2020届高考语文作文题目预测及范文：莫让占有取代心性

工匠精神一、写作1．阅读下面的材料，根据要求写作。

①被评为“企业工匠”的铆工刘师傅说:“什么是工匠精神对于我来说，就是一辈子只干一件事。

干一行、爱一行、专一行、精一行。

”②办企业的楼先生说，二十年前他们决定一辈子专注于生产某种塑料吸管，希望在这个细分领域做到全球第一，那时他们认为这就是工匠精神。

后来欧盟禁塑，塑料吸管不能用，他们开发了可降解吸管，一个月卖出去的可降解吸管比前面两年卖出去的塑料吸管还要多。

他们更进一步认识了工匠精神。

③有人引用名言阐释工匠精神:劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。

埋首工作，不知不觉中深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。

——稻盛和夫《干法》以上材料引起了人们的思考:怎样理解工匠精神如何践行工匠精神……对此你有怎样的思考与理解请以“我看工匠精神”为副标题写一篇文章。

要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

作为央视《国家宝藏》中“今生故事”的讲述人，摄影师赵震分享了他为兵马俑办“身份证”的故事，有的“身份证”照片为了最好的自然光线一等就是一年。

在外人看来，这是一件枯燥的工作，但年轻的赵震乐此不疲，他认为这是最棒的工作。

他乐的是摄影，也是每一个兵马俑，更是兵马俑背后的历史和祖先创造奇迹的工匠精神。

请根据以上材料，联系你的体验或思考，分享你的故事或发表你的看法。

要求：选好角度，确定立意，文体明确，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

《匠人精神》一书中这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。

这可以引申为各行业的匠心之道，在任何领域想要成为高手，这三者都缺一本可。

对此你如何理解？请联系现实生活写一篇议论文，自选角度立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

2020高考作文题目预测及范文：物尽其用，人尽其才阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。

但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。

人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。

但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。

螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。

稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。

要求：根据材料内容及范围立意，自选角度，自拟题目，不得套作和抄袭。

【文题解析】：材料介绍了“稻草定律”和人们对“稻草定律”的看法。

“稻草定律”的内涵是人的价值有时与自身无关，就看与谁在一起；但有人却不认同“稻草定律”，即稻草本身有着自己的价值，稻草没有必要攀附别人。

从“稻草定律”的角度分析，立意有：环境决定事物（人）的价值；如何增加人的附加值。

从稻草具有自己的价值，无须攀附别人的角度分析，立意有：成功需要找对平台；依附他人不可取；人的价值取决于自我的品质。

【佳作赏析】：物尽其用，人尽其才稻草的价值在于它是稻米成长的母体，还在于能够捆绑白菜和螃蟹，最不济还可以烧火沤肥。

只有物尽其用，才能充分实现其价值。

人也一样，只有人尽其才，才能充分展现其意义。

所谓的“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。

但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。

人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。

此言差矣！首先它混淆了“价值”和“价格”的概念。

稻草虽然卖出了白菜和螃蟹的价格，但远没有白菜和螃蟹的价值。

因为它不能像白菜和螃蟹一样被吃掉。

他的价值充其量是不会让螃蟹跑了，不会让白菜散了。

2020高考作文题目预测及优秀范文一阅读下面的文字，按照要求作文。

微博上流传着一个段子：一部高档手机，70%的功能都是没用的;一款高档轿车，70%的速度都是多余的;一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。

你是否也会恍然大悟：哦，是这么回事!环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着，浪费着?也许是时候，我们把身段放低一点儿，要求降低一点儿了。

低配一点儿，越来越成为年轻人的生活态度，不勉强，不逞强，有力掌控自己的生活，这才是真正的幸福人生。

请以“低配人生”为题写一篇不少于800字的文章。

低配人生拥有一颗闪亮的星星，何必再去奢望满天繁星?拥有一株芳香的鲜花，何必再去要求整个春天?降低物欲要求，低配人生才是幸福人生。

宁静淡泊是她的人生基调，生活虽然简单，但她过得幸福安然。

没有豪华别墅，也没有高端大气的书房，可杨绛先生依旧天天手持书卷。

家中没有书房却处处是书房，卧室、客厅都摆着书架，上面慢慢都是书。

低配的生活中，她有力掌控了自己的人生，《走在人生边上》《我们仨》屡屡惊艳世人。

我热爱大自然，其次就是艺术。

我不与谁争，和谁争我都不屑。

我双手炙烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了......,朴实无华的语言一如先生那淡泊简朴的低配人生，但正是这份淡泊质朴让我们读懂了生命的真谛。

