【中小学资料】广东省深圳市2017年中考生物总复习 第五单元 第二章 动物的运动和行为真题回练(无答案)

第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用动物的运动1.运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成。

(1)骨——骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。

(2)关节——由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔组成。

(3)肌肉——骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成。

2.关节的结构及功能:(1)关节的组成:(2)结构与功能:名称结构功能关节软骨覆盖在关节头和关节窝表面的白色的光滑的软骨组织关节软骨可减少运动时的摩擦,还具有弹性,可缓冲运动时的震动和冲击关节囊由结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带结缔组织的韧带可以把关节面两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊共同围成的空隙,内含少量滑液滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用,使关节灵活自如3.骨骼肌:(1)结构:如图所示,骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,主要由肌细胞构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;肌腱附在相邻的两块骨上。

(2)特性:骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性,但只能牵拉骨,不能推开骨,所以骨连接至少需要两组肌肉相互配合活动。

4.躯体运动形成的过程:刺激——骨骼肌接受神经传来的兴奋↓收缩——骨骼肌受到刺激收缩↓运动——相应的骨受到牵拉,绕关节活动产生运动(1)屈肘运动是由肱二头肌收缩和肱三头肌舒张而产生的,如图所示。

伸肘运动是由肱三头肌收缩和肱二头肌舒张而产生的。

(2)躯体运动形成的关键:①一个调节:主要受神经系统的调节。

②三个结构。

骨:杠杆作用;关节:支点作用;肌肉:提供动力。

③能量供应:有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的参与配合。

5.运动的意义:动物通过运动可以主动觅食、避敌和迁移到适宜栖息场所,还可以完成求偶和交配,这些都有利于动物的生存和繁衍后代。

动物的行为1.动物行为的概念:动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为。

2.动物行为的分类:(1)按动物行为的功能可以分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

八年级生物上册复习资料第一部分 基本知识第五单元第二章 动物的运动和行为骨：杠杆 骨骼1、运动系统关节：支点肌肉（又叫：骨骼肌）动力①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

关节头关节面 覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

2、关节 关节窝关节囊关节腔关节特点：牢固、灵活肌腱：位于两端3、骨骼肌 肌腹：位于中间。

①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上②骨骼肌特性：受刺激而收缩屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的。

7、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。

从行为获得的途径来看，动物行为可分为：①先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游②学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

9、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。

10、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

11、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工③有的形成等级。

意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。

雌蚁：专职的“产卵机器”，也叫蚁后雄蚁：与雌蚁交配12、白蚁 工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁兵蚁：蚁穴的保卫13、通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。

机密★启用前2017年广东省初中生学业考试生物说明： 1.全卷共6页，全部为单项选择题，每小题2分，满分为100分，考试用时为50分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。

3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上的相应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮檫干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

