六年级上册语文随堂练习
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3 古诗词三首第一课时一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ quèchán míng dào zi()()()()二、解释加点字。
1.日暮客.愁.新2.江清月.近.人.3.黑云翻.墨.未遮山4.望湖楼下水.如.天.5.明月别.枝惊鹊6.路转溪桥忽见.三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是()。
A.此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。
B.第一句点题,也为下面写景抒情做了准备;第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句,因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情,后两句为触景抒情。
参考答案第一课时一、德行喜鹊蝉鸣稻子二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人3.指黑云笼罩,翻滚如墨4.远远望去,水天一色,连成一片5.离开6.同“现”三、D3 古诗词三首第二课时一、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树,江清月近人。
3.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
二、读句子,根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊,。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是,词题是。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读,它的意思与“”相同。
4.词中描写的景物有、、、、、、、。
参考答案第二课时一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
2. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。
3. 在稻谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
二、1.西江月夜行黄沙道中 2.清风半夜鸣蝉3.xiàn现4.月鹊蝉蛙星雨店桥。
六年级语文四、五单元随堂练习一、根据拼音填上合适的字词。
(8分)ɡāo lianɡnüè shā shuāi lǎo cuī huǐ()()()()zào rè xiū sèrèn jìn chōng pèi()()()()二、在下面括号里填上带有“风”字的词语,不要重复。
并选择恰当的填到下列句子的横线上(7分)( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨(1)老师对我们的教育,如般滋润着我们的心田。
(2)冬天到了,,吹在脸上还真有点疼。
(3)霎时间,乌云密布,电闪雷鸣,一场即将来临。
三、根据要求选择。
(8分)(1)下列选项中,加点字读音完全正确的一项是()A.啃食(kěng) 牛棚(péng) 枣子(zǎo) 迂回(yū)B.哺乳 (fǔ) 刁难(nàn) 岂知(qǐ) 清爽(shuǎng)C.卓越(zhuó) 玻璃(bō) 沼泽(zhǎo) 嫂子(sǎo)D.趁着(chèn) 胆怯(què) 衣襟(jīng) 繁殖(zhí)(2)依次填入下面的词语,最恰当的一组是( )阅读优秀作品,()其语言,感受其思想、艺术魅力,不仅可以()大自然和人生的多姿多彩,还可以激发()自然、热爱生活的感情。
A. 品味体味珍爱B. 品评体验珍惜C. 品评体验珍爱D. 品味体味珍惜(3)下面这道题中,有一句的划线成语使用不恰当,请找出来。
()A. 刘老师朗诵课文抑扬顿挫,同学们听得都陶醉了。
B. 小李的手抄报内容和形式都与众不同,真可谓别有用心,令人叹服。
C. 姐妹三人节衣缩食,于1846年自费出版了一本诗集,结果仅卖出了两本。
D. 谭老师讲课绘声绘色,不仅妙语连珠,而且很有幽默感。
(4)下面语句内容表述正确的.....一组是()(2分)A. 钱学森被誉为“中国导弹之父”,巴金被誉为“人民艺术家”。
21 文言文二则第一课时一、选出正确读音(画√)。
少(shǎo shào)选汤汤(tāng shāng)乎若流水处(chǔ chù)士好(hǎo hào)书画所宝以百数(shǔ sh ù)曝(pào pù)书画斗(dòu dǒu)牛二、解释词语。
志:巍巍:少选:汤汤:处士:拊掌:谬:然之:三、按原文填空。
1.伯牙鼓琴,。
方鼓琴而,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,。
”少选之间而,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,,以为世无足复为鼓琴者。
2.蜀中有杜处士,,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,,。
参考答案第一课时一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志,情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随21 文言文二则第二课时一、下列句子中,在括号里补出的省略成分错误的两项是()()。
A.(杜处士)所宝以百数。
B.(戴嵩)尤所爱。
C.(牧童)拊掌大笑。
D.(杜处士)不可改也。
