(完整版)观摩课简报

线上观摩示范课简报范文（11篇）线上观摩示范课简报范文（精选11篇）线上观摩示范课简报范文篇1为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于20__年4月4日4月15日举行了教师观摩课赛课活动。

现总结如下：一、积极动员、精心准备：1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。

2、多次召开教研组长会，要求教研组认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的一个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。

各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论二、积极参与，认真组织落实1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。

多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。

2、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。

3、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。

三、积极总结、认真反思1、取得的成绩：A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。

B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。

具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。

C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。

如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。

D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。

促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的.性增强。

促进了教师间的相互学习和交流。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进片区内教育教学资源共享，加强校际交流与合作，XX片区教育局于2023年3月15日至16日举办了为期两天的片区教研观摩活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，推动片区内教育教学水平的整体提升。

二、活动组织本次活动由XX片区教育局主办，XX小学承办。

活动邀请了片区内各学校校长、教导主任、教研组长以及优秀教师代表参加。

活动期间，与会人员共同观摩了课堂教学、听评课、专家讲座、教学研讨等环节。

三、活动内容1. 课堂教学观摩活动期间，与会人员观摩了XX小学、XX中学等学校的8节示范课。

这些示范课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，充分展示了教师们扎实的教学基本功和先进的教学理念。

观摩课后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。

2. 听评课观摩课后，各学科教研组分别进行了听评课活动。

与会教师针对示范课的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入研讨，提出了宝贵的意见和建议。

通过听评课，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

3. 专家讲座活动邀请了片区内知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教育科研等多个方面，为与会教师提供了丰富的理论指导和实践经验。

专家们深入浅出的讲解，让教师们对教育教学工作有了更深入的理解。

4. 教学研讨在教学研讨环节，各学校代表结合自身实际，分享了学校在课程改革、教学质量提升等方面的成功经验和做法。

与会教师就如何提高教学质量、促进教育公平等问题进行了深入探讨，形成了许多共识。

四、活动成果1. 提升了教师教育教学水平。

通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对教育教学工作有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了提升。

2. 促进了校际交流与合作。

本次活动为片区内各学校提供了一个交流学习的平台，加强了校际之间的联系，形成了良好的合作氛围。

3. 推动了教育教学改革。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了为期一周的教学教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行授课和讲座，旨在为教师提供一个学习、交流、提升的平台。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月20日至3月24日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座在活动期间，我校邀请了多位资深教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，为教师们提供了丰富的教学理念和方法。

（1）讲座一：《新课程改革背景下的教学策略》主讲人：张教授讲座内容：张教授从新课程改革的目标、理念、方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了在新课程改革背景下实施教学的新思路。

（2）讲座二：《课堂教学中的有效提问》主讲人：李教授讲座内容：李教授结合自身教学经验，详细讲解了课堂教学中的有效提问技巧，使教师们对提问在课堂中的作用有了更深刻的认识。

2. 优秀教师示范课活动期间，我校组织了多节优秀教师的示范课，展示了他们在教学过程中的先进理念和方法。

（1）示范课一：《小学语文阅读教学》主讲人：王老师教学内容：王老师以《小蝌蝌找妈妈》为例，展示了如何引导学生进行阅读教学，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

（2）示范课二：《初中数学函数教学》主讲人：赵老师教学内容：赵老师以《一次函数的图像与性质》为例，通过实际操作和互动教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握函数知识。

3. 教师经验交流活动期间，我校组织了教师经验交流活动，让教师在相互交流中取长补短，共同提高。

（1）经验交流一：《如何提高学生的课堂参与度》主讲人：陈老师交流内容：陈老师结合自身教学经验，分享了如何通过设计趣味性强的教学活动，提高学生的课堂参与度。

（2）经验交流二：《如何进行教学反思》主讲人：刘老师交流内容：刘老师从教学反思的意义、方法、技巧等方面进行了详细讲解，使教师们对教学反思有了更深入的认识。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了为期一周的教研活动。

本次活动邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行现场授课、研讨交流，旨在通过观摩学习，激发教师的教育教学热情，提升教育教学质量。

