贵重仪器设备开放共享标准化效益评价体系建设

大型科研仪器开放共享管理办法第一章总则第一条为解决我校长期以来存在的大型科研仪器重复建设和购置、闲置浪费问题，扭转部门化、个人化倾向现象，不断提高专业化服务能力，充分发挥科研设施与仪器对我校科技创新、“双一流”高校建设的服务和支撑作用，根据《关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》，结合学校实际，特制定本办法。

第二条本办法大型科研仪器设备是指：1、单价在50万元人民币（含）以上科研仪器设备；2、总价在50万元人民币以上的成套科研仪器设备；3、单价或总价在50万以下精密、稀缺、使用频率较低的仪器设备；4、按照部省教育科研管理部门有关文件明确要求共享的仪器设备。

第二章组织机构第三条学校成立大型科研仪器管理领导小组（以下简称“领导小组”），负责对全校大型科研仪器管理、共享平台建设与管理工作的全面领导。

领导小组由国有资产与实验室管理处、科学技术处、教务处、财务处、人力资源处、审计处、双一流建设办公室、后勤管理处及有关学院、单位主要领导组成。

第四条领导小组下设办公室，挂靠国有资产与实验室管理处，负责学校大型科研仪器及共享平台建设与管理的日常工作。

第五条学校建设大型科研仪器校、院两级共享平台，所有大型科研仪器均纳入校院两级共享平台管理。

国有资产与实验室管理处（科研实验中心）负责校级（一级）大型科研仪器共享平台的建设与管理，对院级共享平台的建设与管理进行指导、监督和考核。

各学院负责各院级（二级）大型科研仪器共享平台的建设与管理，接受国有资产与实验室管理处的指导、监督和考核。

第三章共享平台的建设与管理第六条学校从“双一流”建设经费、学科经费中预留一定的专项经费用于大型科研仪器校、院两级共享平台建设与管理。

第七条校级（一级）共享平台承担以下职责：1、建立“XX大学大型科研仪器共享平台网”；2、制定大型科研仪器开放共享管理办法；3、负责大型科研仪器测试维修基金、平台建设与管理专项经费的日常管理；4、负责大型科研仪器对社会、对校内开放共享管理。

大型仪器设备开放共享评价考核实施办法一、背景近年来，随着科学技术的进步和科研水平的提高，大型仪器设备在科学研究中扮演着越来越重要的角色。

而国内大型仪器设备的利用率不高、开放共享程度不够等问题也随之出现。

因此，为了更好地促进大型仪器设备的开放共享，提高科研效率和水平，必须建立科学的评价考核机制。

二、目的和原则1.目的：建立大型仪器设备的开放共享评价考核制度，促进大型仪器设备的资源共享和高效利用。

2.原则：公平公正、科学合理、结果导向、鼓励创新。

三、评价指标体系1.开放共享程度：即大型仪器设备的开放共享时间和频次。

根据不同类型和规模的仪器设备，制定相应的开放共享时间和频次要求。

2.使用效益：即大型仪器设备的使用效率和使用效益。

使用效率指仪器设备的使用率，使用效益指仪器设备的使用成果和效益。

3.管理水平：即大型仪器设备的日常管理水平和维护保养水平。

包括设备的维护保养记录、故障处理情况、设备更新改造等。

4.服务质量：即大型仪器设备的服务态度和服务质量。

通过用户满意度调查、服务质量评估等方式进行评价。

四、评价考核程序1.预评估：在大型仪器设备投入使用前，对设备进行预评估，确定开放共享时间和频次要求，并制定合理的使用管理制度。

2.评估考核：定期进行评估考核，根据评价指标体系对大型仪器设备开放共享情况进行评估，并给予相应的奖惩措施。

3.结果公示：将评估考核结果进行公示，向科研人员和用户公布。

五、奖惩制度1.奖励：对开放共享程度高、使用效益好、管理水平高、服务质量优秀的大型仪器设备给予奖励，如减免仪器维护费、加分等。

2.处罚：对开放共享程度低、使用效益差、管理水平低、服务质量不佳的大型仪器设备给予处罚，如限制使用时间、降低配备经费等。

六、监督机制建立科学的监督机制，监督大型仪器设备的评价考核工作的执行情况。

可以设立专门的评估考核机构，由专家组成，对评估考核过程进行监督和指导。

七、推广与实施为了更好地推广和实施大型仪器设备的开放共享评价考核制度，需要加大宣传力度，引导各高校和科研机构积极参与，加强合作交流，不断完善和优化评价考核制度。

大型仪器设备开放共享评价考核实施办法（试行）第一章总则第一条为促进我校大型仪器设备开放共享工作，建立大型仪器设备开放共享激励机制，进一步提高大型仪器设备使用效率，依据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》和《大型仪器设备开放共享管理办法》相关规定，制定本实施办法（以下简称“办法”）。