二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”?()A.因为他已经把琴摔了,无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。
三、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。
相传他们是时期的人。
由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“”,用“”比喻。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。
文中的戴嵩是代著名的。
文中的《牛》指《》。
参考答案第二课时一、BD二、B三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图。
部编版小学语文六年级(上)随堂达标测试题:习作《笔尖流出的故事》1.【审题训练】审一审,填一填,明确本次习作的任务(1)审清体裁:这篇习作属于__________的文章。
(叙事说明性状物写景)(2)审清内容:这篇习作可以从哪些方面来写?打“√”。
①环境( )②人物( )③情节( )(3)审清重点:习作的重点不会在于( )。
A. 故事发生的时间B.完整故事的展开C.曲折情节的吸引D.个性鲜明的人物2.【思路训练】填一填,理清并确定本次习作的思路(1)我本次习作的题目是____________________(2)故事的环境:_____________________________________________故事的主要人物:____________________________________________故事的主要情节:____________________________________________3.【语言训练】写一写,练习习作的写法(1)读例段,体会环境描写的作用,完成练习。
天灰蒙蒙的,又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
这段环境描写渲染了_____的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其_____的心情。
请你根据下面这组环境和人物,展开丰富的想象,细致描写环境。
环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)读例段,感受情节的曲折,完成练习。
过了几天,表妹和小姨开车带着妮妮去办理身份证。
小学六年级上册语文随堂练习整理要想学好一门课就必须大量反复地做题,做题是有效的掌握知识的方法之一。
下面是小编为大家整理的关于小学六年级上册语文随堂练习,希望对您有所帮助!小学六年级语文练习题目一、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴( ) 善哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善()多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )二、选择题。
5、对“伯牙所念,钟子期必得之。
”理解正确的是()A、伯牙想要什么,钟子期一定想方设法帮他得到。
B、不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
C、伯牙每次想到钟子期,钟子期也一定会想到他。
D、不管伯牙念什么,钟子期都能清楚地听到。
6、钟子期为什么“终身不复鼓”。
()A、因为他已经把琴摔了,无琴可弹。
B、因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C、因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D、因为他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。
7.下面诗句中不能表现友情的一句是()A、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
B、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
D、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我请。
8、对“知音”一词理解正确的是()A、能弹出美妙音韵的人。
B、理解自己的`心意,有共同语言的人。
C、能听懂别人弹琴的人。
D、对音律有研究的人。
小学六年级语文练习一、看拼音写字,注意书写工整、正确。
(8分)xián nì xiè fèn头()()时针机()()土méi juān shíyù()瑰()赠侵()领()二、下面词语全对的一组是()。
(3分)A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、请把下列的词语补充完整,并按要求各写两个词语。
一、在括号里填上合适的词语。
激烈的()()的沙柳树微弱的()自制的()()的夜空猛烈地()璀璨的()黑魆魆的()千钧一发的()()地读书默默地()紧紧地()
二、下列词语的反义词。
宽阔--()暴露--()挺进--()
璀璨--()黑暗--()漆黑--()
三、联系课文,为英雄写赞歌。
一星,就是你的生命;一盏,
就是你的追求。
为了,为了,你点燃了心爱的书本,
也点燃了生命的灯火。
四、课内阅读。
后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。
可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。
1.联系上下文理解词语。
黑魆魆:
千钧一发:
2.文中“千钧一发的时刻”是指:
3.郝副营长为什么要点燃那本书?
