沪教版高中语文第一册同步测试1.2跨越百的美丽

沪教版高中第1—2册讲读课文梳理第一册第1课《沁园春·长沙》毛泽东选自《毛泽东诗词集》。

毛泽东，代表词作有《沁园春·雪》《七律·长征》。

1．内容概要：在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》，形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。

2．艺术手法：用词精准，富有表现力；景中寓情，情景交融的特点。

第2课《跨越百年的美丽》粱衡选自《光明日报》。

梁衡(1946——)新华社高级记者，当代散文家。

散文集《把栏杆拍遍》《人杰鬼雄》。

1．内容概要：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。

她为人类做出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

2．艺术手法：多角度、多侧面表现人物的创作手法。

第4课《边城》(节选) 沈从文沈从文(1902——1988)，湖南凤凰人。

现代作家。

有中篇小说《边城》，散文集《湘行散记》《湘西》。

1．内容概要：在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人，翠翠美丽纯洁，情窦初开，在亲情与朦胧爱情的取舍挣扎中展现细腻的人物心理。

《边城》是一曲充满爱和美的田园牧歌，成为一种文化概念。

2．艺术手法：语言具有诗情画意；叙述平稳有节奏；人物心理刻画细腻。

第5课《合欢树》史铁生史铁生(1951——)北京人，当代作家，代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《务虚笔记》。

1．内容概要：文章表现了对自己有了成就而母亲辞世，“子欲养而亲不待”的伤感，表现深沉的母爱以及作者对母亲的缅怀。

2．艺术手法：沉静、淡然的语言风格；象征手法的运用(象征母爱、象征我的成长、象征我的命运)第7课《最后的常春藤叶》欧·亨利欧·亨利(1862——1910)美国小说家，代表作《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《没有完的故事》。

1．内容概要：小说讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。

知识要点与能力训练第1课、《沁园春·长沙》1、知识要点：1．文学体载的种类：文学体载可分为小说、散文、戏剧、诗歌四大类2．中国诗歌发展的脉络：3．诗歌的分类①按题材可分：田园诗（代表人陶渊明）山水诗（代表人王维）边塞诗（代表人岑参）此外还有讽喻诗、打油诗等。

②按内容可分：叙事诗、抒情诗、史诗、哲理诗等③按形成可分：格律诗、民歌体、自由诗、散文诗等④从时间上可分：古体诗、近体诗、词、曲、新诗4．诗歌的四个特点：概括性、形象性、抒情性、音乐性5．诗歌按表现内容的方法可分：①赋：直接陈述铺叙②比：即打比方③兴：即先借用别的事物来引发所咏之词。

6．词：①名称：隋唐时兴起的一种合乐可歌，句式长短不齐的诗体。

最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”，后来也称过“乐府”（如《东坡乐府》），也有叫“诗余”、“琴趣”的，一般叫“长短句”。

②词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。

如“沁园春”、“水调歌头”等③词题：即词的标题名称。

如“长沙”、“游泳”等④词序：有些词为了说明写此词的缘由，在词题与正文间写有说明。

如毛泽东的《卜算子·咏梅》⑤阕：词的一段叫一阕，是从音乐上的名称而来的。

⑥分类：小令（58字以内），中调（59-90字），长调（91字以上），最长不过240字。

⑦填词：词有严格的规定，“调有定格，句有定数，字有定声”。

写词之人，须按词牌规定的格式，韵律填写，称为填词。

2、选自《毛泽东诗词集》。

毛泽东，代表词作有《沁园春·雪》《七律·长征》。

沁园春，词牌名。

3、内容主旨：在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，便以“长沙”为题写下了这首《沁园春》，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

4、艺术特色：景中寓情，情中显志。

用词准确，富有表现力。

第2课、跨越百年的美丽1、文学常识梁衡（1946-)新华社高级记者，当代散文家。

沪教版高一语文上册第一单元知识点：跨越百年的美丽一、文学常识：选自《光明日报》梁衡：新华社高级记者，当代散文家。

《晋祠》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中学课本和师范教材。

居里夫人：法国物理学家，化学家。

原籍波兰。

获__诺贝尔物理奖，获__年诺贝尔化学奖。

二、写作手法：1、比喻：第3段“别人在海滩上捡到一块贝壳;别人摘叶她问根” 生动形象地表现了居里夫人的追问和探究精神。

2、引用：(1)第4段：引用莫泊桑《项链》中的句子，反衬居里夫人不为容貌所累。

对刻画居里夫人的崇高精神世界起到了画龙点睛的作用。

(2)第6段：引用西方名言“人不能两次踏进同一条河流”，苏轼《前赤壁赋》中的名句“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