第二条本办法所指的评价考核对象是拥有单台（套）价值在40万元以上大型仪器设备的院（系）。

第三条评价考核工作坚持“客观公正、分类考核、简便易行、促进共享”的原则，充分发挥院（系）的主体作用。

第二章工作职责第四条实验室管理处负责组织实施大型仪器设备开放共享评价考核的具体工作，由大型仪器设备开放共享工作领导小组确定和发布评价考核结果。

第五条各院（系）负责组织本单位的大型仪器设备参加评价考核。

第三章评价考核第六条大型仪器设备开放共享评价考核内容主要包括各院（系）制度建设情况、使用机时、功能开发、科研成果、开放服务、人才培养等。

考核周期为一学年。

第七条大型仪器设备开放共享评价考核具体流程如：（一）各院（系）按照《大型仪器设备开放共享评价指标》（附件1）向实验室管理处报送每台（套）大型仪器设备一学年的《单台（套）大型仪器设备开放共享评价考核打分表》（附件2）及相应支撑材料。

（二）实验室管理处对各院（系）报送的评价考核材料进行审核，按照《大型仪器设备开放共享评价考核指标》计算各院（系）每台（套）大型仪器设备开放共享考核得分。

（三）大型仪器设备开放共享工作领导小组根据各院（系）大型仪器设备开放共享工作的总体情况（包括使用率、共享率、服务收入比率、人才培养和组织管理等情况），综合评定院（系）评价考核结果，考核结果分为优秀、良好、较差三个档次。

第四章考核结果运用第八条考核结果为优秀和良好档次的院（系），学校通过大型仪器设备开放共享基金优先给予经费补助。

第九条考核结果为较差档次的院（系），学校责令其一年内完成整改，督促院（系）切实承担起大型仪器设备开放共享的主体责任。

—2—第一章总大型仪器设备开放共享管理办法则第一条为了贯彻国家关于大型仪器设备开放共享的要求，提高我校现有大型仪器设备的使用效益，充分发挥大型仪器设备在人才培养、学校双一流建设及服务国家创新驱动发展战略中的作用，根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》《XX 固定资产管理办法》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法中的开放共享，是指在保障本单位教学科研需求的前提下向校内外用户开放使用，由其他单位、个人用于教学、科研和技术研发的行为。

（一）学校鼓励大型仪器设备主动对外开放，参加开放共享的大型仪器设备必须状况良好，具备正常运行开放使用的条件。

（二）单台（套）价格大于10万元人民币（含）以上的用于教学科研的仪器仪表类、机电设备类、电子设备类、卫生医疗器械类等的大型仪器设备需开放共享，其中50万元（含）人民币以上的必须开放共享。

单台（套）价格小于10万元人民币具有共享特质的教学科研仪器设备，经所属二级单位审核报学校备案后也可纳入开放共享范畴。

（三）具有涉密或其他特殊需要在一定时期内不对外开放的仪器设备，由仪器设备所属二级单位提出书面申请，经资产管理处组织专家评审通过后，可不开放共享。

第三条学校遵循“统一规划、两级管理、开放共享、优质服务”的原则，加强仪器设备从规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理，从源头上把关，避免重复购置、分散管理；加强设备运行过程监管、效益和责任考核，确保仪器设备资源的优化配置。

第二章平台建设第四条学校建立“大型仪器设备开放共享平台”（以下简称“共享平台”），由实体运行平台与网络管理平台两部分构成，采用统管专管相结合的方式。

第五条实体运行平台是大型仪器设备开放共享的主体，依托仪器设备所在的学院、中心、国家重点实验室等二级单位对仪器设备的运行与开放服务进行专业化管理。

国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享评价考核实施细则国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享评价考核实施细则定义了申请单位申报、评审、考核和激励等机制，致力于促进我国重大科研基础设施和大型科研仪器设备共享开放管理，促进不同类型承载实验室科研平台的综合利用，推动高水平、高效率的共性科技设施和大型科研仪器的建设与使用。

