晨读卡片8

高考晨读卡片系列四高三2010-09-23 16:11高考晨读卡片系列四1、读准字音易错读音僭（jiàn）越鸟瞰（kàn）商榷（quâ）奇葩（pā）熨（yù）贴沉疴（kē）忍俊不禁（jīn）整饬（chì）确凿（ｚáo）咆哮（xiào）对峙（zhì）内疚（jiù）攻讦（ｊiã）戛（jiá）然而止尽（jǐn）管矜（jīn）夸混淆（ｘiáo）碑帖（tiâ）尽（jìn）力癫痫（xián）时乖命蹇（jiǎn）粗糙（cāo）狡黠（xiá）罹（lí）难皲（jūn）裂马厩（jiù ）觊觎（yú）渎（dú）于职守押解（jiâ）剖（pōu）析泊（bï）船龋（qǔ）齿惬（qiâ）意牟（mïu）利矫（jiǎo）枉过正稽（qǐ）首虚妄（wàng）机械（xiâ）渊薮（sǒu）投奔（bân）属（zhǔ）意提纲挈（ｑiâ）领暂（zàn）时亵（xiâ）渎垂涎（xián）电荷（hâ）阔绰（chuî）斡（wî）旋色厉内荏（rěn）余勇可贾（gǔ）开门揖（yī）盗呱呱（gū）坠地安步当（dàng）车烜（xuǎn）赫一时擢（zhuï）发难数腹（fù）背受敌反璞（pú）归真亘（gân）古未有运筹帷幄（wî）戎马倥（kǒng）偬放荡不羁（jī）多音多义伧①cāng 言语伧俗②chen 寒伧藏①cáng 矿藏躲藏藏拙②zàng 宝藏藏蓝藏医藏历川藏差①chā (书面组词)偏差差错差池差可告慰差强人意差之毫厘差别差价差异差失差误②chà (口语单用)差点儿差劲③chāi 出差听差差遣差使差役④cī 参差禅①chán 禅师禅宗禅杖坐禅②shàn 禅让封禅颤①chàn 颤动颤抖颤音颤悠②zhàn 颤栗打颤孱①chán 孱弱②càn 孱头裳①cháng 着我旧时裳②shang 衣裳场①cháng 场院一场(雨) ②chǎng 场合冷场场面场地嘲①cháo 嘲讽嘲笑②zhāo 嘲哳(zhāo zhā)车①chē 车马车辆②jū (象棋子名称)称①chân 称心对称②chēng 称呼称道澄①chãng (书面)澄清(问题) ②dâng (口语)澄清(使液体变清)乘①chãng 乘坐乘机②shâng 千乘之国史乘野乘匙①chí 汤匙羹匙②shi 钥匙冲①chōng 冲锋冲击②chîng 冲床冲子臭①chîu 遗臭万年②xiù 乳臭铜臭畜①chù (名物义) 牲畜畜力②xù (动作义)畜养畜牧畜产创①chuàng 创作创造创刊创见②chuāng重创创伤创口创痕绰①chuî 绰绰有作绰号②chuo 宽绰③chāo 绰起棍子伺①cì 伺侯②sì 伺机环伺攒①cuán 攒动攒射②zǎn 积攒撮①cuō 一撮儿盐撮合撮要②zuǒ 一撮毛处①chǔ（动词义）处境处方处罚处置处于处治处事处世处分设身处地处心积虑处决②chù（名词义）住处长处大处处所总务处处长揣①chuāi 揣在怀里②chuǎi 揣测揣度揣摩椎①chuí椎心泣血②zhuī脊椎椎骨胸椎2、记住成语擦肩而过：双方近距离相对而过（差点碰着或差点遇上）。

三年级晨读英语资料
以下是一些适合三年级学生晨读的英语资料，你可以根据需求和兴趣选择：
1. 英语儿歌：简单易学的英语儿歌可以帮助学生提高英语听力和口语能力，例如"Twinkle, Twinkle, Little Star" 和"Bingo" 等。

2. 英语绘本：选择适合三年级学生阅读水平的英语绘本，例如"The Very Hungry Caterpillar" 和"Where the Wild Things Are" 等。

