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第1课时走进信息世界教学目的：1、了解信息对人的作用和影响2、了解现代信息技术的应用和影响3、计算机在信息技术中的地位和作用教学过程：一、学生带着下面几个问题看书1、信息对人有什么作用和影响？2、信息活动对人有怎样的要求？3、现代信息技术有哪些应用和影响？4、计算机在信息技术中有何地位和作用？二、精讲及板书1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。
2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。
3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。
4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功能。
5、计算机在信息技术中的地位三、练习完成课本12页练习第2课时认识计算机教学目的：1、了解计算机的主要部件及其作用2、了解计算机的日常保养及维护教学过程：提出问题：1、计算机是如何为我们工作的？2、计算机的组成部件包括哪些？3、在日常使用计算机时需要注意哪些？一、计算机的工作过程任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。
仔细观察计算机的启动过程，输入→处理→输出二、计算机的组成1、硬件计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。
计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。
2、软件系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。
应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。
Office .WPS .photoshop三、计算机的日常保养及维护1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。
2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。
3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。
4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。
粤教版初中信息技术第⼀册教案（全册）第⼀学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划⼆、回顾上节学习的内容，检查运⽤⿏标的情况，对不良操作⽅法加以纠正。
三、引⾔：“上节课我们⽤⿏标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写⼀编⽂章，这时⿏标就派不上⽤场了，那么我们该⽤什么⼯具呢？这⼀节我们就要掌握⼀种新的电脑输⼊⼯具——键盘。
”然后要求学⽣观察⾃⼰的键盘。
数⼀数有多少个键？上⾯都印有些什么符号与字母？说⼀说：你喜欢键盘的键这种排列⽅式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、⼏个常⽤键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作⽤。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分⼯、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分⼯，演⽰《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英⽂打字，熟悉键盘后再练输⼊汉字。
六、介绍⽤智能ＡＢＣ输⼊法输⼊汉字：１，选择输⼊法（两种⽅法，⼀是按Ctrl+Shift组合键，⼆是⿏标单击通知区输⼊法图标后选择。
回到英⽂输⼊法则按Ctrl+space实现）。
２，输⼊汉字。
教师演⽰在记事本上输⼊下⾯⼀段汉字：“⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲千⾥⽬，更上⼀层楼。
