们知道了从不同方向观察立体图形,所看到
的形状有可能不同。
2.观察时要按照一定的顺序。
3.每次画好图形后要和立体图形进行比较,
判断是否正确。
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作业设计 作业1 作业2
让我仔细想一想!
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作业1 教材第54页“练一练”第4题。
4.想一想,填一填。
⑴上面哪些立体图形从正面看是图A?① ③ ④
吗?都是什么样的?
一样
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3.(重点题)
左图从( ❶ )和( ❷ )看都
是
①正面
,从( ❸ )看是
②右面
。(填序号)
③上面
4.(难点题)画一画。
返回作业2
5.(易错题)用4个相同的正方体摆
成下面的立体图形。(填序号)
(1)从( ❷ )面和( ❸ )面看,看到的形状是
。
(2)从( ❶ )面看,看到的形状是
搭一个
,看一看,把你从正面、上面和左
面看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面
上面
左面
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教材第54页“练一练”第1题。
随堂练习
1.搭一搭,想一想,从正面看到的形状一样吗?
(1)(2)都不一样
教材第54页“练一练”第2题。 2.想一想,从上面看到的是什么形状?连一连。
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课堂小结
1.通过观察由小正方体搭成的立体图形,我
四年级数学·下
新课标[北师]
第4单元 观察物体
复习准备
学习新知
随堂练习
作业设计
复习准备
题西林壁 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。
从不同角度观 察,结果可能 是不一样。