这些绘本通常有简单的英语词汇和句子，可以帮助学生提高阅读理解能力。

3. 日常英语对话：学习一些日常英语对话，例如问候、自我介绍、点餐、问路等。

这可以帮助学生在实际场景中运用英语，提高口语表达能力。

4. 英语小故事：选择一些简短有趣的英语小故事，例如寓言故事或民间故事。

这些故事可以帮助学生扩展词汇量，理解故事情节，并提高阅读理解能力。

5. 英语词汇卡片：制作或使用英语词汇卡片，帮助学生学习和记忆英语单词。

可以选择与学生日常生活相关的词汇，例如动物、水果、颜色等。

6. 英语儿童节目：观看适合三年级学生的英语儿童节目或动画片，例如"Peppa Pig" 和"Dora the Explorer" 等。

这可以帮助学生在愉快的氛围中提高英语听力和理解能力。

记得根据学生的英语水平和兴趣来选择适合的资料，并尽量让晨读活动变得有趣和互动。

你还可以鼓励学生一起参与，进行朗读、角色扮演或
讨论，以提高他们的英语学习积极性和口语表达能力。

高中语文人教版第一册晨读卡片(18张)温馨提示：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累，形成能力，需要知识基础。

请将本卡片妥善保存，作为今后复习之用。

一、音、形、义1、易错读音百舸（gě）争流携（xié）来百侣峥嵘（zhēngróng）岁月斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟重（chóng）阳多音多义挨āi（挨边、挨次、挨家挨户、挨近）ái（挨打、挨时间）唉：āi( 唉声叹气) ài (叹词)2、易错字形针砭（贬）时弊行踪诡（鬼）秘挥斥方遒（酋）群英荟（汇）萃部（布）署已定奋（愤）发图强世（事）态人情和蔼（霭）可亲成群结队（对）计日程（成）功寥（廖）廓峥（铮）嵘3、词义意气/义气：意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投（3）主观情绪,如~用事义气：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。

辽阔/寥廓：辽阔：辽远广阔，宽广空旷；寥廓：高远空旷。

“风采”同“丰采”：人的仪表举止；文采。

“风韵”同“丰韵”：优美的姿态。

“风姿”同“丰姿”：风度姿态。

二、名句、名篇背诵《沁园春·长沙》、《采桑子·重阳》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

（李白《望天门山》）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）白发三千丈，缘愁似个长？（李白《秋浦歌》）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧《江南春绝句》）三、语文知识诗歌诗歌是文学体裁的一种。

它要求以高度凝炼的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。

古典诗歌又有古体诗（古诗、古风）、近体诗（今体诗）、词（又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”）、曲等几种不同形式。

四、写作素材相信自己是一只雄鹰一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

Unit 8 When is your birthday?Section A重点单词✍朗读下列单词。

1. *when /wen/ adv. (疑问副词)什么时候2. *month /mʌnθ/ n. 月；月份3. January /'dʒænjʊərɪ/ n. 一月4. February /'febrʊərɪ/ n. 二月5. March /mɑ:tʃ/ n. 三月6. April /'eɪprəl/ n. 四月7. May /meɪ/ n. 五月8. June /dʒu:n/ n. 六月9. July /dʒʊ'laɪ/ n. 七月10. August /'ɔ:ɡəst/ n. 八月11. September /sep'tembə/ n. 九月12. October /ɒk'təʊbə/ n. 十月13. November /nəʊ'vembə/ n. 十一月14. December /dɪ'sembə/ n. 十二月15. *happy /'hæpɪ/ adj. 愉快的；高兴的16. *old /əʊld/ adj. 年老的；旧的17. *party /'pɑ:tɪ/ n. 聚会；晚会18. *first /fɜ:st/ num. 第一19. *second /'sekənd/ num. 第二20. *third /θɜ:d/ num. 第三21. fifth /fɪfθ/ num. 第五22. eighth /eɪtθ/ num. 第八23. ninth /naɪnθ/ num. 第九24. twelfth /twelfθ/ num. 第十二25. twentieth /'twentɪəθ/ num. 第二十✍朗读下列变形的单词1. one—first (序数词)2. two—second (序数词)3. three—third (序数词)4. five—fifth (序数词)5. eight—eighth (序数词)6. nine—ninth (序数词)—nineteen (19)—ninety (90)7. twelve—twelfth (序数词)8. twenty—twentieth (序数词)9. party—parties (复数)10. month—months (复数)11. new—old (反义词)12. sad—happy (反义词)—unhappy (同义词)重点短语✍朗读下列短语1. how old………多大年纪；……几岁了=what’s …age?2. in September在九月份3. a birthday party一个生日聚会4. at three this afternoon 今天下午三点钟5. want to come想要来6. on May 2nd在五月二日重点句子✍朗读下列句子。