参考答案
一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯
围墙时刻聚精会神沉思握住
二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮
三、灯光电灯战争的胜利后代的幸福生活
四、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口,突击连冲了进去,后续部队遭到敌人炮火
的猛烈阻击,在黑暗中找不到突破口,和突击连失去了联系。
3.点燃那本书,用火光为后续部队照亮前进的方向。
六年级上册语文第四课随堂练习题[正文]在六年级上册语文第四课的随堂练习题中,我们将探讨以下几个方面的内容:阅读理解、词语解释和句子改写。
请细心阅读每个题目,并按照要求回答。
1. 阅读理解(1)阅读下面的短文,然后根据短文内容回答问题。
小明是一位热爱运动的少年。
他每天坚持早起,进行晨跑。
晨跑不仅使他的体力得到锻炼,也提高了他的学习效率。
有一次,小明的好朋友小华对他说:“你的身体真棒,能每天跑这么远!”小明笑着说:“其实跑步并不难,只要坚持就会发现其中的乐趣。
”小华被小明的回答所鼓舞,也开始每天晨跑了。
问题:小明的朋友小华是如何被鼓舞起来的?答案:小华被小明的回答所鼓舞,也开始每天晨跑了。
(2)根据短文内容,判断下列句子正(√)误(×)。
小明每天坚持进行晨跑,既锻炼了身体,又提高了学习效率。
答案:√(正确)2. 词语解释请解释下列词语的意思。
(1)信任解释:信任是指对某人或某事有信心,相信其能够做到或达到预期的目标。
(2)勇敢解释:勇敢是指在面对困难、危险或恐惧时不畏惧,毫不犹豫地采取行动。
3. 句子改写将下列句子改写成陈述句。
(1)你可以在柜子里找到答案。
改写:在柜子里可以找到答案。
(2)我们可以一起努力,取得更好的成绩。
改写:我们一起努力,可以取得更好的成绩。
接下来是六年级上册语文第四课的随堂练习题部分。
希望以上内容能帮助你更好地理解并回答随堂练习题。
请根据每个题目的要求,仔细思考并给出准确的答案。
祝你顺利完成练习!。
2 丁香结练习题一、看拼音写词语zhuì mǎn yōu yǎ fúàn huǎnɡ hū()()()()二、给带点的字注音参差.()妩.()媚笨拙.()模.()糊单薄.()三、按要求写句子1、人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)2、有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
①这句话运用了、的手法,把小花比作,写出了丁香花的繁华,用、二字赋予丁香花以人的情态,使丁香花更显俏皮活泼,生机勃勃。
②照样子写一句话四、阅读理解(一)每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
1、这里的“积雪”指?你是从看出来的?2、写一句把花比喻成雪的诗句3、用横线在文中勾画出看到这么美的丁香花作者感受的句子。
(二)只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?1、为什么会有“丁香结”的说法?2、用横线在文中勾画出丁香结引发了作者对人生的句子?3、联系上下文说说你对这句话的理解。
结合生活实际,说说这句话给你带来的启示。
卷首语:亲爱的同学,做完这份随堂练习,相信你定能享受到成功的喜悦,愿你答题细心,收获多多!友情提醒:端正的字迹,整洁的卷面,会令人赏心悦目!卷面分:3分第一部分积累与运用一、拼音园地(10分)chōng fēng rónɡ jìn jūn mào chǔ xù hé xiéchuán cāng shī fu yùn hán zhuāng shì qì pò二、词语乐园。
(11分)1.根据语境填写成语。
(8分)(1)在一个的下午,我和同学周刚一起,顶着火辣辣的太阳来到演播大厅,观看辩论比赛。
比赛开始了,双方选手、。
尤其是正方的那位女辩手,更是。
赛场上不时响起热烈的掌声。
(2)我爱___________的春天,我爱___________ 的夏天,我爱____________冬天,但我更爱______________ 的秋天。
2.选词填空。
(3分)眺望仰望俯视(1)小伙伴们()星空,陷入了沉思。
(2)我和哥哥登上山顶,()远方。
(3)坐在飞机上()下面,马路上的行人就像一只只小蚂蚁。
宁可……也不……无论……都……与其……不如……(4)()让妈妈操心,()自己多吃点儿苦。
(5)他()自己多吃点儿苦,()让妈妈操心。
(6)他自己()吃多少苦,()不让妈妈多操心。
三、句子天地。
(18分)1.按要求改写句子。
(8%)(1)两只小鸟站在树枝上叫着。
(改为拟人句)。
_________________________________________________________________ (2)桦树的枯枝被积雪压断了。
(改为把字句)_________________________________________________________________ (3)现在学习条件这么好,我们应好好学习。
5 七律·长征第一课时一、下列词语中加点字的注音无误的一项是()。
A.七律.(lù)云崖.(yá) 等闲.(xián)B.逶迤.(yí) 铁索.(suǒ) 泥丸.(wán)C.长征.(zhēng) 磅.礴(páng) 磅.秤(páng)D.岷.山(mín) 蒙.骗(méng) 乌蒙.(méng)二、比一比,再组词。