一、申报（一）申请单位应具备资格条件：1.我国民政部门注册的合法学术机构或者经营性事业单位；2.具备建设和使用我国重大科研基础设施和大型科研仪器设备的必要条件，包括但不限于技术、人员、培训、实验室维护、管理等。

（二）申请单位应符合当年重大基础设施和大型科研仪器开放共享目标，在建设、研发、调试、培训等方面取得明显的进步。

二、评审（一）评审组从专业技术、符合开放共享要求、管理能力、服务能力、成本效益等方面对申报单位进行专业、公平、公正的评审，由评审组按照评审细则、评审标准评审出优秀单位。

（二）评审组所评出优秀单位将形成重大基础设施和大型科研仪器开放共享考核评价报告，上报国家科技部审核。

三、考核（一）考核细则规定申请单位每年进行技术更新和改善考核，考核内容包括软硬件设备的性能及状态，设备的规模、结构及升级情况，服务水平，相关技术的实际应用效果，本年度新增服务项目及其覆盖范围，管理制度与流程完善度，安全稳定运行及实验室管理水平等。

（二）考核结果将根据实际情况综合评定，记入每年的考核报告中，并作为今后继续参加国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享评价考核的依据。

四、激励优秀单位将享受国家科技部给予的各项激励政策，如财政补助、科技专项资金、大型科研仪器设备建设补助、开放共享优秀服务机构评定、优秀服务机构奖励等，以及未来参与国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享评价考核的优先待遇等。

XX（单位）科研设施和仪器开放共享自评报告（提纲）（本提纲为参考提纲，内容包括但不限于以下方面，应重点谈做法案例、成绩经验、体制机制、改进措施以及意见建议等，不应只罗列数据。

）一、运行使用情况（一）科研仪器的基本信息，仪器总量、总原值、经费来源和可开放共享情况，2023年度有效运行使用情况，支撑科技创新主要成效等；（二）科研设施信息，技术支撑团队建设情况、运行效率等。

二、共享服务成效（一）2023年度科研仪器对管理单位以外的单位提供共享服务的机时和收入情况（分为省内和省外两种情况说明），服务中小微企业情况，向大学生创业者和初创期大学生创业企业开放服务情况，支撑外单位科技创新及产生的重要成果及典型案例等；（二）2023年度科研设施对法人单位以外的单位提供共享服务和收入情况，支撑科研创新和重大工程项目重要成果及典型案例等。

三、组织管理情况（一）开放共享管理制度建设和激励措施落实情况；(二)科研设施和仪器新建和新购统筹管理情况；(S)应开放仪器数量，纳入共享服务平台开放仪器数量，在线服务平台与共享服务平台对接情况，实验队伍建设情况。

四、经费投入情况2023年度在开放共享工作中投入情况，包括平台建设、维修维护、实验技术人员等方面经费投入，如有该情况请提供相关佐证材料。

五、开放共享工作中存在的困难、问题及意见建议佐证材料清单1编办出具的“三定”方案；2.科研仪器资产清单（仪器名称、仪器编号、类型、原值、购置时间、购置仪器经费来源等）；3.根据附件3填报得内容提供相关合同或协议、税务发票、出具的检测报告；4.开放共享管理制度和激励措施相关文件；5.经费投入情况，如有此情况请提供加盖财务用章的经费数据表；6.其他能够证明完成相关工作的佐证材料。

评价考核指标体系附件7：不适用于开放共享的科学仪器设备类别根据仪器的名称、类别、主要功能进行区分，共有以下几种类别的设备不适用于开放共享，不需要填报至共享平台：1计算机及网络设备：主要包含超算系统、高性能计算、云计算，交换机、工作站等。

大型科研仪器开放共享管理总结大型科研仪器是科研机构和高校重要的研究资产，具有昂贵的购买和维护成本。

为了更好地利用这些仪器资源，提高科研效率和水平，很多科研机构和高校采取了开放共享的管理模式。

开放共享管理模式的核心是将仪器资源以公平、开放、透明的方式共享给科研人员或实验室使用。

下面是对大型科研仪器开放共享管理的总结：1. 建立仪器开放共享制度：科研机构和高校需要建立起一套完善的仪器开放共享制度，包括仪器的开放时间、使用范围、预约方式、费用支付等方面的规定。