晨读卡片1[砺志名言]1、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

（克雷洛夫）2、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

（奥斯特洛夫斯基）[易错字形]一枕黄粱感情融洽毛骨悚然赳赳武夫蹚水过去噩梦卑躬屈膝寥寥无几鬼鬼祟祟突如其来提纲挈领自诩不偏不倚水乳交融泾渭分明前倨后恭龙盘虎踞蹩脚[多音多义]创：chuàng 创作、首创、创汇、创见、创举、创设、创制、开创chuāng 创伤、重创、创痕、创口、创面、创痛、创巨痛深、满目创痍。

蓄：chù 牲畜、畜生、畜疫、畜类、耕畜、种畜、六畜兴旺xù 畜牧、畜产、蓄业、畜养。

[词义辨析]抱怨、报怨：前者指自己不满，情绪很大；后者指向别人报仇。

辨正、辨证：“辨正”指辨明是非，改正错误；“辨证”指辨析考证。

摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。

“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。

“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。

[写作素材]中国诗人刘大白，曾赋诗一首赞美人生三部曲：“少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的，一页一页地翻阅。

”诗坛老将臧克家，写有一首小诗这样表现旧中国农民穷苦悲惨的生活：“儿子，在土里洗澡；父亲，在土里流汗；爷爷，在土里埋葬。

”女作家尤今，则通过三辈人对饮料的不同喜爱来反映现代生活：“儿子喜欢汽水，他只尝甜味；父亲爱喝咖啡，这里亦苦亦甜；爷爷要喝白开水，因为它极淡极淡。

”学者王鼎均，对人生三部曲更有其独特的体味：“上帝把幼小的我们给了父母，把青壮的我们给了国家社会，到了老年才把我们还给了我们自己。

”[虚词系列之一]【焉】（一）兼词。

1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。

①三人行，必有我师焉（在其中）。

（《论语》）②积土成山，风雨兴焉（从这里）。

（《劝学》）③五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。

晨读卡片（001）班级：姓名：学号：【基础积累】百舸．（）橘．子（）寥．廓（）挥斥方遒．（）遏．制（）灰烬．（）摇曳．（）曙．光（）笔杆．（）睫．毛（）瞳．孔（）惆怅．（）涨．满（）矿藏．（）憎．恨（）震颤．（）颤．栗（）峥嵘．．（）（）1.安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。

2.按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。

3.安土重迁：并非看重迁移的意思，而是形容依恋乡土，不愿轻易迁移到外地。

“重”在这里解释为“难”，在家乡住惯了，不愿轻易迁移。

4.安危相易：平安与危难可以互相转化。

易：变换。

5.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

【名句名篇】1.岁寒，然后知松柏之后凋也。

（《论语》）2.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（《论语•子路》）3.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

（《论语•子罕》）4.士不可以不弘毅，任重而道远。

（《论语•泰伯》）5.巧言乱德。

小不忍则乱大谋。

（《论语》）6.人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

7.东方欲晓，莫道君行早。

踏遍青山人未老，风景这边独好。

8.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

9.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【写作素材】“青春”（一）名人名言青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。

——穆勒人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。

——莎士比亚春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。

——海德希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。

——雪莱青春是一本太仓促的书。

——席慕容青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。

——塞涅卡青年人充满活力，像春水一样丰富。

——拜伦青年时种下什么，老年时就收获什么。

——易卜生（二）妙语集锦1.那些苍茫的回忆，静静地滑脱生命的轨迹。

正如桌上的刻痕，从今年到明年。

高中语文第二册晨读卡片编号：1 姓名晨读卡片课文《祝福》砺志名言：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

（克雷洛夫）一、音、形、义1、易错读音朱拓(tà) 银镯(zhuó)子不更(gēng)事形骸(hái) 蹙(cù)缩惴惴(zhuì) 歆(xīn)享伶(líng)俐牲醴(lǐ) 桌帏(wéi)多音多义差：chā 差错、差别、差额、差价、差距、误差、差强人意、差异、差之毫厘、差可告慰、阴差阳错chà 差劲、差事(不中用)、差不多chāi 差遣、差使、差事(被派做事)、差役、出差chài 同“瘥”，久病初差。