二、活动内容1. 专家讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等多个方面。

专家们以生动的案例、丰富的理论，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。

2. 优秀教师示范课本次活动还安排了多位优秀教师的示范课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

示范课中，教师们充分发挥了自己的教学特色，展示了丰富的教学手段和教学方法，为观摩教师提供了良好的学习范例。

3. 教学研讨在示范课后，观摩教师与授课教师进行了深入的研讨交流。

大家针对课堂中的亮点和不足进行了剖析，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生学习。

4. 教学反思活动期间，教师们结合自身教学实际，撰写了教学反思，总结了在观摩活动中的收获和感悟。

通过反思，教师们进一步明确了今后的努力方向。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过观摩活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了丰富和拓展。

教师们在课堂教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了教育教学质量。

2. 教师团队凝聚力增强在观摩活动中，教师们互相学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。

大家纷纷表示，要珍惜这次难得的学习机会，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

3. 学生受益匪浅通过观摩活动，教师们对课堂教学有了新的认识，为学生的全面发展创造了良好的条件。

学生在课堂上更加积极主动，学习兴趣得到提高，学习成绩有了明显提升。

四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

以下是活动总结：1. 活动组织严密，内容丰富，为教师们提供了良好的学习平台。

2. 教师们积极参与，认真学习，取得了良好的学习效果。

高中语文教研组观摩课听评课活动简报
该次高中语文教研组观摩课听评课活动于X月X日顺利举行。

活动旨在提高语文教师的教学水平，分享优秀教师的教学经验，促
进教育教学的交流与合作。

活动内容
- 上午8:30，活动正式开始，教研组组长介绍活动目的和流程。

- 8:45-9:30，各中学代表分别进行观摩课程，涵盖了语文教学
的不同方面，如阅读理解、写作技巧等。

- 9:45-10:30，代表教师向观摩班级分享自己的教学心得，强调
教学中的亮点和有效方法。

- 10:45-11:30，观摩班级的教师进行评课，提出问题和建议，
并与代表教师进行讨论和交流。

活动亮点
- 代表教师的课堂教学生动丰富，注重学生的参与度和互动性。

- 观摩班级的教学环境良好，教学设备齐备，为学生提供了良好的研究条件。

- 代表教师对学生的教育教学需求有深入了解，通过个性化教学满足学生的不同研究需求。

问题与建议
- 部分观摩课程的教学内容较为简单，建议增加一些有挑战性的教学内容。

- 部分代表教师在教学过程中过多依赖PPT，建议更多运用多媒体和实际例子进行讲解。

- 部分观摩课程的时间分配不合理，建议在教学设计上更加科学合理地安排时间。

总结
通过本次观摩课听评课活动，教师们相互研究和借鉴，有效地促进了教学质量的提升。

同时，各代表教师的分享与讨论为教研组成员们提供了宝贵的经验和启示。

建议在未来的教研活动中，继续加强实践教学和理论研究的结合，推动教育教学的创新与发展。

XXX教研教师观摩课教研活动简讯简报美篇《教学展示现风采,磨课反思促成长》
2020年，XXX组织了为期两周的教师观摩课教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，提高课堂教学有效性。

该活动采用集体协作的方式，集研究、实践、研究、合作于一体，对每堂活动进行多轮打磨研讨。

在活动前，每位老师自选活动，在《指南》的引领下精心备课。

利用碎片化时间不断磨课，从打磨教案到实际授课每一步都倾注了心血。

活动中，老师们教学思路清晰，运用现代化的教学手段，丰富的教育实践、新颖活泼的教学方式、生动有趣的教具，结合本班孩子的年龄特征、生活经验、情感体验，将活动理念渗透于教学环节中，使活动呈现的生动、有趣，氛围快乐而又活泼。

孩子们在游戏中获取知识经验，在快乐的活动氛围中发展创造力。

这次教研活动让教师们相互促进，共同成长。

通过集体协作的方式，教师们对每堂活动进行多轮打磨研讨，反思自己的
教学方法，并不断改进。

这不仅提高了教师的教学水平，也让孩子们在快乐的氛围中获得了更多的知识和经验。

一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了观课议课教研活动。

本次活动邀请了校内外专家、优秀教师参与，旨在通过观摩优秀课例，交流教学心得，提升教师的专业素养。

二、活动内容1. 观摩优秀课例本次活动共观摩了四节优秀课例，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。