”注意输⼊单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学⽣练习输⼊刚才输⼊的⽂字。
教师巡视检查。
提醒学⽣多⽤⾦⼭打字2003练习打字。
⼋、临下课时告诉学⽣计算机不⽤时要关闭，并且要⽤正确的⽅法关闭。
演⽰并让学⽣练习⽤正确的⽅法关闭计算机。
下课。
布置作业⽤记事本打下⾃⼰的班级、姓名、座号板书PPT演⽰之Ｐ25。
一、选择题（六个小题，每题 5分，共30分）1 .在数列 1,1,2,3,5,8,x,21,34,55 中，x 等于（）A. 112. 等差数列｛a n ｝中,a 1 的和S 9等于（ A . 663. 等比数列AB . 12C . 13 a 4) B . a n 中, 81 B 4 . 2 1 与.2 1 A. 1 D .37 14 39,a 3a 6 a 9 27,则数列｛a n ｝前9项 99 a 2 9,a 5.120 C 243,则 .168 a n D C. 144 D. 297 的前4项和为( ) .192 两数的等比中项是（D .-25.已知一等比数列的前三项依次为 x,2x 2,3x 1 3，那么132是此数列的第（ ）项A . 2B . 4C . 6D 6.在公比为整数的等比数列 a的前8项之和为（ ） .8 中，如果 a 1 a 4 18, a 2 a s 12,那么该数列 A. 513 B . 512 C . 510 D 二、填空题（五个小题，每题 等差数列 a n 中，a 2 数列｛ a n ｝是等差数列， 1. 2. 225 86分，共30分） 9,a 5 33,则a n 的公差为 玄4 =7，贝y S 7 = _____ 3. 两个等差数列 4. 在等比数列 5. 1. 2. 3. a 1 a 2 … a n 7n 2 贝廿 05 = b | b 2 ... b n n 3 ' b 5a n 中，若 a 3 3, a 9 75,贝V a 10 = ___________________- 2 a n 中，若a 1, a 10是方程3x 2x 6 0的两根，则a 4 a 7 = 10分，共40分） 26,第二数与第三数之积为 40,求这四个数。
a n , b n , 在等比数列 、解答题（四个小题，每题 成等差数列的四个数的和为 在等差数列 a n 中，a 5 0.3,a 12 3.1,求 a 18 a® a ?。
粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。
普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。
本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。
Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。
本课程建议使用一小时。
知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。
Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。
2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。
粤教版信息技术教案教案标题：粤教版信息技术教案教案目标：1. 熟悉粤教版信息技术课程的教学要求和学习目标。
2. 提供针对不同教育阶段的信息技术教案建议和指导。
3. 帮助教师设计和实施有效的信息技术教学活动，促进学生的信息技术能力发展。
教案建议和指导：一、小学阶段（一年级至六年级）：1. 引导学生熟悉计算机硬件和软件的基本概念和操作方法。
2. 培养学生的基本键盘操作能力和鼠标控制技巧。
3. 教授学生使用常见办公软件（如文字处理软件、电子表格软件等）进行简单的文字编辑和数据处理。
4. 引导学生了解互联网的基本概念，教授基本上网操作和网络安全知识。
5. 引导学生了解常见的多媒体技术，如图片处理、音频编辑等。
二、初中阶段（七年级至九年级）：1. 引导学生深入学习计算机硬件和软件的原理和功能。
2. 培养学生的高效键盘操作技能和鼠标控制技巧。
3. 教授学生使用专业办公软件进行复杂的文字处理、数据处理和演示文稿制作。
4. 引导学生深入了解互联网的构成和应用，教授网络搜索技巧和信息评估能力。