”和白居易《大林寺桃花》“长恨春归无觅处，不知转入此中来。

”，强调了居里夫人科学发现的价值和人生“得到了永恒”的哲理。

(3)第7段：引用爱因斯坦的名言，表达了对居里夫人的深情赞美。

3、类比：(1) 第6段：斯佗夫人。

突出居里夫人的发现是科学革命，突出了她对人类的贡献杰出。

(2) 第4段：宋玉、范仲淹苦读。

突出居里夫人”心无旁骛”的执著进取精神。

(3) 第7段：诸葛亮、毛泽东。

突出真正伟大的人是那些在巨大荣誉面前仍甘于平淡，保持谦逊品质的人，居里夫人就是这样一位挺立在智慧高地的伟人。

4、对比：(1) 青年时期的居里夫人一心求学——朋友女儿做卷卷头。

突出居里夫人不为美貌所累。

(2) 居里夫人为科学事业献出青春——现代女孩吃青春饭那样，在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快。

突出居里夫人有大志大求。

三、中心，主旨：表现和赞美居里夫人所拥有的崇高的内在美。

“居里夫人站在智慧的高地，坚守理性的美丽。

”(前言部分摘录)四、其他：1、外在美：白净端庄;眼神坚定，神情淡薄;漂亮庄重，身材修长;男学生仰慕(侧面描写)用意：突出她投身于科学事业，没有被外表的美干扰的坚定心志(既突出她的内在美)2、内在美：(1)、淡泊名利(2)、追求真理,治学严谨(3)、艰苦奋斗(工作环境恶劣，社会环境恶劣)(4)、持之以恒(5)、忘我执着,不怕失败(6)、有自制力(7)、坚定、自信(8)、科学献身精神3、居里夫人“大志，大求”的体现：(1)爱国(2)对人类作出贡献(科学追求的境界)(3)战胜自我,勇于创造(证明自我的价值)(4)证明女性的价值4、题解“美丽”：外在美，内在美“百年”：发现镭十周年(实);永恒(她的伟大发现对社会的贡献永恒,她的优秀品质和人格精神永存。

《跨越百年的美丽》教学设计学习目标:1．学会14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。

3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质——为科学献身的精神4．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

教学重点：联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

教学难点：结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。

教学时间：2课时教学过程：一、出示课题，围绕题目质疑1、板书“美丽”师：同学们，你们是怎么理解美丽这个词语的？你在生活中见过什么很美丽？是的，花儿艳丽，让人赏心悦目；蓝天白云很美丽，让人心旷神怡，险峻的山峰很美丽，让人肃然起敬；人很美丽，面目清秀，五官端正，人见人爱]师：是啊，同学们有一双善于发现美的眼睛，能深刻的感受身边美丽的事物。

但这些都是外在的美。

随着时间的流逝，美丽的事物可能也会逐渐黯然失色，但是有一种美丽，即使跨越了百年之久，却依然散发着它迷人魅力。

2、板书“跨越百年的”师：这就是今天我们学习的一篇新的课文《跨越百年的美丽》，一起来读读这个题目。

（学生读题）看了这个题目你有什么问题要问吗？预设：为什么这种美丽能跨越百年？这是一种怎样的美丽？为什么要以跨越百年的美丽为题？跨越百年是多长时间？……师：那让我们现在走进课文去寻求答案！二、自主学习，整体感知1、初读师：大家自由练习朗读课文，把课文读通顺。