每位授课教师都精心准备，展现了各自的教学特色和风格。

（1）语文课《春》授课教师通过生动的语言、丰富的情感，将春天的美好描绘得淋漓尽致。

课堂上，学生积极参与，发言踊跃，课堂气氛活跃。

（2）数学课《分数的加减法》授课教师运用多媒体技术，将抽象的数学概念具体化，让学生在直观演示中理解分数的加减法。

课堂上，学生动手操作，合作探究，有效提升了学生的数学思维能力。

（3）英语课《My Family》授课教师采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

课堂上，学生发音准确，表达流利，充分展现了英语学习的成果。

（4）科学课《植物的生长》授课教师通过实验探究，引导学生观察植物生长过程，培养学生的科学探究精神和实践能力。

课堂上，学生动手操作，积极思考，对科学知识产生了浓厚的兴趣。

2. 议课交流观摩课后，老师们齐聚一堂，展开了热烈的议课交流。

大家各抒己见，针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。

（1）语文课《春》老师们认为，授课教师的教学设计巧妙，教学环节紧凑，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，建议在课堂上增加互动环节，让学生更好地参与到课堂活动中。

（2）数学课《分数的加减法》老师们认为，授课教师的教学方法值得借鉴，通过多媒体技术将抽象的数学概念具体化，有助于学生理解。

建议在课堂教学中，适当增加学生的合作学习，提高学生的团队协作能力。

（3）英语课《My Family》老师们认为，授课教师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。

建议在课堂上，进一步引导学生进行口语表达，提高学生的英语口语水平。

《教学展示现风采磨课反思促成长》——明宇幼儿园教研教师观摩课教研活动简讯简报阳光明媚，秋风送爽。

在这金色的季节里，明宇幼儿园教研团队开展了一场别开生面的教研活动——教研教师观摩课。

本次活动旨在通过教学展示，促进教师专业成长，提升教育教学质量，让每一个孩子在幼儿园度过快乐而有意义的时光。

一、活动策划，精益求精为确保活动的顺利进行，教研团队提前进行了充分的策划和准备。

从选题、教案设计、教学资源准备，到活动流程安排，每一个环节都经过了反复的讨论和优化。

大家群策群力，精益求精，力求让每一次教研活动都能取得实效。

二、教学展示，各展风采活动当天，明宇幼儿园的教师们纷纷登台，展示了各自独特的教学风格和魅力。

让我们一起来看看他们的精彩瞬间吧！1.大班数学活动《有趣的图形》2.中班语言活动《小兔子乖乖》张老师巧妙地运用故事情境，引导孩子们学会倾听、表达和交流。

孩子们在故事中学会了关爱他人，懂得了遵守规则的重要性。

3.小班音乐活动《快乐的小鸭子》王老师以富有节奏感的音乐和简单的动作，让孩子们在欢快的氛围中感受音乐的韵律美。

孩子们跟随音乐摇摆，欢声笑语，场面十分热闹。

4.中班科学活动《有趣的磁铁》赵老师利用磁铁的性质，设计了一系列有趣的小实验，让孩子们在动手操作中探索科学奥秘。

孩子们兴趣盎然，积极参与，充分激发了他们的探究欲望。

三、磨课反思，共同成长教学展示结束后，教研团队进行了深入的磨课反思。

大家针对每位教师的课堂教学，提出了中肯的意见和建议，共同探讨如何优化教学方法和策略，提升教学效果。

1.李老师：在数学活动中，如何更好地引导孩子们进行思考和探究，培养他们的逻辑思维能力。

2.张老师：在语言活动中，如何让孩子们更好地参与进来，提高他们的表达和交流能力。

3.王老师：在音乐活动中，如何把握音乐节奏，让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的美。

4.赵老师：在科学活动中，如何激发孩子们的探究兴趣，让他们在动手操作中收获知识。

通过本次教研活动，明宇幼儿园的教师们收获颇丰。

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了小学观摩教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教学方法，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学实效”。