5. 教授学生使用图像处理软件进行图像编辑和设计，以及音频编辑软件进行音频处理。
6. 引导学生了解常见的程序设计思维和编程语言，培养逻辑思维和问题解决能力。
三、高中阶段（高一至高三）：1. 引导学生深入学习计算机系统结构和操作系统原理。
2. 教授学生使用专业办公软件进行高级的文字处理、数据处理和演示文稿制作。
3. 引导学生了解计算机网络的原理和应用，教授网络管理和网络安全知识。
4. 教授学生使用专业图像处理软件进行图像编辑和设计，以及音频编辑软件进行音频处理。
5. 引导学生学习高级的程序设计思维和编程语言，培养创新思维和软件开发能力。
6. 引导学生了解信息技术的前沿领域和应用，培养信息技术创新和应用能力。
以上是针对粤教版信息技术课程的教案建议和指导，具体的教学内容和活动设计可根据教师的实际情况和学生的需求进行调整和补充。
教师应根据学生的学习水平和教学资源的可行性，合理安排教学内容和教学活动，以提高学生的信息技术能力和创新思维。
第一册第一章《信息处理与计算机》综合任务：装机D.I.Y。
设计意念：1、本章书是初中信息技术课的开篇章，但教学内容都是理论知识，比较抽象，要求学生识记的比较多。
如果按照传统的教学方式讲授，学生会感到枯燥，甚至对本学科今后的学习失去兴趣。
为此，需要设计独特的教学方法，激发学习的学习热情。
2、本章书只是显浅地介绍了计算机常见的硬件、系统组成、工作原理等知识，学生对此有浓厚的学习兴趣，但教材显得点到即止，学生学得意犹未尽。
为此，本人进行了深入研究，精心设计了“装机D.I.Y”任务：让学生通过学习，先了解计算机主机内部的结构，通过讨论知道购买台式电脑有原装机与组装两种方式及其优缺点，再结合生活实际情境，利用互联网资源调查市场行情，编写购机配置方案；并知道一台新电脑必须先安装的软件，及了解对各种信息安全问题应如何作防范。
任务与知识点的融合：第一课时信息与信息处理一、小组讨论、交流：1、让学生以4人小组讨论：●介绍自己在计算机方面最擅长的是什么；●说说当今计算机对你的学习或生活所起的作用。
2、请学生发言，交流、分享各自的经验和见解。
3、教师扩展学生视野：展示国外农业、教育信息化的图片。
二、信息与信息处理1、教师归纳学生的发言：从大家列举的学习、生活事例来看，计算机所扮演的角色非常重要。
因此书本P4说到：“计算机是信息处理的最基本、最重要的工具。
”2、教师设问：那什么叫“信息”呢？——信息是一种具有独特性质、有价值的资源。
其表现形式文字、数字、符号、图像、声音等内容，举例：如我想了解某位同学，他的姓名、性别、身高、相片就是信息；如我们要出门，天气、交通状况就是信息……3、教师设问：那什么叫“信息处理”呢？——信息处理就是获得信息的过程，包括信息的采集、存储、加工、传输和应用等基本环节。
举例：校医想获得全级同学的平班身高的信息，我们的操作方法是：●把每位同学的身高输入计算机（采集）；●为保护数据肯定要先存盘（存储）；●进行求和、平均运算（加工）；●把结果放到校园网或发电子邮件给校医（传输）；●校医建立相关的健康档案（应用）。
第1课时走进信息世界教学目的：1、了解信息对人的作用和影响2、了解现代信息技术的应用和影响3、计算机在信息技术中的地位和作用教学过程：一、学生带着下面几个问题看书1、信息对人有什么作用和影响？2、信息活动对人有怎样的要求？3、现代信息技术有哪些应用和影响？4、计算机在信息技术中有何地位和作用？二、精讲及板书1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。
2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。
3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。
4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功能。
5、计算机在信息技术中的地位三、练习完成课本12页练习第2课时认识计算机教学目的：1、了解计算机的主要部件及其作用2、了解计算机的日常保养及维护教学过程：提出问题：1、计算机是如何为我们工作的？2、计算机的组成部件包括哪些？3、在日常使用计算机时需要注意哪些？一、计算机的工作过程任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。
