洋娃娃和小熊跳舞

《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级上册第五单元《洋娃娃和小熊跳舞》。

具体内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词，通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的欢乐氛围，激发学生对音乐的热爱。

3. 培养学生的团队协作意识，通过集体表演，提高学生的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词的学习。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片、视频播放设备。

2. 学具：歌词单、动作图解、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。

c. 分组练习，互相纠正，确保每个学生都能正确掌握歌曲。

3. 动作学习：a. 教师示范动作，学生模仿。

b. 分组练习，互相指导，确保动作的准确性。

c. 集体表演，培养学生的团队协作能力。

4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲和动作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

a. 学生集体演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

b. 学生分组进行动作表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生跟唱。

3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作，帮助学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。

2. 答案：学生提交的视频中，能正确演唱歌曲，动作表演准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作表演方面还需加强指导，提高学生的表现力。

幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教学目标1.能够听懂并模仿《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿歌；2.能够辨认“跳舞”、“左右手”等词语；3.能够掌握简单舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等；4.提高孩子的音乐欣赏能力和动手能力；5.培养孩子的合作意识和团队合作精神。

教学准备1.视频或音频播放设备；2.班级教具：洋娃娃、小熊等玩具；3.舞蹈指导书、音乐磁带或光盘；4.学生用品：画笔、颜色笔。

教学过程第一部分：引入（10分钟）1.教师将洋娃娃和小熊两个玩具放在教室的中央，向孩子们介绍故事中的主人公，解释这首歌曲的基本内容；2.播放该歌曲的音频或视频，让孩子们跟着节奏唱；第二部分：整体演练（15分钟）1.教师鼓励学生一起模仿洋娃娃和小熊的舞蹈动作，并放音乐让孩子们进行跟随练习；2.教师逐一指导学生，让孩子们掌握跳舞的正确姿势和动作；3.互相配合，试着跟小伙伴一起跳。

第三部分：巩固与拓展（20分钟）1.教师通过游戏的方式加深孩子们对歌曲内容的理解和掌握；2.对于掌握良好的学生鼓励其进行展示；3.通过引导孩子们自由发挥，互相合作，让他们燃烧激情，展现出自己的个性。

第四部分：结尾（5分钟）1.教师与学生们总结今天上课所学内容，并表扬表现优秀的学生；2.让孩子们画出自己的卡通形象，然后在上面写下自己的心得体会和感受。

教学反思这节课的教学目标主要是为了提高幼儿园大班学生的音乐欣赏能力和舞蹈能力，培养他们的合作意识和团队意识。

在整个教学过程中，通过讲故事、听歌、学舞等多种形式，让孩子们获得了跳舞的知识和技能，同时也学会了互相帮助与配合。

“跳舞”是幼儿园大班最喜欢的课程之一，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的音乐、艺术、美感和表现能力。

孩子们在整个教学过程中也能够自由发挥，展现出他们的独特性和个人魅力，非常具有启发性和创新性。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。

洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。

师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。

2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。

2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。

（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。

（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。

（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。

（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。

2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。

一年级下册音乐教案第四单元《洋娃娃和小熊跳舞》人教版(4)一. 教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童趣的波兰舞曲，旋律优美、节奏明显。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏舒展，旋律优美，表现了洋娃娃和小熊欢快的舞蹈；第二乐段节奏紧凑，旋律活泼，表现了他们在跳舞中互相嬉戏的情景。

歌曲难度适中，适合一年级下册的学生学习。

二. 学情分析经过一个学期的学习，学生们对音乐的基本知识和技能有了一定的了解和掌握，如音高、节奏、简单的音乐术语等。

但一年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段来吸引他们。

此外，学生的音乐基础参差不齐，教学过程中应关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。

三. 教学目标1.让学生感受歌曲的优美旋律，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能用正确的音高和节奏演唱。

3.培养学生的音乐审美能力、协作能力和创造力。

4.引导学生了解外国音乐文化，拓宽视野。

四. 教学重难点1.重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能用正确的音高和节奏演唱。

2.难点：歌曲中较高音的演唱，以及节奏的准确性。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在游戏中学习音乐。

2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度和积极性。

3.视听教学法：利用多媒体设备，让学生在视听结合中感受音乐的魅力。

4.启发式教学法：引导学生主动思考、发现，培养学生的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的课件，包括图片、动画、音乐等。

2.教学乐器：准备钢琴、吉他等乐器，用于伴奏和演示。

3.教学资料：搜集相关外国音乐文化的资料，供学生拓展阅读。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示洋娃娃和小熊的图片，引导学生进入歌曲情境。

播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生初步感受歌曲的美感。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。

引导学生注意歌曲中的高音部分，讲解歌曲的旋律特点。

《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案•相关推荐《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案篇1目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪，并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看指挥进行打击乐器演奏。