证()涯()岷()丸()证()崖()眠()执()二、为下面诗句划分朗读节奏。
1.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
2.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
参考答案第一课时一、B二、证明征用天涯山崖岷山睡眠丸子执着三、1.金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。
2.更喜岷山/千里雪,三军/过后/尽开颜。
5 七律·长征第二课时一、默写填空。
1.五岭逶迤腾细浪,。
2.这首诗的颈联是,。
3.强化主题、升华主旨的句子是,。
二、读《七律·长征》,回答文后问题。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
1.解释下列词语。
等闲——逶迤——磅礴——云崖——2.这首诗的中心句是________________。
3.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?4.这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________诗。
5.这首诗表现了红军战士。
参考答案第二课时一、1.乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒3.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
二、1.等闲:寻常,平常。
逶迤:弯曲绵延的样子。
磅礴:气势雄伟的样子。
云崖:高耸入云的山崖。
2.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
3.过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山4.抒情七律(近体诗、旧体诗)5.藐视困难的革命乐观主义精神的豪迈气概。
1、我们爱你啊,中国班级姓名一、请写出与下列风景名胜有关的诗句。
桂林:___________ _________ 西湖:___________ _________ 庐山:___________ _________ 长江:___________ _________ 你还知道祖国有哪些风景名胜?___ _____、____ ____、_____二、仿照课文第2-6节写法,写一节小诗。
我们爱你——_______ 的_____ ___,____ 的___ _____,___ 的_____ ___,____ 的____ ____。
三、根据词语不同意思造句。
骄傲:(1)自以为了不起,看不起别人(2)自豪四、按要求从课文中找出词语。
描写自然景观的:、、、课文写到的特产:、、、五、根据课文内容填空。
1、我们爱________________的桂林山水,我们爱_________________的杭州西湖,我们爱________________的黄山、庐山,我们爱_________________的长江、黄河,我们爱_____________的龙井茶,我们爱___________________的茅台酒,我们爱______________的江南丝绸,我们爱________________的景德镇陶瓷。
2、诗中贯穿全文的一句是。
课文第一节写出了祖国的特点,按照结构,具体从、、、、等方面,抒发了对祖国的之情。
3、我国是一个多民族的国家,共有个民族,课文讲到了傣族、、、等少数民族。
你知道的少数民族有、、。
3、“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。
”写出了中华民族的。
六、以《我们爱你啊,射阳》为题目,从几个方面来介绍她。
请你简要的写下来。
2、郑成功班级姓名一、看拼音,写词语。
说说他们的感情色彩。
küng kǎi jÿáng hãng xíng bà dào xǐ chū wàng wài( ) ( ) ( )jÿng kǒng wàn zhuàng zài gý zài wǔ fù yú wán kàng( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。
六年级上册语文第三课随堂练习题思考题1:阅读下面的古诗,回答问题。
静夜思床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
问题一:这首古诗的作者是谁?思考题1解答:这首古诗的作者是唐代诗人李白。
思考题2:从这首古诗中你能感受到什么?思考题1解答:通过这首古诗,可以感受到作者在一个寂静的夜晚,床前明月的光辉照耀下,回忆起自己的故乡,思念亲人、怀念家乡的情感。
思考题3:你觉得为什么床前的月光会被描述为“疑是地上霜”?思考题1解答:床前的月光被描述为“疑是地上霜”,是因为在夜晚的光照下,月光的辉亮与地上的霜有些相似,给人一种错觉,让人产生了如同地上有霜一般的感觉。
思考题2:阅读下面的短文,完成填空。
【一个】冬天的早晨,我骑着自行车上学。
抬头仰望天空,一轮红日正【升起】。
旁边有一棵银杏树,树上红黄交错,十分【美丽】。
不远处的【水域】上,鹅儿们在戏水,匱【目赏心】。
问题一:打一无二的数字。
问题二:打一表示美丽的词语。
问题三:打一表示戏水场景的词语。
问题四:打一成语。
解答:问题一:一个问题二:美丽问题三:水域问题四:目赏心思考题3:回答问题。
