅中国如此，美国、日本、意大利、加拿大、肯尼亚等西方国家公立学校也是禁止学生使用手机的，如果你现在还心存怀疑，课后你只要在电脑上输入“学校禁用手机”几个字百度一下你就会有答案的。
既然全球都是这样，我们还有什么理由拒不执行学校的规章制度呢？
同学们，积极行动起来吧，自觉抵制使用手机、MP3、MP4，做一名遵规守纪的文明学生，让高田镇民族学校真正成为一所令行禁止，文明和谐的示范性学校。