制度的建立需要充分考虑实际情况和相关利益关系。

2. 提供公开透明的信息：科研机构和高校应向科研人员公开透明地提供仪器的相关信息，包括仪器的性能参数、使用要求、预约情况等。

通过信息公开，科研人员可以更好地了解仪器的使用情况，从而更好地利用仪器资源。

3. 制定公平公正的预约规则：预约制度是大型科研仪器开放共享管理的关键环节。

科研机构和高校需要制定公平、公正的预约规则，确保所有科研人员都有平等的机会使用仪器。

可以通过采取抢先预约、轮流预约等方式平衡各方的利益。

4. 提供相关培训和技术支持：由于大型科研仪器通常具有较高的技术门槛，科研机构和高校需要提供相关培训和技术支持，帮助科研人员熟练掌握仪器的使用方法和操作技巧。

这样可以更好地提高仪器的利用率和科研效果。

5. 建立有效的仪器维护和管理机制：大型科研仪器需要定期维护和管理，以保证其正常运行和寿命。

科研机构和高校需要建立起有效的维护和管理机制，包括定期维护、设备保养、故障处理等方面的工作。

这样可以保证仪器的稳定性和可靠性。

总之，大型科研仪器开放共享管理模式能够更好地利用仪器资源，提高科研效率和水平。

科研机构和高校应建立起完善的制度和机制，提供公开透明的信息和技术支持，以实现仪器资源的最大化利用。

仪器设备开放共享管理办法第一章总则第一条根据《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发（2014）70号）、《教育部直属高等学校国有资产管理暂行办法》（教财（2012）6号）及《国有资产管理暂行办法》，结合我校实际，制定本办法。

第二条仪器设备是高校重要的办学资源，是一流大学建设的重要支撑。

开放共享是提升仪器设备使用效率，支撑科学研究上水平、人才培养上质量的有效手段。

学校在满足校内需求的基础上，积极开展对外服务，推动仪器设备开放共享。

第三条学校按照“统筹规划建设、共享公用、有偿使用、绩效评价”的原则,加强仪器设备从规划、论证、购置、运行、效益评价的全过程管理，从源头上把关，避免重复购置、分散管理；加强设备运行过程监管、效益和责任考核，确保设备发挥使用效益。

第四条仪器设备是国有资产，由学校统筹调配使用。

除特殊专业设备外，具有共享特质的教学科研仪器设备，均应参照本办法执行开放共享。

第二章体系架构第五条学校仪器设备开放共享服务体系由实体平台和大型设备物联共享系统（以下简称“共享系统”）两部分构成。

第六条实体平台是仪器设备开放共享的主体，分为校级平台、院级平台和专业平台三种类型。

校级平台以配置校内多院系、多学科均有使用需求的基础通用设备为主；院级平台以配置满足学院内有共性需求的专业通用设备为主；专业平台是院部为满足特定专业方向的研究需要，建设并管理的实体平台。

第七条共享系统是支撑学校仪器设备开放共享管理和服务的平台，提供设备信息查询、预约使用、运行管理、计时计费、数据收集统计等功能，可实现仪器设备运行的全程网络化管理。

第三章资源配置和平台建设第八条学校统筹仪器设备资源的配置管理，设备资源配置重点支持不同层次的共享实体平台建设。

学校根据设备特性和服务覆盖面，将设备归入不同层次的实体平台运行管理，在优先满足申请购置团队使用的基础上开放共享。

实体平台建设以校级平台和院级平台为主，专业平台为辅，兼顾国家重点科研基地发展。

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关于贵重仪器设备共享平台建设实施意见随着教育事业快速发展，近年来，我校购置了一批先进的贵重仪器设备，有力地推动了教学、科研和学科建设工作的发展，在学校建设与发展中起到了重要的作用。

为进一步提高我校贵重仪器设备的投资效益和使用率，发挥我校多学科优势，建立创新团队，改善创新环境，提升承担国家和省部级重大项目的能力，必须对仪器设备资源进行有效整合和战略重组，建立贵重仪器设备共享平台。