注意生字，把难记的字多看几遍。

学生自由朗读，教师询问学习生字的情况。

师：有你认为难记难写的生字吗？（指生发言，教师板书指导）2、再读师：再读课文，划出不理解的词语，通过查阅字典，联系上下文，小组讨论或看图等方法解决问题。

沪教版高中语文课本总目录高一（上）第一单元生命之美《沁园春长沙》毛泽东《跨越百年的美丽》梁衡*《生命本来没有名字》周国平第二单元领悟亲情《边城》（节选）沈从文《合欢树》史铁生*《我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述》里柯克第三单元人与人交往《最后的常春藤叶》欧亨利《邂逅霍金》葛剑雄*《一碗阳春面》栗良平第四单元中国新诗《再别康桥》徐志摩《雪落在中国的土地上》艾青《双桅船》舒婷*《地球，我的母亲》郭沫若*《中国新诗的审美范式与民族心理》第五单元寄情于山川草木《诗经蒹葭》《种树郭橐驼传》柳宗元《病梅馆记》龚自珍*诗二首：《咏史郁郁见底松》左思《饮酒结庐在人境》陶渊明第六单元明清小说《促织》蒲松龄《香菱学诗》曹雪芹*《群英会蒋干中计》罗贯中*《林教头风雪山神庙》施耐庵*《我国古代小说的发展及其规律》吴组缃高一（下）第一单元平民意识《老王》杨绛《项链》莫泊桑*《当炉女》臧克家第二单元伟人品格《回忆鲁迅先生》萧红《小溪巴赫》肖复兴*《春天的故事》叶旭全第三单元为理想而奋斗《在马克思墓前的讲话》恩格斯《为了忘却的记念》鲁迅*《我有一个梦想》马丁路德金第四单元现代派小说《哦，香雪》铁凝*微型小说两篇：《在柏林》奥莱尔《走出沙漠》沈宏《药》评点原作：鲁迅评点：吴中杰第五单元亭台楼阁之感悟《阿房宫赋》杜牧《黄州快哉亭记》苏辙《项脊轩志》归有光*诗词四首：《登金陵凤凰台》李白《八声甘州》柳永《水龙吟﹒登建康赏心亭》辛弃疾《登快阁》黄庭坚第六单元中国古典诗歌《孔雀东南飞》《梦游天姥吟留别》李白律诗三首：《终南山》王维《登楼》杜甫《书愤》陆游*绝句三首：《塞下曲》卢纶《从军行》王昌龄《过华清宫》杜牧高二（上）第一单元读书生活《读书示小妹十八生日书》贾平凹《获得教养的途径》赫尔曼.黑塞*《幼学纪事》于是之第二单元书评《白莽作《孩儿塔》序》鲁迅《无韵之离骚——太史公笔法小议》资中筠*《密室的生活——评《安妮的日记》》莱文第三单元科学与艺术《爱因斯坦与艺术》赵鑫珊《说数》沈致远*《自然笔记》杨文丰第四单元散文《想北平》老舍《我所认识的蔡元培先生》冯友兰*《草莓》伊瓦什凯维奇*《漫谈散文》季羡林第五单元山水喻哲理《诸子喻山水》《秋水》（节选）庄子《前赤壁赋》苏轼*《游褒禅山记》王安石第六单元宋词、元曲宋词四首：《雨霖铃》柳永《踏莎行郴州旅舍》秦观《苏幕遮》周邦彦《声声慢》李清照《窦娥冤》（节选）关汉卿元曲二首：《寿阳曲远浦帆归》马致远《山坡羊潼关怀古》张养浩*《长亭送别》王实甫*《词的起源与特点》吴熊和高二（下）第一单元大自然联想《故都的秋》郁达夫《晨昏诺日朗》赵丽宏*《瓦尔登湖》（节选）梭罗第二单元金钱和权力《守财奴》巴尔扎克《关汉卿》（节选）田汉《别了，哥哥》殷夫*《告别权力的瞬间》李辉第三单元人类文化《拿来主义》鲁迅《胡同文化》汪曾祺*《唐诗过后是宋词》葛兆光*《经济全球化和文化多样化》于沛第四单元说明文、应用文《南州六月荔枝丹》贾祖璋《走向21世纪的机器人》王磊*《关于文学名著阅读的调查》解放日报第五单元历史遗产《廉颇蔺相如列传》司马迁《谏太宗十思疏》魏征*《新序》二则刘向*《训俭示康》司马光第六单元古代散文《过秦论》贾谊《师说》韩愈《石钟山记》苏轼*《劝学》荀子*《古代散文学习漫谈》张中行高三（上）第一单元意境《雨巷》戴望舒《荷塘月色》朱自清*《荷花淀》孙犁*《文学意境的特征》顾祖钊第二单元思想和精神《宽容》序言房龙《激流》总序巴金*新时期诗歌二首：《相信未来》食指《中国，我的钥匙丢了》梁小斌*《人因为思想而伟大》帕斯卡尔第三单元品味与格调《世间最美的坟墓》茨威格《老人与海》海明威*《谈白菜》李锐*《悼念一颗枫树》牛汉第四单元议论文《未有天才之前》鲁迅《简笔与繁笔》周先慎*《今天我们如何阅读经典》张汝伦*《漫谈说理文》朱光潜第五单元亲情、家乡情《采薇》《归去来兮辞》陶渊明《陈情表》李密*诗词三首：《月夜》杜甫《夜雨寄北》李商隐《水调歌头》苏轼第六单元史传作品《秦晋殽之战》左丘明《鸿门宴》司马迁*《苏武传》（节选）班固*《伶官传序》欧阳修*《史传文学：文与史交融的时代画卷》高三（下）第一单元叙事文学中的典型人物《阿Q正传》（节选）鲁迅《哈姆莱特》（节选）莎士比亚*《套中人》契诃夫*《典型》傅道彬第二单元审美《画说》张大千《你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感》朱光潜*《昆剧的故事》刘厚生*《音乐短章》纪伯伦第三单元青年《青年在选择职业时的考虑》马克思《生命的节日》季栋梁*《傅雷家书》两篇傅雷第四单元戏剧《雷雨》（节选）曹禺《曹操与杨修》陈亚先*戏剧知识短文两篇：《戏剧文学》谭霈生《中国现代和当代话剧》陈刚第五单元古人品格《论语》七则《孟子》二章*《国殇》屈原*《指南录》后序文天祥*《左忠毅公逸事》方苞第六单元真善美境界《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《兰亭集序》王羲之*《琵琶行》（并序）白居易*《秋声赋》欧阳修*文论十则：《人间词话》七则王国维《板桥题画三则》郑燮写作调动你的积累写出你独特的感受让思想展翅飞翔理清思路，合理布局“文似看山不喜平”——叙述的技巧（曲折多变）“画眼睛”——描写的艺术条理分明地说明事物的特征议论的角度让论点站在坚实的基础上驳斥谬论与阐明真理同样重要让文章鲜活起来文章不厌百回改口语交际聆听复述发言演讲讨论与访谈辩论综合学习优雅的汉语2.流行语与社会文化现象3.上海建筑与海派文化4.传统节日与民俗文化中国的“世界遗产”之文化意蕴探究6.楹联的世界走近杰出的科学家8.中国古典诗歌中的意象9.我所敬慕的作家附录文言实词及其活用文言虚词文言中的固定结构文言中的特殊句式修辞6.复句。