2、易错字形寒暄（喧）形骸（骇）诡（鬼）秘厉害（利害）醉醺醺（熏）肆(肄)无忌惮循序渐进（近）兢兢(竞)业业星罗棋(旗)布3、词义辨别、辨认、辨析：“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别；“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象；“辨析”指辨别分析。

表示、显示、显露：“表示”（1）事物本身或凭借其他事物显露出某种意义；（2）用言语行为显出某种思想、感情、态度等；“显示”明显地表现；“显露”原来看不见的变成看得见。

二、名句、名篇玉不琢，不成器。

人不学，不知道。

(《礼记》)千里之堤，溃于蚁穴。

(《韩非子》)天网恢恢，疏而不漏 (《老子》)三、语文知识鲁迅，原名周树人，字豫才。

中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。

主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》等)、《彷徨》（包括《祝福》、《伤逝》等)以及历史小说集《故事新编》。

散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)，散文诗集《野草》，杂文集若干，如《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文末编》等。

Unit 8 It must belong to Carla.Section A重点单词✍朗读下列单词。

1. whose /hu:z/ adj. & pron. 谁的2. *truck /trʌk/ n. 卡车；货车3. *picnic /'pɪknɪk/ n.野餐4. *rabbit /'ræbɪt/ n. 兔；野兔5. attend /ə'tend/ v. 出席；参加6. valuable /'væljʊəbl/ adj. 贵重的；很有用的；宝贵的7. *pink /pɪnk/ adj. 粉红色的n. 粉红色8. anybody /'enɪbɒdɪ/,/'enɪbɑ;dɪ/ pron. 任何人9. *happening /'hæpənɪŋ/ n. 事件；发生的事情10. noise /nɒɪz/ n. 声音；噪音11. *policeman /pə'li:smən/ n. 男警察12. *wolf /wʊlf/ n. 狼13. uneasy /ʌn'i:zɪ/ adj. 担心的；不安的14. *laboratory /lə‘bɒrətrɪ/,/'læbrətɔ:rɪ/ n. 实验室15. outdoors /ˌaʊt'dɔ:( r)z/ adv. 在户外；在野外16. *coat /kəʊt/ n. 外套；外衣17. *sleepy /'sli:pɪ/ adj. 困倦的；瞌睡的✍朗读下列变形的单词1. value—valuable (adj.)2. noise—noisy (adj.)3. wolf—wolves (pl.)4. sleep—sleepy /asleep (adj.)5. easy—uneasy (反义词)6. worry—worried (adj.)7. usual—unusual (反义词)8. simple—simply (adv.)9. happen—happening (n.)10. policeman—policemen (pl.)重点短语✍朗读下列短语1. belong to sb.属于某人= be sb’s2. listen to…听……3. attend a concert参加一场音乐会4. at the picnic在野餐时5. the rest of…其余的……；剩余的……6. pick up sth.捡起某物7. each other彼此=one another8. used to do sth.过去常常做某事9. something unusual不寻常的事情10. have fun玩得高兴=have a good /great time =enjoy oneself11. feel uneasy感到不安=feel nervous /worried 12. be interviewed by…被……采访13. go away离开；走开=be away14. be not sure不确定15. in the neighborhood在社区16. have fun doing sth.做某事有趣17. feel sleepy 感到困倦18. see sth. running away 看见某物正逃跑19. make noise 制造噪声= make a noise重点句子✍朗读下列句子。