蝌蚪与小鱼为什么不能做朋友?解答:蝌蚪和小鱼之间不能做朋友是因为它们生活的环境不同,蝌蚪在水里长大,变成青蛙后会生活在陆地上,而小鱼则一直生活在水里。
由于它们的生活环境和生活习性不同,它们无法互相理解和交流,所以无法成为朋友。
这些是关于六年级上册语文第三课随堂练习题的答案,希望能对你有所帮助。
如果还有其他问题,请随时提问。
第一单元《山中访友》1、作者拜访的都是自然界的哪些“朋友”?请按顺序写下来。
2、啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年...了吧?你把多少人马....渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰...,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧....。
“德高望重”的意思是,作者把古桥比作德高望重的老人是因为3、我脚下长出的(),深深扎进泥土和岩层;头发长成(),胳膊变成(),血液变成树的(),在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的,“我”的整个与已经融为一体。
4、把下面的反问句改写成陈述句。
(1)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(2)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?5、文章首尾呼应。
开头提到“走出门”,结尾提到;出门的时候是“早晨”,回来时带回;前后两次写到,突出了“山中访友”之旅充满了好心情。
6、仿写句子。
(1)你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?(2)喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
娇小的燕子,唧唧吱吱地在唱什么呢?我猜你们歌唱的,是。
《山雨》1、这篇课文是按什么顺序写的?重点写了哪几方面的景色?2、雨声里,山中的每一()岩石、每一()树叶、每一()绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将岩石、树叶、绿草想象成,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成,将此时的雨声想象成,使句子想的生动、形象。
《草虫的村落》1、“村落”是指,“草虫的村落”是指。
2、草虫的村落在。
茂盛的森林是,游侠是,南国少女是,庞然大物是,音乐演奏者是,两棵大树是。
3、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!作者把“优美的音韵”比作,从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可以体会到。
鄂教版六年级上册语文《伟大的出征》随堂练习一、给加线的字选择正确的解释。
1.寒意袭人①袭击,侵袭②照样做③量词()2.挥手致意①给予②集中③招致④以致⑤情趣⑥精密()3.刚劲有力①力气②精神③神情,态度月④趣味⑤坚强有力()二、补充词语。
(伟大)的出征()的飞天之旅()的步伐()的心情()的乐曲()的话语()的期待三、读一读,做一做。
1.这是一次英雄的出征。
这是中华民族历史上一次伟大的出征。
(1)这里的英雄是指____ ,说他是英雄是因为(2)说这次是伟大的出征是因为2.随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。
(1)这三个定格能调换顺序吗?为什么?(2)如果当时你作为一名学生记者有机会采访杨利伟,你会设计哪三个问题?想一想,写下来。
_________________________四、阅读乐园。
香港回归祖国纪实1997年7月1日零点,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起,经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府开始对香港恢复行使主权。
中英两国政府香港政权交接仪式于6月30日午夜举行。
23时42分,交接仪式正式开始。
在中英仪仗队入场后,双方礼号手吹响礼号。
23时46分,国家主席江泽民、国务院总理李鹏、国务院副总理兼外交部长钱其琛、中央军委副主席张万年和香港特别行政区首任行政长官董建华步入会场,登上主席台主礼台。
英国方面同时入场,登上主席台主礼台的有查尔斯王子、首相布莱尔、外交大臣库克、离任港督彭定康、国防参谋长查尔斯·格思里。
在仪仗队行举枪礼之后,查尔斯王子讲话。
他说,香港将从此交还中国,在一国两制的框架下,香港将继续拥有其明显的特征,继续成为世界上许多国家的重要国际伙伴。
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1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和.(hâhã) 树冠.(ɡuān ɡuàn) 旋转.(zhuàn zhuǎn) 蕴.含(yùn wēn) 湛.蓝(zhàn shân)栀.子(zhīzī)2、根据解释写出相应的词语。
(1)隐蔽、僻静的小路 ( )(2)道德高,名望重。
()(3)很感兴趣地谈论。
()(4)水波忽明忽暗的样子。