低配生活，低的是纷扰的物质生活，高的是面对生活的从容和淡泊!安于低配人生的人，不会过分在乎鲜花和掌声，也不会过分注重名利和世人的评价。

享受低配人生的人，对自身要求严格，却不会过分要求生活。

中国光学之父,王大珩为中国科研事业的建设和发展做出极大贡献。

面对,中国光学之父,的美誉，他却说自己只是一根火柴，不能照亮整个中国，而努力和成绩是大家的。

多么低调的语言，多么高尚的人格!王大珩、钱学森、邓稼先，我们中国正是因为有这样一根根不追求物质享受，过着艰苦朴素的生活却燃烧自己，照亮世界的,火柴,，才能取得今日之成绩。

低配人生，低的是自己的物质生活，高的是燃烧自己奉献祖国的情操!而如今，在日趋纷繁的社会中，我们更需要有低配的生活态度。

2020年高中名校模拟高考作文预测题：断舍离方能释放心灵阅读下面的文字，根据要求作文。

“断舍离”是《咬文嚼字》评出的年度十大流行语之一。

“断”就是不买、不收取自己不需要的东西；“舍”就是舍弃对自己没用的东西。

人通过“断”和“舍”达到“离”的状态，即脱离不需要和没用的物品的包围，让自己处于宽敞舒适的空间。

很多人有收纳一些自己不需要的物品的习惯，即使用不上的物品也要买来存放着，以备不时之需；收拾自己的物品时，自己不需要的或早已不用的物品也不会轻易舍弃，因为它们还有用，扔掉太可惜。

于是，各种物品占据了大量空间。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

不得套作，不得抄袭。

【文题解析】：本材料审题应该抓住关键词“断舍离”。

“断舍离”是由日本杂物管理咨询师山下英子提出的人生整理观念。

所谓断舍离，就是透过整理物品了解自己，整理心中的混沌，让人生舒适的行动技术。

换句话说，就是利用收拾家里的杂物来整理內心的废物，让人生转而开心的方法。

断=断绝不需要的东西；舍=舍弃多余的废物；离=脱离对物品的依赖。

“断舍离”这个主题，虽然在材料中体现的是整理房间，立意时可以化实为虚，可以写到人生层面，社会层面，文化层面等。

具体拟题写作写作时候，可以有“断舍离”出现，例如：“断舍离，释放心灵”“抛却羁绊，放飞心灵”；可以用材料中的“做减法”来写，如：“学做减法，轻松生活”、“为生活做减法”也可以没有材料的关键词出现，而内容彰显“断舍离”的内蕴，如：“释放心灵，收获自由”、“洗去浮华，释放心灵”“清理人生的空间”。

值得注意的是，“断舍离”理念与“舍弃”是不同的，材料强调舍弃不必要的束缚或者自己的依赖，而泛泛谈论“舍弃”扩大了内涵，大多忽视了不必要的这一限制，比如舍弃了双臂，留住了生命。