仔细观察计算机的启动过程，输入→处理→输出二、计算机的组成1、硬件计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。
计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。
2、软件系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。
应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。
Office .WPS .photoshop三、计算机的日常保养及维护1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。
2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。
3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。
4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。
七年级上册第一章走进信息世界第一节走进信息世界学习任务： 1. 知道现代信息技术的应用与影响的五个方面。
2. 通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。
3. 通过交流与讨论理解计算机在现代信息技术中的重要作用与核心地位。
4. 逐步建立用信息与信息技术的视角来观察和反思自身的生活、学习和工作。
5. 建立起有效的合作小组，发展合作学习能力。
第二章利用因特网获取与交流信息第一节进入因特网学习任务：1、掌握接入因特网的过程2、掌握浏览网站的方法第二节熟悉上网浏览工具学习任务：1、掌握网络地址的保存方法2、学会管理网络地址第三节网上查找信息学习任务：1、掌握专题网站中信息搜索的方法2、掌握搜索引擎搜索信息的方法3、掌握在当前页搜索信息的方法第四节网上下载信息学习任务：掌握信息的下载与管理方法，包括文件、文字、图片、网页的下载方法。
第五节网上交流信息学习任务：1、掌握电子邮件的申请和使用，包括含附件的邮件收发、拒收垃圾邮件的设置。
2、掌握论坛与即时交流工具的使用。
第六节网络文明与安全学习任务：（1）掌握对网络欺骗与网络病毒的防护（2）掌握网络安全设置与安全措施（3）掌握网络文明与网络秩序的维护第七节综合活动：网上采集信息做研究第三章文字处理第一节信息时代的文字处理学习任务：1. 了解文字处理方法的历史发展过程； 2. 能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例第二节文字的编辑与排版学习任务： 1.熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法； 2.能使用文字处理软件输入和保存文稿； 3.懂得打印文稿的方法。
第三节表格的设计与制作学习任务： 1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念； 2.了解运用表格整理信息的过程，能绘制简单的表格； 3.能根据需求装饰表格。
第四节图文混排的设计与制作学习任务：1.能按照设计的需要在文档的合适位置插入艺术字、自选图形、剪贴画、文本框等对象； 2.能对插入的对象属性进行设置；3.理解不同的环绕方式的设置效果并能熟练运用对象的不同环绕方式的设置来完成文档的图文混排效果；4.能完成图形对象的组合；5.能根据需要调整对象的叠放次序。
第一学期教学计划进度表课时计划第一周星期二或三第3或4节年月日课时计划第二周星期二或三第3-4节年月日应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。
例如，常用的office 、Realone Player 、AcdSee Photoshop 等六、了解日常使用计算机应注意事项如电源接触良好、避免强烈震荡、防水防湿、避免过高温度和阳光直晒、注意防潮尘、不使用不明来历的光盘或软盘七、总结:主机显示器［打印机、音箱、扫描仪等外设z系统软件［红旗Linux操作系统软件办公软件）媒体播放软件）平面图形制作）应用软件Wps Office(办公软件）布置作业本章检查站、查缺补漏见过程七Wps 硬件键盘鼠标计算机Windows操作系统（如Windows 98SE）Microsoft Office(Realone Player(Adobe Photoshop cs(课时计划第三、四周星期二或三第3-4节年月日教学过程rwK第一课时 2一、开机，检查人数。