四、活动内容1. 观摩优秀课例活动伊始，我校邀请了优秀教师李老师为大家呈现了一堂精彩的语文课。

李老师以《匆匆》一文为例，通过生动的教学设计，引导学生深入理解课文内容，感受作者对时光流逝的感慨。

在课堂上，李老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 分组研讨观摩课后，教师们分为语文、数学、英语三个小组进行研讨。

各小组针对观摩课例的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入分析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。

3. 专家点评在研讨环节结束后，我校邀请了教育专家对本次活动进行了点评。

专家充分肯定了本次教研活动的实效性，认为教师们在活动中表现出了较高的专业素养和敬业精神。

同时，专家也指出了教师在教学过程中存在的一些问题，并提出了针对性的建议。

4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。

校长表示，本次教研活动取得了圆满成功，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为提升我校教育教学质量奠定了基础。

校长强调，教师们要继续深入学习新课程标准，不断改进教学方法，关注学生的核心素养，努力提高课堂教学实效。

五、活动成效1. 提升教师专业素养通过观摩优秀课例和专家点评，教师们对课堂教学有了更深入的认识，进一步提升了自身的专业素养。

2. 促进教师交流合作本次教研活动为教师们提供了一个交流合作的平台，有助于教师之间的相互学习、共同进步。

3. 提高课堂教学实效通过研讨和反思，教师们对课堂教学方法有了新的认识，有助于提高课堂教学实效。

小学观摩交流学习简报1. 观摩内容本次观摩交流活动是在XX小学进行的，共有来自不同小学的教师参加。

观摩活动主要包括以下内容：- 课堂观摩：我们观摩了两节不同年级的课堂，一节是语文课，一节是数学课。

老师们采用了多种教学方法和手段，让学生们积极参与、互动研究。

- 教学研讨：在观摩完课堂后，我们进行了研讨，分享了各自的教学心得和经验。

大家就教学方法、学生管理等问题进行了深入的交流和探讨。

- 学校管理：我们还参观了学校的教学楼、图书馆、活动室等场所，了解了学校的管理与规划。

学校在各个方面都有很好的设施和管理制度，让学生能够获得更好的教育资源。

2. 观摩收获通过此次观摩交流，我深感受益匪浅。

以下是我个人的一些收获：- 教学方法：观摩中我学到了一些新的教学方法和技巧，比如利用多媒体教具和游戏形式激发学生的研究兴趣。

这些方法可以帮助我更加生动地进行教学，激发学生的主动性和创造力。

- 学生管理：在观摩过程中，我也学到了一些学生管理的经验。

观摩学校对学生的管理比较严格，但同时也注重培养学生的自主性和责任感。

这对我的学生管理也有很大的启示和帮助。

- 教学资源：学校所提供的丰富教学资源也给我留下了深刻的印象。

他们拥有先进的教学设备和丰富的图书馆藏书，这些资源可以帮助学生更好地研究和探索。

3. 进一步探索在观摩交流之后，我对自己的教学工作有了更高的要求和期望。

我打算进一步探索以下方面：- 创学方法：我计划通过多样化的教学活动和教学资源，让学生更加主动地参与到研究中来，培养他们的研究兴趣和能力。

- 学生评价机制：学校在学生评价方面也做得很好，我计划借鉴他们的做法，建立一套科学合理的学生评价机制，更好地了解学生的研究状况和需求。

- 联络合作：通过观摩交流，我结识了来自其他学校的教师。

我希望能够与他们建立联系，开展更多的合作与交流，共同提高教学水平。

4. 总结通过此次观摩交流研究活动，我不仅学到了很多新的教学方法和经验，也拓宽了自己的教育视野。

第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师的教学水平和科研能力，我校于近日组织了一次观摩教研活动。

本次活动邀请了区内外的优秀教师和教研专家，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，为我校教师提供了一个学习交流的平台。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动首先邀请了知名教育专家进行专题讲座。