准备：小熊和洋娃娃一个。

人手一件打击乐器。

过程：1、〈表情歌〉乐曲下竟教室。

2、复习歌曲〈圆圈〉。

齐唱、创编新词。

3、熟悉乐曲的旋律，感受乐曲欢快的情绪。

介绍乐曲名称。

听音乐。

随音乐合拍的拍手。

4、掌握节奏型。

洋娃娃与小熊按节奏型跳舞。

幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏。

看指挥进行打击乐器演奏。

分两组，教师指挥幼儿一句隔一句轮流演奏。

分四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量逐渐增大。

分三组，每组一句，最后一句全体演奏。

在乐曲伴奏下，有序摆放乐器。

重点：运用打击乐器为乐曲伴奏。

难点：学习看指挥进行打击乐器演奏。

活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。

在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

《洋娃娃和小熊跳舞》中班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。

并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。

活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。

洋娃娃和小熊跳舞教案（15篇）洋娃娃和小熊跳舞教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的洋娃娃和小熊跳舞教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

洋娃娃和小熊跳舞教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。

并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。

活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。

活动过程：一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。

①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。

[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。

他们怎么跳的呢?”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

五、看指挥进行打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。

洋娃娃和小熊跳舞教案2活动目标1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。

3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动重点难点：活动重点：有感情地演唱歌曲。

活动难点：休止符和八分音符节奏的掌握。

活动准备：DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。

活动过程：一、故事导入（教师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。

二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏模仿和动作表演，提高学生的音乐表现力。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。

二、教学内容：1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律分析和演唱练习。

3. 歌曲的节奏模仿和动作表演。

三、教学重点：1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词记忆和演唱。

2. 歌曲的节奏感受和动作表演。

四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和把握。

2. 歌曲中高音部分的演唱。

五、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。

2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲学习。

3. 情境法：创设情境，让学生在情境中感受音乐、表现音乐。

4. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲。

二、教学过程：1. 导入：引导学生回忆《洋娃娃和小熊跳舞》的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 新歌学习：教唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生跟唱。

3. 节奏练习：让学生模仿老师的节奏，进行节奏练习。

4. 动作表演：教学生动作表演，让学生边唱边表演。

三、课堂实践：1. 分组演唱：学生分组，每组演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。

2. 角色扮演：让学生扮演洋娃娃和小熊，进行歌曲表演。

3. 音乐游戏：组织音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲。

四、课后作业：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲。

2. 家长协助孩子进行歌曲演唱练习。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和动作表演。

2. 课后反馈：家长反馈孩子在家的歌曲演唱情况和互动表现。

3. 作品展示：让学生展示自己的音乐作品，评价其创作能力和音乐素养。

六、教学准备：1. 准备《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲教材和音频资料。

2. 准备节奏乐器，如手鼓、木鱼等。

3. 准备洋娃娃和小熊的道具，以便进行角色扮演。

中班音乐优质教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案：洋娃娃和小熊跳舞一、教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 启发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的表达能力；3. 通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的动作协调能力；4. 培养幼儿的合作意识和社交能力。

二、教学准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. CD或音乐播放器3. 舞蹈道具：洋娃娃和小熊的头饰4. 幼儿喜欢的洋娃娃和小熊的图片三、教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：教师拿出幼儿喜欢的洋娃娃和小熊的图片，向幼儿询问他们喜欢的角色，并问他们知道洋娃娃和小熊会做什么有趣的事情吗？2. 欣赏音乐（10分钟）：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和气氛，提问：a. 这首音乐听起来像是由哪些乐器演奏的？b. 这首音乐给你什么感觉？3. 角色创作（10分钟）：教师向幼儿介绍洋娃娃和小熊的角色，并问幼儿他们希望洋娃娃和小熊做什么有趣的事情。

教师引导幼儿提出建议，并和他们一起记录下来，例如：a. 洋娃娃和小熊一起跳舞；b. 洋娃娃和小熊一起唱歌；c. 洋娃娃和小熊一起玩耍等。

4. 舞蹈表演（15分钟）：教师分发洋娃娃和小熊的头饰，让幼儿们分组进行舞蹈表演。

教师可以根据幼儿们的建议编排出简单的舞蹈动作，并指导幼儿们进行练习。

随后，教师指挥幼儿们进行舞蹈表演，可以用洋娃娃和小熊的图片作为背景，营造出有趣的舞台效果。

5. 创作舞蹈动作（15分钟）：教师引导幼儿通过音乐的节奏和气氛，自由发挥创作舞蹈动作。

教师可以提出一些问题来引导幼儿：a. 音乐的快节奏让你想到了什么样的动作？b. 音乐的慢节奏给你的感觉是什么？你想跳什么样的舞蹈动作？6. 分组表演舞蹈（15分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组可以根据自己的创意编排出一段舞蹈，并进行表演。

教师可以给每个小组一个题目，例如：洋娃娃和小熊的快乐旅行，洋娃娃和小熊的舞会等，来帮助幼儿更好地发挥创意。

幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇一」活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。

2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。

活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。

师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。

2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。

2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。

（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。

（2）它们是在什么时候拍手的？唱“一二一”时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。

3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。

（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用“啦”伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。

（一起跳一遍后出活动室）幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇二」一、活动目标1、引导幼儿初步学会舞蹈，并能完整地进行表演。

2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置，提高动作的协调性。

3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪，体验跳双人舞的乐趣。

二、活动准备1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、小熊头饰若干。

3、教学课件。

三、活动过程1、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲，并进行简单的热身运动。

教师：这首歌好听吗？让我们一起点点头，高兴地转个圈圈吧！2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面，引出活动内容。

（1）画面中都有谁？（2）你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗？3、教师继续播放播放歌曲，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

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