二、检查提问：简述计算机的组成包括哪些部分？三、广播全体。
学生观看教师机桌面，教师讲解桌面各部分名称及作用。
包括图标、开始按钮及开始菜单、任务栏、快速启动栏、系统通知区。
停止广播并让学生观察自己的桌面，看看与老师的桌面有什么相同和不同。
请几个同描述一下。
引导学生总结桌面包括哪些部分。
四、广播全体。
要求学生留意屏幕的变化。
教师双击“我的电脑”图标。
解说：刚才通过双击“我的电脑”图标，在原有桌面上开了一个类似窗口的画面，这就是窗口（Windows）。
介绍窗口各部分的名称及作用。
配以演示对窗口的各种操作。
五、演示选择图标、拖动图标和右鼠标等动作。
说明桌面图标可以按自己喜好重新排列。
说明刚才的魔术般的变化都是鼠标操作的结果。
激发学生对鼠标的好奇心。
六、说明鼠标几种操彳^的要点：见PPT之P21。
由于教室太大，后面学生可能看不清演示，教师可到学生中间进行演示。
特别重视“双击”操作，应做到快而稳。
第一课信息与信息技术教案设计（曹悦）教学目标：1、知道信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
2、了解信息技术及其在社会生活中的应用。
3、教会学生了解信息处理的基本方法。
重点难点：1、信息与信息技术的概念2、了解信息的获取、加工处理、存储和发布的过程。
课时安排：1课时教学过程：1、课件出示苹果相片或者出示苹果。
提问：这是什么东西？我们可以通过哪几个方面来证明这是一个苹果？2、教师小结：人通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉来获取信息3、提问：我们获取了哪些信息？4、教师小结，我们通过眼睛、手、口、耳朵、鼻子等获取到的就是信息5、提问：我们靠其中的一样，能不能得出物体就是苹果？6、回答是不能？那要得出得出是苹果，需要多少个信息？7、教师小结：我们从出生开始，每一天都在收集不同的信息，然后将大量的信息通过大脑来分类、储存、管理。
然后经过大脑的处理，得到了结果。
而这些就是信息技术，请同学们找找，信息技术的概念是什么？8、提问：现代社会里，有哪些工具是用来作为信息收集的？分组讨论，然后请学生上来谈谈。
9、提问：我们对信息收集处理完了就结束了吗？相互讨论，然后谈谈，能举些例子就更好。
10、教师小结：我们还会将得来的信息进行进一步的加工、处理，然后得出新的东西，这就是信息技术的应用。
11、我们来完成第7页学习评价。
12、信息技术今天的应用非常广泛，已经进入了人们的生活的方方面面。
我们应该学会收集信息，管理信息，处理信息，应用信息，这才是我们信息技术这门课的目的，希望同学们在课后，多点学会收集信息。
第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学器材：、演示用计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
4、信息技术的发展计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。
备课本班别：八年级科目：信息技术任课教师：20xx—20xx学年度第一学期八年级信息技术科第一学期教学计划进度表作品。
教师：现代社会中多媒体技术在各方面的应用已相当普遍，看了刚才的四组作品以后，同学们肯定也跃跃欲试想动手制作自己的多媒体作品了。
可是用什么工具完成呢？下面给同学们介绍四类常见多媒体制作工具，相信大家掌握了它们之后也能够实现自己的创意，做出精彩的作品。
---基于页面形式的制作现出来，并把所有页这类制作工具以事件、对象的顺序组织多媒体素材。
制作时以流程图为主线。
将文本、图像、声音等多种媒体素材组织在流程图中，以合成完整的多第四环节自主探究，初步了解多媒体制作工具的功能和使用方法，培养学生的探究能力的半成品，学生分组合作，根据自己的能力，选择任务⑷数字播放机（MP3/VCD/DVD）平台上。
该对话框中有“名字”、“图像大小”、“模式”、“内容”、“图像分辨率”“变换”命令）调整颜色的变化Hue：使用各种专用滤镜进行特殊效果的制作，如锐化、模糊化、渲染、艺术化、扭曲变形等。