专家以《新时代教育教学改革与创新》为题，深入分析了当前教育改革的趋势和特点，强调了教师专业素养的重要性。

讲座中，专家结合实际案例，生动形象地阐述了如何将教育改革理念融入日常教学中，引发了教师们的热烈讨论。

2. 课堂观摩接着，活动组织了多节观摩课。

观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理等多个学科，由我校优秀教师授课。

课堂上，教师们运用现代化的教学手段，展示了丰富的教学设计，充分调动了学生的学习积极性，展现了较高的教学水平。

3. 教学研讨在观摩课后，各学科组进行了热烈的研讨。

教师们结合自己的教学实践，就观摩课中的亮点和不足进行了深入交流。

专家们对教师们提出的问题进行了耐心解答，并给予了宝贵的建议。

4. 经验分享部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。

他们从教学理念、教学方法、教学评价等方面，详细介绍了自己的教学心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，对如何提高教学质量有了更明确的方向。

专家的讲座和优秀教师的经验分享，使教师们在专业素养上得到了显著提升。

2. 促进教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有益的借鉴。

教师们纷纷表示，要将所学所得应用于实际教学中，积极探索新的教学方法，推动教育教学改革。

3. 加强校际交流与合作本次教研活动邀请了区内外的优秀教师和专家，加强了校际间的交流与合作。

通过观摩、研讨和交流，我校教师与其他学校教师建立了良好的合作关系，为今后的教育教学工作奠定了基础。

四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功。

幼儿园教学观摩活动简报一、活动背景1.1为了促进教师之间的专业交流与学习，提高教师教学水平和专业能力，我园特举办了一次教学观摩活动。

1.2此次活动旨在通过教学观摩，让老师们深入了解其他老师的教学方式和方法，相互借鉴、学习，共同提升教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。

二、活动过程2.1活动时间：2022年9月15日上午8:30-11:302.2活动流程：08:30-09:00：集中活动，活动主题介绍，安排观摩教学内容和教师名单。

09:00-10:30：教师按照安排分组观摩其他老师的教学活动。

10:30-11:30：所有老师参与反思与总结，交流心得体会。

2.3活动地点：各班教室三、教学观摩情况3.1观摩教师：共xx名老师参与观摩活动，分为xx组，每组观摩一位老师的教学。

3.2观摩内容：包括语言、数学、音乐、艺术等多个教学环节。

3.3观摩重点：观摩老师的课堂管理、教学方法、情感教育、与幼儿的互动等方面。

四、反思与总结4.1反思内容：观摩结束后，每位老师认真总结观摩体会，重点反思自己在教学中的不足之处，并提出改进措施。

4.2共识与启发：通过此次活动，老师们纷纷表示受益匪浅，发现了自己的不足之处，也获取了许多宝贵的教学经验和方法，对教学充满了新的思考和启发。

五、活动成效5.1提升了师资队伍的整体教学水平，激发了老师们进一步提高的动力。

5.2促进了教师之间的交流和合作，增进了团队凝聚力。

5.3引导了教师们注重教学实效，不断完善和改进自己的教学方式和方法。

5.4为营造更加和谐、开放、进取的教育教学氛围奠定了基础。

六、活动感言通过此次教学观摩活动，虽然时间短暂，但收获颇丰。

希望今后可以举办更多类似的活动，为幼儿园的教育教学工作注入更多激情和活力，提升园所的整体办园水平。

七、活动总结教学观摩活动的举办不仅提高了教师们的专业水平，也推动了我园的教育教学工作向更高水平迈进。

希望未来能够举办更多形式丰富的教学交流活动，为每一位幼儿带来更丰富、更有趣的学习体验。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了视导观摩教研活动。

本次活动邀请了市教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加，旨在通过观摩、研讨、交流，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念和方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。

3. 提高教师的专业素养，提升教育教学水平。

4. 推动我校教育教学工作向更高水平发展。

三、活动内容1. 观摩课展示本次视导观摩教研活动共安排了6节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。