此外，“断舍离”是一种主观的理念，不是客观上被动的舍弃，这些决定了论据选择的难度。

【佳作赏析】：断舍离方能释放心灵“纵然能坐拥广厦千万间，你我也只能夜卧七尺而眠。

2020高考语文试题预测太和一中李岩提供1、稳字当先、稳中有变将是主流。

特别是在疫情这个大背景下，尤其是今年还是全面实现小康之年，这次第将会是一个“稳”当头，“万变不离其宗”。

2、题目虽不会“面目全非”，会“似曾相识”。

但也会有耳目一新的感觉，要得其“意”而忘其“形”。

①比如一般论述性文本阅读的前3题，以往都是3个单选题。

但是也要防止命题人将5、6两题的简答，提一道题到第3小题的位置上。

②题型创新和调整肯定会继续的。

高考命题唯一不变的，就是一直在变。

比如文言文的阅读，多年一成不变的是单个连续性文本介绍一个人物。

也要防止选2段非连续性文本阅读。

同一个人物，不同文本中或角度不同，或观点评价不同。

③语用题依然是一块肥沃的试验田，可谓“桃花源里可耕田”，变数无限。

复习时，要大胆地设想，小心地求证。

尽可能的多设想一些新题型，多涉猎一些新问题。

3、选材必然“高端”，也应固然，还要注重“教育化人”。

高考选拔的，绝不是选“解题机器”，是要选拔能“解决问题”的能手。

高考试卷不仅承担着“选拔功能”，更肩负着国家特别关注的“育人功能”。

尤其是去年以来香港的动乱，要我们更加关注培养什么人的问题。

以此，从大方向方面说，这套试卷要把两类人选出来：一是有品德，二是有能力的。

选的应该是国家命运共同体的人，要与国家“同呼吸、共命运”的人。

以此，选材及作文一定会与时代主旋律合拍。

甚至德重于能。

疫情期间，防疫人员舍家为国为他人，可也受了许多委屈，需要我们理解安慰。

因此问慰信倡议书这种文体要关注。

2020高考作文题目预测及范文：择心之所属立利国之业阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)材料一在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。

不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。

人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自已也过得完美。

——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》材料二十年前，你问起学生最想成为的职位是做什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。

到了今天，据新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。

很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余載，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。

——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播?》一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。

【文题解析】：本次联考作文题紧扣当下高考作文的命题特点，采用新材料+情境化+任务驱动的命题形式，将关注目光投向新课程改革的重要议题，同时也是与学生发展切实相关的“职业生涯规划”与“择业观”这一话题，选取富有哲理又凸显时代特色的两则材料，设置了贴近学生生活的情境，给出了“写发言稿”的具体任务指令，指向当下高考所重视的实际应用。

作文题瞄准社会热点，具有鲜明的价值导向，引导学生树立正确的择业观，注重培养其社会责任意识，体现了对立德树人的教育目标的落实。

审题指导作文题由两部分两部分组成：第一部分为具体材料，第二部分为写作任务指令。

审题时要两者兼顾，仔细审读。

一、审材料试题提供了两则材料，第一则材料是马克思的青年择业观，第二材料是当代许多大学生想当网红的事。

2020年山西高考语文作文题目预测及优秀范文【预测题目一】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。

角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。

例如：张爸爸：共同记忆是亲情的纽带。

再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。

沈老师：共同记忆是精神的家园。

我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。

吴市长：共同记忆是城市的根和魂。

我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。

上述三位长辈关于“共同记忆”的认识，对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。

【范文】题目：同城共忆城市化的进程日益加快，高楼大厦数月峻工已不是神话，而我们对于一座城市独特文化的共同记忆似乎也随之渐渐消逝，淡忘在岁月里，埋藏在童年时，留下的只有钢铁森林构筑的现实。

日复一日的霓虹闪烁、车水马龙，不免令人心生厌倦。

我们只能在记忆深处寻找这座城，这些市民们所珍藏的共同记忆。

城市的共同记忆是具体而微的。

幼时常去的老公园，上学路上走过的每一条青石小巷，还有那些见证了城市历史变迁的老建筑……那一点一滴汇聚成鲜明的共同记忆。

当然，社会在发展，生活在变化，时代在前进，城市不可能一成不变，永远保持着同一个样子。

一座城市的共同记忆也恰恰在这变化发展之中慢慢形成、积淀，成为一座城市的底蕴。

作为市民，我们承续着记忆，也创造着记忆，并在共同记忆中认同一座城市。

历史与现状交织，市民和城市互相影响，使得城市有了体温与个性。

现在的问题是，城市发展太快了，快到令人措手不及。

公园被翻修了，景观树木大量种植，各大商场纷纷入驻，每个现代化的街区都成了同一模样。

我所在的城市，老旧的房屋被“景观改造”了，从市中心到市郊，灰、白、红三色构筑的模板景观随处可见;老街、老建筑也没能挡住翻新和改建的潮流，千篇一律的包浆漆色、青砖黛瓦、檐角飞扬。

