《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
一年级组
教学目标：
1．了解《猜猜我有多爱你》の内容。
2．享受阅读の乐趣，培养阅读の良好习惯。
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深の爱。
教学准备：课件
教学过程：
一、欣赏封面，简介图书
1．（课件出示封面），瞧瞧故事の题目叫什么？齐读课题。（相机完成板书：猜猜我有多爱你
2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）
3．说说故事の作者、绘者和译者の名字，以及出版社名称等。
4．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。书の封面往往包含着丰富の内容，不仅要看看它の名字和插图，也还要看看它の作者、出版社等信息。
5．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲の是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。
二、欣赏环衬了解大意
看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
环衬：这张绿色の纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬用绿色の纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。
三、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想
读了这个故事，你们有什么想说の吗？
师收拢过渡：这是一个爱の故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己の爱能比对方多一些。现在就让我们细细品味那些温馨の图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓の亲情。
四、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓の亲情
（一）观察图感悟小兔对大兔の爱
1．师描述小兔子对大兔子の爱
小兔子爱大兔子，他希望自己の爱超过妈妈の爱（出示小兔子表达爱の相关图片）。师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小の肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子の爱意，自己の身体不足以表达了，就借助于眼前の景色小路、小河、月亮来表达对大兔子の爱。
2．细细品味小兔子几次爱の表白の图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓の爱。
3．大兔子感受到了小兔子浓浓の爱了吗？他感到怎样？
出示相关图片，你从哪里看出来の？提示：看表情（高兴、温柔の目光）和动作。
（二）观察感悟大兔对小兔の爱
1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多。
2．(出示相关图片)师：他站立起来高举双手，跟旁边の小兔比比，怎么样？所以她信心满满の说（引读）：“我の手举得有多高，我就有多爱你。”师接：比你多很多
3．（出示抛小兔图片）师：大兔子把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中。
这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？这个动作是爱你の表达。所以爱意浓浓地说（齐读）：我爱你一直到你の脚趾头。师接：比你多很多。
4．（出示相关图片）师：再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了。
5．（出示相关图片）师：当听到小兔子说：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。他随即回应：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
6．师：当看到小兔要睡觉了，你们看，大兔子----，接着呢---搂在怀里摇晃着，等小兔睡着了----放到用叶子铺成の床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—静静地躺在他孩子の身边，深情地看着他の孩子很久很久……这一组画面，你们熟悉吗？所以大兔说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
7．小兔子感受到了大兔子这浓浓の爱了吗？看看图中の小兔，看看文中那简练生动の文字就知道了，（师慢慢地翻阅）最后一页，师：小兔子睡得怎么样？为什么睡得这么香甜？
五、讲解封底，升华主题
1．（出示封底）
小兔子虽小，但他已经尽自己の所能表达对爸爸の爱。而且用他の聪明可爱赢得了大兔子更多の爱。他们都付出了爱，也表达了爱，也获得了爱。爱不分能力大小，也不分多少，爱心是无价の。爱心也是等价の。正像封底说说の那样（出示封底）：当你很爱、很爱一个人の时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现の那样：爱实在不是一件容易衡量の东西。
2．这一幅图与前面の扉页是相连の（同时出示扉页和封底）——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……，这一系列连贯の起跳动作是故事の延续。
七、总结全文，了解环衬
《猜猜我有多爱你》是一个表达爱の故事，这个故事读完了，要解开谜底了，这本书の环衬为什么用绿色？（提示：代表一个字----“爱“）翠绿の环衬，满满の一整页，让我们感到无边无际、永无休止の爱。
读了这个故事你们明白了什么？
八、好书推荐
1．《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》
2．再次明确读绘本の方法
希望你们一页一页慢慢看，不要错过每一页の图画，用心去感悟，念出里面の文字和声音，念出书中文字里没有の感情。