《帮我早读书》上第一单元：1、狗小狗叫，汪汪汪。

5、鸭子小鸭子，嘎嘎嘎。

2、猫小猫叫，喵喵喵。

6、羊小小羊，咩咩咩。

3、鸡小小鸡，叽叽叽。

7、兔子小兔子，跳跳跳。

4、青蛙小青蛙，呱呱呱。

8、鱼小鱼儿，游游游。

第二单元：1、妈妈妈妈好，妈妈把我抱。

5、哥哥哥哥好，哥哥逗我笑。

2、爸爸爸爸好，爸爸把我举高高。

6、姐姐姐姐好，姐姐把舞跳。

3、爷爷爷爷好，爷爷眯眯笑。

7、叔叔叔叔好，叔叔教我学电脑。

4、奶奶奶奶好，奶奶爱宝宝。

8、阿姨阿姨好，阿姨教我学画画。

第三单元：1、手我有一双小小手，一只左来一只右。

2、脚我有一双小小脚，一只左来一只右。

3、眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

4、嘴巴小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。

5、鼻子小鼻子，用处大，要想闻味全靠它。

6、耳朵小耳朵，灵灵灵，各种声音听得清。

7、头我的头上有黑黑的头发。

8、脸我的脸上有亮亮的眼睛。

第四单元：1、苹果苹果大，苹果圆，尝一口，香又甜。

2、葡萄葡萄绿，葡萄紫，尝一口，甜滋滋。

3、荔枝我是从遥远的南方坐飞机来的。

4、哈密瓜我是从遥远的新疆坐火车来的。

5、桔子你看我长得像不像小灯笼？6、鸭梨你看我长得像不像小葫芦？7、香蕉黄皮白瓤两头翘，好像一只小小船。

8、西瓜绿皮红瓤黑瓜子，身体圆圆像皮球。

《帮我早读书》下第一单元：1、太阳太阳公公照着我。

5、风风儿轻轻地吹。

2、月亮月亮婆婆看着我。

6、云云儿轻轻地飘。

3、花春天到，花儿开。

7、山小羊在山上吃青草。

4、草春天到，草儿绿。

8、水小鸭在水里捉鱼虾。

第二单元：1、第一我每天第一个来到幼儿园。

2、一个爸爸妈妈只有我一个宝宝。

3、一双我有一双小小手，还有一双小小脚。

4、两岁我两岁了，我会自己吃饭。

5、一群老师天天带着我们一群小朋友做游戏。

6、许多我有许多小伙伴，我们天天唱歌跳舞。

7、一天时间一天一天地过去，我一天一天地长大。

8、一年再过一年我就三岁了，我要成为小班的小朋友了。

名校课堂晨读手册八年级上册语文【导读】名校课堂晨读手册是一套优质的教辅资料，能够帮助学生在晨读时进行有效的阅读训练。

本文主要介绍了名校课堂晨读手册八年级上册语文的特点和内容，并探讨了如何正确地使用这本教材，以提高学生的阅读能力和理解能力。

一、名校课堂晨读手册八年级上册语文简介名校课堂晨读手册八年级上册语文是一本专为初中八年级学生编写的晨读教辅资料。

与其他教材相比，这本课堂晨读手册在训练学生阅读能力的同时，注重培养学生的文学素养和思维能力，具有一定的深度和难度。

在内容上，名校课堂晨读手册八年级上册语文主要涵盖了古代文学、现代文学、语言表达、诗词鉴赏、古文阅读等多个方面。

其中，古代文学部分主要介绍了中国古代文学的发展历程、代表作品和创作背景，通过阅读名著和古文，培养学生对古代文学的理解能力。

现代文学部分主要介绍了现代文学的发展脉络和代表作品，让学生认识到文学与社会的关系，提升学生对现代文学的欣赏能力。

同时，名校课堂晨读手册八年级上册语文还包括了大量的语言表达练习，如写作、翻译和语法训练等，以提高学生的写作能力和语言运用能力。

二、名校课堂晨读手册八年级上册语文的特点1. 难度适中，符合学生的阅读水平名校课堂晨读手册八年级上册语文在题目的选择上，考虑了学生的阅读水平，避免了使用过于晦涩、难以理解的语言和词汇。

