目录一．设计要求 (2)二．设计目的 (2)三．设计的具体实现 (3)1.系统概述 (3)2.总体设计 (4)3.介绍软件程序设计的过程和调试 (7)⑴注册模块 (7)⑵开始测试模块 (8)⑶查看排名模块 (13)⑷错题重做模块 (15)⑸查看结果模块 (16)四．结论与展望 (17)五．心得体会及建议 (17)六．附录 (18)七．参考文献 (18)小学数学学习系统设计报告一.设计要求小学生数学学习系统具有随机出题、自动评分、查看正确答案、错题重做等功能的测试系统具体要求：1、可选择：加、减、乘、除四种测试，2、可设置测试题数，10，20，50，100；3、可设置随机出题难度：即数据大小范围，比如：1位，2位，3位4、可以记录测试者的姓名，时间，难度及测试类型，成绩，题数，运算时间用菜单选择1、开始测试：->选测试类型->选题数->选难度->开始测试2、查看排名：3、查看错题：4、退出二．设计目的目的：1.根据课堂讲授内容，学生应作相应的自主练习，复习消化课堂所讲解的内容；2.通过调试典型例题或习题积累调试C程序的经验；3.通过各组同学合作完成编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实际问题的能力，团队合作精神。
三．设计的具体实现1、系统概述：⑴系统主要通过各个函数的分块模式为主线，实现单个突破，以及函数间的相互调用来实现系统的功能。
系统采用菜单选项依次提示学习者顺利使用该程序进行学习，也使得该程序简单易用。
该程序能实现测试、查看排名、错题重做、查看结果等主要功能。
当用户开始测试时，会有上述几个选项，选择开始测试，有加减乘除供选择，做完后可查看结果和错题重做。
查看排名模块，每有一位用户测试后，都会有排名。
错题重做模块，做错的题会重现并重做，之后会有正确答案出现。
查看结果模块，做过的题都会出现，并有用户信息、正确率等。
经过调试，该程序可以满足要求并正常运行。
⑵该系统分为十五个函数，main()函数、ChooseFunc1()函数、ChooseFunc2()函数、FileCopy()函数、ShowResult()函数、TestOver()函数、rework()函数、Division(int number)函数、Multiplication(int number)函数、Subtracter(int number)函数、Addition(int number)函数、Judge()函数、Savemessage()函数、sortbychengji()函数。
⑶该系统从main()开始运行，用ChooseFunc1()函数先调用主菜单，然后根据菜单的提示调用函数ChooseFunc2()，再根据菜单分别选择加、减、乘、除函数，进入选题数阶段，利用while 循环选择要做的题数。
如果输入的题数超过功能范围，则会提示重选。
然后进入选择难度环节，分为三种难度，用m=1、2、3表示，m为输入值，再用if(m==1) n=10 ;if(m==2) n=100 ;else if(m==3) n=1000 ;把m和n联系起来，将随机数rand()%n赋给num1，将rand()%n赋给num2，然后再将num1和num2做加、减、乘、除运算。
这时用fprintf（）向文件中写入，变量count1记录正确题目的个数，变量count2记录错误题目的个数。
四种运算的过程都是如此。
题做完后，用rework()函数进行错题重做，打开做题时的错题文件failedResult.txt，依次读出所存的数据，当有=号时输入一个数。
关闭文件。
清空错题文件fp2=fopen("failedResult.txt","w")；fclose(fp2);以便别人使用。
错题做完我们会给出正确答案，打开rightResult.txt同上，依次显示数据，最后关闭文件。
查看结果，以只读的方式打开ShowResult()文件，从文件开头开始一直循环显示，然后关闭文件。
复制结果，用FileCopy()函数记录学生信息和结果。
结束测试2、总体设计：该程序可以实现测试功能，在初始画面中可以进行任意选择。
在练习中，可以随意选择加、减、乘、除四种不同的运算进行练习。
在练习结束后，该系统可以给出答对的正确数以及相应的正确率。
函数流程图如下：加、减、乘、除函数流程图：ChooseFunc1函数流程图：Judge （）函数：主流程图：排序函数3、介绍软件程序设计的过程和调试。
（1）.注册模块。
先用Judge（）函数创建studentmessage.txt文件，直接运行cicaidan();菜单项。
调用Savemessage();进行注册和保存信息。
如图：（2）.开始测试模块。
注册后，显示主菜单ChooseFunc1()，如图：选择1进入开始测试模块，此时引入时间，定义全局变量hour1和min1，scanf("%d,%d",&hour1,&min1);手动输入这两个数。
如图：之后出现ChooseFunc2()菜单功能选择函数，如图：这里的五个选项用while循环使超出功能范围的不能实现，重新选择选项。
再用switch语句选择执行功能，case1程序如下：switch(choose){case 1:system("cls");printf("加法测试：输入要测试的题目数(5/10/20/50/100)：");scanf("%d",&thnum);while(thnum<5||thnum>5&&thnum<10||thnum>10&&thnum<20||t hnum>20&&thnum<50||thnum>50&&thnum<100||thnum>100){printf("超出功能范围，请重新选择(5/10/20/50/100):");scanf("%d",&thnum);}Addition(thnum);ChooseFunc2();break;}system("cls");为系统清屏。
其他的选项也是如此。
下面以加法为例说明一下运算程序。
加法源程序如下：void Addition(int number){FILE *fp,*fp2,*fp3;if((fp=fopen("TestResult.txt","a"))==NULL) {printf("打开文件失败\n");exit(0);}if((fp2=fopen("failedResult.txt","a"))==NULL) {printf("打开文件失败\n");exit(0);}if((fp3=fopen("rightResult.txt","a"))==NULL) {printf("打开文件失败\n");exit(0);}int num1,num2,num3,num4,m,n,count1=0,count2=0;float average;srand(time(0)); fprintf(fp,"加法测试：\n"); fprintf(fp,"被加数+ 加数= 你的结果是否正确\n");printf("------------------------------------------\n");printf("--------------- 选择难度------------------\n");printf("------------- 1.简单----------------------\n");printf("------------- 2.一般----------------------\n");printf("------------- 3.困难----------------------\n");printf("------------------------------------------\n");printf("请选择难度(1/2/3): "); scanf("%d",&m);while(m<1||m>3) {printf("超出功能范围，请重新选择(1/2/3):");scanf("%d",&m);}system("cls");{if(m==1) n=10 ; if(m==2) n=100 ;else if(m==3) n=1000 ;}for(int i=0;i<number;i++){if(m==1){num1=rand()%n;num2=rand()%n;}if(m==2){num1=10+rand()%(n-10);num2=10+rand()%(n-10);}if(m==3){num1=100+rand()%(n-100);num2=100+rand()%(n-100);} num3=num1+num2;printf("%d + %d = ",num1,num2); scanf("%d",&num4); if(num3==num4) {fprintf(fp,"%d + %d =%d √\n",num1,num2,num4);count1++;}else {fprintf(fp,"%d + %d = %d ×\n",num1,num2,num4);count2++; fprintf(fp3," %d + %d= %d\n",num1,num2,num3);fprintf(fp2,"%d + %d =\n",num1,num2);}}fclose(fp2);fclose(fp3);average=float(count1)/float(number);fprintf(fp,"正确%d 道，错误%d 道,正确率为：%f\n\n",count1,count2,average);A=A+average*100;c=c+1;fclose(fp);}定义三个文件指针分别指向三个文件，打开文件开始记录数据。