、从VCD、DVD光盘中获取视频（豪杰超级解霸）二、视频的剪辑处理1、剪辑视频片段3、添加视频转场过渡效果4、添加片头、片尾和标题字幕略板书设计略年八年级信息技术上学期期末考试试卷（总分100分）时间：30分钟分数一、单选题（20×3=60分）1、下列属于制作网页的软件的是（）A、wordB、powerpointC、FlashD、Frontpage2、Flash动画分为（）类A、1B、2C、3D、43、下列名词中不是Flash MX专业术语的是（）A、关键帧B、引导层C、遮罩效果D、交互图标4、下列属于制作动画的软件的是（）A、wordB、powerpointC、FlashD、Frontpage5、在Flash MX中生成的文件类型中，我们常说的源文件是指（）A、.swfB、.flaC、.exeD、.html6、Flash MX中帧分为（）类A、1B、2C、3D、47、在网页中使用回车键换行时，行间距会比较大，要想和自然段中的行距一样，应该使用（）键和回车键一起操作A、CtrlB、CapslockC、ShiftD、Delete8、Flash MX元件分为（）类A、1B、2C、3D、49、下列图型文件类型中放大会不失真的是（）A、矢量图B、位图C、矩形D、圆10、在Flash MX中默认的播放速度是（）帧每秒A、11B、12C、13D、1411、Flash MX图层分为（）层A、1B、2C、3D、412、在Frontpage中，能用来作为超链接对象的是（）A、文字B、动画C、视频D、文件夹13、Flash MX中铅笔工具分为（）模式A、1B、2C、3D、414、在Frontpage中，不属于网页素材的是（）A、文字B、图片C、声音D、文件夹15、在Flash MX中画笔工具分为（）模式A、2B、4C、3D、516、Flash MX中制作遮罩动画需要（）个图层A、1B、2C、3D、417、Flash MX中元件不包括（）A、图形元件B、按钮元件C、文字元件D、影片剪辑18、下列不属于声音文件的是（）A、mp3B、wmaC、wavD、doc19、在Flash MX中，形状渐变动画的时间轴背景颜色为（）A、淡蓝色B、淡绿色C、淡黄色D、淡红色二、判断题（10×2=20分）1、网页就是网站（）2、网页中的图片越大其浏览的速度越快（）3、在设计网页时，为了使内容突出，往往我们使用相近色（）4、在计算机中图形可以无限放大而且不失真的是矢量图（）5、Frontpage当中，我们只能插入JPEG和GIF两种格式的图片。
第一学期教学计划进度表学生在组长带领下分组进入网络教室。
宣布电脑室纪律，检查人数。
启动播放演示文稿《七年级信息技术课》.PPT 并结合讲解。
1.简介什么是信息，初步了解获取信息的途径:如：看报纸、电视、听收音机、听报告 （讲课）。
上网（看新闻、论文、听音乐，进行通信 ）等。
了解信息与计算机的关系。
计算机处理信息有什么好处（优点）?利用计算机可以更方便地获取和存储信息，更好地加工和处理信息，还能人 工智能，使我们更具创造力。
计算机处理信息具有①处理速度快、②计算精度高、③存储容量大、④自动 连续处理和进行逻辑判断的特点。
让学生阅读应用举例。
了解信息技术的应用先阅读案例，然后归纳作用有几点：网上教育、网络通信、电子商务、办公第一周 星期二或三 教学内容1.1&1.2课型 新课通过学习使学生了解信息技术在生活中的应用。
教 材 分 析 重点难点了解信息技术的当今社会的重要作用，激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
对“信息”的正确的理解教具多媒体网络教室、七年级信息技术课.PPT 多媒体课件学具学生终端时配课时计划第二周星期二或三第3-4节年月日应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。
例如，常用的office 、Real one Player 、AcdSee Photoshop 等六、了解日常使用计算机应注意事项如电源接触良好、避免强烈震荡、防水防湿、避免过高温度和阳光直晒、注意防潮尘、不使用不明来历的光盘或软盘等。
七、总结：主机显示器硬件］键盘鼠标I打印机、音箱、扫描仪等外设计算机< Windows 「操作系统（如Windows 98SE）Wz系统软件* 红旗Linux操作系统'软件<办公软件）办公软件）媒体播放软件）平面图形制作）布置作业本章检查站一、查缺补漏板见过程七书WpsMicrosoft Office(' 应用软件Wps Office(<Real one Player(Adobe Photoshop cs(课时计划第三、四周星期二或三第3-4节年月日时配 2二、 回顾上节学习的内容， 检查运用鼠标的情况， 对不良操作方法加以纠正。