观摩课由我校优秀教师和兄弟学校的优秀教师分别授课。

在观摩课中，教师们充分发挥了自己的教学优势，运用先进的教学理念和方法，展示了丰富的教学资源和独特的教学风格。

2. 评课议课观摩课后，教师们进行了评课议课活动。

评课议课环节分为两个部分：一是教师自评，二是互评。

教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对观摩课进行了全面、客观的评价。

在互评环节，教师们畅所欲言，针对观摩课中的优点和不足提出了建设性的意见和建议。

3. 专家讲座活动最后，市教研员为教师们带来了一场精彩的讲座。

讲座内容主要包括：当前教育教学改革的新趋势、教师专业发展的重要性、课堂教学策略与方法等。

讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了教育教学中的关键问题，为教师们提供了有益的启示。

四、活动总结1. 观摩课展示环节，教师们展示了各自的教学风采，体现了较高的教育教学水平。

同时，兄弟学校的优秀教师也为我们带来了新的教学理念和方法，拓宽了我们的视野。

2. 评课议课环节，教师们积极参与，畅所欲言，提出了许多有价值的意见和建议。

这有助于我们更好地发现自身不足，促进自身成长。

3. 专家讲座环节，专家们为我们提供了前沿的教育教学理念和方法，为我们今后的教育教学工作指明了方向。

第1篇一、会议背景为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于近日组织开展了教研观摩活动。

本次活动邀请了市教育专家、园内骨干教师及全体教师参加，旨在通过观摩、研讨，共同探讨幼儿园教育教学的新思路、新方法。

二、活动内容1. 观摩活动本次观摩活动主要围绕幼儿园一日生活中的教育教学活动展开，包括晨间活动、集体教学、区域活动、户外活动等环节。

观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，力求从中汲取经验，提升自身教育教学水平。

2. 专题讲座观摩活动结束后，市教育专家为教师们带来了题为《幼儿园课程实施与评价》的专题讲座。

讲座中，专家结合实例，深入浅出地讲解了幼儿园课程实施的原则、方法及评价标准，为教师们在今后的教育教学工作中提供了有益的指导。

3. 教研讨论观摩和讲座结束后，教师们分组进行了热烈的研讨。

大家针对观摩活动中发现的问题，结合自身教学实践，畅谈了改进措施。

研讨过程中，教师们积极参与，分享经验，共同探讨如何提升幼儿园教育教学质量。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩、研讨，教师们对幼儿园教育教学有了更深入的认识，专业素养得到进一步提升。

教师们纷纷表示，要将所学知识运用到实际教学中，不断提高自身教育教学水平。

2. 教学方法得到优化观摩活动中，教师们发现了一些优秀的教学方法，如情境教学、游戏教学等。

在研讨过程中，教师们将这些方法结合自身教学实际，进行了创新和优化，为今后的教学工作提供了新的思路。

3. 园本教研氛围浓厚本次教研观摩活动，充分展示了园本教研的魅力。

教师们在活动中相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。

相信在今后的工作中，我园的教研活动将会更加丰富多彩。

四、活动总结本次教研观摩活动圆满结束，达到了预期效果。

通过本次活动，我园教师们对幼儿园教育教学有了更深入的认识，教育教学水平得到提升。

在今后的工作中，我园将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习、交流的机会，共同推动幼儿园教育教学工作再上新台阶。

第1篇一、活动背景为了进一步提升幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于近日组织了一次观摩教研活动。

本次活动邀请了市学前教育专家进行指导，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学水平和班级管理能力。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：XX幼儿园多功能厅三、活动内容1. 观摩课展示活动伊始，由我园三位优秀教师分别展示了三节观摩课。

课程内容涵盖了语言、艺术、科学等领域，充分体现了新课程改革的精神。

（1）语言领域：《小蝌蚪找妈妈》授课教师：张老师张老师以生动活泼的语言，带领孩子们走进了小蝌蚪的世界。

她通过图片、视频等多种形式，让孩子们了解了小蝌蚪的生长过程，激发了孩子们对生命的热爱。

（2）艺术领域：《美丽的彩虹》授课教师：李老师李老师以彩虹为主题，通过绘画、手工制作等活动，引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己的彩虹。