同时，教师也可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容的难易度，以帮助学生更好地掌握知识。

2. 注重理解能力的培养名校课堂晨读手册八年级上册语文在每个单元的文章中，注重培养学生的理解能力。

通过对文章的深入解读和思考，使学生能够更好地理解文章的意义和内涵，提高学生的阅读理解能力。

3. 强调文学素养的培养名校课堂晨读手册八年级上册语文不仅关注学生的阅读能力，更注重培养学生的文学素养。

通过对文学作品的阅读和解读，让学生了解并欣赏不同类型的文学作品，提高学生的审美能力和文学鉴赏能力。

三、如何正确使用名校课堂晨读手册八年级上册语文1. 培养良好的阅读习惯在晨读过程中，教师应引导学生养成良好的阅读习惯，包括静心阅读、加深理解、思考反思等。

1．消息二则❶生难字 南渡．(dù) 芜．湖(wú) 摧．枯拉朽(cuī) 溃．退(kuì) 荻．港(dí) 锐不可当．(dāng) 泄．气(xiè) 督．战(dū) 歼．灭(jiān) ❷多音字、形近字当⎩⎪⎨⎪⎧（dānɡ）锐不可当（dànɡ）当真 塞⎩⎪⎨⎪⎧（sāi）活塞（sài）要塞（sè）阻塞⎩⎪⎨⎪⎧溃（kuì）溃败馈（kuì）馈赠聩（kuì）振聋发聩❸词语积累①经营：筹划、组织、管理。

②摧枯拉朽：枯，枯草；朽，烂了的木头。

比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

④歼灭：消灭。

⑤击溃：打垮，打散。

⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。

⑦业已：已经。

❹作家作品毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。

伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。

中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。

著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。

❺写作背景三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。

但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。

1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。

21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。

渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。

此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。

这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。

在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。

❻难点探究①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点？面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。

清晨早读打卡文案以下是 8 个清晨早读打卡文案：1. 嘿呀，清晨的阳光透过窗帘缝洒了进来，正好照在我昨晚乱扔的那只袜子上。

我挣扎着起来，伸个大懒腰，拿起课本开始了早上的早读。

读着那些文字，感觉自己像在知识的海洋里畅游，虽然有点睁不开眼，但还是坚持读下去啦，打卡成功！2. 今天早上，我是被窗外鸟儿的歌声叫醒的哦！迷糊中看到桌子上那本皱巴巴的书，一拍脑袋，赶紧开始早读。

我读得那叫一个带劲呀，就像那鸟儿唱歌一样欢快，哈哈，清晨早读，打卡啦！3. 哎呀，早晨一睁眼，就看到我家那调皮的猫在床边捣乱，把我的拖鞋都弄一边去了。

我也顾不上它，赶紧洗漱完坐在桌前开始早读，读着读着感觉自己越来越清醒，好像充满了能量，完成清晨早读打卡咯！4. 早上醒来，脑袋还有点懵呢，我爬起来揉了揉眼睛，看到昨晚忘记收拾的零食袋还在那。

不管啦，先早读吧。

翻开书，放声朗读起来，声音在寂静的清晨格外清晰，我这就把早读打卡给完成啦！5. 大早上的，肚子饿得咕咕叫，但还是得先早读呀！我一边摸着肚子，一边认真读着书里的故事。

读着读着都入迷了，差点忘了自己还饿着肚子呢，嘿嘿，清晨早读打卡完毕！6. 今天清晨，我是被邻居家装修的声音吵醒的，烦死啦。

没办法，起来开始早读呗。

读着读着好像就把那吵闹声给忘了，只剩下自己的读书声在耳边回荡，好啦，完成早读打卡任务喽！7. 哇，早上起来刷牙的时候，看着镜子里自己那乱蓬蓬的头发，忍不住笑了。

然后赶紧回到房间开始早读，读着那些语句，就像在给自己的大脑梳理毛发一样，哈哈，清晨早读打卡成功！8. 清晨的第一缕阳光很温柔地洒在我脸上，我眯着眼，看到桌子上那叠放得歪歪扭扭的书。