三、 引言：“上节课我们用鼠标可以移动图标，打开 windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写一编文章， 这时鼠标就派不上用场了， 那么我们该用什 么工具呢？这一节我们就要掌握一种新的电脑输入工具一一键盘。
”然后要求学生观察自己的键盘。
数一数有多少个键？上面都印有些什么符号与字母？说一 说：你喜欢键盘的键这种排列方式吗？为什么？四、 介绍键盘各键的分区分布、几个常用键如 enter 、space 、back space 、 Ctrl 、shift 、Alt 、Esc 、以及 Caps lock 等的作用。
五、 操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分工、各司其职、切 不可互相帮助。
（说明各指分工，演示《七年级信息技术课》.PPT 之P 24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英文打字，熟悉键盘后再练输 入汉字。
六、介绍用智能ABC 输入法输入汉字：1,选择输入法（两种方法，一是 按Ctrl+Shift 组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。
回到英文输入法则按Ctrl+space 实现）。
2,输入汉字。
教师演示在记事本上输入下面一段汉 字：“白日依山尽，黄河入海流。
欲千里目，更上一层楼。
”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、 学生练习输入刚才输入的文字。
教师巡视检查。
提醒学生多用金山打字2003练习打字。
八、 临下课时告诉学生计算机不用时要关闭， 并且要用正确的方法关闭。
演示并让学生练习用正确的方法关闭计算机。
下课。
布 用记事本打下自己的班级、 姓名、座板 PPT 演示之P 25置 号作书业■ ■嘶事 HERM 眄 去塞 WT; HErHHlkUWiKffllAm- W Wvti-U M C*赫・［亠 小型J 叨h 幅存—MlHtJK 兀出站课时计划第五、六周星期二或三第3-4节年月日工具按钮的作用边画画。
如右图七、八五、演示说明画图软件各个工具按钮的作用，特别提示有时打开画图后会找不到工具按钮或找不到颜色盒，可按“查看”在“工具箱”和“颜色盒”前打“V”。
同时还可在“图像”菜单项里对所选图像作一些特别处理如伸缩、旋转等。
学习电脑软件就应多试，多动手多动脑。
保存文件时在文件菜单里选“保存（S）然后指定路径。
按保存。
退出画图时可在文件菜单里选“退出（X），也可直接六、学生练习作画。
完成作业。
七、关机下课。
布置作业一课时：自己录下一段（一段课文）话或一首歌。
并以自己的学号为名保存在“我的文档”中。
二课时：用漫画手法画一头小猪。
第二课时一、开机，检查人数。
二、抽查上节作业，学生打开自己录制的文件，教师用转播方式播给全班听。
能顺利完成者给予表扬。
三、引言：同学们想不想用电脑画出一幅漂亮的画来呢？这一节我们就用windows的画图软件来学习画画。
大家还知道"画图”在什么地方吗？大声说出来。
四、广播全体。
教师按照学生说出来的路径找到“画图”并打开它。
边介绍^4 =锻羹2005*10)11 «课时计划第七、八周星期二或三第3-4节年月日教 学 过 程 第一课时一、 开机，检查人数。
二、 回顾复习，并检查上节课作业，要求学生找到上节课保存的录音和图画 文件把优秀作品进行展示。
（利用转播功能）三、 从上步中发现部分学生找不到目标文件，原因是不知放在何处，该如何 找或者不知道保存为什么文件名了。
以此为引子说明什么是文件一一任何以一定名称存储在计算机磁盘上的程序、数据和文档都称为文件。
而文件夹是由Windows 提供的的一种方便的文件管理方式，就象在档案柜中使用文件夹来管理档案资料那样。
桌面上见到的"我的电脑”、"我的文档”、"回收站”就是 Win dows 自动建 立好的文件夹。
演示：在双击“我的文档”，从中找到前节创作的画画作品并找开它。
提示 文件夹和文件图标的不同。
从“我的文档中可见到有很多文件和文件夹。
说明文件夹不单可放文件，也可以放文件夹。