现就建立学校贵重仪器设备共享平台提出如下实施意见：一、统一思想，提高认识，推动平台建设工作贵重仪器设备共享平台是学校教学、科研和学科建设必不可少的公共服务体系之一。

建立贵重仪器设备共享平台，有利于仪器设备合理布局、规范管理、共用共享，有利于促进贵重仪器设备高效配置、综合集成，有利于提高资金使用的有效性，为高水平科学研究、高层次人才培养及创新成果的取得提供有力的条件保障。

因此，学校各单位应站在构建学校创新体系、推动学校资源战略重组的高度，统一思想，提高认识，积极推动贵重仪器设备共享平台建设工作的顺利开展。

二、贵重仪器设备共享平台建设的原则贵重仪器设备共享平台建设的基本原则是：围绕学校改革与发展的总体目标，进行统筹规划和分步实施，坚持“依托学科，相对集中，专管共用，开放共享”的建设原则，将贵重仪器设备共享平台建设成为教学、科研和学科建设的重要实验与测试基地，面向校内外开放服务的共享网络。

1、依托学科，相对集中。

贵重仪器设备共享平台建设应以资源共享为核心，打破贵重仪器设备分散、封闭和垄断的状况，依托学科，将贵重仪器设备相对集中放置。

2、专管共用，开放共享。

贵重仪器设备共享平台配备高素质的实验技术人员，专人负责管理，最大限度发挥仪器设备的功能。

制订平台有关规章制度，推动资源开放共享。

三、贵重仪器设备共享平台建设的内容加强以共享机制为核心的制度体系探索，建立一个资源共享、规范有序的体系。

共享平台建设内容为：1、整合现有仪器设备资源，加强新增资源建设，提高仪器设备利用率和使用效益。

贵重仪器设备使用效益评价实施办法第一章总则第一条为充分发挥我校贵重仪器设备使用效益，促进仪器设备资源开放共享，建立有效的激励机制，使贵重仪器设备更好为教学、科研服务，根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》和《仪器设备管理办法》的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条凡中央与地方共建高校专项资金、教学基本建设项目经费、学科建设经费、科研基地建设经费等费用购置的贵重仪器设备，均应按本办法进行效益评价。

第三条各实验室(中心)和机组要建立健全贵重仪器设备使用与维护记录制度，认真填写《贵重仪器设备使用维护登记本》，并保证填报数据的可靠性、连续性与完整性。

第二章评价范围第四条贵重仪器设备评价范围：单价在人民币10万元及以上，用于教学、科研的属于03类(仪器仪表)、04类(机电设备)、05类(电子产品)和07类(卫生医疗器械)的贵重仪器设备。

对于特殊用途的仪器设备可以进行单项或选项评价。

第三章评价内容第五条贵重仪器设备年度使用效益评价指标分为五大项，主要包括以下内容：1、使用机时。

贵重仪器设备利用率的指标。

2、人才培养。

利用贵重仪器设备培训技术人员的指标。

3、科研项目与科研成果。

利用贵重仪器设备承担的科研项目和取得科研成果的指标。

4、功能利用与开发。

贵重仪器设备功能利用与功能开发的指标。

5、设备管理。

贵重仪器设备管理状况的指标。

第四章评价标准第六条贵重仪器设备评价标准：1、使用机时。

用有效机时数与额定机时数的比值衡量，即：(有效机时数/额定机时数)×100。

该项满分为100分，权重系数为0.50。

额定机时数一般为：通用设备1200小时/年，专用设备600小时/年。

2、人才培养。

通过培训取得独立操作资格的人数和在设备管理人员指导下能独立完成部分测试实验的人数以及进行教学演示实验人员数。

该项满分为100分，权重系数为0.10。

3、科研项目与科研成果。

利用本仪器设备承担的科研项目折合经费、所做的测试数据或实验结论发表的学术论文数，以及取得的科研成果数。

大型仪器设备开放共享考核评价办法（试行）第一条为准确了解和掌握我校大型仪器设备的使用运行、开放共享等情况，定期对大型仪器设备的使用效益和开放共享效果进行分类考核评价，学校建立大型仪器设备绩效考核评价制度并制订本办法。