翻开一本，有声有色地读起来，不一会儿就沉浸在知识的世界里啦，嘿嘿，我的早读打卡完成啦！。

提升数学成绩的晨读方法与技巧晨读是提升数学成绩的一种有效方法，可以帮助学生在一天的学习中打下坚实的基础。

想象一下，数学知识就像是一颗种子，晨读则是浇水和施肥的过程。

晨读时，学生可以通过以下几种技巧让数学成绩稳步提升。

首先，建立一个规律的晨读习惯至关重要。

每天早晨，设定固定的时间进行数学学习，哪怕只是短短的20分钟，也能产生积极的效果。

这段时间内，专注于复习前一天学习的内容或预习即将接触的新知识。

这个过程就像是在给大脑做热身，为一天的学习做好准备。

接下来，晨读内容的选择也很重要。

建议将重点放在基础知识和易错题上。

基础知识是数学的核心，熟练掌握这些内容可以使后续的学习更加轻松。

易错题的复习能够帮助学生避免在考试中犯同样的错误，提升解题准确率。

此外，在晨读中使用不同的学习工具可以使学习过程更加有趣和高效。

例如，数学公式和定理的记忆可以通过制作卡片来强化，卡片上可以写上公式和一些例题，随时拿出来复习。

也可以使用数学题库中的经典题目进行演练，通过解决这些题目来提升解题能力。

在晨读过程中，设置明确的学习目标也非常重要。

可以设定每天要完成的数学任务，比如解答一定数量的题目或复习某个特定的知识点。

这些目标不仅可以帮助学生保持学习的动力，还能在逐步实现目标的过程中增强成就感。

另外，与他人讨论数学问题也是一种有效的晨读技巧。

可以找一个学习伙伴或者加入数学学习小组，通过讨论和交流，能够更深入地理解数学知识，并且发现自己可能忽视的错误和不足。

这种互动式的学习方式可以帮助学生更好地掌握复杂的概念。

在进行晨读时，保持良好的心理状态也很重要。

早晨是大脑最清醒的时候，利用这段时间进行数学学习，可以提高记忆效果。

保持积极的学习态度，设定清晰的学习目标，能够帮助学生更好地投入到晨读中，并从中获得最大的收益。

总之，晨读对于提升数学成绩有着不可忽视的作用。

通过建立规律的晨读习惯，选择合适的学习内容，使用有效的学习工具，设置明确的学习目标，以及与他人讨论，学生可以在晨读中充分发掘数学学习的潜力。

小学4年级政治晨读中的常用教学工具在小学四年级的政治晨读课程中，教学工具不仅仅是教具，更是引导学生思考、启发智慧的重要伙伴。

它们像是课堂上的忠实助手，各司其职，协同工作，共同为孩子们的成长和学习保驾护航。

以下几种工具，在晨读课堂上扮演着至关重要的角色。

首先，教科书是晨读课堂的核心伙伴。

它们像是孩子们知识的宝库，承载着课堂教学的重任。

教科书不仅仅是文字的集合，更是内容的精华，它们用简洁明了的语言，将复杂的政治概念和原理变得易于理解。

通过教科书，学生们能够接触到基础知识、了解政治常识，并在这个过程中，逐步形成自己的世界观和价值观。

其次，课件是现代课堂不可或缺的得力助手。

它们像是课程的生动展示者，将枯燥的文字信息转化为丰富的视觉和听觉体验。

通过多媒体课件，学生们可以看到政治人物的生动形象，听到政治事件的背景介绍，甚至参与互动环节，加深对政治内容的理解。

课件的动态效果和丰富的图像，能够有效吸引学生的注意力，使得晨读过程更加生动有趣。

图表和示意图是辅助教学的另一种重要工具。

它们以直观的方式呈现复杂的数据和概念，帮助学生更好地理解抽象的政治理论。

例如，通过组织清晰的流程图和数据图表，学生可以轻松掌握政治制度的运作方式，理解各类政治活动的关系。

图表的使用，不仅可以帮助学生理清思路，还能提高他们的分析能力和综合思考能力。

此外，政治词汇卡片也在晨读中发挥着重要作用。

每张卡片上都印有一个政治词汇和其简洁明了的定义。

通过这些卡片，学生们可以在晨读过程中进行词汇的记忆和复习。

卡片的使用方式灵活，可以用来进行单词匹配、词汇拼读等多种活动，帮助学生更好地掌握政治词汇，并在实际使用中灵活运用。

教师的讲解和讨论也是课堂教学中不可忽视的部分。

教师通过生动的语言和丰富的例子，将政治概念和理论具体化，使得学生能够在真实的情境中理解知识。

讨论环节则提供了一个平台，让学生能够表达自己的观点，参与集体讨论，从而加深对政治内容的理解。