我们保存文件时如果不指明路径， 通常都 保存在“我的文档”里。
四、 除了我的文档，电脑里还有大量的文件和文件夹放在别的地方，我们可以用另外的方法打开这些文件。
演示：右击“我的电脑” T 资源管理器，从打开 的窗口左边出现一个显示计算机文件夹结构的小窗口。
单击前的+会打开选中的文件夹；单击前面的一会关闭选中的文件夹。
学生练习：1 •在资源管理器中找到中“我的文档”中的文件来。
2.写出上节课保存的录音文件的地址（提示，可通过资源管理器的地址栏得知。
可知计算机中任何一个文件或文件夹都有一个绝对的地址。
格式就如c:\my小猪.bmp.这个地址由磁盘的符号+文件夹名+文件名构成。
五、 前面有同学说找不到文件是因为忘了文件名，如果由于这个原因，或是 在资源管理器里查找感觉不方便的话，可以选用系统的“查找”功能。
方法是在 开始菜单中选择“查找”命令。
广播并演示：使用“查找”命令查找已经保存的 公鸡.bmp.时配 2布本章检查之、实践鉴别。
三、冋题实战。
文件大小：单位字节B 板1024B=1KB书1024KB=1MB如果搜索结果没有显示想要查找的文件，可改用另一种搜索方案（如按日期、按修改日期、按大小查找）还可以有能配符、“？”来查找。
向学生说明“*”和“？”的区别。
学生练习：用多种方法查找自己曾创建的文件。
六、前面提到的是在本机磁盘上查找文件，我们还可以在网络上查找网络上共享文件。
方法是在双击“网上邻居”，在其中找到网络上的计算机并双击打开它就可访问到他的共享文件了，但访问网络上的共享文件时会有不同的权限。
有时需要密码，以确认访问者的权限。
学生练习：查找教师机Teacher,访问其中的共享文件。
（有小游戏程序）七、总结，我们今天了解了文件和文件夹的概念，也学会了用多种方法查找计算机中的文件，今后我们应如何使用和管理计算机的文件？第二课时一、复习回顾。
二、引言：如果我们觉得计算机中某首歌好听，想复制到家里的电脑里听；，我在课堂里画的图画很不错，想复制回家让爸爸妈妈看；如果电脑里的某些文件已经不用了，我不要它了；如果我发现某文件的位置放错了，想把它移到另一个文件夹里，我想把我的文件放在一个属于我个人的文件夹里，行吗？带着这些问题，教师广播并演示文件夹的创建，文件复制、粘贴、剪切、移动、删除等，可用编辑菜单中的命令，也可用右键菜单中的命令，效果是一样的。
但应复制与剪切的不同。
删除的文件在“回收站”里，发现删除错了可以还原，清空“回收站”后则不能还原，这一点也应注意。
三、学生练习有关操作：新建文件夹、删除文件、复制粘贴文件、拖动文件。
四、教师用一张新购软件复制文件时，提示磁盘未格式化不能写入文件。
向学生说明新购磁盘都应进行格式化，操作系统才能按照一定的方式来管理磁盘。
把该磁盘进行格式化后再粘贴文件。
提示：不要随便格式化计算机中的磁盘，磁盘一但格式化，上面的所有数据将荡然无存！五、打开资源管理器，把查看项改为“详细资料”，发现每个文件后面都有大小一项，单位有KB,MB等。
不同的文件大小是不相同的。
其大小基本单位是字节（E yte ）1024 字节就是1KB, 1024KB=1MB,1024MB=1GBl常一首MP3 歌曲的大小大约为3至MB.存储一个英文字母或一个数字就占1个字节。
而一个汉字则占两个字节。
提问学生：按这样计算：一本160汉字的字典有多少字节呢？应该选择哪种容量的存储器来保存呢？是1KB,100KB,1MB,100MB,还是1 GB呢？课时计划第九周星期二或三第3-4节年月日课时计划轻轻一点就能从一个网页跳到另一个网页， 从一个地方跳转到另一个地方， 尽情浏览网上各种文字、；图片、音乐、动画、游戏、视频等丰富多彩的信息。
（双击桌面 或者单击快速启动栏的IE 图标。
（ 中国教育网）并按回车都不能有丝毫的错误，否则会出现找不到网页或连到错误的网页的结果。
3、学生练习：启动 I E , 并输入网址： /ch n/i ndex.htm上面是清华大学的网站的主页地址。
说明：形状的http 表示的是一种传输协议类型，指的是超文本传输协议，表明要使 用这种协议方式访问因特网。
而则是要访问的网站所在的服务器地址，、/chn/index.htm则是我们要访问的网页的文件名用项路径。
为了便于记忆，许多网站都使用容易明白的英文或汉语拼音作网址， 如“ tsinghua ”就是“清华大学” 的英文名称。
现在还有许多网站使用了中文网址， 我们只需要在地址栏输入它们的中文名称就可访问这些网站了。