高中语文：第一册《跨越百年的美丽》获奖教案沪教高中语文：第一册《跨越百年的美丽》获奖教案沪教一、教学目标：1、感受居里夫人超凡脱俗的美丽。

2、品味文中一些富含哲理的语言。

3、体会经典细节的表现力。

4、启迪学生思考人生目标，实现自我价值.说明：本单元的主题是表现个体生命的成长轨迹和意义.梁衡的《跨越百年的美丽》是在纪念居里夫人发现“镭〞元素一百周年有感而发写下的一篇文章，这是一篇充满激情的散文,选取居里夫人长达67年生命的人生中的几个具有典型性的片断,由表及里地来塑造她从外形、人格、心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽〞的感人形象，给读者留下“什么是真正的美丽〞的深刻思考。

文章大气，意蕴丰瞻,颇有新意。

关于居里夫人发现镭，是唯一两次荣获若贝尔奖的女性，学生都已了解。

而本文作者写此文的真正用意是为了揭示居里夫人身上的一种伟大的人格魅力；美丽的居里夫人不被上帝所给的美形所累，她有大志，有大求，追求永不衰败的美丽.但对于这一点的理解不能仅仅停留在简单的外形美与内心美的层面上理解，而应更深入地理解，这就是居里夫人与众不同之处--一种超凡脱俗的人生追求。

为了能引导学生感受居里夫人道德力量和理想光辉，渐渐靠近她那高贵心灵，所以，将教学目标定为：感受居里夫人超凡脱俗的美丽.而居里夫人超凡脱俗的美丽又是通过文中一些经典细节和一些富含哲理的语言的表现出来的。

二、教学重点与难点重点：感受居里夫人超凡脱俗的美丽。

难点：品味文中一些富含哲理的语言。

说明:居里夫人的美丽可以说一种对美丽的完美诠释，她将美这一人生价值升华到了精神的境界。

因此,感受居里夫人超凡脱俗的美丽必定是这篇文章的教学重点,文中一些颇含哲理性的的句子理解起来有一定的难度,例如：“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。

〞？可以说是一句“牵一句而动全文的句子〞,只要将此句理解了全文的内容也就差不多理解了。

所以，将它们作为教学的难点。

1.下列加线字读音和字形都正确的一项是( )A.有恃．无恐(shì) 万马齐喑．(yíng)B.斫．直(zhuó) 辟病梅之馆以贮．之(zhù)C.以梳．为美(shū) 明告鬻．梅者(yù)D.以欹．(qí)为美遏．其生气(è)2.下列句中加线词语的解释有误的一项是( )A.甘受诟厉．．(辱骂) 明诏．大号(告诉，一般指上告下)B.遏．其生气(阻碍) 夭梅病．梅(使动词，使……病)C.斫．其正(砍) 辟．病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹．为美(倾斜) 明告鬻．梅者(卖)3.对下列句中加线的词的解释，完全正确的一项是( )A.梅以曲为美，直则无姿．(风姿)；以欹．(畸形)为美，正则无景．(景色)B.此文人画士心知其意，未可明诏．(告诉)大号．(号召)以绳．(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫．(砍掉)直，删．(去掉)密，锄．(铲除)正D.予本非．(指责)文人画士，甘受诟．厉(辱骂)，辟．(开辟)病梅之馆以贮．(存放)之4.对文意的基本理解，准确的一项是( )A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。

B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。

C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。

D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。

5.下列句中加线的词，属使动用法的一项是( )①未可明诏大号以绳．天下之梅也②以夭．梅病．梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病．④既泣．之三日⑤以五年为期，必复．之全．之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的“之”字，用法不同的一项是( )A.既泣之．三日，乃誓疗之B.纵之顺之．C.必复之．全之D.辟病梅之．馆以贮之【创新能力训练】阅读下面文字，完成各题。

上海省高中语文全册课文整理教案新人教版必修1高一【含答案】《沁园春·长沙》毛泽东气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。

通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视发动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

