金属材料与热处理教案课程名称金属材料与热处理教师x x章节内容绪论§1-1金属的晶体结构审批意见授课班级08机械维修1、2 授课日期2008.9.10授课时数 2 授课方法讲授法仪器教具挂图教学目的要求1、了解金属的晶体结构；2、掌握纯金属的结晶过程。
教学重点和难点重点：金属晶格的三种类型难点：金属界晶的基本过程。
课堂练习题作业布置习题册一、1，2、3二、1-5三、1四、1 、五、1、5 教学内容、方法和过程附记绪论1、学习本课程的目的金属材料：是现代机械制造业的基本材料，广泛地应用在制造生产和商品。
热处理：人处理的方法很多，都是由加热、保温、冷却三个阶段组成。
因此，只有认真的学好金属材料及热处理这门课程，才能更好的掌握金属材料的使用性能和工艺性能，为以后的工作和学习打下良好的基础，2、本课程的基本内容本教材的内容大致分为四个部分：金属的性能，金属学的基础知识，钢的热处理和常用的金属材料。
另外教材还简单的介绍了钢的火花鉴别以及非金属材料等内容。
其中，每一个部分都有其独立性，有它自己解决的问题，但各部分之间又有内在的联系，这是一门系统性很强的学科，每一部分的内容相辅相成，同样重要。
金属材料与热处理时从生产实践中发展起来的一门学科，他也是一门与生产实践联系紧密的课程，因此在学习过程重要理论联系实际，培养同学们分析问题和解决问题的能力。
3、金属材料与热处理的发展史金属材料的使用在我国具有较悠久的历史，如：公元16世纪，到公元前1066年的殷商时代，我国已经大量的使用青铜器，比较有名的由重达875公斤的司母戊大方鼎的造型，体积已经说明当时实用金属材料的高超技术。
战国后期，铸铁也得到了迅速发展，与国外相比，我国铸铁生产比西方早100年。
在热处理方面，西汉时期就有了利用水淬火的记载，出土的许多文物如：刀、剑经过金相检验，也可以证明有比较成熟的热处理方法。
举例：普通的玻璃、松香、树脂 举例：固态金属、合金教 学 内 容 、方 法 和 过 程附 记4、金属材料在工业上的应用目前的机械工业部门所用的材料90%以上是金属材料，金属材料已经广泛的用于我国的工、农业生产当中。