在活动中，孩子们不仅学会了绘画技巧，还体验到了创作的乐趣。

（3）科学领域：《水的秘密》授课教师：王老师王老师以“水的秘密”为题，通过实验、观察、讨论等方式，让孩子们了解了水的性质。

在活动中，孩子们积极参与，不断提出问题，展现了浓厚的学习兴趣。

2. 专家点评观摩课后，市学前教育专家对三位教师的授课进行了点评。

专家首先肯定了三位教师的教学成果，认为她们能够准确把握课程目标，注重培养孩子们的兴趣和动手能力。

同时，专家也指出了教学中存在的问题，并提出了改进建议。

3. 研讨交流在专家点评后，教师们进行了热烈的研讨交流。

大家结合自己的教学实践，就如何提高教学质量、如何处理教学中的突发事件等问题展开了讨论。

在交流过程中，教师们相互学习、取长补短，共同进步。

4. 反思总结最后，园长对本次活动进行了总结。

她表示，本次观摩教研活动取得了圆满成功，为教师们提供了一个学习、交流、提升的平台。

她希望全体教师能够以此为契机，不断学习、反思、进步，为孩子们提供更优质的教育。

四、活动成果1. 教师们对教学方法和班级管理有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。

一、会议背景为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组于近日组织了一次观摩课活动。

本次观摩课由我校优秀青年教师张老师主讲，全体语文教师参与了此次观摩。

二、观摩课情况1.课题：《春》2.主讲教师：张老师3.观摩时间：2021年x月x日4.观摩地点：x年级x班三、观摩课亮点1.教学目标明确，重难点突出张老师在授课过程中，紧紧围绕教学目标，通过引导、启发、讨论等多种教学方法，让学生充分理解课文内容，掌握写作技巧。

同时，对课文中的重点、难点进行了详细讲解，使学生在短时间内掌握知识。

2.教学方法灵活多样张老师在教学过程中，运用了多种教学方法，如情景导入、朗读、讨论、小组合作等，充分调动了学生的学习积极性，提高了课堂效率。

3.注重学生主体地位张老师在授课过程中，始终关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新思维。

4.教学环节紧凑，时间分配合理张老师对课堂时间进行了合理分配，教学环节紧凑，使学生在短时间内完成学习任务，提高了课堂效率。

5.课堂氛围浓厚，师生互动良好张老师在授课过程中，与学生互动频繁，课堂氛围浓厚，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。

四、观摩课反思1.教学目标的制定要更加精准在今后的教学中，我们要更加注重教学目标的制定，使教学目标更加精准，提高教学效果。

2.教学方法要不断创新在教学过程中，我们要不断探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3.关注学生个体差异，因材施教我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

4.加强师生互动，营造良好的课堂氛围在今后的教学中，我们要加强师生互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