上阕：重在写景，由景带情，即景生情描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色，体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美表现出了诗人宽广的胸襟。

结尾用一句反问句，表现了诗人对国家前途和命运的深刻思考，景中寓情，情中言志。

下阕：重在抒情，情中见景，缘情设景，情景交融，情志合一。

通过回忆，形象地概括了二十世纪二三十年代进步青年的特征：以天下为己任，有着肩负国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情，艺术地回答了上阕提出的“谁主沉浮”这一问题。

《跨越百年的美丽》梁衡当代散文家“板凳甘坐十年冷，文章不写一字空”主旨：作者以抒情的笔墨展现了居里夫人的“美丽动人”、揭示了美丽的真正内涵：从人类发展与进步的角度看，凡是有利于人类的发展与进步的人和人的行为都是美的，只有这样的美才能历久不衰、光照千秋，才能在人类的历史上定格成永恒。

居里夫人：坚强执着，信念坚定，献身科学，淡泊名利，热爱祖国，超越自我，追求真理，治学严谨艺术特色：正面描写、侧面描写相结合刻画人物《生命本来没有名字》周国平当代作家哲学家主要散文集：《守望的距离》等生命本应一视同仁，生命贵在独一无二。

任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。

对生命本色的感悟，自觉抗拒金钱世故、权势名位等对纯真生命的侵扰，从而充满挚诚地爱己爱人。

《边城》沈从文一支优美的田园牧歌，一段古老人性的绝响沈从文：原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。

代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，散文集《湘西》、《湘行散记》等风格特征：恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境；浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。

上海高一上语文考试卷带答案Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#阅读（60分）一、二、默写（8分）1.2.（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。

（2），白露为霜。

（3），引无数英雄竞折腰（4）雄关漫道真如铁，。

（5）红军不怕远征难，。

（6），屈指行程二万。

（7）待到山花烂漫时，。

（8），风景这边独好。

二、三、阅读下面这首词，完成2~4题。

（6分）好事近·梦中作秦观春路雨添花，花动一山春色。

行到小溪深处，有黄鹂千百。

飞云当面化龙蛇，夭矫①转空碧。

醉卧古藤阴下，了不知南北。

【注】①夭矫：卷曲而有气势。

2.3.（1分）从字数看，这是一首（）A.小令B.中调C.长调D.长短句4.5.（2分）下列对作品的分析错误的一项是（）A. 上阕第一句一反俗套，将“雨打花落”说成是“春雨催花”，顿出新意。

B．三、四两句运用对比手法，突显了小溪的幽静与林间的喧嚣热闹。

C．“飞云当面化龙蛇”形象地写出了飞云在空中飘舞、变幻的景象。

D．本词语言清新明丽，借助想象，描绘了一幅充满浪漫色彩的画面6.7.（3分）请结合语境对第二句“花动一山春色”中的“动”字作鉴赏。

三、四、课内文言文检测（16分）5.6.（2分）解释下面各句中加点词的含义。

（1）字．而幼孩（）（2）久之遂善画，尤工．作马（）7.8.（2分）为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

（1）帝乃除超为兰台令史。

后坐．事免官。

（）（1分）A. 坚守B.犯罪C.因为D.对质（2）不抑耗其实．．而已，非有能早而蕃之也。

9.10.（2分）下列各句中加点字与“甚者爪其肤以验其生枯”中的“爪”用法相同的一项是（）A.B.勤知其有清．世志 B.居家常执勤苦，不耻劳辱C.名．我固当D.有好事者船．载以入8.9.（2分）下列各句中与“赵以数困于秦兵”句式相同的一项是（）A.故不我若也B.匈奴以为神C.兄固被召诣校书郎D.陈蕃字仲举，汝南平舆人也10.11.（2分）下列各句中加点字的用法和意思相同的一项是（）A.单于愈益欲降之．/以刑罪当传西之．长安B.甚者爪其肤以．验其生枯/妾愿入身为官婢，以．赎父刑罪C.赵王以为．老，遂不召/超常为．官佣书以供养D.旦视而．暮抚/尝闲处一室，而．庭宇芜秽12.13.（2分）下列各句中没有通假字的一项是（）A.早缫而绪B.为官佣书，受直以养老母C.顷之三遗矢矣D.见长人者好烦其令14.15.（2分）下列对课文的理解与评价准确的一项是（）A.《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

《跨越百年的美丽》随堂练习巩固篇1、读拼音写汉字。

shùn ténɡ mōɡuā（）fēn xī（）wán qiánɡ（）zhuó yǒu chénɡ xiào（）qīn shí（） rónɡ yù（）2、形近字组词。

侵（）伦（）捐（）衔（）蚀（）浸（）论（）绢（）街（）浊（）3、把词语补充完整。

人声（）沸（）然无声（）有成效一如（）往【句段集锦】抄写课文中你喜欢的句子。

____________________________________________________________________________________________________________________________________【课文链接】读句子，说说你从中体会到什么。