这些都不是我们的共同记忆，而是他们的。

文化是有边缘效应的。

2020年高考作文预测及范文:看惯了仔细观察上面一幅漫画，写一篇不少于800字的作文。

什么时候杀猴高三学生孙月杀了太多只鸡，最初可以被吓住的猴子就变得不再驯服!即使看到同伙的身败名裂，他们也总是以为玩火的自己能够侥幸逃脱。

鸡死得越多，侥幸就越来越安生，因为他们认定人不会杀猴。

其实鸡何错之有?他们又没有上树摘桃，没有吵吵嚷嚷肆无忌惮地爬到别人的头上，可是却无辜地充当了威吓猴子的牺牲品。

倘使真的有所震慑也就罢了，至少还能落下个死得其所的美名。

而事实上那些一哄而上的还是喧闹不堪，想谋取私利的照样毫无畏惧，甚至还有铤而走险敢于站在杀鸡人的肩膀上的杀鸡，真的有用吗?答案当然是否定的。

我们什么时候才能杀几只让人深恶痛绝的猴子，来上点真格的，来让真正的玩火者感受一下，敲山震虎、杀接给猴看的时代已经结束了!不要再只是空泛地叫喊反腐倡廉是多么多么的伟大，流进某高官口袋的一摞摞人民币会告诉你，他们已经听惯了，已经没有半点震慑力了;不要一再地说见义勇为是多么多么的光荣，屡屡发生在众目睽睽之下的抢劫与凶杀会告诉你，他们已经看惯了，所以不再有半点的威慑力了;不要再一味地纵容物欲横流的人们一次次地伸出狼爪般的黑手，再不要一次次地沉默着给做恶者闪出一条路了!诚然，我们也知道，并非所有的社会问题都可以用武力来解决，但是杀鸡给猴看，最终的结果只能是使猴子们的胆量被熏陶得越来越大!打骡子马也惊，一味地打，结果也只能是马不再惊!那就让我们放下手中的鸡，看好眼前的猴，因为吓猴决不是我们目的，我们要做的是清除一切逆历史潮流而动的阴暗角落，还社会以朗朗乾坤，弊绝风清!执手轩辕截蛟斩首高三学生刘怡汐当猴子习惯了杀鸡看猴，再锋利的匕首也压不放肆的戏耍;当行人习惯了长风贯耳，再呼啸的巨吼也阻不住岔路的堕落;当舸舰习惯了逆波逐流，再滔天的巨浪也遏不住沉溺的脚步;当一种虚喊已阻不住歧路的亡羊，再轰响的雷鸣也吓不住作恶的魂灵!要砍倒参天的巨木，大声的喊叫又有何益?只有一斧斧砍下去;才能撼天动地。

2020年高考作文题目预测及范文：放弃无用物，换取新境界阅读下面的材料，根据要求写一篇很多于800字的文章（60分）。

最先提出“断舍离”生活概念的是日本杂物管理咨询师山下英子。

她将瑜伽中的行法哲学“断行、舍行、离行”，这种放弃心中执念的理念提炼成“断舍离”，使用到日常生活整理整顿、人际关系、思考等各个方面。

她认为，到当前为止绝大部分的整理术，特别是收纳术，都是在物品数量不减少的基础上，花费大量的时间、空间、劳力、精力来整理。

而“断舍离”是从根本上反思自己与物品的关系，对物品实行简化、取舍，为人们省出整理的时间、空间、劳力和精力，它不但是一种高效能的整理术，更是一种令人生清爽、轻装上路的哲学境界。

阅读上面这些话，你产生了哪些感想？受到了怎样的启发？请写一篇很多于800字作文。

要求：角度自选，立意自定，文体不限，不得宿构，不得脱离材料的中心和含意的范围。

放弃无用物，换取新境界日本杂物管理咨询师山下英子。

她将瑜伽中的行法哲学“断行、舍行、离行”，这种放弃心中执念的理念提炼成“断舍离”，使用到日常生活整理整顿、人际关系、思考等各个方面。

她认为对物品实行简化取舍，为人们省出整理的时间、空间、劳力和精力的清爽轻装的新境界，不禁令人为之一振。

放弃，是一种清新的境界。

美好的红尘之所以被世人讨厌，是因为世人不知取舍，将有用、无用之物聚在身边，给自己造成无法承受的负担。

正如山下英子所说：放下心中的执念，对物品实行取舍。

即放弃无用之物，换来了精神的清爽清新。

在旅途中，除吃、穿、用外，皆为无用之物，带着只会防碍你行进的脚步。

人生亦是如此。

呱呱附地的你孑然一身地来到人间，经历风雨，最终踏过天堂之门的，也仅仅形单影只罢了，何于在意带不来，又带不走的身外无用之物呢？趟过历史的长河，你会发现，无论是奢靡无度秦始皇，还是贪得无厌的和珅；不论是风流女皇武则天，生前荣华，死后也不过是一抔黄土的无字碑，甚者生前残暴无度，死后坟墓被炸，暴尸荒野的慈禧。