第二条考核评价包括大型仪器设备责任人（使用人）自查、二级单位（中心）复核并自评、学校组织专家核查三种方式。

第三条大型仪器设备考核评价范围及分类1.单价在人民币50万元（含50万元）以上且使用一年以上的教学、科研03类（根据教育部《高等学校固定资产分类及编码》确定，下同）大型仪器设备，每年进行一次考核评价；2.单价在人民币10万元（含10万元）至50万元且使用一年以上的教学、科研大型仪器设备，由二级单位（中心）自主安排考核评价；3.使用年限达到15年或以上的，或使用年限达到10年左右，经确认属于原理落后、技术淘汰的或已损坏维修后仍无法达到原有技术参数要求的大型仪器设备可申请降档处理。

单价在50万元（含50万元）以上的，由二级单位（中心）自主安排考核评价；单价在人民币10万元（含10万元）至50万元的不纳入大型仪器设备管理范畴，不参加考核评价。

第四条根据教育部《高等学校大型仪器设备年度效益评价表》（教高司条函〔2000〕10号），结合我校实际，从以下六个方面确定相应的计分权重，制订评分标准，对大型仪器设备（军工涉密除外）进行考核评价：1.机时利用：大型仪器设备实行定额机时管理（定额机时标准为通用大型仪器设备1600小时／年，专用大型仪器设备800小时／年）。

使用机时包括必要的实验（测试）准备及设备预热时间、实验（测试）时间和必要的后处理（分析）时间；2.人才培养：采取多种方式，培训能独立操作大型仪器设备的专业技术人员，指导学生进行操作使用及对学生进行相关演示性培训；3.科研成果：利用大型仪器设备进行测试、验证、实验而取得的科研成果、奖项、专利及发表的学术论文等；4.开放共享：对校内外开放共享的机时、开放效果、服务质量、用户评价及有偿服务所取得的收入等；5.功能利用与开发：大型仪器设备原有功能的利用率和新增功能的开发情况；6.设备管理：管理机制、大型仪器设备操作规程、使用与维修维护记录、档案管理、技术安全、环境保护等制度落实情况。

论共享模式下大型仪器设备使用效益评价体系关键词：仪器设备共享效益评价体系?摘要：大型仪器设备共享已成为新时期提升高等质量和促进科学研究的一项重要举措，建立科学的评价体系,和激励仪器设备参与共享是共享机制运行得以保障的关键。

根据实际情况，提出了共享网络平台体系下的共享大型仪器设备使用评价体系。

？？１大型仪器设备共享模式概述？XX共享管理模式以网络和信息采集技术为支撑,实现教学仪器设备统一配置、统一管理、使用、有偿服务的新型运行机制.这样的管理模式,打破了传统的管理方式,使教学仪器设备管理更加科学化、规范化。

这种管理模式在形式上需要相应的硬件支撑，即以信息采集系统**台系统（共享仪器仪设备平台)为载体。

？XX原有下,仪器设备利用率的信度不高，学校或者仪器设备的主管部门没有一个客观的使用效益评价标准，以主观评价为主。

在新的共享下,要改变原有的弊端，必须建立一个客观的、科学的评价体系，以保障共享工作开展。

？XX ２共享模式下大型仪器设备使用效益评价体系的建立?评价体系应具有较强的激励作用,能调动仪器管理人员的积极性；有助于对外和服务,提高大型仪器设备利用率，最大限度实现仪器设备在人才培养、科学研究、服务等方面的作用,避免仪器设备闲置、重置或低效率运行,减少**的浪费.？2。

1评价原则? XX参考**制定的高等学校贵重仪器设备年度效益评价表（教高司条函[2000]01０号）,结合学校实际情况,制定共享大型仪器设备考核体系.?2．2 评价方式？2。

２。

1利用网络监测手段？XX共享大型仪器设备的网络平台涵盖大型仪器设备基本信息管理、信息共享、使用、使用实时监控等4个大型仪器设备管理的所有层次，一步到位、全面管理，使所有管理流程均在网上进行,实现虚拟集中形式管理和维护。

?XX 2．2。

2 实验环节监测? XX通过实验过程、测试结果和年终综合计算等方式,全过程人工监测体系，实现对共享工作的监控.？XX2.2．3 综合评价?年终**共享小组按照考核标准进行自评,如实填报《**大学共享大型仪器设备考核表》,并将仪器使用状况数据及自评结果报相关管理部门进行核定。