()3、读句子,体会句子的表达方法和感情(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法,把“老桥”比作“”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的。
从中,我们真切地感受到。
4、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,()的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,()的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,()的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,()的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,()的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
(1)按原文在括号中填入恰当的形容词。
(2)选文采用、的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表达了作者的感情。
(3)文中划线的句子是()句,请将它变为陈述句。
(4)文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?2山雨一、读拼音,写词语shī rùn qīng yíng gēyáo qīng xī()()()()yào yǎn tí zhuàn yōu jìng rïng huà()()()()二、给下列汉字加偏旁组成新字,再组词少:()柔:()谷:()()()()青:()亭:()方:()()()()三、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处例:雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
把岩石、树叶、绿草比作琴键。
1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
把_____________比作__________________。
2.记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开……把______________比作____________________。
3. 沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣飘然而起。
把____________比作__________________。
四、读课文填空1、课文共有__________个自然段,按描写的内容不同,可分成四段:(1)雨悄悄地来了。
是第_______自然段。
(2)雨中山林里的声音。
是第________自然段。
(3)雨中山林的颜色。
是第___________自然段。
(4)雨悄悄地停了。
是第__________自然段。
3、草虫的村落1、《草虫的村落》的作者是()。
本文主要写了作者以(),追随(),对()的游历。
本文反映了作者()。
2、“巷”字查()部,共()笔,第八笔是()。
3、组词:庞()烤()巷()谥()散sàn ()sǎn ()奔bēn()bân()宠()拷()港()谧()4、写出下列词语的反义词和近义词。
静谧()()娇小()()勤勉()()僻静()()5、正音:草茎(jīng、jìng) 熟透(shú、shǒu)僻静(pì b ì) 仍然(rãng、rēng)驻足痴望(chī、cī) 蕴藏(yùn、yù)6、用“清”字组成不同的词语,再填入句子中。
()()()()()()1、捧一朵落花,我嗅到了大自然的芬芳()。
2、掬起一捧()的山泉喝,浑身爽快。
3、刚下过雨,空气()。
4、幽静的山林里传来()的鸟语声。
5、屏幕上出现一行行()的字迹。
6、这里四面环山,泉水丁冬,环境(),真是个避暑的好地方。
4、索溪峪的野1、填字成词()地而起千()万仞()气长舒横()绿水年过花()水花四()()()直跳绵()蜿蜒望而生()旁()斜出返()归真不拘一()2、辨字组词。
亘()崖()宛()赌()恒()涯()婉()睹()3.这篇课文用一个()字,总的介绍索溪峪的特点,然后从四个方面描述:()是野的,()是野的,()当然更是“野”性十足,()也变得“野”了起来。
4、“野”在字典里有以下义项:(1)野外;(2)不是人工饲养或培植的;(3)不受约束的;(4)没礼貌的,不讲理的。
联系课文内容,说说“野”在下面句子中的具体含义。
A、索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
()B、平生没走过这么“野”的路!()C、山上的野物当然更是“野”性十足了。
()D、我们也渐渐变得“野”了起来。
()5、用关联词语“不是……也不是……而是……”造句。
5.詹天佑1.给多音字选择正确的读音hao hao 号召()号叫()狂风怒号()yao yao 要道()要挟()要求()sai sai 阻塞()边塞()瓶塞儿()2.看拼音写词语shi gong jian ku ji xiao re huo ni jiang e lie( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.在括号里填上带“密”字的词语联系()测量()监视()枪声()破译()思考()关系()接到()警戒()4.连线工程计划克服隧道提出艰巨勘测问题气候险峻开凿线路地势恶劣解决困难5.选词填空周密精密(1)詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要(),不能有一点马虎。