2020高考模拟作文及范文：爱而不贪，常得我美作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

①罗丹曾说过：“生活中并不是缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。

”②有些人看到美丽的鲜花，就想摘几朵插在自家的花瓶里，有些人看到精美绝伦的名画，就想拿回家收藏。

③有一次，丘吉尔遇到好莱坞一号美女费雯丽，不禁被她迷人的美貌吸引，出神地看她。

有人让她与费雯丽更靠近一些，他却说：“我在欣赏上帝的艺术品，需要保持距离”。

上述材料，引发了你怎样的联想和感悟？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的议论文。

命题方向人文底蕴：审美情趣、人文积淀科学精神：理性思维、批判质疑学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1.内容的限制性。

“上述材料，引发了你怎样的联想和感悟”，明确限定写作内容必须围绕上述三则材料展开，联想和思考的切入点必须是对美的态度，可依据材料写发现美之后是要采取材料②“占有美”的做法，还是像材料③里丘吉尔那样保持距离“欣赏上帝的艺术品”，不可写成“生活中的美”“世间从不缺少美”等内容。

2.立意的限制性。

“综合材料内容及含意”，即要求考生必须综合三则材料内容来写作，材料强调的是对待美的态度。

材料②和③将两种对待美的态度进行对比，让考生进行选择。

很显然命题人倾向于材料③丘吉尔的做法。

考生若只选择其中一则或者两则材料的内容和含意来写作，或肯定材料②的做法，则视为偏离题意。

3.思维的限制性。

三则材料看似无紧密联系，实则有内在关联。

材料①主要是谈审美发现，强调要有一双审美“慧眼”；材料②和③主要谈对待美的态度，谈慧眼识美后，是占有美还是共享美；材料③主要谈审美距离，保持必要的时空距离、心理距离和情感距离，才能更好地欣赏美。

写作时若能围绕美的客观性与主观性、私藏与共享、远观与亵玩来辩证论述，则会更胜一筹。

4.价值判断的限制性。

写作时，价值评价要依据材料准确判断。

比如看到美丽的花想摘，看到精美绝伦的名画就想拿回家收藏，是人的正常心理反应，本无可厚非，但在材料里这是作为对比材料而存在的，有据为己有之意，因此在两种态度的选择上不可见仁见智。

2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年的高考作文是一个典型的任务驱动型的作文。

考生需要从XXX、XXX和XXX三个人中选择自己感触最深的那个，写作难点在于考生对于三人的一些事迹不是很清楚，因此在写作的时候很难找到合适的素材。

那么这道作文题到底应该怎样在有限的素材下写作呢？作文题】春秋时期，齐国的公子纠与XXX争夺君位，XXX和XXX分别辅佐他们。

XXX带兵阻击XXX，用箭射中他的衣带钩，XXX装死逃脱。

后来XXX即位为君，史称XXX。

XXX对XXX说，要想成就霸王之业，非XXX不可。

于是XXX重用XXX，XXX甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂XXX九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

XXX说：“XXX九合诸侯，不以兵车，XXX之力也。

”XXX说：“天下不多(称赞)XXX之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

审题】限制性1.真实情境限制。

题目提供的写作情境包含两部分，一是XXX向XXX公推荐XXX，自己甘居其下，而XXX不计前嫌，重用XXX，终成一代霸业的历史事实。

二是后人、XXX和XXX等对这三个历史人物的三则评论。

考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另起炉灶。

思维的落点要在“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深”这句话上。

2.典型任务限制。

“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？”这是考生必须解决的问题。

“最”字有思维上的限制，有“最”就有比较、权衡、选择。

要比较、衡量，就要有相应的标准，必须在对比中凸显“最”字，不可评价其一而不及其他。

而这个“最”的标准的确定，是文章能否成功的关键，也反映出考生对志向、情怀、智慧、品格、贡献等不同维度的不同理解。

文章体式为发言稿，发言者身份应为中学生，发言对象为同班同学，考生应有对象意识和交流意识。

2020全国优秀高考模拟作文题精选及立意与范文南平一检四、写作(60分)22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分)一位女士逛西湖，嫌带着行李不方便，就将行李往公园的路边一放就去玩了。