（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

_____________________________________________________________（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽o居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

_______________________________________________________________（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词"放射线"，变成物理学的一个新的计量单位"居里"，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

________________________________________________________________【课外延伸】1、阅读：天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

第二单元超越时空的漂亮一 . 基础知识：1.给加点的字注音竦 ( )身不屑( )惴惴( )豪绅( )吮 ( )血．．．．．．譬 ( )如冯铿( )戳 ( )穿裴 ( )多菲偈 ( )子．．．．．涅 ( )槃赎 ( )出被褥( )挈 ( )妇将雏( )．．．．．繁芜( )忌 ( )恨豁 ( )然爽朗诅 ( )咒 ( )诽 ( )谤 ( )．．．．．．．诬 ( )蔑 ( )卓 ( )有收效．．．2.在空白处填上正确的字我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。

这并不是为了其余，只由于两年以来，bēi fèn （）总不时侵袭我的心到现在没有停止，我很想借此算是sǒngshēn（）一摇，将bēiāi （）挣脱，给自己qīng s ōng（）一下，照直说，就是我例要将他们忘掉了。

3.解说以下词语①延口残喘：②浅尝辄止：③鸾翔凤翥：④事过境迁：⑤急于事功：4.填空。

①．《为了忘掉的纪念》选自《》，写于年月日本文的作者是中国代表有名的原名字。

②．《七律惯于永夜过春时》一诗中的颈联是；尾联是③ . 默写裴多菲的小诗：生命诚难得，。

，。

5．以下加点字有误的一项为哪一项（）A．尽量（ j ǐn）信札（zhá）偈子（ j ì）涅磐（pán）．．．．B．吮血（ shǔn）纲要挈领（ qi è）眷眷（ juàn）创伤（ chu àng）．．．．C．诅咒（ zǔ）要言不烦（ɡāi）修葺（ qì）遒劲（ j ìnɡ）．．．．D．镌刻（ ju ān）晤对（ wù）崩殂（ j ū）崔嵬（ wéi ）．．．．6．以下词语中没有错别字的一组是（）A．精典繁芜丛杂坚毅不拨变化莫测B．建树浅尝辄止永世长存委屈求全C．驱赶卓有收效豁然爽朗聚精会神D．估计明火执杖金榜题名开源截流7．挨次填入横线上的词语，正确的一项为哪一项（）（ 1）但那时我在上海，也有一人独一的（）敢于随意说笑，并且（）敢于托他办点私事的人，那就是送书给白莽的柔石。

《跨越百年的美丽》学案学习目标：1、正确认读10个要求会认的生字，掌握要求会写的10个生字。

2、有感情的朗读课文，联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人的崇高精神和人格魅力。

3、了解居里夫人的高尚品格，以及她所取得的辉煌成就，理解题目的深刻内涵。

4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。

学习重点：勾画触动心扉的句子，做上批注，体会居里夫人的美丽学习难点：理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵自学检测：（一）生字词1、加注音（）（）（）（）（）（）脸庞溶液侵蚀执著迄今量杯2、理解词语放射性—侵蚀—沉淀—冶炼—歧视—驾驭—（二）搜集资料，介绍居里夫人（三）品读感悟课文，体会居里夫人的“美丽”1、课文主要写了什么内容？2、你认为文中哪些地方体现了居里夫人的美丽？勾画或者写出来，做上批注，写出自己的感受。

也就是说在你的心中最让你感动的美丽是什么？问题讨论：1、为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？2、课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题？3、这篇课文在写法上有哪些值得我们学习借鉴之处？学习小结：写写你从居里夫人身上受到的启迪，也可以谈谈对于这篇课文的收获。

思维训练：请认真阅读下面的短文，回答问题。

“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一面是急躁不安，巴不得一口吃个大胖子。

殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累的过程。

一滴水丛檐楣上掉下来，重重的落在石头上，“啪”的一声炸出一朵花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

高一语文沪教版必修1：《跨越百年的美丽》教案1教学目标1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。

3、领悟本文的哲理美。

教学安排1、以标题为突破口，学生找出关键词句2、难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系3、重点：体会居里夫人的美丽所在梁衡简介：梁衡（1946--）山西霍县人。

1968年毕业于中国人民大学。

长期在基层当记者。

现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。

主要从事散文创作、散文理论研究。

作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。

有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。

主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

教学内容与步骤（突破口：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？）1、今天我们学习的新课文是《跨越百年的美丽》，在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：居里夫人的简历。

（提示大家：A 妇女受到歧视B死于白血病）2、居里夫人的故事尽人皆知，粱衡却写出了另一番景致。

首先，题目就不落俗套，《跨越百年的美丽》，非常吸引读者的眼球。

那么什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？请从文中找出具体的语句：居里夫人的美丽表现在哪里？（提示：外表、理性）（1）淡薄名利，（2）追求真理，治学严谨，（3）艰苦奋斗的作风（工作环境恶劣，社会环境也恶劣）当时的社会对女子还是有偏见和歧视的，要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力。