”(2)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行()计算。
6.用关联词语填空(1)京张铁路修不好,()惹那些外国人讥笑,()会使中国的工程师失掉信心。
(2)清朝政府()用本国的工程师来修筑铁路,他们()不再过问。
(3)他总是想,()遇到多大的困难,我们()要把这条铁路修好。
(4)()大家齐心协力,()一定能把这件事办好。
7.按要求改写句子(1)中国那时候已经有了自己的工程师。
(改为反问句)(2)这是铁路干线。
(扩句)(3)清政府任命詹天佑为总工程师。
(改为被字句)(4)铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。
(改为肯定句)8.仔细阅读文章第五自然段,完成问题(1)居庸关的特点(),开凿隧道采用的方法()(2)八达岭的特点(),开凿隧道采用的方法()(3)用简单的示意图画出开凿隧道两种方法6.怀念母亲1.给加点的字注音(1)待.()到山花烂漫时,她在丛中笑。
(2)她的儿子一直没有回来,她有点沮丧.()。
(3)我中间曾回故乡两次,都是奔.()丧.(),只在母亲身边待.()了几天,仍然回到城里。
2.辨字组词班()密()篇()妻()斑()蜜()偏()凄()3.根据意思写词语(1)婉辞,指父母死亡。
()(2)无法安然入睡。
()(3)接二连三的思想活动。
()(4)心情跳跃、涌动。
()(5)终身的遗恨。
()4.给加点的字选择正确的解释故:(1)意外的事情(2)原因(3)故意、有心(4)老,旧,过去的(5)本来,原来的(6)死(指人)(7)连词,所以(1)我常常梦见故.乡。
()(2)故.人具鸡黍,邀我至田家。
()(3)事情有了变故.,所以他得提前回去。
()(4)他有坚强的意志,故.能克服困难。
()(5)她无缘无故.地发脾气,惹得大家都不高兴。
()5.按要求写句子(1)我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。
(缩句)(2)我又想到祖国了。
(扩句)(3)我站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。
(用相同的修辞手法写句子)(4)一.想到生身母亲和祖国母亲,我就.心潮腾涌。
(用加点词造句)6.修改病句(1)《怀念母亲》这篇文章的作者是季羡林先生写的。
(2)我怀念母亲的情绪越来越剧烈。
(3)对这两位母亲的怀念一直跟随我度过了在欧洲的十一年。
7.彩色的翅膀1.给带点的字注音调节()电扇()结瓜()切片()晃动()调查()扇动()结束()亲切()晃眼()2.用画出错别字,并改正穿流不息()换然一新()慢不经心()张冠李带()隐谋诡计()翡声文坛()原形必露()愤不顾身()3.在括号里填上合适的词语()的翅膀()的光芒()的爱意()的气氛()的敬意()的任务4.按要求改写句子(1)小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
(改为直接引述句)(2)这些小精灵会爱我们祖国的海岛,会在这里安居乐业。
(改反问句)(3)我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
(改肯定句)8.中华少年1.给加点的字注音翱.翔()昆仑.()刚劲.()水浒.()纤.夫()2.写出下列词语的近义词峻拔()端庄()崭新()领略()3.在括号里填上恰当的词语()的高原()的雪莲()的钟声()的祝愿()的牧民()的身躯4.缩句(1)我是海风中的一只乳燕。
(2)五十六朵鲜花竞相开放,装点祖国万里大花园。
5.根据课文内容填空(1)本课是一首()诗,全诗共分()节,选取来自()、()、()、()四地的少年,代表了中华少年。
(2)在第一节中,“雪莲”象征着(),“乳燕”象征着(),“雏鹰”象征着(),“山丹丹”象征着()。
(3)最后一节诗的中心句是:9 穷人一、看拼音,写词语。
gē bǎn tián kîng mán yuàn xiān qǐ( ) ( ) ( ) ( )Bāo guǒ lín shī sī pî dǎo mãi( ) ( ) ( ) ( )二、对号入座。
①表明心理活动时断时续;②表示省略递增的次数;③表示说话结结巴巴;④表示语意的跳跃;1、“我嘛……缝缝补补……” ( )2、古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… ( )3、自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?…… ( )4、“谢谢上帝,总算活着回来啦。
…我不在,你在家里做些什么呢?” ( )三、病句门诊1、大约有八十左右人参加了这次活动。
2、参加比赛的同学都到齐了,只有张莉没来。
3、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。
四、指出下列句子所运用的描写方法A、动作描写B、心理描写C、外貌描写D、语言描写E、神态描写1、渔夫皱起眉头,他的脸变得严肃忧虑。