两个半小时之后，三件行李都还在。

女士说：“我就知道在西湖是不会丢的！”当日，女游客的三件行李被保安发现，为了管好这三件行李，保安人员足足等了两个半小时，“连厕所都不敢去”。

事后女士说谢谢，保安说不用谢。

西湖景区管理处执法服务点的管理人员说：“这是对我们大杭州有多么的信任啊！”此事一经传出，立刻引发了热议。

对于以上事情，你怎么看？请给女士、保安或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“闽华”为写信人，不得泄露个人信息。

不少于800字。

【答案】信任“我们并不因罪恶而受罚，而是罪恶本身会惩罚我们。

”阿尔伯特·哈伯德这样说。

一个劳改犯在外出修路时捡到了1000元钱，不假思索地交给了警察，可是警察却轻蔑地对他说：“你别来这一套，变着花样地想贿赂我，你们这号人就是不老实。

”囚犯万念俱灰，心想，这世界上不会有人相信他了。

当晚，他越狱了。

亡命途中，他大肆抢劫钱财准备外逃。

当乘上开往边境的火车时，他发现火车上很挤，只好站在厕所的旁边。

这时，一位十分漂亮的姑娘走进厕所，发现门扣坏了。

她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看着姑娘纯真无邪的眼神，点点头。

姑娘红着脸进了厕所，而他像一位忠诚的卫士。

那一刹那，他突然改变了主意。

下一站，他立即下车到车站派出所投案自首了。

敌人会变成朋友，朋友会变成敌人。

人与人之间的关系在于各自的立场和利益。

信任是好的，本质上无疑在体现着人之为人的真谛，然而当周围的一切都在暴露着欺骗的属性时，你单方面的信任就会使自己受到伤害。

同时，当所有人都展现出来欺骗的属性，只剩下伪善的面孔时，我们也将停止进步。

全国各地模拟押题预测作文2篇写作指导【试题呈现】【杭州2020届高三检测作文题】阅读下面的文字，根据要求作文。

法国科学家苏埃尔说：“机器高度拟人化，将重新定义‘人’的价值。

”英国物理学家霍金说：“如果管理不善，会思考的机器人可能会给人类文明划上句号。

”美国苹果公司CEO库克说：“我并不担心机器人像人一样思考，我只担心人像机器一样思考。

”随着人工智能的快速发展，机器人越来越像人，对此，你有何思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。

【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得少于800字。

③不得抄袭、套作。

【材料分析】这是典型的任务驱动型作文材料的样本，由材料本体、驱动的任务和写作要求三个部分组成。

其中，材料本体围绕“智能机器人与人的关系”的话题，罗列了三种典型的观点。

这三种观点代表了不同的价值判断：法国科学家苏埃尔认为随着智能化的发展，出现的机器人在社会生活在发挥的作用将会越来越大，很多原本有人完成的事情会被机器人完成，而且会高速度、高质量地完成；有些人类无法完成的事情，机器人都能够完成：从这个意义上看，人们对传统的“人”的价值定位将不会是一成不变的。

霍金从人类文明发展的高度提出机器人的出现对传统人类文明造成的影响，并带有警示性的告诫世人应科学理性地运用机器人。

否则，有可能给人类自身带来无法预知的危害——给人类文明划上句号。

而库克则告诫世人不能受制于机器人，应充分发挥自身的主观能动性，让机器人按照人设计的程序工作，为人类服务。

三个人尽管对智能机器人关注的视角不同，但都在强调人类如何处理与机器人的关系，在高科技快速发展的当下应该如何利用高科技更好地为生产生活服务的问题。

当然，同样的材料蕴含的信息是多元的，提供很多思考的空间。

但是，由于材料是设置写作范围的前提，这样以材料为基础如何确定写作内容，驱动的任务是基本的依据。

从提供写作任务的信息看，“人工智能快速发展，机器人越来越像人”是思考问题的前置性背景和范围，“你有何思考”，规定了写作的主体和内容指向，即必须是自己针对人类如何处理与智能机器人的关系进行的深入思考。