卫生职业学院贵重仪器设备使用效益与管理考核办法为加强学院贵重仪器设备管理，充分发挥贵重仪器设备的使用效益，建立规范的评价考核制度，根据有关要求，制定本办法。

第一条考核目的：（一）促进贵重仪器设备资源的有效配置，提高贵重仪器设备使用效益，发挥贵重仪器设备在教学、科研中的重要作用，逐步建立贵重仪器设备共享开发平台的管理体制与运行机制，促进专管共用、开放运行，实现资源共享。

（二）促进贵重仪器设备使用、管理人员业务水平的提高，调动他们的工作积极性，促使他们热情地为用户提供优质服务。

（三）在保证完成教学、科研任务的同时，积极开展社会服务，充分发挥贵重仪器设备的经济效益和社会效益。

第二条考核范围：单价在币10万元以上（含10万元）并使用一年以上的用于教学、科研的03、04、07类贵重仪器设备。

第三条考核内容与标准：（一）根据教育部制定的《高等学校贵重仪器设备年度效益评价表》，对以下几个方面的内容进行考核：1．机时利用：学校对贵重仪器设备实行定额机时管理，每学年定额机时为：通用仪器设备类1200小时／年，其它类400小时／年；2．人才培养：采取多种方式，培训适量的能独立操作贵重仪器设备的专业技术人员；3．科研成果：利用某贵重仪器设备所取得的成果、奖项、专利以及完成的学术论文；4．功能利用与开发：贵重仪器设备原有功能的利用和新增功能的开发情况；5．服务收入：贵重仪器设备对校内外服务所取得的收入。

（二）评价标准：优秀设备：总分≥90分良好设备：75分≤总分 90分合格设备：60分≤总分 75分不合格设备：总分 60分第四条考核方式与程序：考核分为自查、系部考核、学院核查三个阶段。

（一）自查由贵重仪器设备负责人负责，主要任务和程序是：1．对所负责贵重仪器设备本年度使用、管理状况进行认真总结、自查自纠；2．认真做好填报数据材料的收集、整理、统计等工作，真实、准确地填报有关材料；3．按时将自查结果及有关材料报系部考核小组。

大型仪器设备共享、绩效评价和专业技术队伍1 引言仪器共享是国家及上级单位的导向与要求。

随着我国高等教育体制改革的不断深化，高校资源优化配置越来越受到人们的关注。

在中央全面深化改革领导小组第六次会议上，审议通过了《关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》。

《意见》指出，对于各类科研设施与仪器的开放服务，将建立统一开放的国家网络管理服务平台，实现开放信息共享。

在建设目标上，计划用3年左右的时间，基本建成覆盖各类科研设施仪器、统一规范、功能强大的专业化、网络化管理服务体系，健全机制，合理布局，使资源利用率得到显著提升，科研水平得到提高，通过开放共享，使分散、重复、低效的问题得到基本解决[1]。

仪器共享是高校建设发展的内部需要。

高等学校的特色、竞争优势和学术声誉，在一定程度上是通过科研水平来体现的，其人才培养、师资队伍建设和社会服务这些功能的实现往往也是通过科研这个平台来完成，科研资源的合理配置是对科研科学管理、保证科研质量、提高科研水平的重要环节[2]。

归根结底，高校资源配置就是如何使学校有限的资金产出最大的效益。

然而，随之出现了学校为争取上级部门财政经费，没有充分进行规划论证，就盲目购置了一部分高精尖设备，但维修、开发、配件、耗材等后续配套经费不足。

专业技术人员缺乏，待遇低等原因导致工作人员积极性不高，加重了大型仪器闲置的程度。

因此，推进高校科研协作共享机制，实行大型仪器设备开放共享，按照“整合、共享、服务、创新”的基本要求，逐步建立和完善科研资源协作共享的规章制度体系、绩效评价体系、实验技术人员考核体系和大型仪器设备共享管理平台。

也就是说，要科学管理大型仪器，必须实现全员管理，探索建立以人为管理对象的制度体系和以物为管理对象的制度体系。

只有这样，才能切实减少仪器不必要的重复购置，提高大型仪器设备利用率和共享水平。

以我校为例，2013年，学校为了鼓励大型仪器设备有偿开放使用，改变大型仪器设备利用率低下、大量重复购置的浪费现象，搭建了大型仪器设备管理共享平台，前期对30万元（含）以上的科研仪器设备（112台）纳入该平台管理。