这种互动式的教学方法，能够激发学生的思考，培养他们的分析能力和批判性思维。

晨读英文单词时的小学一年级互动游戏在清晨的课堂里，小学一年级的孩子们即将开始一天的学习。

晨读英文单词的时间，对这些小小学生来说，是一个既充满新鲜感又充满挑战的时刻。

为了让他们更加愉快地掌握这些单词，互动游戏成为了提升学习兴趣和效果的有效工具。

首先，让我们把孩子们想象成刚刚从梦乡醒来的小精灵，他们对新的一天充满了好奇。

老师们则是引导他们探索知识的向导，设计各种有趣的互动游戏，帮助他们在愉快的氛围中学习英文单词。

一个经典的游戏是“单词寻宝”。

老师们在教室的不同角落藏匿一些带有英文单词的卡片。

孩子们需要根据提示寻找这些卡片，并在找到后朗读卡片上的单词。

这种游戏不仅可以激发孩子们的探索欲，还能帮助他们记住单词的拼写和发音。

每次找到一张卡片，孩子们的脸上都会绽放出得意的笑容，这种互动让学习变得充满乐趣。

另一种有趣的游戏是“单词配对”。

老师们准备一些带有单词的卡片和相应的图片卡片。

孩子们需要将单词卡片和对应的图片卡片配对在一起。

这不仅帮助他们理解单词的意思，还能训练他们的记忆力和观察力。

通过这种方式，孩子们能够在视觉和语言的双重刺激下，更加深入地记住单词。

对于喜欢动手的小朋友，“单词拼图”则是一个非常受欢迎的选择。

在这个游戏中，老师们将一个英文单词拆分成几个部分，然后将这些部分打乱，让孩子们重新拼出完整的单词。

孩子们需要将这些字母或音节按照正确的顺序排列，这个过程可以帮助他们更好地掌握单词的结构和拼写规则。

每当孩子们成功拼出一个单词时，那种成就感是他们学习过程中最美妙的部分。

“角色扮演”也是一种极具吸引力的互动游戏。

老师们可以设定一个小故事，其中包含多个英文单词。

孩子们则扮演故事中的角色，使用这些单词进行对话或演出。

通过这种方式，孩子们不仅能够在实际情境中使用新学的单词，还能增强他们的口语表达能力和创造力。

角色扮演的过程常常伴随着欢声笑语，孩子们在不知不觉中巩固了他们的词汇。

“单词接龙”则是一个增强语言敏感性的游戏。

二年级数学晨读的技巧与实践建议晨读是二年级数学学习的重要组成部分，它不仅帮助学生巩固基础知识，还能提升他们的学习兴趣。

为了让晨读更加高效和愉快，以下是一些技巧与实践建议，可以帮助学生和教师优化晨读过程。

在数学晨读中，学生需要接触和复习各种基础概念和技能。

首先，制定一个清晰的晨读计划至关重要。

每一天的晨读时间应当保持一致，以建立稳定的学习习惯。

计划中可以包括简单的数学游戏、复习前一天所学内容、以及引入新的知识点。

通过这种方式，学生能够在不知不觉中掌握并巩固数学技能。

其次，数学晨读应当注重趣味性。

二年级的学生正处于兴趣和注意力发展的关键时期，因此通过趣味性活动来引导他们学习是非常有效的。

例如，可以使用一些有趣的数学谜题或故事来引起他们的兴趣。

这些趣味活动不仅能吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和记忆数学概念。

同时，视觉辅助工具也是晨读的好帮手。

利用图形、图表和数学卡片等工具，可以让学生更加直观地理解抽象的数学概念。

例如，在学习加减法时，使用实物或图示来演示数学运算，有助于学生建立具体的数学模型。

通过这些视觉工具，学生能够更加清晰地看到数学问题的解决过程。

为了提高晨读的效果，教师应当鼓励学生在晨读中积极参与。

师生互动能够增加学习的乐趣和有效性。

例如，教师可以提出问题，让学生思考并回答。

通过这种互动，学生不仅能够检验自己的理解，还能够获得及时的反馈，从而更好地调整自己的学习策略。

另外，晨读时间的安排也应当合理。

二年级的学生注意力有限，因此晨读的时间不宜过长，一般在15到20分钟之间为宜。

在这段时间内，集中精力完成晨读任务，既能保证学习效果，又能避免学生因时间过长而产生疲倦感。

此外，为了让学生养成良好的学习习惯，晨读后的复习也是必要的。

教师可以鼓励学生在课后复习晨读的内容，并将其与新学习的知识结合起来。

通过这样的复习，学生能够加深对数学概念的理解，并将其运用到实际问题中去。

在晨读过程中，家长的支持和配合也非常重要。