中学生使用手机的利弊
随着科学技术的不断发展，我们的生活方式也发生了巨变。比如，手机就从最初单一的通信工具变成了具有综合功能的智能设备，在我们现在的生活中扮演着重要的角色。
但是，正如爱因斯坦对原子弹的担忧一样，许多技术的进步都是一炳双刃剑。手机也不例外。伴随着智能手机的广泛普及，其引发的争议也越来越多。而中小学生应不应该带手机进入校园就是其中之一。
支持的声音认为，在科技渗透人类生活方方面面的今天，智能手机进入校园是必然的结果。孩子借此可以和家长，老师，同学保持及时而紧密的联系，不但可以确保学校生活的沟通，还可以提高孩子的安全。此外，手机现在已经是一个综合功能的聚合体，原本的电子辞典，英语学习机等等功能，都可以借助一部手机实现。手机可以有效地促进学生学习。
反对的观点则认为，学生过早接触手机，利用手机结交朋友，玩游戏，查阅信息，其中用于学习的部分其实非常之少，相反，手机更多是一个娱乐的工具。所以，就大多数情形而已，手机非但没有促进学习，反而是分散学生精力的罪魁祸首。其次，现今互联网鱼龙混杂，各种不良信息充斥其中，甚至包含许多违法犯罪信息，对未成年人而言，都是巨大的隐患，对其成长产生不利的影响。最后，针对安全问题，手机固然有作用，但是作用只是辅助性的。确保学生安全，是一个综合问题，需要从意识，政策，安保措施等等方面来统筹解决。而且，手机进入校园已经严重影响到了课堂秩序。
手机进入校园，现在已经成为全球性的话题，引发了广泛讨论。据最新消息，法国已经正式通过立法，禁止中小学生携带手机进入校园，以保障正常的教学秩序和良好的教学环境。
孙博源