五、总结本次观摩课活动，充分展示了张老师的教学风采，也为全体语文教师提供了一个交流、学习的平台。

通过观摩，我们认识到，要想提高语文教学质量，就要不断探索新的教学方法，关注学生个体差异，培养学生的创新思维。

幼儿园教学观摩活动简报详细内容一、引言在现代社会中，教育被认为是孩子们未来发展的基石。

而幼儿园作为教育的第一步，承担着培养孩子们学习兴趣、社交能力和自理能力的重要责任。

对于幼儿园的教学质量和教学方法，一直备受社会各界的关注。

为了更好地了解和评估幼儿园教学的具体情况，教学观摩活动成为了一种常见的方式。

二、观摩活动内容与安排1. 观摩时间及地点：本次观摩活动安排在XX幼儿园，观摩时间为XX年XX月XX日上午8:00-11:00。

2. 观摩内容：（1）课堂教学：观摩老师将开展一堂以“培养孩子良好的卫生习惯”为主题的生活化教学活动。

（2）活动环节：观摩老师将安排孩子们进行创意美术活动，引导他们感知外部环境的美与丑。

3. 观摩流程及安排：（1） 8:00-8:30：观摩老师介绍本次教学内容及目标。

（2） 8:30-9:30：参与观摩教学课程。

（3） 9:30-10:00：观摩教师点评和总结本次课堂教学情况。

（4） 10:00-11:00：观摩孩子们的创意美术活动。

三、观摩体会和反思通过这次观摩活动，我对幼儿园的教学工作有了更深入的了解。

在课堂教学环节，观摩老师精心设计了生活化的教学活动，通过引导孩子们自己动手、动脑，培养孩子良好的卫生习惯。

这种教学方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，更加增强了他们的实践能力。

在创意美术活动环节，观摩老师采用了材料多样化、题材丰富化的方式，让孩子们在活动中尽情展现自己的创造力。

通过这一活动，孩子们既增强了对美的感知，又提高了自身的动手能力。

然而，在观摩过程中，我们也发现了一些问题。

比如在课堂教学中，部分孩子对于活动内容的理解欠缺，或者说课堂教学的方式与他们的接受程度不够匹配。

在创意美术活动环节，有个别孩子表现出了缺乏合作精神和耐心等问题。

这都需要幼儿园的教师们在今后的教学工作中加以重视和改进。

四、总结与展望通过本次观摩活动，我深刻地认识到幼儿园教学工作不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子们的综合能力。

2015——2016学年度第一学期
才源小学观摩课简报
为着力打造高效课堂，加强校内教师的教学交流，实现资源共享。

促进教师努力学习，锐意创新，做有思想，有智慧的教师，增进各校
教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。

我校10月11日至12日举行了语文优质课教学观摩活动。

本次观摩课由六年级一班的姚老师承担，在课堂教学中，教学态度严谨，表现了扎实的教学功底。

表现出的亮点： 1.准备充分，对教材相当熟悉；2.教学目标明确，思路清晰，重点突出； 3.教材处理恰当，突出了文本特点；4.注重拓展延伸，引导学生结合实际思考问题
真正的把课堂还给学
生，整节课体现出了
教师的引导，学生的
主导作用；
5.教态大方、自然、
用老师的激情点燃学
生的激情。

姚老师在课上，鼓励学生大胆
质疑，独立思考，并引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

整一节课洋溢着课改的气息，给领导和听课的教
师留下了深刻的
印象。

课下听课
的所有教师针对
本节课进行了精
彩的点评，并讨
论了如何处理学
激情讨论中
生在课堂中的突
发事件，大家畅所欲言，勤奋高涨。

此次的优质课教学观摩活动，将会使学校“推进课堂改革构建高效课堂”研讨活动推向深入，引领我们把新课改工作做的更有成效，
也促进我们的教师在新课改的活动中成长，让教师们充分发挥个人或集体的才干，让新课改更上一层楼。

郸城县才源小学 2015年11月12日。

马庄小学观摩课活动简报1. 活动背景为提高教师教学水平，马庄小学组织了一次观摩课活动。

此次活动旨在让教师之间相互研究借鉴，分享教学经验，促进教育教学水平的提升。

活动时间为XX年XX月XX日，地点为马庄小学。

2. 活动内容活动以观摩课为主要内容，分为三个环节：2.1. 观摩环节共安排了5节观摩课程，包括语文、数学、英语、音乐和体育。

每节课程由一位本校优秀教师授课，其他教师作为观摩对象进行观摩研究。

2.2. 讨论交流环节每节观摩课后，将安排时间进行讨论和交流。

教师们可以分享自己的观察和体会，提出问题以及分享教学上的好方法和经验。

2.3. 总结反思环节活动结束后，将有一个总结反思环节。

主持人将对整个活动进行总结，并邀请教师们分享他们所学到的最有价值的一点，以及对今后教育教学工作的展望和计划。

3. 活动收获此次观摩课活动为马庄小学的教师们提供了一个研究和交流的平台，帮助教师们更好地提升自己的教育教学水平。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们不仅能够研究到先进的教学理念和方法，还能够拓宽自己的教育视野，激发教学热情和创新能力。

4. 下一步计划为了进一步提升教师的教学水平，马庄小学将继续组织观摩课活动，并拓展与其他学校的交流合作，共同促进教育教学的发展。

5. 感谢特别感谢所有参与此次观摩课活动的老师们付出的努力和分享的经验，也感谢学校领导和组织人员的支持和协助。

以上为马庄小学观摩课活动简报。

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