4.考生务必保持答题卡的清洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

1.与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁2.心脏是人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于A.细胞B•组织 C.器官 D.系统3.细胞是生物体结构和功能的基本单位，对题3图的描述，正确的是A ①能将光能转化为化学能B ②存在于所有细胞中C ③是细胞的控制中心D ④为各种生命活动提供能量4.习惯用右手写字的人在使用显微镜时，限睛和目镜的相对位罝应该是5.下列不属于生命现象的是A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C 葵花朵朵向太阳D 婴儿听优美的音乐6.广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是A 阳光B 温度和水C 植物D 土壤和空气7.题7图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是A ②③④是消费者B ①②③④共同构成了生态系统C 该生态系统具有自我调节能力D 该图同时存在食物链和食物网8.探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是A.光照条件是实验的变量B.可以用1只鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活 D 在一个盒子进行，不用设置对照9.下列有关玉米种子的说法，正确的是A.胚由胚芽、胚根、子叶组成 B 胚是玉米新植株的幼体C.就叫能使玉米种子的纵切面变蓝D.种子中的子叶发育为叶10.题10图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是A.①②是花的主要结构B.所有的花都具有①②③④C.完成受精后③能继续发育 D 完成受精后④发育成果实11.叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是A.表皮B.气孔C.叶脉D•保卫细胞12.下列有关植物光合作用的说法，正确的是A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B 植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D 农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高13.题13图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量B. b点氧气产生摄和消耗量相等C. ab段没有进行光合作用D. bc段光合作用强于呼吸作用14.“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处—昼夜，目的是A.消耗掉叶片内原有的淀粉B.转移淀粉到其他部位C.使植物对光照更敏感D.为制造淀粉储备原料15.漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了A.光合作用和蒸腾作用 B 吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用16.下列营养物质中，都能为人体提供能量的是A.维生素、无机盐、水B.脂肪、无机盐、糖类C.糖类、脂肪、蛋白质 D脂肪、维生索、水17.雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为A•外界→咽喉→食道→肺B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺C•外界→鼻腔→气管→肺D•外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺18.题18图是心脏解剖示意图，下列说法正确的是A.①和④分别是肺静脉和上腔静脉B.②和③分别与c和d相连C.含有动脉血的腔是b和d D 肺循环的终点是a19.下表是某正常人血浆、原尿和尿液的部分检测数据，表示葡萄糖的是20.神经元是神精系统结构和功能的基本单位，下列叙述正确的是A神经元由树突和轴突组成 B.神经元的长突起称为神经C.神经元能接受和传递信息D.构成反射弧的细胞都是神经元,21.中国率先在海域可燃冰试开采中实现了连续稳定产气，可燃冰也叫天然气水合物，下列对可燃冰的叙述，错误的是A.是一种消洁能源B.替代石油使用可以减少酸雨的形成C.是一种高效能源 D 开采不用考虑对海洋生态环境的影响22.2017年农业部联合中国奶业协会在北京启动了“中国小康牛奶行动”，牛奶为青少年提供的主要营养成分是A.维生素A和钙B.蛋白质和钙C.维生素A和糖类D.蛋白质和糖类23.氧进入血液后，输送到全身各处组织细胞，需要A.呼吸系统 B循环系统 C.泌尿系统 D.内分泌系统24.题24图所示血液分层实验，错误的是A.①是抗凝剂 B ②是血浆 C.③是白细胞 D.④是红细胞25.在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是A.关节囊B.关节腔C.关节软骨D.关节头和关节窝26.下列动物的行为中，属于社会行为的是A.猎豹捕食受伤的羚羊B•水蛭吸附水牛的皮肤C.小丑鱼躲进海葵避险，D•小猴给猴王整理毛发27.在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是A•睾九和卵巢B•卵巢和输精管 C.睾九和子宮D•睾丸和输卵管28.下列关于家蚕的叙述，正确的是A.身体和附肢都分节B.蚕丝产生于蛹期C.生殖方式是分裂生殖D.不完全交态发育29.有关青蛙生殖和发育过程的叙述.，错误的是A.雄蛙鸣叫是求偶行为B•青蛙产下的卵块中含有受精卵C•小蝌蚪的发育在水中进行 D.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸30.控制生物性状的基本遗传单位是A.染色体B.基因C•细胞核D•细胞31.某女孩能卷舌，她的生殖细胞只有1种，她的基因和性染色体组成是A AAXY B. AaXX C. AaXY D AAXX32.将鸡蛋敲破，蛋清和蛋黄流进培养皿，可发现卵黄上有一个小白点，两端各有一条白色的带，它们分别是A 细胞核、卵白 B.卵细胞、卵白 C 胚盘、系带 D卵细胞.系带33.用豌豆进行杂交实验，结果如下表，能确定高茎为显性性状的组别是高茎34.生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有A.遗传的特性B.变异的特性C.进化的特性D•自然选择的特性35.题35图表示两种不同的生物，下列有关叙述正确的是A. 都是自养生物B. 都可用培养基培养C. 都是真核生物D. 都进行孢子生殖36.下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是A.属于动物病毒B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成C只能感染禽类 D 只能寄生在活细胞里进行生命活动37.长期观察某一植物，发现它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实。

第五单元一、二、三章复习要点目前己知的动物大约有150万种，这些动物按体内有无脊柱，可以分为两大类：一类是动物；另一类动物。

一、无脊椎动物——体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物。

包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈对称，体表有；身体分两层；消化腔有无。

（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物（1）主要特征：身体呈对称，背腹扁平，有无。

消化管简单，肠只是由一层细胞组成。

（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有；有有。

（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物名称：蚯蚓（刚毛）、水蛭、沙蚕（疣足）等。

蚯蚓的前端有，可凭借它来区分蚯蚓的前后。

蚯蚓：靠呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。

5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。

（2）代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的，身体和附肢都（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

（3）昆虫：主要特征：一对触角、对翅、对足，身体分、、；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、蚂蚁等。

二、脊椎动物----身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点：（1）体形，游泳时减少。

（2）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。

（3）用呼吸，鳃主要部分是，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

呼吸时，水由口进入，由鳃流出。

流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增多。

（4）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、腔肠动物1、代表动物——水螅（说出水螅的结构①-⑦）①外胚层②中胶层③内胚层④消化腔⑤芽体⑥触手⑦口2、水螅的生活环境：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁的淡水中。

3、水螅的形态结构特点：①一端附着在水草上，另一端有口，口周围有细长的触手，用于探寻和捕获猎物。

②体型呈辐射对称，体壁有内胚层和外胚层两层细胞构成，还有中间有一层胶状物质。

③内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，与口相连，有口无肛门。

4、水螅的消化：食物从口进入，在消化腔内消化，食物残渣仍然从口排出。

5、水螅的生殖：出芽生殖。

➢水螅也可进行有性生殖。

6、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

7、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。

二、扁形动物1、代表动物：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）。

2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

3、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等扁形动物营寄生生活，消化器官很简单，而生殖器官很发达。

4、扁形动物与人类的关系：①华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中进一步感染鱼和虾，若食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。

②血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染。

三、线形动物1、代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

➢秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。

2、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

3、蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有一层角质层，起保护作用。

②消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜。

③生殖器官发达，生殖能力强。

④没有专门的运动器官，仅能蠕动。

➢蛔虫病的预防：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

四、环节动物1、代表动物：沙蚕、蚯蚓、水蛭（蚂蝗）等。