（4）持之以恒，（5）忘我，执着，不怕失败的精神，（6）有自制力，“故意把头发剪短”，（7）坚定、自信：必须使这种天赋由我们中的一个表现出来，（8）科学献身精神：笔记本发射线，结论：居里夫人不畏艰难、勇于为科学献身、藐视名利，有“大志、大求”的人。

《跨越百年的美丽》教学设计实验小学刘净微教学要求：●感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质●培养学生理解、感悟语言文字的能力。

●有感情地朗读全文。

●对有价值、有意义的人生有个初步的认识。

教学重点难点：感受居里夫人的理性美，有感情地读文。

教学用具：幻灯片教学流程一、导入1-孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华，闪烁着激情，老师不禁想知道：你们认为身边什么是美丽的？（预设：学生如果沉默得比较多，可以联系实际感染学生——在老师眼里，你们小手林立的一幕就是美丽的。

）是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。

今天，老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽，好吗？看谁的慧眼能够发现它。

二、学文——初读课文，发现美。

1.轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的句子，注意：不要惊扰百年的岁月。

2-居里夫人给你的最初印象是什么，概括为形象如何？美丽。

（请同学读读相应句子）2．人们常说，美是禁不起时间考验的。

“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。

”，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢？25-细读课文——体会美（3-）勾出能打动你的词句，写下自己的感受，跟同伴说说你读出了什么？自由读，如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。

预设：他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶（）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀（）、分析（）。

而所谓（）的化验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。

2-工作环境恶劣，条件艰苦这么差的环境中工作，可见，居里夫人在困难面前。

孩子们，读出你的理解，好吗？朗读。

玛丽终日在烟熏（）火燎（）中搅（）拌（）着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了溶液的点点烧痕。

2-劳动状况：劳动繁重，工作危险她知道危险吗？劳动如此繁重，工作如此危险，她仍然坚持工作，可见她对科学事业读出你的感悟。

终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了零点一克（）镭。

《百年的美丽》学案学习目标：1、学习本文正面描写和侧面描写相结合的人物描写方法；2、理解本文叙议过程中穿插引用古今中外名人言行的作用；3、领悟居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，形成正确的人生观和价值观。

学习重点：居里夫人的“美丽”体现在哪些方面。

学习难点：文中穿插与引用对刻画人物形象的作用。

学习过程：一、导入新课你怎样理解美丽？什么样的美丽能跨越历史，历经沧桑巨变，始终散发光彩？那么，又是什么样的美丽和居里夫人联系在一起呢？居里夫人的伟大发现，我们可以在许多科学文献中了解。

居里夫人的伟大人格，爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》早有论述。

然而，当1998年庆祝居里夫人发现放射性元素镭100周年的时候，作者梁衡又在居里夫人身上发现了新的东西，这就是居里夫人美丽。

她拥有美丽的外表，但却不为美丽拖累。

她有大志大求，追求的是事业理想的永恒美丽。

作者梁衡透过居里夫人向读者诠释了美丽的真正内涵。

希望通过学习本文，同学们可以对美、对人生有一个新的认识。

二、人物介绍1、梁衡山西霍县人。

1968年毕业于中国人民大学。

长期在基层当记者。

现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事，中国人民大学新闻学院博士生导师。

主要从事散文创作、散文理论研究。

作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。

1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。

其他散文《晋祠》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《夏感》和《把栏杆拍遍》入选中学教材。

主要著作有《新闻三部曲》、《数理化通俗演义》、散文集《把栏杆拍遍》、《名山大川》、《人杰鬼雄》。

2、居里夫人玛丽·居里，原籍波兰，法国物理学家、化学家。

1895年她与皮埃尔·居里结婚，他们共同就放射性现象进行研究，先后发现了釙和镭两种天然放射性元素。

1906年居里去世后，她继续研究放射性，并著有《放射性通论》、《放射性物质的研究》等，推动了核科学的发展。

《群英会蒋干中计》测试一、词语注音、解释：(1)更不开看（ｇēｎｇ表示动作与预期结果相反）(2)拈弓搭箭（ｎｉāｎ用手指拿东西）(3)中箭着炮（ｚｈｕó受到炮火轰击）(4)强弓硬弩（ｎǔ一种用机械力量射箭的弓）(5)便宜用事（ｂｉàｎ有利时机）(6)迤逦（ｙǐｌǐ曲折连绵）(7)橹棹（ｚｈàｏ桨）(8)不胜酒力（ｓｈēｎｇ能承受）(9)抵足（脚和脚相接触）(10)和衣卧倒（ｈé穿着衣服）(11)省悟（ｘǐｎｇ觉悟）二、讲读、讨论(1)能用几个字概括第1段内容吗？周瑜为什么要这样？明确：毁书斩使。

曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。

①以此抗议示威；②表示自己决一死战的态度；③鼓舞士气。

(2)第2段写什么？曹操为什么吃败伏？回去后怎么办？明确：写曹操折兵和曹操练兵。

曹操所以失败，一方面由于“青徐之兵，不习水战”，另一方面突出周瑜善于调兵遣兵。

曹操回去后采纳蔡瑁、张允意见，让他们操习水军。

(3)周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现什么？如何解决？明确：得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。

看到曹军操练水军井井有条、声势浩大（结合书上具体描写），悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张。

于是一条反间计就在心中酝酿了。

(4)课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？明确：这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。

毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人整治水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。

这一部分是周瑜设计的背景。

1.周瑜的每次“笑”的不同原因及反映的思想性格特征：①……笑谓诸将曰（正好抓到使反间计的契机）②瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪……”“（笑蒋干的心虚，说假话）③瑜笑而挽其臂（表亲热，假装相信他）④大笑畅饮（表示见故人而高兴，麻痹蒋干）⑤佯醉大笑曰（以实力和意气盖过蒋干）⑥言罢大笑（以示处境之优越，讥笑蒋干竟来劝降）这三次“笑”，三次“大笑”，表示周瑜胸有成竹，潇洒自信。

跨越百年的美丽【教学目标】1.知识与技能：理解课文《跨越百年的美丽》的主题思想和深层含义，学习课文中的科学精神和人文情怀。

2.过程与方法：通过分析课文的语言特色、修辞手法，提升学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、尊重科学家、关注环境保护的意识。

【教学重点】1.理解居里夫人的科学精神和对人类作出的巨大贡献。

2.分析课文的语言特色和修辞手法。

【教学难点】1.深刻理解课文主题思想，体会作者对居里夫人的赞美之情。

2.掌握课文中的科学知识和科学方法。

【教学过程】一、导入1.教师简要介绍居里夫人的生平事迹，引导学生对居里夫人产生兴趣。

2.学生分享对居里夫人的了解和认识。

二、自主学习1.学生自主阅读课文，了解课文大意。

2.学生找出课文中的生字词，查字典理解其含义。

三、课堂讲解1.教师讲解课文结构，分析课文主题思想。

a.课文分为三个部分：引子、、结尾。

b.课文主题：赞美居里夫人的科学精神和对人类作出的巨大贡献。

2.教师讲解课文语言特色和修辞手法。

a.语言特色：生动、形象、富有感染力。

b.修辞手法：比喻、拟人、排比等。

3.学生讨论课文中的科学知识和科学方法。

a.居里夫人的科学精神：执着、严谨、献身。

四、课堂互动a.你认为居里夫人最值得敬佩的品质是什么？b.你从居里夫人的事迹中学到了什么？c.你如何看待科学家对人类的贡献？2.各组代表发言，分享讨论成果。

五、课堂小结2.学生谈谈本节课的收获和感悟。

六、课后作业2.学生搜集有关科学家的事迹，下节课分享。

七、教学反思本节课结束后，教师对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。

【教学反思】1.本节课学生对居里夫人的了解程度较高，但部分学生对课文的理解不够深入，需要在课后加强辅导。

2.课堂互动环节，学生的参与度较高，但部分学生的发言内容较为表面，需要引导学生深入思考。

3.课后作业的布置有助于巩固课堂所学，但需注意作业量的控制，避免学生负担过重。

一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）B. 脍炙人口（kuài zhì rén kǒu）C. 美轮美奂（měi lún měi huàn）D. 畸形怪状（jī xíng guài zhuàng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的演讲不仅鼓舞了我们的士气，也提高了我们的觉悟。

B. 随着科技的发展，人们的生活水平日益提高，这无疑对环境造成了极大的压力。

C. 在这次比赛中，我们不仅取得了好成绩，而且获得了团队精神。

D. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美，深受读者喜爱。

3. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 纷至沓来B. 谈笑风生C. 震天动地D. 漫不经心4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. “他写道：‘我国古代科学家张衡发明了地动仪，这是世界上最早的地震仪器。

’”B. “李明说：‘这本书很好，我推荐给你。

’”C. “我国古代有‘四大发明’，分别是火药、指南针、印刷术、造纸术。

”D. “‘你什么时候来？’他问。

”5. 下列各句中，句式变换正确的一项是（）A. 原句：我们今天的学习是为了明天的建设。

变换后：我们今天的学习就是为明天的建设。

B. 原句：这座桥横跨在江面上，像一条巨龙。

变换后：这座桥横跨在江面上，好像一条巨龙。

C. 原句：我们必须认真对待每一个细节。

变换后：我们必须对每一个细节都认真对待。

D. 原句：他走进教室，看见同学们都在认真听课。

变换后：他走进教室，只见同学们都在认真听课。

二、现代文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面的文章，回答问题。

《背影》朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。