2020年高考预测模拟作文四题写作指导（附范文）一、阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年6月6日下午，南京33路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。

驾驶员王师傅道歉后，没想到男子一路都在责骂。

为了乘客的安全，王师傅一直都在克制。

更没想到的是，几站后，一名中学生给王师傅送来一张小纸条……王师傅称，他至今还保留着这张小纸条，纸条上写着：“爷爷，您是好司机，赞！！！”王师傅说：“拿到纸条我感到心里暖暖的，眼泪都要出来了。

”后来，调取车上监控发现，当时只是人多拥挤，车门并没有夹到这名男子。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“理智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“理解温暖社会，其中必定有我”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】本次命题是“创设情境+定向引导”的任务驱动型材料作文，要求考生必须围绕材料内涵和具体指向来立意行文，就事论事，合理类比和联想，精准完成任务指令。

从材料的内涵来看，驾驶员王师傅忠于职守，担当起了社会赋予他的责任和义务，克制忍让，为自己并不存在的“过错”反复道歉，坚守着职业道德的底线，可以看作是社会正义、职责担当的代表，是大量社会基层人员的缩影，是定向引导——“理解温暖社会，其中必定有我”中动词“理解温暖”的对象的具体表现，这一点要认识到位。

与此同时，发出“理解温暖”这个动作的人，也应该仔细确认，从材料来看就是那名“中学生”，正好和写作者身份相同，都是学生。

同类人有共同的情感体验，有共同的社会责任和义务，有一致的价值取向，有利于考生表达出真情实感，这也恰恰是任务指令设置的匠心所在。

所以，明晰材料的内涵，找准材料聚焦的对象，把握住定性引导的方向，是准确审题立意，顺畅构思行文的保障。

【佳作赏析】社会需要温暖，他人需要理解亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“社会需要温暖，他人需要理解”。

【导语】⼈们常说得作⽂者得天下，得作⽂者得⾼考，其实这话⼀点⼉也不夸张，作⽂在⾼考语⽂占分⾼达60，超过了整个语⽂总分的三分之⼀，因此⼤家不得引起重视，把握每⼀次写作⽂的机会。

下⾯要给⼤家分享的是2020⾼考作⽂题⽬预测及范⽂，希望⼤家可以看看其他同学写的，再来和⾃⼰对⽐⼀下，找找差距，继续加油。

阅读下⾯的材料，根据要求作⽂。

稍微有⼼，你便会发现对于服务业的⼈来说经常出现这样的现象：要么对客户过于谦卑，要么对⾃⼰的⼿艺过于骄傲。

如果是前者，那就失去了⾃我价值的根基;后者呢，⼜缺少了慈悲的⼼肠。

当然，这样的现象同样普遍存在于这个社会中的其他⼈。

那怎么调和呢？这让我想到了哲学家尼采的《查拉图斯特拉如是说》中的⼀句话：“我是河边的栏杆，谁能扶我，便扶我吧！我不是你们的拐杖。

”原来，做⼀根“栏杆”就好了。

对于以上现象，你怎么看？请写⼀篇不少于800字的⽂章。

要求：选好⾓度，确定⽴意，⾃拟标题;不要套作，不得抄袭。

【⽂题解析】 这是⼀篇现象类材料作⽂。

材料主要分为两部分，第⼀部分为第⼀⾃然段，第⼀句呈现现象：展⽰了服务业的两种现象——“过于谦卑”和“过于骄傲”;第⼆句分析这两种现象的原因;第三句暗⽰学⽣这两种⼼态是很多⼈都存在的。

第⼆部分为第⼆⾃然段，针对这两种现象提出了具体的解决措施。

【⾓度·素材】 我们从材料作⽂⼏个重要的审题⽴意⽅法的⾓度，跟学⽣具体分析如何准确地⽴意。

⽅法⼀：由果溯因法 即分析列举的现象或事件结果推知其产⽣的原因。

从原因切⼊⽴意，这是⼀种常⽤且⾏之有效的⽅法。

审题⽴意步骤：仔细通读材料，明确（概括）内容（⼈+事+果）;抓关键信息进⾏分析，剖析这些信息的因果联系;深⼊剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么）。

就本材料⽽⾔，可从不同侧⾯运⽤“由果溯因法”。

⾸先，抓住句⼦“要么客户过于谦卑”以及“对⾃⼰的⼿艺过于骄傲”，运⽤“由果溯因法”追究根源可知，之所以谦卑，是因为失去了⾃我价值，没有正确地估量⾃⼰;之所以过于骄傲，是因为过于⾃我，⽽且缺少慈悲⼼肠。

2020高考作文题目预测及范文：莫让占有取代心性阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。

我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。

你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。

【佳作赏析】：莫让占有取代心性“书非借不能读也”，袁枚早在自我的借书记中便曾提出这样一句话。

的确，无论于书于诗，我们都愈发显露一种占有的本能，可在把他们买下、收藏起来后，却总抛诸脑后，再难想到细细地咀嚼、品味它。

我们似乎总在占有，占有了很多东西，可它们却从未真正丰富过我们的心灵。

我们占有，却将“占有”这一过程作为了书籍、诗歌的最终目的。

或作为物欲大行其道、感性生活踪迹难寻的快节奏生活的一种金钱的代偿机制，或作为一种现实中价值难以确立的窘境中难得的主体价值快感，亦或仅仅将好书标榜为一种阶符号、所谓“文化”象征，以此包装自己空虚的无处可依的孤寂魂灵，我们用占有，满足内心的虚妄价值感，本出于理性生活的感性平衡，却也因过度占有，忽视了所占之物。

真正的意义和价值所在。

也就是说，我们用“物”的表象价值取代了其之为“物”的涵养价值，偏执于“物”之一端，而忽视了其“仁”之心灵一端。

王开岭曾说：“我在现代人轻薄的裙摆中窥见的是诗意的贫乏和溃败。

”就本质而言，其皆出于我们这种束之高阁的惰性。

多少装饰华美文艺的书店充斥着蜂拥而至的“顾客”，《百年孤独》作为畅销书摆在多少人的书架上。

可又有多少“读者”愿真正静下心来，走进布恩迪亚上校百年一轮回的孤独？《我与地坛》中史铁生的苦与泪与恨与悔，夹以生命回溯的人生宇宙观，又有多少人能感同身受？《红楼》于悼红轩中“批阅十载，增删五次”的字字辛酸与血泪，又真正扣动了多少心灵，而非停留在“四大名著”收集齐全的书架上积灰？我并非批驳“占有”，而是反对“占有在阅读“感性体悟中的上位。

2020高考作文预测：莫因物欲失去本心【导语】人们常说得作文者得天下，得作文者得高考，其实这话一点儿也不夸张，作文在高考语文占分高达60，超过了整个语文总分的三分之一，因此大家不得引起重视，把握每一次写作文的机会。

阅读下面的文字，根据要求作文。

有这样一则《孩子在为谁而玩》的寓言故事。

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。

几天过去，老人难以忍受．于是，他出来给了每个孩子25关分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。

”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。

老人再出来，给了每个孩子15关分。

他解释说，自己没有收入，只能少给一些：15关分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。

孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦!”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了!“你在为谁而玩？”这个问题值得深思。

请联系实际写出自己的感悟与思考。

不许抄袭、套作，不少于800字。

材料分析示范【文题解析】（一）整体性理解（概括故事内容）：一群孩子，连续几天在一位老人门前大声玩耍，老人不胜其烦，最后通过“美元递减法”，成功地让孩子“心甘情愿”不再“愿意玩”。

“孩子为什么不再愿意玩”？因为“美元越来越少”。

换言之，小孩有了欲望，当欲望得不到满足时，他们便失望了，甚至失去理智，“勃然大怒”，“发誓”“再也不会为他玩了”，而忘了原来他们“不是为他玩”的事实。

老人怎么完美地解决了烦恼？利用人“贪婪”且“怕失去”的弱点。

（二）分角度理解（根据不同对象找不同结果）：老人角度：结果：完美遣散了在他门前大声喧哗玩耍的孩子们。

原因：懂得人性弱点，有技巧，方法巧妙，老人太机智、太聪明了。

推理：化解矛盾，解决问题，需要智慧。

小孩角度：结果：“勃然大怒”，“发誓不再为‘他’而玩”。

原因：美元少。

推理：小孩金钱冲昏了理智，因金钱而忘记了自己原来玩的初衷。

（三）综合整体与不同角度，同时结合题意提示“你在为谁而玩？”，立意是从小孩角度立意。